我的课堂作文

2022-01-04 课堂

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我的课堂作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的课堂作文篇1

　　如果我有一张帅气的脸，我就能充满自信的去追求我喜欢的女孩；如果我有一张明星般的脸，我就可以进入娱乐圈，出专辑、开演唱会、拍电影；如果我有一张极具亲和力的脸，我就能在各种场合下，得到大众的拥护。可是，我只有一张普通得不能再普通的大众脸，所以我要整容，让我变得不再普通。

　　首先，我通过互联网，请来了世界一流的整形专家，由他来为我整容。专家在术前问我想要一张什么样的脸，我选择了帅气的脸，因为我正喜欢着一位女孩，却苦于自己这张大众脸不被女孩所青睐。经过一系列手术后，我的第一次整容宣告成功。专家就是专家，经过他的手术，以前那张大众脸已成为史海沉沟，取而代之的是大眼睛、高鼻梁的俊朗五官组成的无比帅气的脸。路人见了都不约而同的说出一个字――帅。

　　有了这般帅气的脸后，就可以大方的去追求喜欢的女孩了。果然，凭借这张脸，很轻易的就认识了那个女孩，她和我说话也显得格外的温柔，同时还有许多女孩主动来认识我。不被女孩青睐的日子已一去不复返，我从未像现在这样春风得意。一个月后，我对那个女孩表白了，令我意外的是，她竟然拒绝了我，理由是我太帅了，没有安全感。之后追求的几个女孩中，最后都以同样的理由拒绝了我。

　　帅气的脸使我痛苦不堪，频频与爱情擦肩而过。难道我的情路注定如此坎坷，还是我命犯天煞孤星，注定无伴终老，孤独一生。我决定再整一次容。术前专家再次问我想要一张什么样的脸，这次我选择了明星脸――我要通过娱乐圈来实现我的人生价值。

　　一系列手术后……

　　专家把我的`脸整成了和天王刘德华一样的脸。怎么整了张过气明星脸，如果整一张什么陈冠希、潘玮柏还好。专家解释说，在他们西方，就刘天王的名气稍大点，所以……

　　很快，我被星探发现，顺利的进入娱乐圈。由于这几年流行复古风，而我拥有天王的经典外型，更小的年龄，就如nike的复古鞋一样受欢迎。我的人气大涨，唱片大卖，片约不断，星途灿烂。可是，好景不长，我的走红使比我老二十多岁的刘天王演绎事业直线下滑。情急之下，他一纸告到法院，称我侵犯了他的肖像权。我的脸本来就是复制他的，如果打官司，我肯定输。经过考虑，再整一次容是最好的办法。我让专家连夜把我的脸整成一张极具亲和力的脸。以能在法庭上获得各陪审员的支持。

　　终于，在开庭前，专家成功帮我整出一张极具亲和力的脸――七十岁的慈祥老人脸。我不能接受如此苍老的脸，但为了官司，暂且先忍着。不出所料，我的脸为我在法庭上赢得众多陪审员的支持，连原告刘天王都主动撤消了控告。

　　事情总算告一段落，经过几次整容经历，发现许多看上去美好的事不过是过眼云烟，简简单单生活才是最真实的。我找来专家，决定整最后一次容――整回我原来的模样。谁知，专家皱皱眉，说由于我在几次整容过程中，大量使用催化剂导致皮肤老化，以目前的整形技术来说，只能整的更老，不能整得更年轻。天啊！我不过才二十岁呢！

我的课堂作文篇2

　　课堂，是我们成长的摇篮，高效课堂是什么呢？跨入初中的大门，老师的教法新颖，形式灵活，在课堂上尊重我们，让我们大胆展示、游戏、比赛、演板等，注重与我们互动，努力为我们的自主学习、交流合作，展示提升创造氛围。在我眼里，高效课堂是这样的……

　　我眼中的高效课堂是生动的。韩老师的语文课堂仿佛一坛绝味醇香的美酒,让人仿佛置身于其中，跟着老师一起感受《秋天的怀念》,领略朱自清的《春》,品味《论语十则》，韩老师时而清澈低吟，时而激情悠扬。却无不处处透露着浓浓的深情。听者随着老师的朗读和分析，完全置身于文章的情景之中。接着还会让我们以接龙的形式表演某一篇课文，字正腔圆，抑扬顿挫的分角色朗诵将同学们引入那时那景，如此一来文章的主题全明白了。同时，这组同学也赢得了阵阵掌声，好评如潮。

　　我眼中的高效课堂是互助的。一次英语课上，内容是讲解卷纸上的试题。老师先让小组讨论出每道题答案，再抽签决定哪位同学上台为大家讲解。那天老师加了个额外要求，哪个小组同学讲得不好，要给小组扣分。这下我着急了：之前的小组讨论，我总是心不在焉，我的脑子里，只顾着思考自己的所谓难题。但这次不同以往，“扣分”两个字一直在我脑中回响。因为这卷子上的几道题我费尽心思，也没有想出答案呀！小组同学看到我愁眉不展的样子，就拉我参加小组讨论。此时，组内同学正在展开激烈的讨论，每人各讲一道题，并详细说出自己观点，把整张卷纸上所有题型研究个水落石出。这令我大为振奋，原来组内合作学习蕴含着如此巨大的力量呢。这种新奇的小组合作探究的学习方式强烈吸引着我。

