在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的课堂作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂作文300字 篇1
跟随着上课铃声的脚步，同学们欢快地回到教室。今天到底是什么事使同学们这么开心，请跟随我走进下面的课堂。
吴老师大步流星的走进教室，并用洪亮的声音宣布xx（3）班语文实践活动课正式开始，讲台下就像咋开了锅的蚂蚁一样，叽叽喳喳……七嘴八舌的议论起来。
主持人的一声叫到下，方言组的七位用自己的家乡话，朗诵起了【xx】，他们的声音是那么美妙，那么自然，那么动听，我们完全沉浸在这首诗中。
最让我们高兴的是美食组，这些美味都来自自己的家乡。有美味的腊肉，可口的柚子，娇嫩的白菜，最后还有大家最受欢迎的香甜的豆腐花……听了带豆腐花同学的讲述，我知道，这豆腐花来自罗浮山，为什么那么有名呢？这是因为它是用罗浮山的清泉打造而成的。
叮铃铃——叮铃铃，时间过得真快，转眼间就下课了，我们依依不舍的离开了这次别开生面的活动课，不过我们还有小品和笑话组，没有表演！同学们尽情期待我们的下次的演出吧！
课堂作文300字 篇2
今天小艾老师给我们上了一堂有趣的作文课，什么课呢？是不是很期待？哈哈，告诉你吧，是如何用纸折小狗。
首先，老师拿了一张白纸，要求我们把白纸折成正方形，正方形的折法就简单了，把A4纸对角折成三角形，把多余的部分剪掉，摊开三角形就可以看到了正方形的形状，然后把正方形横向折成长方形，再用魔法手指把长方形变为小正方形。最终再用食指把底角凹进去，变成三角形。哇~变成了小飞机，用魔法食指按压小飞机后面的停机场与顶角对齐，小船又出来了吧，小船的两侧翻一下，小狗的耳朵又出来了，再看一下又变成了小屋。我们在小屋上给它加上大大的耳朵，黑黑的眼睛，爱心的鼻子，弯嘴巴，好了，一张神气的小狗就折成功了，你看它是不是好像在眨眼睛感谢我们呢？小狗的折法你学会了吗，今天真的非常开心啊，我太喜欢这只小狗了。
看着桌子上的这只小狗，我情不自禁地笑了！我好喜欢这堂作文课啊！
课堂作文300字 篇3
记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。
同学们都在拭目以待，准备看笑话呢。
不一会儿，尤老师深吸了一口气，然后开始读了，作文内容虽然没那么可笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的离奇。平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，因为怕笑出声来被老师批评，所以
用尽力气不想笑出声，可是实在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成
一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继续读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也
笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。
教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀！分明是欢乐的海洋呀！
课堂作文300字 篇4
不知为什么，刘老师要分苹果。原来是想让我们在生活中有所发现。
记得那是一堂语文课，刘老师神秘地一笑走上讲台，像变魔术似的，拿出两个透亮、水汪汪的大苹果。刘老师笑着说：“同学们知道苹果里藏着什么吗？”大家七嘴八舌的说起来，有的说有汁，有的说有果肉，还有的说有核。这时我充满了好奇心，心想：这难道是长生不老果？里面藏着仙丹？还是仙女藏在里面？老师不动声色地把苹果拦腰切开。“哇！”刺耳的惊叹声从班里传出来。原来苹果里面有个小小的星星，而且每个角里还镶嵌着一颗“宝石”呢！
接下来刘老师还带着我们讨论了苹果“生锈”的问题。
原来是这样的：苹果中含有氧化酶的物质，它与二氧化碳结合就会“生锈”，只要让它与空气隔绝就可以不“生锈”了。茄子、土豆、香蕉等这样会“生锈”的'食品都可以用与空气隔绝避免“生锈”。
刘老师给我们上的这堂课简直太精彩了，我们不仅“玩”了，而且还懂得了一些有趣的生活小常识。
课堂作文300字 篇5
严老师讲生字可真有意思！怎么个有意思呢！你听我慢慢道来：周一上午我们正学习《小露珠》这一课的生字，很多同学都不能准确记住“蒸”这个字，严老师神秘地说：“我有一个神奇的顺口溜，记住它，“蒸”这个字你永远不会写错！”同学们立即睁大眼睛好奇地看着严老师。严老师故作停顿，我们急得抓耳挠腮，他这才慢悠悠地说：“‘蒋轩丞’的‘丞’你们都会吧！ ”“会，会……”大家异口同声地喊起来。“好，仔细听，丞丞带草帽，烈火脚下烤。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。但在笑声中，我们牢牢地把“蒸”这个字记在了心间。
