有趣的课堂作文

2022-07-29 课堂

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文篇1

　　我们的世界是五彩缤纷的，盲人的世界是怎么样的呢？

　　上周我上了一节有趣的网课。老师让我们做了一个小游戏——盲人倒水。我心想：倒水这事多简单，谁不会啊。我拿来托盘，再把玻璃杯和一瓶矿泉水放在托盘里。接着戴上眼罩，感觉眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也没摸到。妈妈提醒我说：“往左边一点。”我手往左边挪动了一下，就摸到了一个大大的、圆圆的东西，是托盘。我的手沿着托盘一点一点地往前移，又摸到了一个凉凉的光滑的东西，是玻璃杯。记得当时我把水瓶放在玻璃杯右边了，果然手往右一摸，就碰到了长长软软的、捏起来发出“咯吱咯吱”声音的矿泉水瓶。终于摸到了，我高兴极了！用力拧开矿泉水的瓶盖，慢慢地把盖子放一边，按照自己的印象，往左边摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，准备倒时，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶贴着杯子口，慢慢向下倾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原来水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手确定瓶口和杯口的距离。这下，我放心地往里加水。感觉瓶子越来越轻了。这下没问题了，我放下瓶子，高兴地拿下眼罩，刚想欢呼就楞住了。盘子里就像发了洪水一样，原来水倒了太多了，都渗出来了。

　　盲人倒水真不容易啊！

　　姐姐方方推开我，嚷着说：“我来！我来！”她闭着眼，把一个手指放杯子里面，另一个手拿着瓶子倒水，完成了任务。可是，手那么脏，水能喝吗？如果水是烫的，该怎么办呢？

　　这时，网上别的同学纷纷说了他们的好办法。有的说放个乒乓球，有的说听声音，也有的非常厉害，提出了水位感应器和蜂鸣器。老师给我们介绍了一种“浮标”，可以通过手感知水位的变化。通过实验，我学到了一种全新的观察事物的方法——体验观察法。

　　这真是一堂生动有趣的课，我喜欢。

有趣的课堂作文篇2

　　从三年级开始，我们有了一个新的课程：科学课，这是一个从未接触过的课，我充满了好奇。

　　科学课让我们去观察一些以前没有接触过的东西，比如：樟树枝、狗尾草、水葫芦……科学老师也姓陈，是位男老师。

　　我们观察了大树，画了树皮拓印；撕开了水葫芦的叶柄，发现里面有像蜘蛛网一样软软的、鼓鼓的结构；采来了樟树枝，发现有一点淡淡的清香。

　　科学课真有趣啊！它不仅让我们增长了知识，还能帮我们开拓眼界。

有趣的课堂作文篇3

　　星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。

　　第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。

　　第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪；“亲”带给人一种亲密的感觉；“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊！

　　第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。

　　这真是有趣的一堂课。

有趣的课堂作文篇4

　　这周六，我们上了一堂与众不同的作文课——茶艺学习。

　　老师是用讲故事的方式娓娓道来，把我们领进了茶艺大课堂。在这堂课上，我们听到了美丽的神话传说——神农说和达摩说。神农尝百草，遇茶而解毒。达摩说则更倾向于人的毅力，达摩为了遵守誓言，闭关不睡觉，把眼皮摘下来扔到地上，后来长成了一棵茶树。

　　接下来老师教我们分辨六大茶类，从色香味形来观看老师准备的茶样，区分各种茶的不同。当然，要学茶光纸上谈兵不行，我们还要学会品。老师给我们冲泡了白毫银针，在冲茶前老师要焚香，老师告诉我们这叫焚香礼圣——纪念茶圣陆羽。

　　茶泡好了，我拿起一杯一尝——入口有点苦，但是很快就慢慢开始变甜了，盖碗里的茶叶一片一片舒展开，真是太神奇了！

　　茶真是像我们学的诗中所说“孰知茶道全尔真，唯有丹丘得如此。”

有趣的课堂作文篇5

　　“铃、铃、铃……”上课铃在同学们的耳边回荡。这节是英语课。开始上课，我们专心致志地听着老师讲的内容。生怕遗漏了什么。Ms Yin将板书写得工工整整，同学们听得津津有味！

　　当然，也有例外。

　　今天的天气真好呀！在阳光的照耀下，春天的树叶绿得发亮，窗外的喜鹊妈妈唧唧喳喳地唱着歌，喜鹊爸爸呢？正在喂食着窝里几只毛茸茸的小脑袋。春天的景色真迷人啊！瞧啊，荆洪鹏两眼直直地望着窗外，都看呆了！

　　这时，Ms Yin让我们将板书抄写下来，同学们都低下头开始认真地抄写板书，只有荆洪鹏还在呆呆地看着窗外，做冥想状，在全班同学一片黑黑的'脑袋间，显得特别突兀。这下，老师想看不见他都不成了。只见尹老师想了一下，就将没听讲的荆洪鹏叫起来用英语造句，内容是中国人说汉语。荆洪鹏傻傻地站了起来，莫名其妙地盯着老师看了一会儿才反应过来。只见他眉头紧锁、左思右想，憋出了一个句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同学们的笑声都快把屋顶掀翻了。尹老师笑弯了腰，上气不接下气地说：“真吓人！”谁知王顺开和谢辉紧接着跟了一句：“不是吓人，是吓yin！”说得有模有样，尹老师是个极度认真的人，她停止了大笑，不解地问：“为什么是吓yin不是吓人？”又笑得我们前仰后合。其实，我们都知道：只要语文瞿老师想要讽刺我们的时候，都会这样说：“真吓yin！”

　　一堂风趣的英语课就这样在笑声中过去了。

　　后记：

　　小作者刘德凯在写英语句子的时候，把“Chinese”错写成“Chinase”，把“people” 错写成“phople”，结果被语文老师给发现了，语文老师声情并茂用她惯有的语调说：“真吓yin！”

有趣的课堂作文篇6

　　这是我的第一堂作文课，这节课让我从快乐中，游戏中学到了知识。

　　我的作文老师姓杨，是一个长得帅气而又幽默的老师。在这里我认识了，包括杨老师在内的十二个朋友。这节是让我们做自我介绍的一堂课。在做自我介绍之前，杨老师在黑板上写到要怎样做：首先是把自己的名字先报上，年龄、家庭住址、自己喜欢什么、兴趣爱好、还有喜欢吃什么、在哪里上学，还可以把自己喜欢的老师同学都可以说出来。先从第一个来，同学们介绍得很详细，也说得津津有味，让我了解到我的这些同学有在八中上的，有在七中上的，还有在子路小学上的，还知道了很多跟我一样喜欢跳舞的，还有跟我一样喜欢吃大米饭的······在这堂课的结尾还留有玄机······杨老师说：“你们一个个说的头头是道，接下来，老师交给你们一个小小的任务。”老师拉长了声音“那就是把你们所介绍自己的话，写在我给你们发的作文本上，看谁写的又快又好，还有奖励喔。”同学们不但没有反感，反而兴致勃勃的写起来。

　　我这才明白杨老师的用意了，这就是一篇不用绞尽脑汁，苦思幂想的理想作文吗？我真是受益匪浅，也让我对作文产生了兴趣。