我的课堂作文

2024-06-08 课堂

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的我的课堂作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  我的课堂作文 1

  每个人都有一个自己的理想课堂,我也不例外。

  我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑,课上我们都很放松,积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看,讲一些课文主人公的故事给我们听,让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番,控索其中的'乐趣,让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上,让我们更加亲近大自然,比如美术课,可以在校园的小池塘边写生,比如科学课,让我们自己去校园的各处角落,控索、发现、寻找。

  课上老师不要批评学生,不要讲一些学生听不懂的话,要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点,让我们更加热爱学习,课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏,有关课文的小游戏,让我们更加深刻的记住课文,课堂上所讲的内容。

  这就是我心目中的理想课堂。

  我的课堂作文 2

  理想中的课堂,纯净,质朴,不失趣味,让我们在学习时也不失去对知识的无限想象。——题记

  学习是辛苦的,课堂决定着它的好与坏。倘若课堂上没有了趣味,那学习将会多么乏味啊。于是,便有了我对课堂的'种种想象……

  上课前,一张张桌子上就已摆好了学习用品,在我们下楼跑步之时,老师也缓缓走入教室,或整理教案,或浏览课件,或是确认上课听写的内容……过了几分钟,一群满头大汗的少年回到了教室,等待着老师上课。那一双双带光的眼睛传递着一种信息:”我一定能认真听讲!”

  上课时,一张张ppt在不停闪动,我们的思考也越来越深入。课堂虽然安静,但空气中仍萌动着激动的气息。老师偶尔抛出的一个问题,我们都无所畏惧,稍加思考便能得出正确答案。再向四周一看,班里早已“小手如林”。回答问题,并非为了奖励,而是为了让我们变得更好。课堂上的剩余时间,我们不会去奉行“题海战术”,而是会对所学知识和问题进行讨论,没有人会浑水摸鱼,因为我们要对自己负责。

  下课后,我们赶快拿出布置的作业,奋笔疾书。省出的时间,或放松,或复习,总之,每个人都做着与榜样相同的事。上课铃响起,又是一个新的开始。

  我理想中的课堂,教学相长,其很容易做到。不要害怕,它并不遥远,它就在眼前。因为只要努力,理想就能变为现实!

  我的课堂作文 3

  在学校,大家可能有喜欢语文课的,有喜欢数学课的,有喜欢音乐的……可我喜欢的课程不是学校里的课程,而是甘泉活动基地的课程。我最喜欢的课程就是软陶制作。

  在活动基地的第一堂课就是软陶制作。一位个子不高、慈眉善目的老师先给我们看了做软陶的材料。他神神秘秘地说:“别看这些材料不起眼,因为它们是没经过加工的'原材料,所以很硬。但只要把它们放到手心里,使劲搓,搓到发热,它们就会变软。到那时,它们就会变得神奇无比。”说完,老师就给我们演示了制作过程,他把这些材料制作了许多东西。老师就像一位法力无比的魔术师,不一会工夫就变出了许多栩栩如神的小动物,接下来又变出了许多美丽的花朵。在老师的手里,这些材料就像被赋予了生命,可以变成许多东西。我们看完老师的演示后,一个个心痒痒的。心动不如行动,我们每个人都迫不及待地做了起来。有的同学做了一只小狗,有的同学做了一片树叶……而我则做了一束鲜花。为什么呢?因为我准备把这鲜花献给我最亲爱的妈妈,让妈妈和我一起分享我的劳动成果。老师等我们全都做好了,就拿出烤盘,把软陶放进烤箱里开始烘烤。老师说:“只要烘烤完了,软陶就会不变形,永久保存。”

  软陶制作实在是太有趣了,我们在活动中既动了手又动了脑,在学中玩,在做中学。我非常喜欢这个活动基地,更喜欢这里的每一堂课!

  我的课堂作文 4

  在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。

  上体育课了,体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴,心里似乎在想又可以好好施展自己的`能力。而我心里十分害怕,因为我跳力很差,不是不及格就是勉强及格,跳得不好,肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星,飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板,人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着,同学们都去跳了,轮到我了。我心惊胆战,心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去,踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡,身体重心不能控制。最后,我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈--同学们都哈哈大笑,我羞愧极了,恨不得找个洞钻进去。这时,我的好朋友--陈家壕对我说:“你知道为什么失败吗?”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道,“你刚踩跳板踩得太过前,而身姿太往后,重心在后面,所以不能控制平稳。”他停了一下,又继续说:“你应该踩在跳板的中央,在跳板起来时,身体略略往前,重点偏前,身体稍微弯曲一点。”他一边说,一边做动作。接着他又给我示范,我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来,一脚用力踩了一下跳板,身体略略往前,稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。

  我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能,还让我享受到了成功的乐趣!

  我的课堂作文 5

  语文课,让我们自己来上已经不是第一次了。我们的课堂,都很精彩,同学的发言,我们的掌声,都渲染着我们学习的动力。

  老师本说是64班先进,我们后进,但因为我们的积极性高,所以就抢先了一步。64班来后,一个个都找不到位置,老师有点恼火了。不久,他们才安静下来。进入主题,12个小组的幻灯片都做的很精彩,但惟独只有何班长的讲的最精彩。他展示了桥的`图片,还讲了桥的有关故事,他果然是一个知识分子,就因为他的知识把故事讲的生龙活虎,最搞笑的是,一个故事,何班长把故事的标题点了出来,我们都以为接下来的就是故事了,但我们万万想不到的是,上面写着“这个故事,由史真奇同学来讲”,当时,我们笑的上气不接下气。可史真奇站起来,还不知道是怎么回事,这又让我们大笑一番。

  随后,我又觉得讲的比较精彩的就是罗纳了,虽说做的幻灯片可能没有别人的好,但她讲的部分的确是蛮精彩。她是写好了稿子,而我们的发言人却没有一个像她一样准备了稿子。所以她的精神是值得我们学习的。

  一节展示课,在我们精彩的展示下就结束了。

  我的课堂作文 6

  今天是我们班的教研活动。

  “叮铃铃……”伴随着的清脆的铃声,许多老师和家长走进了教室。

  “现在请大家拿出昨天晚上准备的学具,我们分小组进行讨论,讨论结束后说说平行四边形的面积该怎么求。”孙老师微笑着说。

  老师刚说完,同学们便分成小组“呼”地聚在一起,七嘴八舌地说着各自的.想法。

  讨论结束后,大家开始发言。我代表我们组先发言:“我们可以用‘割补法’,先沿着平行四边形的高,将这个直角三角形剪下来,拼成一个长方形。”

