课堂作文400字

2022-05-06 课堂

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的课堂作文400字5篇,欢迎大家分享。

课堂作文400字 篇1

  上课了。我开始还挺起劲的,一下子不知怎的思路断了。我又眼呆呆地盯着黑板,老师说的话一点也听不进去。

  这时,陈老师问:“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来,摇摇并没有,左右张望,心想:怎么办,刚才我没听到,问同桌?算了,估计他也不知道。嗯……赌一把吧。“喂,吴XX,刚才老师说什么事呀?”我低着头,尽力压低声音。他猛地摇头:“不知道”他的声音比我还小。

  举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答,眼睛时不时地瞧瞧周围的同学,我举了手可看到老师向我看来了,手又收回来了。老师的目光总感觉她马上就请我一样,“最危险的地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。是啊!我多次回答问题,老师应该不会请我吧。我胆怯也举了手。对了,有一个人可以发言。我把脚踢同桌,他气冲冲地瞪着我。这时,老师的目光扫到我这边来了。“吴XX,你来说。”老师点了同桌的名,“呼”我大大地叹了一口气。

  他的样子可爱极了,手还时不时的搔弄我一下。我则不理他,头向另一边一摆,心中还在暗自得意。

  通过了这次,我知道了上课一定要不能东张西望,要随时认真。

课堂作文400字 篇2

  花园里,百花争艳,争着,抢着闯进我们的视线;百花齐放,一起沐浴在耀眼的.阳光下;而我们的课堂,犹如百花般绚丽的绽放。那么的融洽,那么的幽默,那么的活跃。只因为伴随着课改之风的吹来,给我们的课堂来了个大转折。

  听!从一间间教室里传出响亮的讲析声,往前一看,一双双怀着求知的双眸展现在眼前,讲解是那样的有条理,令人一听就懂。

  “同学们,分析组又来了,让我们伴着朗朗书声来到分析时代。”“聚、怒写出了当时的地理特点,运用了拟人手法……”这正是同学们合作讨论的成果,讲解的是那么精彩,同学们各自表达自己的想法,实现合作竞争学习。

  而回想起我们的传统课堂,就像木讷的清朝“八股制度”,只有老师无聊的自问自答,既限制了学生的思维,也锁定了这种古板的课堂。

  是生机勃勃的学习气氛吸引了我们,我们观点由“要我学”转成了“我要学”,奋斗目标确定,决定以辛勤实现目标。课前认真预习,为了能在课堂展现自己的风采;课中,为了一条答案不唯一的开放性题而争得面红耳赤,就是为了能展现自己预习成果和才华;课后,认真复习,即为了能进一步巩固知识。

  我们的自主能力,自学能力和思维能力大大提高;我们的知识面扩大、胆量增加,分析能力上升,这都是我们和课堂努力而获得的成就。

  打破传统,突破极限。忘我、忘物、忘时,排除一切杂念,全心投入课堂的氛围,打造属于我们的课堂。

  瞧!花儿们正在竞相开放!

课堂作文400字 篇3

  周四上午,大课间的时候,学校要求阅读,在读书的过程中,却发生了一件让人害怕的事情……

  因为老师在办公室忙,便让班干部看班,同学们也很听话,都认认真真地在阅读。时间一分一秒地过去,快上课了,一阵音乐声传入耳畔,全班同学都向第一排正中间望去,没错声音来自小白的方向,小白显得十分紧张害怕,手忙脚乱赶紧把音乐关了。音乐刚关,老师便步入了教室,幸亏老师离得远没有听到音乐声,要不小白可就要遭殃了……

  下午上英语课,小白、小黄人、“”、他们从来都不听讲,小黄人趴在桌上睡觉,“”在玩自己的玩具。而小白呢?这个谜估计大家解不开,让我来告诉你。

  小白用校服盖着自己的头,手往衣服内部的口袋里掏出一个黑不溜湫的东西,藏在校服下面,便开始玩了。起先老师没有发现,可纸是包不住火的,只见老师快步走到小白跟前,掀开校服一看,那黑不溜湫的东西原来是手机。可小白就疑惑了,声音那么低老师怎么还能听见呢?

  有人说老师听觉好,有人说老师是透视眼,还有人说老师无论在什么地方都可以看到,真可谓是众说纷纭,说什么的都有……一下课小白就去问老师要手机,起初老师好像没给。可小白后来不知道怎样把手机从老师那要回来了。

  这让我有些惊讶,在我心目中老师对谁都那么严厉,但却在手机响了之后,让我们看到了她温柔的另一面……

课堂作文400字 篇4

  星期五那天,我们班周老师给我们上了一节学园课。

  周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。同学们有说有笑。有的同学东张西望,看着别人带来了啥有趣的作品;有的在试打,看看能不能发出乐器的声音;还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等,教室里一下子像开了锅一样,笑语盈盈,热闹非凡。

  随着一声“安静”,同学们便很快地坐正了。终于,老师说:“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐,十分钟后展示给大家!”还没等老师说完,同学们就已开始了进行组合。只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。

  一会儿,同学们开始演示了,大家都好期待,只见第一组上台开始了,他们有的带来了一个铃盖,当鼓打;有的带来了杯子和一双筷子,当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰。。。。。。”哈哈把我们老师和我笑的乐开了花,别提多开心了!轮到第二组了,伙伴们上台就展示:”叮唦啦。。。。。。”这次,全班笑的更厉害了!只见有的同学笑得前倒后仰;有的在悄悄的偷偷笑;教室里顿时洋溢着欢声笑语中。

  看来,课堂上并不是十分严肃,枯燥的,周老师是可蔼可亲的,全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。

课堂作文400字 篇5

  拿着三个盒子来到教室,们,你们知道这三个盒子里装的是什么吗?老师问。这一问把同学们的热情激发了,同学们七嘴八舌地讨论着,有的同学说是好吃的,有的说是包子,有的说是笔同学们正说着呢,老师就在黑板上了:谁在那里干什么呢?同学们你望望,我望望,不知道具体怎么玩。老师说:先拿一张纸片,上面写上自己的名字,准备不同的地点写在另一张纸上,准备具体在干什么写在另一张纸上。游戏规则:在三个盒子抽取纸片,按顺序读出来。我们做完这些后,游戏就要开始了。

  开始随着老师一声令下,第一位同学抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我们全班都笑了,在沙漠里跳肚皮舞我强忍住不笑。第二位抽中了小李在油锅里逗企鹅玩,这不是活活一个笑点吗?第三位同学抽中了我在,我听了特别的,至少我没有被,同学们都说很正常。到我的时候,我抽中小刚在沙漠里全班同学不约而同地笑了起来,最特别的是小飞抽中了自已,在南极找馒头吃。我坐在椅子上,趴在桌子上大笑。一对互相抽中了,一个比一个能笑。

  这个游戏让我明白一个道理,词语搭配不当,会闹笑话的,并且我非常开心。

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