有趣的课堂作文

2022-03-03 课堂

  在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的有趣的课堂作文5篇,欢迎阅读与收藏。

有趣的课堂作文 篇1

  今天,我们小人报上了一堂生动有趣的飞镖课。

  飞镖是一项绅士运动,以前贵族们的娱乐活动就是飞镖,所以飞镖也是一项贵族运动。飞镖的种类分为软镖和硬镖,因此镖靶也被分为了软靶和硬靶。我们这次学习的是软镖,因为软镖更安全。

  飞镖由镖头、镖杆和镖尾三部分构成。靶子分成了很多圆形的格子,中间有一个点,点被分为红色和黑色,这都代表了不同的分数,红色是25分,红色50分。外圈分为蓝白相间,分数高和分数低的紧紧相邻。有时候,投掷飞镖时稍有不慎,得到高分却将镖投掷到了低分栏,这就要求我们要瞄准镖靶再投掷。老师详细地与我们讲解了所有的动作要点,又告诉我们,投掷飞镖时,脚一前一后,重心在前脚。说着老师就给我们分发了飞镖,我们便开始自由地练习起来。

  我前面的王欣怡开始投掷飞镖了,“啾—啾—啾”三支镖很快投完了,结果一支也没上靶!轮到我了,我心想:“哈哈,我终于可以大显身手啦!看我的!”可谁知第一镖就脱靶了,也就是飞镖“飞”出了靶面,但我并没有灰心,我想,后面两个说不定都是射到红心呢?第二镖出去了,继续脱靶!我仍然没有灰心,我想:可能后面一镖是黑点吧!你们猜结果怎么样了?还是脱靶!对于这个结果,我简直是服了我自己!第二轮投掷,我的表现总算好了点,第一镖脱靶,第二镖扎到了靶子的旁边,第三镖扎到地板上了!经过一堂课认真练习后,三镖均能上靶了!轮到我最后一次测试,我“咻—咻—咻”飞出三镖,总共得到70分的成绩,并射中了二个红色。最后老师大声宣布:你们若有兴趣,可以参加飞镖锦标赛!

  一堂精彩的飞镖课,一晃就结束了!这次学习飞镖的经历,让我体会到无论学什么,我们都通过勤加练习,才能收获成功。

有趣的课堂作文 篇2

  小朋友,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心地观察,用心地体会,就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。

  比如说:今天上午,同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后,老师边说边板书课题:“今天我们继续上十九课《赵州桥》,咱们来分组把第三自然段的内容表演一下。现在我们分成两队,东边的是蓝队,西边的是红队。”老师刚讲完,同学们就哄堂大笑起来,说:“老师,您把方向搞错了,应该是南边是蓝队,北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说:“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来,但老师还是面带笑容。我想:任老师真幽默,这堂语文课我们一定会上得很开心。

  “比赛”开始了,老师说:“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像,哪一队就获胜。”

  老师念了第一个图案,内容是两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员,嘻嘻哈哈,漫不经心地做着动作,再看看人家蓝队的队员,他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想:“我们要再不认真做,把每一个动作做好,迟早会输的。”于是,我给大家鼓劲,我们组也认真做起来。我们先手拉手,再把手缠绕在一起,然后,仰起头,向上面吐气,这样,就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙,前爪相互扯着,各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来,用手指扯着手指,最后再各自回过头来向远处看。我想:第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子,互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样,我们认真迅速地做了一遍,就等着老师宣布比赛结果了。

  老师说:“今天的比赛结果是——平局。”刚说完,同学们都欢呼雀跃起来。我想,这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。

有趣的课堂作文 篇3

  “黄屋子,红帐子,里面睡着两个白胖子,”当人们听到因为大家都听过这个谜语,这个谜语的谜底就是花生。

  昨天下午的作文课上,老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生,说:“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后,老师又说:“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生,它的个儿小小的,形状各式各样:有的圆圆的,有的长长的,个头比奶糖小得多,有的上边大,上边小,像一个小号冬瓜;有的是两个圆球连在一起,就像一个葫芦。花生壳是土黄色的,没有水果蔬菜那么绚丽多彩,它摸起来很粗糙,没有蕃茄那么光滑,它的样子一点儿出不惹人喜爱,别看它是个丑八怪,它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳,只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮,花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里,又香又甜,还脆脆的。我突发奇想,如果连皮带肉吃进去,味道怎样呢?我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了,肯点苦涩,硬硬的,有点难吃。别看花生小,全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时,大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看,吃起来香。”有的说:“花生红皮可以止鼻血。”有的说:“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……

  这节作文课,我们不仅观察了花生,还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生,真有趣!