  “对!我同意。”我的想法立刻得到徐菁的肯定。

  “我认为李志绚说的并不完整。”张星怡慢条斯理地补充道:“长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高,所以平行四边形的面积等于底乘以高,也就是S=ah。”

  李钰则在一旁记录,不时皱起眉头,手托着下巴,仿佛在思考。

  “我终于明白了,其实就是把平行四边形转化成长方形,在这个过程中,面积并没有改变。”李钰眼睛亮亮的,兴奋地说道。

  不知不觉之间我们学会了求平行四边形的面积的。

  我的课堂作文 7

  今天,我的脚刚迈进教室,就飘来阵阵果子的香甜,红通通的苹果,金灿灿的香蕉……早已躺卧在桌子上。我们将要进行一堂妙趣横生的活动课——水果拼盘课。

  我已经迫不及待,跃跃欲试了。我先把水果切成小片的,那水果太诱人了,光是闻一闻就令人垂涎三尺,我情不自禁的想要尝一口呢!接着,我用水分充足的小番茄当小嘴,再用西瓜籽当黑色的'眼睛,然后用苹果切成长条形,当作鼻子,最后,我用香气扑鼻的橙子包起来,一张栩栩如生的脸就呈现了出来,仿佛这就是我的脸,我在暖阳下尽情地奔跑、玩耍。正当我陶醉在这个"杰作″时,同桌那传来阵阵笑声,我忍不住凑过去看了看。同桌的作品真是太有趣了,嘴巴是歪的,眼睛是绿的,外面包裹着葡萄。此时,我的眼前仿佛出现了一个小丑,正站在皮球上,歪着嘴巴,扮着鬼脸朝我笑呢!我对同桌说,"这玩意儿也太像你了吧?"我打趣道。同桌就差没有被我气晕,但当他看了看自己的作品,也咯咯地笑了个不停,更是把我们搞得哄堂大笑。

  这次活动课真是妙趣横生,意义非凡啊!

  我的课堂作文 8

  美德好比宝石,它在朴素的背景衬托下越发美丽,同样,一个打扮并不华丽,却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

  --培根

  学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的,使我们学到不少科学文化知识。五彩缤纷的生活也是课堂,它像一把钥匙开启我们生活的大门,让我们知道什么是真、善、美。

  一个阳光明媚的早晨,我独自在街上走着,早晨的'空气是那么新鲜,我的心里有一种说不出的快乐。忽然,我听见一阵“啪、啪、啪”的声音,好象还很有节奏,我循声望去,只见一个年过半百的盲人准备过马路。来来往往的车辆非常多,嘈杂的声音把盲人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好象还在期待什么。我看着盲人害怕的样子偷偷的笑了起来。

  这时,一位清洁工走了过来,带着纯真的微笑走向那位盲人,上前握住了盲人那双颤抖的手,扶着他穿过马路,他们走过我的身边的时候,我看到盲人脸上露出了微笑。他们一直向前走着,走着,走出很远,望着那一对背影我的眼睛湿润了……

  这一天早晨,一位普通的清洁工人给我上了生动的一课。

  我的课堂作文 9

  课堂就像一条船,老师在大风大浪里,满载着知识和力量驶进同学们那一个个心灵的港湾。课堂就像一把锁,老师带了许多适合每一个同学的钥匙,巧妙地用这些钥匙去开启每一个同学的心窍。

  我最喜欢的课堂是俞老师的语文课。俞老师的.课是多姿多彩的,是变幻无穷的。“一日之计在于晨”,我们的晨诵由一篇篇诗歌开始,朗朗读书声,我们四(1)班的读书声总会引人驻足,久久不愿离去。我喜欢晨诵课,它涉及到了读、写、绘。读,读名人留下的一篇篇诗作;写,仿写那一篇篇佳作;绘,为你所读的诗作配上最合适的画。每一次配画仿佛是一次次地与作者心与心的交流。

  俞老师的语文课堂也是生动有趣的,不再是俞老师一个人的课堂。偶尔我们也会互换角色,我们当小老师来讲给俞老师听;偶尔俞老师会让我们用表演的形式来理解这篇文章的内容;有时我们还会走出教室,在校园里做起了游戏,在游戏中学会团结协作,学会更多课堂之外的知识。就比如我们的“泡泡课堂”,“梅花梅花开几朵的游戏课堂”。听了我的介绍你是不是也对俞老师的课感兴趣了,那欢迎你来我们学校上俞老师的课吧!

  我喜欢语文这门课,它是我小学生涯中一株绚丽多姿的花,为我的小学生活增色添彩!

  我的课堂作文 10

  我的爸爸是个沉着冷静的人,也有些内向,但他对我的爱,永远不变。 那次我和爸爸出去玩,因为爸爸的开车技术不太好,在一个急转的路口,连人带车一起摔倒了,我摔在草坪里了,被草弄的好痒刺的还有些痛,爸爸连车也不管,以迅雷不及掩耳之势将我抱起,一直反复问我,有没有事啊?伤到哪里了吗?要不要去医院啊?我故意笑了笑,让爸爸放心,说:“我没事,就是被草刺的好痒,你快把车扶起来。爸爸不慌不忙的把车扶起来,爸爸还是很担心我,将我从头到脚打量了一遍,发现没有受伤,才放心下来。

  把我弄得浑身不自在。可我却在干不经意间,看见了爸爸手上有个伤口,正在流着鲜红的血液,我急忙从车的`后背箱里拿出了创口贴,小心翼翼地给爸爸贴上,对爸爸说:“好可怜啊,痛不痛呀?”爸爸很轻松的说:“没事,这点小伤,没什么大不了的,小时候经常受伤,也没怎么在意,这点小伤,一会儿就好了。”我内心感动不以:“爸爸自己受伤一点儿也不在乎,对我那么关心……” 这就是爱我,关心我的好爸爸。

  我的课堂作文 11

  朝霞,真是让人陶醉。它总有一种抹不去的,梦幻的味道。它那变化无穷的色彩,总是令我着迷。它总是消逝的很快,所以我加倍珍惜。一抹微弱的红色照亮了还未苏醒的天空,接着,是淡淡的橙色。我的心儿兴奋起来,崭新的一天将要开始了!色彩由深到浅,又由浅到深。这时,金色是最耀眼的,就连云儿也镶上了金丝带,多么华丽的盛装呵,一场无声而又盛大的表演拉开了序幕。朝霞像一条条彩色的丝带,随风轻轻的飘舞,又像一位爱美的魔法少女,随意的变幻着自己的亮装。每天,朝霞都伴着我迎接新的一天的到来。

  人们总说:“太阳升起了,新的一天开始了!”可我却认为朝霞代表着新的'一天的到来,因为朝霞总是比太阳先出现,如果太阳意味着坚持,那朝霞就意味着希望,新的一天是充满希望的,不管有再多的困难,我们都要用美好的心情去对待美好的一天!

