在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的有趣的课堂作文4篇,希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文 篇1
“唉,又猜错了。”这是在干什么呢?告诉你,我们在玩哑剧表演。
上课铃刚刚打响,老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课,玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落,全班同学都争先恐后地举起了手,谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点,偏偏点到我,我可不会表演哑剧呀!老师给了我一张卡片,上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想:这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍,夹起“面条”——纸条,“尝”了一口,我感觉到很辣,便立刻喝了一口水,再加了一些调料,试图把辣味给“赶走”,然后,大口大口、津有味地吃完了面条,用面巾纸擦了擦嘴,最后,我从口袋里掏出“钱”,往桌子上一放,心满意足地走了。“吃炸酱面,吃饱了!”全班同学异口同声地说。“90%猜中了,正确答案是吃辣味炸酱面!”老师说。
我表演完后,又有很多同学上台表演哑剧,可他们都有很多让我们看得懂的细节,都让我们给一一破解了,所以,我庆幸获得了这次哑剧表演的`冠军。
下课铃叮铃铃地打响了,我们久久不肯离去,仍然在回味哑剧表演的快乐!在回味的同时,每个人都期待每天都有这样美好的时光。
有趣的课堂作文 篇2
这是一节有趣的英语课,每一个同学都是在快乐的气氛中度过的。
第二节课是英语课,“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声响起来了,原本还是一个充满着欢声笑语的教室,立刻因为这个铃声而变得安静下来。过了几分钟老师来了,把一切都准备好了之后,老师拍了拍手,笑着对我们说:“同学们,今天我们先来做一个游戏好不好?”一听到游戏同学们便异口同声地说:“好!”说完后班上就议论开了,你一言我一语地说着,可大家都不知道到底是什么游戏。老师接着说:“同学们,今天我们做的是 ‘What’s missing?’这个游戏。下面同学们请看电脑,这个游戏是考验大家的记忆力,下面我会给大家放一批图片,请大家记住它们,然后我会从中拿走一张,这时请大家凭着记忆想出这少了的是哪个图,并用英语说出来。好,现在游戏开始。”紧接着电脑上出现了五幅图,分别是“购物中心﹑邮局﹑小学﹑中学﹑历史博物馆”。这时老师问:“同学们都记住了吗?”“恩,记住了。”“好。”然后电脑上只剩四幅图了。“谁知道现在少了哪一幅图啊?”说着老师还做出了一个举手的动作。老师话音未落,就有同学举手了。“好,就你说吧!”这位同学站起来说:“少了‘a shopping centre’这个词。”“恩,真不错,恭喜你答对了。”老师依旧笑着说……就这样一节课就在游戏的快乐气氛中结束了。
通过这节课,使我更加喜欢英语了,同时我更喜欢这样的游戏,因为游戏不仅好玩,而且使我对这些单词有了深刻的印象,还有助于我们记忆单词。我爱上了这节课;爱上了这个游戏;爱上了英语……
有趣的课堂作文 篇3
星期五早上8点10分,语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。
上课了,老师面带笑容地走进教室问:“同学们喜不喜欢做游戏?”“喜欢”老师说:“这节课我们就来做拼句游戏。”同学们听了很高兴。
老师叫同学们安静下来,每人发一张纸,并把我们分成四组,接着开始介绍游戏规则:一组同学名字,二组写在什么地方,三组同学写怎么样地,四组同学写在干什么,最后每组起来一名同学把手中的纸条读出来,这样四组同学读的内容就连成一句话。
老师讲明规则后,同学们便开始写纸条,纸条写好了之后,开始玩游戏了,读纸条太有意思了,同学们拼出了很多有趣的句子,例如:艺雯在下水道里悲哀地打纸牌,卓翰在厕所里伤心地吃饼干,欣儿在马桶里难过地吃面条,钊煜在三角裤里难过的跑步。有趣的句子逗得同学们哈哈大笑。
有趣的拼句游戏在下课铃声结束了,同学们都意犹未尽,这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要,学习更是一件快乐的事。
有趣的课堂作文 篇4
星期四上午我们班上了一节实验课。
开始上课了,老师对我们说:“同学们好,今天,我们学习食盐被水溶解后,水被蒸发掉,食盐会不会也蒸发掉呢?”有几个同学说不会,老师又说让我们来做实验,老师先做了个起初的示范,就让我们来做,实验开始了,我们那一组静静地坐在凳子上,看着饭盆里的水,后来我们那一组靠近饭盆,看见水正在冒烟,老师说那是水在冒气,后来,我们组由静静地坐在桌子上,当老师说小心让饭盆嗙到脸时,大家都把头靠得远远地,这时候,我就看到了食盐从水里分解出来,水越来越少了,食盐越来越多,当水变得很少的时候,食盐就崩出来了,越崩越多,食盐全部分解了,我用放大镜看到了那些盐和平常的食盐都是白色的,那些盐都是一块块的,平常的实验都是一粒粒的。
那天真高兴,我知道了当食盐被水溶解后,水已被蒸发,食盐就又会分解出来。
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