　　我眼中的高效课堂是活跃的。数学课上，老师一声令下开始讨论，十分钟后开始答题。我们就围在一起各抒己见，有时回应一个问题真的面红耳赤，义正词严，但这不是重点，重点是我们敢于发表个人的见解和立场，也在不断质疑中，培养善于思考的习惯。老师说：“停下来，现在开始讲解第——”争先组先发制人高高举起手，老师只得让他们组讲解，其他小组自然不甘落后，于是接着举手，奋力一搏。还记得那天上数学课，同学们为了一道题的答案展开了激烈的讨论，争得不可开交，于是要请老师来评判。数学老师笑得合不拢嘴，示意我们围在一起。在一番清晰的讲解之后，同学们舒心一笑，到底是数学老师啊，“老将出马，一个顶俩。”在平时的数学课上，同学们小组讨论，总是轻松愉悦的。

　　我眼中的高效课堂是自主的。自习课上，老师安排课代表轮流值日坐在讲台上体验老师的辛苦，没想到的是，上了初中的我们，不再像小学那样贪玩，调皮，无论老师在与不在，都能自觉的学习，看吧，有的在苦思冥想，有的在奋笔疾书，偶尔有想说话的同学，也被这种气氛感染的只好作罢，教室里静的针掉在地上都听得见，自习课在自主学习过去了。

　　在这样的课堂中，我积极参与，尽情发表自己的看法。更主要的是我在参与的同时，也锻炼了自己的胆量，培养了我学习的兴趣，使我在两次的月考中取得了不错的成绩。

　　这就是我眼中的高校效课堂，让我学会了自信，学会了展示，学会了质疑。在课堂上，我收获了微笑，收获了掌声，收获了知识。我，在高效课堂中成长！

我的课堂作文篇3

　　课堂是多姿多彩的，我们可以从课堂中学习到知识，体会到快乐，课堂是有趣的。生活其实也是课堂，它教会我们如何做人，让我们受益无穷。

　　我们那幢楼下有一个垃圾箱，那个箱子呈绿色，有两个地方可以扔垃圾，一是从画有标志的小窗口里，另一个地方是打开箱子的大门往里扔。虽然有两种扔法，可两种都很费力，久而久之，大家就都懒得扔进垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。这样做虽然很省力，却破坏了环境。

　　一次，我做完作业，独自一人到楼下玩，我走过垃圾箱，那边发出一股恶臭，令人窒息。我走到旁边，睁大眼睛看着垃圾箱周围，只见垃圾箱的一边堆满了一袋袋垃圾，苍蝇、蚊子围着垃圾转，这种情景，令人一看就感到恶心。可这竟是我们那随手一扔，怕麻烦而造成的呀!想到这里，我不禁感到羞愧。这时，一位刚买菜回来的老太太走了过来，她看见这满堆的垃圾，不禁皱起了眉头，然后她便放下拎着的袋子，把这些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完这些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。这一下垃圾箱周围又变得干干净净，再也不发出恶臭了。

　　可是过了不久，一位穿着西装的年轻人走过来，手里拎着垃圾，他走过垃圾箱旁时，顺手把垃圾丢在了草坪上，就这样，垃圾箱周围又有了新的垃圾。

　　看了这一幕，我有些心酸，老太太虽然帮助大家把垃圾扔进了垃圾箱，可是光靠她一个人努力是没有用的。这一幕，给我上了一堂课，通过这一堂课，我明白了我们无论何处都要做到文明，只有我们大家一起行动，才能让世界变得更加美丽。让我们成为文明的人!

我的课堂作文篇4

　　一个充满生命力的课堂，一个充满希望与信任的课堂，一个时刻能闪烁智慧火花的课堂，那是什么呢?高效课堂!

　　高效课堂是一种营造民主教学氛围，为学生插上想飞的翅膀的课堂。学生和教师具有相同的地位，学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者，也是学生学习的合作者和引导者。

　　高效课堂有以下六方面的特点：(1)三高：高效率、高效益、高效果。(2)三动：身动、心动、神动。(3)三量：思维量、信息量、训练量。(4)三特点：立体式、快节奏、大容量。(5)三学：肯学、想学、学会。(6)减负：轻负担、高质量;低耗时、高效率。

　　高效课堂对我们的学习和成长益处很多，比如座位排列、课堂学习等。

　　一个小组的同学面对面坐在一起，这样的座位排列拉近了人与人之间的距离，方便了同学之间的相互交流。同学们可近距离的讨论、交流，学习上遇到不懂的问题可以互相探讨，这样就会产生心灵的碰撞，扩大思维的角度。

　　通过课堂学习，我们的学习兴趣就会被充足的调动起来，表现会异常地精彩。一部分同学会根据学习内容，聚精会神地思考问题;一部分同学会抢着说出自己的看法，去反驳别人的观点;一部分同学端正工整地在黑板上书写学习的要点。虽然看起来课堂有点乱，其实是井井有条的。

　　这种开放的学习模式，爆发我们的潜力，培养我们的勇气，能让我们更加自信，能让我们张扬个性。但是这种学习方式，对学生的自主学习的能力要求很高，有的学生不能自我约束，学习成绩就受到影响;还有的学生上课全部时间都闲聊，搞小动作，荒废上课时间，当然也是什么也没学到。所以，高效课堂这种教学、学习的方式，也是有缺陷的。

　　高效课堂在各个方面对我们有很大的帮助，它不仅提升了我们的学习兴趣，增强了我们的竞争意识和合作意识，而且提高了我们的学习效率，锻炼了我们的表达能力。这些好处不正是我们现在所缺的吗?我相信，只要同学们认真听讲，积极回答问题，大家都能主宰课堂，主宰我们的自己的课堂!

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