  朝霞不是天天出现,但我们心中的朝霞却不能不出现,因为它代表着希望,人没有了希望就没有了意义。我的乐趣是看朝霞,因为朝霞有着非凡的美丽,让人陶醉的魅力,因为朝霞伴着我迎接新的一天,最重要的,是因为它教会我去希望!

  我的课堂作文 12

  每个人都有自己想要的课堂,人与人之间的想法大相径庭。

  我理想的课堂,是严肃中充满乐趣,大家都爱上课,而不是被迫学习。有些同学对于学习的兴趣并不大,所以导致上课注意力分散、作业完成晚、成绩也并不理想。在课堂上,如果不仅仅靠老师讲解获取知识,而是再通过比赛、游戏等多种方式来帮助大家学习、记忆知识,不仅能达到学习效果,也能带动课堂氛围,带动起大家对于知识的热情。课堂上,在讲解完某个难点、重点,或讲完一节课后,用几分钟进行一次有用有趣的“挑战”,我想可以让同学们的学习事半功倍。

  我理想的课堂,是非常轻松的。在课程进行到一半时,可以有一分钟的休息,让同学、老师可以调整一下状态。学校可以采用打铃的方式提醒大家迅速休息一分钟,这样,每个人都能喝口水、养养眼,用更好的状态迎接下面的课程。一分钟并不很长,又能让大家以更加良好的状态听课,让老师以后更更良好的状态讲课。

  我理想的课堂,是超脱课本限制的.。在讲课的同时,老师可以拓展一些相关的知识,让学生们的知识范围不局限于课本,在课本外也有一定的知识储备。

  每个人理想的课堂都不尽相同,这是我理想的课堂,你的呢?

  我的课堂作文 13

  黄山,五岳之一。高耸的山峰直插云端,迷雾中,远远的望见一轮红日从山下的松树群升起。由小渐大,由远及进。

  早上5点半,爬上黄山,那时的天还没亮。天有些微凉,丝丝的微风拂过面颊。我们站到黄山的光明顶上。睡意朦胧的.双眼,眼皮还有在打架。突然,6点。东边发出了一片红光,随后,一轮红日就渐渐从山下松树群爬起,把周围的一片都给映红了。许久,天也渐渐亮起来,我一看表,已经6点半了,太阳已经渐渐升起来了。中心的红渐渐扩散到周边,瞳孔里也映出了一片红光。7点,太阳已经全部露出来了,大大的火球笼罩了整个光明顶。这场朝霞盛宴即将结束,这是天也全部亮了,已经算是清晨。我嗅着露水渗透过的泥土的清香,阳光透过周围的松树枝,映在人们脸上,那花纹也好似是出生的太阳谱写出的一副秀丽的篇章。

  新的一天也随着清晨的朝霞开始了,黄山的清晨让我陶醉,黄山顶上的朝霞也让我陶醉。

  我愿带你到黄山的光明顶,亲身感受那迷雾中,那轮火红的朝霞。

  我的课堂作文 14

  我的理想课堂是很有趣的。让我来介绍两堂理想课:语文和科学。

  语文课呢、一上课,老师先向大家问好,我们也向老师问好。随后的三十分钟是让我们认真听课,积极发言。剩下的十分钟让我们来做些与课文有关的游戏,答对了还会有糖奖励或是别的礼物之类的;因为这样不但可以让我们喜欢上语文课,而且也会增长知识,加深对知识的记忆。这便是我的理想语文课堂。

  而科学课呢!便是同学们都十分安静的去科学教室上课,无人吵闹,老师用二十分钟讲完课程,同学们都在认真听而不是吵闹;后面的二十分钟用来做课程所需做的实验。这便结合了课程,加深我们对课程的.理解。而且科学课一定很有趣哦!

  其实,我的理想课堂全都是十分有趣的。比如每个星期的班会课都是玩游戏或是开联欢会,并且可以带些零食去吃,老师也可以加入我们一起游戏或是参与我们的活动,实行师生互动。我相信所 有人都会十分开心。当班会课结束后,全体一起留下十分钟打扫卫生。

  我的理想课堂,大家会不会很喜欢呢?是不是也觉得这是很有趣呢?我相信大家一定认为这是有趣、令人开心的课堂。这就是我的理想课堂。

  我的课堂作文 15

  这学期的兴趣课我选了“泥人孙”。捏橡皮泥我可是好手,这个课正合我意!

  第一节课,老师先给我们每人发了一套蓝色的工具,介绍了每种材料的具体用法,并现场给我们展示了如何用工具更好地完成一件作品。只见老师一边操作一边讲解:“捏陶泥先要在脑海里构思好画面,不要一边捏一边想,容易出错,即使作品捏出来也是四不像。”只见小陶泥在老师手里仿佛成了“乖宝宝”,让变圆就变圆,让搓方就搓方,老师用刀轻轻划几下,栩栩如生的`尾巴就产生了……不一会儿,一只的“愤怒的小鸟”就活灵活现地出现在我们眼前,只见它嘟囔小嘴,瞪着眼睛,像一团红色的小火球急冲冲地想飞过障碍。

  听完讲解我迫不及待地动手制作自己的小鸟,先拿起红色的陶泥搓成圆鼓鼓的身体,接着用雕刻器在它小脑袋上掀起一缕毛。眼睛用白色打底,再按上黑色的眼珠子,用压花器制作两道小鸟愤怒的眉毛。最后把黄色的陶泥搓成细尖状,小鸟的面部就完成了,还真是有点“愤怒”的样子呢!我把自己的作品插在竹签上,越看越喜欢。

  陶泥课可真有意思啊!

  我的课堂作文 16

  我坐在座位上,恍恍惚惚听着老师讲解写作主题……

  “开始写了!”老师一声令下,众同学操起笔开始“沙”地写了起来。而我却一边构思一边有节奏地敲着桌子。嗯,写什么好呢?没什么题材呀!我顿时无聊起来,“唉!怎么办呢?算了,慢慢想!”我在纸上涂涂画画,这里一笔,那里一笔。

  渐渐的,我趴在桌子上不动了。上眼皮和下眼皮快要打起架来,没办法,只好闭一下睁一下眼睛了。我先闭着眼睛休息几秒,然后再睁眼。这样反复弄来弄去,反而更想睡了,只好“啪嗒”一声睡着了……

  嗯!好吵呀!我慢慢地睁开眼睛,就听见一片笑声,然后不知道是谁说:“醒了!”看见同学们都望着我,我吓坏了,好丢脸啊!嗯?嘴边怎么湿湿的!难道我流口水了?我连忙用手抹了抹嘴,好湿呀!我真想挖一个洞把自己埋进去!

