在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的语文趣课堂作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这世上有趣的事，多的去了。有好玩的课外游戏，有令人着迷的书，有十分精致的小玩具，但我觉得这世上最有趣的事，就是桂老师的课堂了。
桂老师的课堂十分有趣，在这里，我们会学到很多你都学不到的知识。其中我最喜欢的，便是桂老师独创的错字框了。
这个错字框啊起源于我们五，六年级的时候，那时我刚接触到桂老师。由于开学的一次小测验。我们班很多人错题，都错在了字音和字形上。桂老师担心我们的成绩不能够提高，经过了是老师的苦思冥想，想出了一套他的独门秘籍“错字框”。
第二天上课时，便遇上了薄这个多音字，桂老师讲到这时，首先抿了抿嘴，似乎在想什么，突然，他开口道：“诶，同学们，大家看到这个薄字，他有三种读音，薄bó，薄báo，薄bò……所以这三个读音同学们区分，就看它是书面语还是囗语了。”
我们听得目瞪口呆，两眼瞪大啦，直勾勾地看着桂老师，纷纷点头表示我们对桂老师的崇拜。
就在这时，桂老师突然瞪大了双眼，迅速的从一组大步迈向了四组，口中似乎想说什么，可停了一会儿，才张开嘴说道：“诶，对了，以后啊你们要是再碰到那些难掌握的多音字和那些难掌握的字，你们把它打‘进’错字框就好了。不过这个错字框我建议写在课文题目旁边，具体的`图案你们自己设计也就好了。”
“哦~好的！”我们也似乎被点醒了一样，纷纷点了点头。慢慢的缓了过来，便刷刷的用笔，把这个薄字“打”进错字框。
后来又到了一次桂老师的小测验。我们班竟然真的那些容易错的字音和字形都没有做错。
不仅如此，桂老师还教了我们做题时该如何选出错误的字音或字形。那便是深受我们班喜欢的“确定嫌疑法。”这些方法不仅给我们造成了很大的帮助，还留下了很深刻的印象。
而这些正是多亏了我们。桂老师日夜辛苦，操碎了心，为我们想的办法。桂老师的语文课十分有趣，桂老师也十分的优秀。桂老师，您辛苦了。
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