记得还有一次，“跌”这字我老记不住，严老师轻抚着我的脑袋说：“小刘同学你从右往左看，能看到什么？”我仔细看了看还真没发现什么，严老师继续耐心引导我：“右边是什么字，左边又是什么字？”我恍然大悟：失，足，对呀！失了足可不就得跌倒吗！我和严老师相视微微一笑。
我们的严老师讲生字可真是妙趣横生呀！
课堂作文300字 篇6
星期三的最后的一节课，刘老师布置了一个作业：准备一个笑话，一个谜语和一个巧问妙答。
星期五上课的时候，刘老师问我们作业做完了吗？大家异口同声的说：“做完了”。
游戏开始了，男生女生各个都说“我先来，我先来。”刘老师这时插了一句：“女士优先！”刘老师说完，男生们叹了口气。
第一个上场的是陈好，她讲了一个笑话，“有一户人家的孩子叫黄军，一大早他要坐车去上学，这路车名是8路车，黄军旁边有个同学，这位同学突然看到车来了，就告诉黄军，黄军，8路来了……”同学们愣了几秒钟后哈哈大笑起来。
第二位上场的人是周余百川，他讲的是一个字谜：“有水变成汪洋，有木寒冬飘香，有草长出青果，遇雨出现斑点。”我觉得这个字谜好难，我开始绞尽脑汁的想，一分一秒的过去，周余百川结果说出了答案“是每，每天的‘每’。”
第三个出场的是程梓媛，她说的是巧问妙答：“什么人的脚印只有一半”。我们想了半天，有的人说是残疾人，影子等等。最后老师让程梓媛公布答案，这个答案让我大吃一惊，居然是“穿高跟鞋的人”。
这堂课很快就这样结束了，这堂课真有趣，真搞笑，我喜欢这一堂课。
课堂作文300字 篇7
我发现学校里再有趣的课都会有同学开小差，有的在摆弄文具，有的在和同桌讲话，还有的呆呆的望着窗外……这样可不好，不过我有一个想法！
最近我在看《窗边的小豆豆》，书里的巴学园给我留下了深刻的印象：电车做成的教室，楼梯变成的礼堂，还有校园里那一棵棵属于孩子们自己的树……当然，最让我印象深刻的是孩子们在这样的学校里总能专注地做自己喜欢的事情，学校里到处充满了欢声笑语。
我想让我们的课堂变得像巴学园那样有趣，这样就不会有同学开小差了。老师们可以把课件做得更有趣儿一些，把课文变活，让同学们沉浸在课堂中，都忘了开小差；还要少布置些课堂作业，这样课间和午休的时候，我们就可以出去散散步，这样不仅能劳逸结合，还可以有更多的时间观察到更多的写作素材；还可以通过使用各种小道具或者角色扮演让课堂变得生动起来，比如在音乐课上，同学们可以变成一个个小“音符”边唱边跳，多么开心啊！
这就是我想要的课堂，我觉得它很棒，你觉得呢？
课堂作文300字 篇8
当蒙蒙细雨轻轻飘洒在你的脸颊上，当一颗颗柳树映入你的眼前你是否已经敢给而到春天回来了此时那校园里被春姑娘给：“点燃”了！
早晨校园的春色已经足够让人包揽一番。太阳用他那暖和的手掌把大地从梦中拍醒，给校园带来了光辉。铺满了。新的一天开始了，我们都在教室里坐不住了，一下课便不约而同地跑出教室，欣赏这充满活力，‘富有诗意的书香校园。嫩芽儿又爆出一张张似春竹叶的柳叶，远远望去就像一道绿色的门帘。
傍晚，太阳下上的时候，金黄色的晚霞热情的为整个校园镀上了一层金色；忽然，几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘。走近一看，原来是绿色从中几多含苞待放的小红花，十分饱满，露出可爱的笑容；形容，近旁有一从迎春花，一朵朵金花争相怒放，开满枝头，在落目的余晖中，我深深呼吸着着春天的气息的亲信空气，陶醉在春色之中。
啊！春天是大地欣欣向荣，春天带给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上，我愿做一个小草，一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园花坛增添春色。
课堂作文300字 篇9
课堂是严肃的，但也经常充满同学们的欢声笑语。记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。同学们都在拭目以待，准备看笑话呢。
不一会儿，尤老师深吸了一口气，然后开始读了，作文内容虽然没那么可笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的离奇。平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，因为怕笑出声来被老师批评，所以用尽力气不想笑出声，可是实在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成 一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继续读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。
教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀!分明是欢乐的海洋呀!
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