  老师看着我笑着说:“你就把自己睡着了的'事写成作文吧!”啊?!那可太好了,原来的主题我找不到题材,而这篇挺好写的,我真幸运!

  睡饱了,有精神了!灵感也来了!开始写作文了!

  我的课堂作文 17

  每当周末,我喜欢和爸爸妈妈晚饭后去散步。我们一边悠闲地看匆匆行人,看霓虹闪烁,一边或即兴创作,或爸妈讲堂,或PK古诗……

  记得那次,由于刚学完《拍手歌》,我突然灵感一现,随口说道:“你拍一,我拍一,时迁偷了一只鸡。”我的创意立马被爸爸妈妈大加赞赏。于是,一路上,你一句我一句,我们一边说,爸爸一边忙不迭地在手机上记录。等回到家时,《拍手歌》创作完成。“你拍一,我拍一,时迁偷了一只鸡。你拍二,我拍二,立地太岁阮小二。你拍三,我拍三,林冲被逼上梁山……”后来,《拍手歌》发表在了《灵丘教育》上。我还陆续创作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花猫妮妮》、《秋》、《万能的鸡蛋壳》等许多小作品。

  散步,犹如“行走的课堂”。我从妈妈口中知道了鸟儿为什么会飞?天空为什么会下雨?彩虹是什么?地震是怎么回事?我从爸爸的讲述中,了解了中华民族悠久的历史,灿烂的文化。我还懂得了许多做人的'道理……

  “行走的课堂”让我不仅强健了体魄,而且增长了知识,开阔了视野,提高了写作水平,令我受益无穷。

  我喜欢“行走的课堂”。

  我的课堂作文 18

  昨天早上,我一起床就趴在窗前呼吸新鲜空气。抬头眺望远方,隐隐约约地看见了东方火红火红的朝霞,我不禁长叹一声:“啊!这实在是太美了!”

  过了一会儿,朝霞越来越浓,把半边天都染红了。漂浮在天边的云彩也随着朝霞,一块儿被染成红色的了。五彩的云霞在蔚蓝色的天空中飘荡,简直成了东方一道迷人的美景。突然,一个紫红色的小半圆,从山顶爬了出来。原来是太阳露出脸来了,我十分高兴。在太阳升起的那一时刻,灰蒙蒙的天空刹那间变得分外明亮。缓缓地,太阳露出一半了……露出大半了……最后全都露出来了。“太阳升起来了!太阳升起来了!”我兴奋地喊。

  从太阳完全升起的那一刻起,人们就开始新一天的生活,进入新一天的学习和工作中。农民们怀着喜悦的心情,走向充满希望的田野,开始了“汗滴禾下土”的一天;工人们迈着匆匆的脚步,走向热火朝天的工厂,开始了忙碌而又充实的一天;学生们背着书包,唱着歌儿,高高兴兴地走进知识的大门,开始了憧憬理想的`一天。老人们开始了休闲的一天,孩子们开始了成长的一天……

  时间是多么宝贵呀!太阳是多么美好啊!它给我们送来了美丽的日出,给我们带来了灿烂的明天!

  我的课堂作文 19

  “太好了!”今天我特别高兴,因为我盼望已久的体育课终于来临了。我最喜欢体育课了,它既可以锻炼身体,还能使我们得到放松。

  我们下了课间操,在教室门口排好队后,飞速般地下了楼梯,到校园里准备上体育课了。刚打上课铃,体育老师又开始让我们开始了每次体育课前都要做的“热身运动”。热身运动就是围着校园跑圈。

  热身完毕后,就开始了我们最喜欢的自由活动时间了。同学们在这个时候可以任意地踢毽、跳绳了。我把沙包拿了出来,找到了禹圆凯同学比踢毽子。规则是:单腿踢,当欠对方的个数超过六个时就算输。比赛开始了,由禹圆凯同学先踢。他踢毽的技术真不错,让我大开眼界:毽子就像栓了条绳一样,不停地在他的'脚上上跳下条。一共踢了13个呢!我也不示弱,屏住呼吸,目光盯住毽子,生怕脱离了我地视线。突然,我不小心地把毽子踢了出去一米,我用又脚一勾,毽子又顺利得回来了。最后踢了11个,欠他了两个。我们接着踢了数个回合,没想到最后我踢失误了,欠他了7个,导致我输掉了……

  我喜欢体育课。因为体育运动锻炼了我们的身体,放松了我们的心情。

  我的课堂作文 20

  在我家门进,有一块水泥地,走进我的家门就可以看到旁边是一个房间。在这个房间的上面就是我的卧室。

  在卧室的门上有一个门铃,每当我一推开门,它就会响,响的声音犹如一首优美的歌曲,推开门,可以看见里的墙是蓝色的,看起来还很精神的'。

  在墙的最下的有一条长方形的地板砖,和地下的地板砖在一起。一进卧室就可以看见一个秀大的床,床上有个枕头和被子,这个床长2米,宽1.5米。

  在床的旁边有一个梳妆台,梳妆台上面有一面大大的镜子,梳妆台上有紫色和白色,我很喜欢。床的旁边有一个垃圾桶。床上的被子是红勾结的,床上还有一个小熊。

  再一仔细看,就可个图书架,那上面有各式各样书,文学类,艺术类,小说类……

  这个书架是用木头做的,每天当我一个人安安静静的时候就会到图书架的上面拿几本书,在床上安静的看,坐在那个又较又以舒服的床上,看着几本书。

  的卧室总长是6米,宽5米。每天在这个卧室里生活,我觉得很幸福,我想要感谢我父母,谢谢他们给我建起这么一个,让我喜欢的卧室。特点是那张床,又软又舒服。

  在这个卧室生活,我真的很享受,很幸福。

  我的课堂作文 21

  课堂是一个神圣的地方。在课堂上,保持安静,是对老师最起码的尊重。

  我理想的课堂,是一个该严肃时严肃,该欢乐时欢乐,而不是一味的“抢答”,老师在上面讲,下面乱哄哄一片,一回答问题,来不及老师叫同学回答,都已经被别的同学说出答案。

  课堂上,每一位同学认真听课,专心记笔记,不在下面交头接耳,搞小动作,眼神目光和老师有交流,和老师时不时有互动,积极配合老师。

  回答问题积极举手。回答问题的.同学声音洪亮,足以使整个班同学听见,台下的同学不说话,不议论,即使回答错了,也不可以嘲笑,回答对了,给予热烈而短促的掌声,这是对回答问题同学的尊重。

  课堂需要的东西要课前准备充足,不要老师让拿学习用具时,又低头去找,找好半天。而且,有的同学会趁机说会儿话,课堂纪律又变很乱,老师又要用一段时间维持纪律。课堂本来就40分钟,一节课,老师总不能一直维持纪律吧!