有趣的课堂作文 篇4

  今天一上课,韩老师就对我们说:“同学们,今天咱们一起去楼下的小公园做‘木头人’的游戏好不好?”“好耶!”老师话还没说完,同学们就欢呼起来。

  到了小公园,老师讲了规则,游戏就开始了。

  首先是三个人一组,我和卿思佳、欧佳煜一起玩。我和卿思佳当木头人,欧佳煜来逗笑。欧佳煜先跑到我面前,在我面前挤眉弄眼,逗得我哈哈大笑。她又跑到卿思佳面前动动鼻子,歪歪嘴吧,不到几秒,卿思佳就忍不住笑了起来。

  小组活动结束后,我们选出了“最佳木头人”:裴容茹、黄潇、陈晓宇,“逗笑大王”:欧佳煜、黄健、魏世豪。韩老师一声令下,高手角逐开始了。先是黄健上场,黄健模仿赵本山的样子一瘸一拐的围着“木头人”转了一圈,然后选准了目标——陈晓宇,他夸张的看着陈晓宇,学着赵本山的样子说:“哎呀大哥,你傻乎乎的站着干啥哩?”“噗嗤!”一声,陈晓宇笑了。黄健有点得意了,可是,黄健用尽了所有的招数,就是逗不笑裴荣茹和黄潇。最后只有败下阵来。

  该魏世豪了,他装悲伤地说:“你们怎么了?千万不要当植物人啊!你动一下啊!”下面的同学都笑翻了天,可是两个“木头人”眼睛都不眨一下。

  传说中的欧大侠——欧佳煜上场了,只见她鼻孔张的老大,歪着嘴,斜着眼,一会儿像只发怒的.猴子,一会儿像个半身不遂的病人。同学们笑得东倒西歪,可是,两个“木头人”还是不笑。欧大侠使出浑身解数,又唱又跳,又喊又叫。两个“木头人”脸上却仍然毫无表情。欧大侠大汗淋淋也只能大败而归。

  同学们纷纷要求和她们两个一决高下。老师应大家的要求,决定进行第三轮游戏。这时,魏世豪主动要求当木头人,补陈晓宇的空缺,韩老师同意了。只见魏世豪弯着腰,伸着脖子,像个老太公,好笑极了。另外两个女生站的笔直笔直的。

  游戏开始了,可大家都不听指挥了,全班同学一起上去围住他们三个,伸舌头,做鬼脸,七嘴八舌,又喊又叫,怪相百出,简直是乱了套。可是,三个“木头人”依然是板着脸,连眉毛都不动一下,好像真的变成了木头人一样。

  接着,韩老师也出场了,只见她在魏世豪耳边说悄悄话,可是魏世豪还是不笑,韩老师又大声喊:“你再不笑,我就亲你了。”魏世豪依然不笑。大概他知道韩老师不敢犯规去亲他吧!一直在一旁观看的李老师突然大喊一声:“让我来!”这下可不得了了,同学们突然往后一退,不知是谁一下撞到了正站在斜坡上的韩老师,韩老师站立不稳,往后一倒,来了个“空中飞人”,从我头上一跃而过(哈哈,我是坐在地上的),跌倒在草地上,鞋子飞了,包也飞了。同学们笑得简直是“死去活来”!可是,他们三个还是纹丝不动。李老师又是装磨刀杀鸡,又是吓人,可是一点用也没有,最后李老师只好举手投降。

  游戏结束了,三个“木头人”大获全胜。

有趣的课堂作文 篇5

  光阴似箭,随着我们年龄的增长,学习的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识:修改作文。我们在这堂课中,各自学到了自己的缺点与优点,这堂课使我感到很有趣。

  “何老师来了!”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本,对我们说:“今天我们上作文修改课!”“啊?”作文修改课是什么东西?”因为这是第一次修改作文,所以同学们都议论纷纷。

  随后老师无序的发本子了……

  我瞥了一眼我发到的本子,只见本子上清清楚楚的写了“陈宇麒”三个大字,“竟然改他的,想累死我呀?”我在心里暗暗叫苦。

  “现在开始修改作文,修改要用修改符号,要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道,“现在开始修改作文。”

  于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱,开始认真地修改着这位“大侠”的作文……

  咦?这两段之间怎么没有过渡?我很快发现了问题,于是我便在左边的批注栏里写道:这两段如果加上过渡段会显得更自然一些;“扑哧—”我差点笑得仰面翻到,雷锋的“锋”怎么写成了“峰”?于是我把峰改成了锋;最后我再写上总批:小作者过渡不好,错别字、语病太多,但内容生动﹑形象,希望你继续加油!

  我认为这次作文修改课非常有趣,,因为这堂课使我懂得了“一份耕耘,一份收获”的道理。

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