  课堂上要做到自律,专注听课40分钟,不会听不懂。课堂上最基础的几点:保持安静,积极回答问题,认真听讲。

  我理想中的课堂就是这样,离优秀更进一步。

  我的课堂作文 22

  课堂的奇妙都是学生老师所向往的,在一个气氛欢乐的课堂中,很少有同学听不懂的。

  我理想中的课堂应该是欢乐,趣味多多的。在生活中,有些事物属于我们的老师,而那里就是我们教室,那里也就属于我们课堂。所以课堂不仅仅讲所学的东西,还可拓展一些新花样,让我们自身去体验一番知识的广大。

  在课堂上,我也希望多回答一些问题,多思考几道题。有时因为一节课的东西太多,老师怕讲不完,所以几乎也就不让同学回答问题,我认为,效果最好的课堂就是让同学们都融入其中。同学们都学会学好,这才是真正的课堂呀!

  虽然没有办法让所有学生都回答问题,但是我认为调动课上同学们的积极性是最重要。最起码,不会让有的同学睡着。

  课堂,我不希望死板的去讲,而是讲一些让我们感到欢乐的`,所讲的课可以我要对这门科目感到快乐,感到好奇,甚至可以达到在这七门科中最喜欢科目,最喜欢听这科老师所讲的。这个老师的课堂学到的比之前多了不少,而且一节课的课堂氛为很好,会让我一下子就喜欢上这堂课。

  一个好的课堂也很重要,但最重要的是,我们要去认真听讲,认真去学习。

  我的课堂作文 23

  亲情,是世间最珍贵的东西。他比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是悄悄的来到,不被人发现。它不像友谊那样易碎,它像一位天使,一位呵护着我们,关心着我们的天使。

  我理性中的课堂是一个开心、快乐,充满着亲情,很温馨的课堂。

  上课时,可以放一些与学习有关的动画,因为我们到现在还是很喜欢看动画片的,所以,同学们也会对动画中的故事也会很深刻记在自己的`心中。有时候,老师还可以讲一些幽默风趣的小故事给我们听,让我们开心一下,同时也可以减轻我们在学习上的疲惫。

  我们在体育课上的时候,老师可以和我们一起活动,这样也会激起我们的挑战性,发挥出我们的潜质同时也可以和老师的感情更加深一步。

  在我们眼中你一直是一个平易近人的好老师,一个整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴,一位善良美丽的大姐姐,有您这样的老师,我们能不好好学习吗?

  所以,从现在开始,我们一定要好好学习,天天向上,让您每天都开开心心的,这样,我们也会开心。老师,让我们一起加油吧!

  我的课堂作文 24

  我的二课活动多姿多彩,你见过天天第二节课下课练习巴乌的巴乌队吗?你见过每天练习的葫芦丝队吗?你见过星期四才去四楼的素描队吗?你见过有五六十人参加的古诗文诵读吗?你见过有不少人参加的大合唱吗?这一切活动都是我们学校二课活动的主打歌。

  每个周四的下午,预备铃一打响,不少同学就迫不及待地冲了出去。你看巴乌班的同学拿着巴乌,一路狂奔去了四楼会议室二课中心;你看素描班的同学拿着一张张素描纸去了四楼的会议室二课中心;你看小鼓班的同学,拿着她们的鼓走了。

  我参加的二课活动是剪贴画,活动地点是四楼,活动有五百人参加。老师是张老师,他最喜欢张铮,因为她做的好。他也爱自己的狗,那是一只金色布拉布多寻回犬。他很严肃。

  今天,老师教我们做螃蟹,他说:“大家要做的又快又好又齐又大的螃蟹来,这样才好看。”之后他做了一个螃蟹。我们做的时候非常紧张,我们做出来了,老师说:“你们干得不错,你们的作品已经可以和小鱼粘在一起了,我要给我儿子展示一下。”我想:我们做的真好看。

  我们的`二课活动难道不是多姿多彩的吗?二课活动既丰富了我们的学校生活,也给了我们一个展示自己特长的舞台,我爱我的二课活动,我爱我的校园。

  我的课堂作文 25

  3月23日,草原小记者团第二小学小记者站举办新闻写作班。

  我满怀期待的跑进了教室。这一天不仅是快乐的一天,也是我第一次穿上小记者服“上岗”的一天。

  活动第一项,来自电视台的主持人,苗老师,她声音清脆,动听有柔和力。她告诉小记者要怎么去当一名称职的小记者,首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培养写作意识。第三手、脚、眼都要快。老师还告诉我们怎么采访,采访对象是谁,采访地点(在哪里)采访时间,采访主题,挖掘被采访人的心里世界。

  活动第二项,邀请王冬毅叔叔为大家讲他的`故事,他给一个小孩捐献干细胞的故事,听完感人的故事,小记者们按耐不住激动的心情和敬佩之情,争先恐后采访他。我也及时提问:“王叔叔在您捐干细胞的时候想过放弃吗?”“没有,既然选择了就不会放弃,当一个人怀着感恩之心,那么,他就会为社会和他人做一些实实在在的事”。

  大家沉浸在这个有意义的活动中,下课了铃声响起,依然留恋这个特殊的课堂,依依不舍和老师、王叔叔告别。今天是最快乐的一天也是最感动的一天。

  我的课堂作文 26

  家永远是世界上最安全的地方,在黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆盖时,我们都想真着快点回到家里和父母一起座在饭桌上共进晚餐。在不远的地方,它像是磁铁,吸引着你。它温馨,使人心情愉悦。它在你伤心时安慰着你。在家你受伤弱小的心灵总能被抚平。

  一个家是一个圆,每个成员都很重要。虽然我们的父母很唠叨,会很烦。但是一切都是为了我们好,替我们着想。

  冬天已经来到,期末考的脚步声也越来越近了,熬夜已是十分正常。夜晚是多磨的寂静,月色正好,烦恼的我们没有闲情逸致去欣赏,一心只想早点做完好睡觉。不知过了多少时间,我模模糊糊的睡着了,一阵冷风吹来,我被冻醒了。才发现我此刻在我自己温暖的小床上。正疑惑着,桌子上的.一封信引起了我的主意,看着信,我哭了。妈妈您说我辛苦,累了,放轻松点,家就是让我轻松的最好的药。

  家永远是温暖的,温馨的,它是我的避风港,总是在我心累的时候,抚平我的伤口。谢谢你,有你让我有勇气,义无反顾地前进。因为我知道累了,家永远会欢迎我的。

  我的课堂作文 27

  课堂上,老师能时不时的用几句幽默的话逗大家开心,大家听的进去,老师教的轻松,学生学到轻松,轻松的迎接挑战,学生们不再会是上课不敢举手发言,整个课堂死气沉沉。

  我心中的理想课堂应该是学习氛围浓厚的'。

  进入课堂,老师和同学们都会全身心的投入进来,没有其他的私心杂念,没有其他的干扰因素。老师一门心思的把所知道的知识全心全意的传授给同学们,同学们则像海绵一样不知疲倦的吸收。师生双方都尽自己全力去教去学,去努力,去进步。

  我心中的理想课堂应该是有进步的。

  我希望每节课下来,老师能感到自己的教学水平提高了,学生们能感觉到自己的表达能力提高了,这每天下来,我们会收获不少,日积月累,一点点进步,总会对我们有很大的帮助,成绩也会有提高,学生和老师互相学习,一起进步。

  我心目中理想课堂应该是有责任感的。

  老师每天,每节课都认真的,对自己负责,对同学负责,对家长负责,努力搭建同学们通往终点的道路。我们都朝着同样的目标前进,一步一个脚印儿,踏踏实实的走完这条路。

  总之,我心目中的理想课堂就是师生共同努力,一起进步,一步一个脚印,踏实的前进。

  我的课堂作文 28

  新的一年开始了,我们又长大了一岁,更有学习兴趣了,更有学习精神了;有了新目标,还有了一种新的课改学习模式。

  以前,那种“老掉牙”的课堂模式,学生一点学习兴趣都没有。现在的课改模式,同学们都有了很大的学习乐趣都有了很大的变化。

  课改前,都是老师带领着大家学习,老师一直讲,过会才提问一下学生,就像一直往缸里灌水一样。可是现在不一样了,老师给学生们各发一张‘导学案’,它就像“导游”一样领导大家学习,还能帮大家提前预习,真好。

  课改前,老师让大家讲题、提问问题或者回答问题、上讲台答题等,上课的.四十分钟都是这样,可真没意思。所以学生们都讨厌上语文、数学、英语这些主课,因为它们太枯燥。而大家都喜欢上体育、美术、音乐等,是因为这些课都可以娱乐,不像主课那样要死记硬背。现在课改之后,全班分成几个小组,老师只主持、分题。每个小组要团结,一起合作,共同努力。才能在短时间内完成老师分给小组的问题,而且上讲台展示的同学还能与同学互动,把该注意的地方让同学用红笔标记;展示的同学还能把课外积累的东西在展示给大家,和同学们一起向课外延伸……。

  总之,课改之后,我们都成了课堂的小主人。

  我的课堂作文 29

  很小的时候,爸爸妈妈工作很忙,平时我被送到幼稚园,可是每到周末,我的看护就成了他们最大的问题。一次,他们带我到图书馆看书,发现我对图书馆里花花绿绿的书很感兴趣,使他们萌生了周末把我“托”在图书馆的想法。于是,每个周末在图书馆里总能看到我的身影,就连图书馆的阿姨也戏称我“小图书管理员”呢!上学后,可能是因为我在图书馆里“熏”得久了的.缘故,“泡”图书馆成了我最大的乐趣,因为在这里我可以学到很多课外知识,图书馆已成了我的第二课堂。

  看课外书是我最大的兴趣和爱好,课余时间我总是喜欢往图书馆里跑。在图书馆里“泡”了还觉得不过瘾,离开时还要借上一大堆,回家“享用”。回到家里,我会如饥似渴的去读,有时甚至忘记了写作业。这时爸爸妈妈可不高兴了,总会说:“看课外书的确能丰富你的知识,开拓视野,但更重要的是要把老师在课堂上讲的课程学扎实,老师布置的作业完成好。要分清主次,只有在课程学好、作业完好的情况下,才可以看课外书。”我觉得爸爸妈妈说的很有道理,于是每天放学后,我都赶快写作业,写完后就读这些心爱的图书。这样相辅相成,我学习的劲头更足了。

  我的课堂作文 30

  “学校”是现代每个孩子通向社会的“必经之路”,但选择学校是好坏、地位却是次要的,因为学校的“灵魂”是课堂!所以只要有理想的、满足自己要求的.课堂,就能激起你对学习的向往和对求知的渴望,学习就不会变得枯燥乏味了。

  我心中的理想课堂不是茶馆、说废话、聊天的地方,而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。老师讲课时可以幽默、风趣一点,因为这样可以让我们更积极、投入的学习,但学生也要控制自己。另外老师不到万不得已最好不要批评学生,可以是给点意见或提醒,不然会伤害学生的自尊心的。

  每次都在教室里上课,学生们也总会觉得没有新意,有点无聊,老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点,打开我们独立思考、幻想的窗户。最后老师不能太自我,应该有师生平等的想法,也应该合理平等地看待学生。不能因为好学生犯了错就无动于衷,而差学生犯了错就严厉的惩罚,不然学生会对老是有意见,会影响学习心态的。

  我们每个人心中一定都有自己的理想课堂吧!就让我们师生共同努力,去创建出心中的理想课堂吧!

  我的课堂作文 31

  今天,老师下课后和我们大发雷霆,说:“昨天我开完会后,就开始生气,咱们班的专科课一向就不好,就连最温柔的英语老师和校长都有了一个不好的神情。你们想想自己上专科课的时候怎样表现的?”

  我首先想到了语文、数学科目,我虽然是一个比较优秀的女孩子,但上课总是眼神涣散,甚至有时回答不上问题,成绩也是忽高忽低的不稳定;综合课是我最喜欢的课,但总是上课开小差,没有做好一个组长的榜样;社会课是教我做人的品德,但我偶尔还是完不成留的作业,经常被罚站,很不好意思。科学虽然没什么不好,但也是上课说话,不专心听讲,所以成绩也不好。乒乓球课是我最喜欢的科目,也是我最满意的.,从来没出差错;微机课我上周三没有带鞋套,罚我打扫教室了。美术课忙中出错总是忘带用品;体育课我喜欢,如果能再自由一些更好了;音乐课也是我的二课堂,我自认还不错呢。

  哈哈!我可把我的秘密都说出来了呦,别看我是一个大队委,但总是对自己要求不够严格,在学校别看我是个乖乖女,偶尔也会叛逆,并且丢三落四的毛病总是改不了……,我会反省我自己的所作所为,并去改正的。“对不起,老师。”

  我的课堂作文 32

  在我心目中,语文课是绿中带点红,是春天的象征,是梦里的仙境。

  我心目中的语文教室,是夜晚绽放的烟花,旖旎明亮,五彩缤纷。

  我觉得语文课是一个放松享受的时间,享受文人墨客留下的经典语句,享受他们的主角。

  我觉得语文课是我们飞翔翱翔的时候。

  我记得那是一个春天的下午。我和同伴去田里玩。绿色的麦苗和湖水映出蓝天白云。我突然想起了课本上的张。不就是这个时候的场景吗?

  原来语文就是生活,我心中的语文课堂像生活一样真实自然。

  初中的时候语文老师是个戴眼镜的男老师。因为他的严格,他总是让教室紧张。我心目中的语文课堂充满了生机和欢笑。老师和同学之间的互动总能给课堂增添很多色彩,给紧张的学习和生活带来放松和快乐。

  脑海中的语文课堂带给我的不仅仅是知识,还有做人的道理。

  我心目中的语文课就像一道美丽的'风景线,带给我们的不仅仅是美,还有感觉。

  我心目中的语文课,可以把我们幸福地从一个河岸送到另一个河岸。她有一双神奇的手,和我们分享知识和快乐。

  我们的语文课堂有温柔的老师,和谐的同学,就像一场甜蜜的梦。

  我的课堂作文 33

  每个人心中都有一个理想的课堂吧!

  我希望这个课堂是幽默,诙谐的。老师教书是要经常用一些逗人发笑的话,让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。把整个课堂讲“活”了,让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。使学生度过一节轻松,愉快而学到知识的课。

  我希望这个课堂是充满知识的而有身临其境的。老师讲课时先给同学们看一些图片,让学生们在教室里也能看到一些风景、名胜,然后再上课,必要的时候最好先给同学们讲一些课外的知识,这让就能在上课的时候也能增长一些课外知识了啊。真可谓是“一举两得”啊。

  我希望老师讲课时,要说一些通俗易懂的话。不要轻易地去批评或骂学生,“欲速则不达”要知道学生也是有自尊心的啊!应该慢慢地,耐心地教导。要多一些课外实践活动,例如:植树节去植树、清明节去扫墓、儿童节多一些快乐的`活动。让我们多接触接触社会增长一些社会知识,丰富我们的想象力,博览祖国的大好河山……

  这就是我心目中的理想课堂。

  我的课堂作文 34

  新的学期,新的老师,当然还有一个新的课堂——高效课堂。这学期我终于可以当同学们的老师了,为什么这样说呢?因为现在的课堂由我们学生主宰,所以说我终于可以当同学们的老师了。

  第一次老师让我先上来讲,我紧张极了,我的心砰砰直跳,这时,孙老师好像看透了我的心思,就说:“别害怕,讲错了也没有关系,大胆起来。”听了老师对我的这番鼓励,我鼓起勇气信心十足地“冲”上了讲台,我大声地为同学们讲评,我仿佛看到了另一个“我”,而那个“我”是一个信心百倍的我。下课了,老师、同学们都夸我讲得真好,真有胆量。

  第二次、第三次······我忽然发现我的学习在不断的进步,我好开心呀!我不仅学到了知识,也找回了自信的我!并且我和同学们的`关系也逐渐变好了,我们在课堂上一起讨论、一起思考问题,遇到难题大家共同讨论,当难题被我们解开时,我们小组成员一起享受这美好时光!我喜欢这样的课堂,它让我和同学之间的关系更加亲密。

  是高效课堂改变了我,让我丢掉自卑,更加自信,对生活充满了激情!我爱高效课堂!

  我的课堂作文 35

  我心目中的校园是绿色的,校园的围墙是用砖垒砌的,并且是五颜六色的蔷薇花墙,不时散发着阵阵花香,校园里到处种满花草树木,我们的教室和宿舍是红屋顶,掩映在绿树丛中格外好看!

  校园一角养着一些小动物,有小鸡、小白兔、小松鼠、小乌龟和小金鱼等,我们在课余时喂养它们,还和它们一起玩耍。

  校园中央有一个拱形的大玻璃房,里面种满各种各样的热带植物,玻璃房内的温度是用太阳能来维持的,这样我们生活在北方的小学生也能在冬天享受到真正的.绿色了。这里还是我们上生物课的地方,不用凭空想像,我们就能实实在在地看到绿色、摸到树叶、闻到花香。

  我们的校园还要有一条循环流动的小河,它留过校园的每一个角落,滋润着这里的一草一木,也滋润着我们的心田。

  我们的绿色校园不会有垃圾存在,校园里所有文具物品都是可以回收利用的。我们的学校要有自己的网站,使同学们不仅可以通过网络学习环境知识,而且还可以和世界各地的小学生联系、交流,开拓我们的视野。

  这就是我们心目中的绿色校园,一个美丽而充满梦想的地方!

  我的课堂作文 36

  我是一个内向的人,今年10岁。我长得高高瘦瘦的。我有一头乌黑的头发。我留着马尾辫,走起路来,我的头发就一晃一晃的,圆圆的脸上长着像柳叶一样的眉毛,眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,像两颗饱满乌黑的'葡萄。高高的鼻子下面是一张小小的嘴巴,一笑起来,就露出了两颗黄黄的大门牙,旁边还有两个小小的酒窝。

  我喜欢穿白色的T恤,走起路来像一只白色的小兔子一样。

  我很喜欢看书。每天回家做完了作业就津津有味地看书,我就像进入了故事情节一样,一会跟着哈哈大笑,一会儿又很伤心。每次妈妈走来叫我的时候我都没听见。

  我还很喜欢画画,我只要一拿起画笔,就会飞快地画了起来。

  我做作业非常粗心,有的时候试卷上还错了不该错的题目,爸爸妈妈就笑我是“马大哈”。

  我呀还爱哭,妈妈一骂我,我就会哭,以前同学不和我玩了,我都会哭呢!如果你问我:“你怎么这么爱哭呀?”我就会说“不知道。”

  我就是这么个人,欢迎大家和我交朋友!

  我的课堂作文 37

  星期三中午,我正准备要写数学作业的时候,发现数学作业本不见了。我非常着急,问我旁边的同学,他们翻了一下自己的书包和抽屉,都没有发现。这时候,我已经坐立不安了,我发现数学老师的桌子前还有一小堆数学课堂作业,我马上跑了过去,一本一本的翻了起来,可还是没有。我心想:会不会何晓润把本子不小心掉地上了呢,然后忘记把我的课堂捡起来了。我又去问何晓润,他说:“我根本就没有掉到地上过,你要不去陈老师办公室看看吧!”我和老师说了一声,就飞快的跑到了老师办公室。我翻了陈老师的'本子和书本,可是还是找不到我的课堂作业本,我失望极了。

  晚上,我把丢了课堂作业本的事一五一十地告诉了妈妈,妈妈狠狠的批评了我,说:“明天你再去找一下,如果真的没有的话,你就去告诉陈老师。第二天,我来到教室里,发现了我的课堂作业本就在课桌抽屉里,当时我又惊奇又兴奋,自言自语地说:“这是谁帮我找到的呀?”阮嘉祺听到了,说:“是我找到的,昨天,我整理讲台的时候看到的。”

  以后,我一定要改掉乱丢东西的毛病,再也不要粗心大意的找东西了。

  我的课堂作文 38

  一个夏日炎炎的下午,我到小肉松家去玩,在玩的时候,突然诸阿姨说:“有一个任务要交给你,就是空中课堂‘小讲师’。”

  我的心悬了起来既高兴又苦恼,高兴的是我能在全上海三年级小朋友面前大展身手,我的同学们都能看到我在空中课堂里,苦恼的是刚接触到一个采访的任务,又接到这一个非常麻烦的任务。

  我回家问妈妈:“上空中课堂需要做什么事情啊?”妈妈说:“发音准确,口齿清晰,面带笑容。”

  过了几天,阿姨拿着练习册来到我家,我在书上画了两只可爱至极的小鸭子,还在上面写了英文句子。

  晚上,我和妈妈开始录视频,录了一次又一次,都没成功,我的两行眼泪像小雨点似的落下来,中途还想过要放弃,但是妈妈不允许我放弃,我录到了晚上9点半,还是没有非常满意,妈妈怒气冲冲地看着睡眼惺忪的我,严厉地说:“明天录!”

  第二天早上,我。我的.能量值已经恢复了,于是信心满满地重新录制了三遍,就通过了。妈妈立刻把视频发给了阿姨,阿姨给我点赞,还说我特别的灵气。我悬着的心终于放了下,我成功啦!

  我的课堂作文 39

  自从这学期的第二课堂开始后,同学们又增加了话题:你选择哪个小组,我们画画可好玩了,我们用计算机做课件……真是五花八门。

  我选择的第二课堂是学计算机,计算机的乐趣真是无限美,就像身在童话里一般,又像在做一个五彩缤纷的梦。

  瞧!这两天我们都在做课件呢!我想,把课件做好后,课件是好还是差呢?不管了,还是继续做吧!这时,唐老师大声而又斩钉截铁地说:“你们快点做,做好了就会获得回报。不是吗?到时候心里还美滋滋的呢!”

  “也对”。我小声嚷着。当然了,一份努力带来一份收获,只要认真,收获就更多。

  第二课堂不仅让我学到了很多知识,还让我交了很多朋友。不过我最喜欢的还是坐在计算机前,拿着一本书,敲打键盘,自言自语地念着要打出的`内容。总之,第二课堂带给了我很多欢乐。这种快乐,像泉水般清流澈,像铃声般悦耳,像生命般动听,还像天空般明朗。

  第二课堂的每堂课,我都记得。因为那里面也包含着我的酸甜苦辣。

  第二课堂,我的梦,对于第二课堂来说,我们每个人都是个天使。而对于我们来说,第二课堂真是个童话里的梦。

  我的课堂作文 40

  我理想的课堂是积极又不失秩序的,激情又不是喧闹的,最重要的是——快乐,只有对一门课感兴趣了才想学。

  我认为初一的赵老师做的很好,她就是用积分的方式调动我们的思维,答一题得一分,这样每次举手回答问题的人都很多,没有一人不听,没有一个睡觉,大家的热情高涨,所以整体成绩高了,大家学的也很开心、快乐。

  但是其他课就不是这样了,死气沉沉,老师只点那几位同学,让其他同学没有参与感,甚至讲到哪都不知道,困意顿起,课堂效率也不高,活跃度几乎没有,这就导致了平均分不高,这跟兴趣有很大的关系。你看,同样的课堂,但听课效果截然不同。我认为,现在有的老师就讲课很单一,教案很老,像振兴东北老工业基地那样,要有创新,像生物王老师一样,多讲讲课外与本节课有关联的,虽然慢吧,但讲课质量高,也帮我们更好地理解,我们也更加爱听生物课了,我们对生物的兴趣也日渐浓厚。

  政治课上,贾老师也会让我们看一些新闻和真人真事,总之每个科目都要“理解”“理解万岁”,前生物郭老师的'名言。历史和地理我们也看过视频。

  总之,我自己理想的课堂就是新颖的,有创新的,让学生感兴趣的。

  我的课堂作文 41

  记得我刚上初中第一天,对数学这门学科真是没有什么兴趣。然而,由于上了钱老师的数学课开始,我就慢慢喜欢上数学课堂。

  钱老师戴着一副厚厚眼镜,头发稀疏,微微有些秃顶。第一眼看起来很多人都会觉得钱老师是一个不苟言笑的傻书生。可是每当天冷的时候,他经常会将贸易穿在衬衫外面,显得很有派头。

  钱老师平常不爱怎么讲话,上课讲话又很有特点。他的声音很小声,但是口齿清楚,普通话非常标准。上课的.时候,他又经常面带微笑。钱老师还有一个拿手绝活,就是无论多么深奥难懂的理论,都可以通过幽默语言表述出来。

  钱老师的数学课堂,气氛往往是最好的,我们能够很轻松地掌握知识点,而且同学们都愿意积极举手发言。喜欢钱老师的课,我忍不住喜欢数学。面临着一个棘手的问题,我不再感到恼火,每一节数学课堂当中钱老师所讲到的知识点,我渐渐学会了认真思考,并且有更加深层的思考分析。

  谢谢钱老师,因为有了您的教导,我的数学课堂充分了趣味。

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