在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有趣的课堂游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的课堂游戏作文1
今天的英语课上，我们一起进行了一次欢乐的游戏，大家都在这次游戏中学到了新知识，也玩过了瘾，真是一举两得呀！
老师先教了我们四个不同方位的单词：北：North；西：West；东：East；南：South。在大家都练熟了以后，便开始的欢乐的游戏。老师还给我们留了一个悬念：说这四个方位词是要在等会儿的游戏中用到的哦！这当然吊起了同学们的兴致，也将这四个词读的更熟了。
首先，老师先了陆天奥，蒙住了他的眼睛，随便画好了一副简略的地图，并用英语向我们提问，他可以去哪里？我们大家一起说出了library，图书馆！老师点点头，才告诉了我们游戏的规则：在上面的同学要闭上眼睛，在下面的同学要以依靠讲出四个方位来控制上面的同学移动，只要到达了目的地就完成了任务。同学们听了，恍然大悟，各个摩拳擦掌，哈哈！这个游戏真有趣，我心想：我一定要好好的大干一场！成为这其中的核心人物，缺少了我都不可以！
游戏很快就开始了，同学们各个都十分激动，好像吼似的拼命大喊着，大叫着：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我当然也加入了这大喊的行列中！成了这些大喊的人的一份子。前面还一切顺利，可是要转弯了，有两条路可以选择，这下子同学们的喊声就不统一了！一大部分同学都在叫着“North（北）”，还有一部分同学都在喊着“South（南）”，更厉害的连中文都讲出来了！要知道，这可是英语课呀！陆天奥也在地图上踌躇不前，停止在了那里。最终，还是拥护的同学较多的“North（北）”占了上风，喊“South（南）”的声音渐减弱了下来。踌躇不前的陆天奥便跟着渐渐统一的喊声终于又继续动了起来。到最后，陆天奥总算成功的到达了目的地……
这真是一堂欢乐的英语课呀！
有趣的课堂游戏作文2
“哈哈哈……”听到这个笑声，你们一定不知道我们在干什么吧。我给你个提示，我们在吃东西！吃什么呢？它黄黄的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起来脆脆的。对啦，它就是饼干了。我们在玩吃饼干的游戏，这个吃法和我们平时吃的不一样，是要挤眉弄眼吃饼干！
此时的教室里一片喧闹。第一轮上场的是三个自告奋勇的同学。他们很快领取了饼干不久后他们将饼干放到脑门上，开始了各自的不一样吃饼干表演。只见邵同学把手抵在了下巴上，防止饼干掉落，但她的手似乎有着更大的野心，一直在触碰着饼干，一直想办法将饼干推进嘴里。这可被场下眼睛雪亮的观众发现了，但她却还是不停地挥动着那只罪恶的手。
突然，台上的另外一位同学迅速地将饼干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵颐起来。而转头一看，邵同学的饼干依然停在鼻子旁根本不想动。她虽然很急，但依然咧开了嘴巴哈哈大笑来缓解此时的尴尬。这时她头微微朝下，饼干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一样调皮地“跳”了下去。此时他的另一个“饼干兄弟”似乎按捺不住了自己的身体，如蜻蜓点水般不由自主地从脸上滑落。那个男生大失所望。
不一会儿，开始了第2轮比赛。在这一轮里，有一半左右的人吃到了饼干。那个男生先小心翼翼的把饼干放到了脑门，再让额头上的皱纹不停地扭动，而“饼干演员”收到信号后配合地跑到了眼睛处，停住了。他接着又不断地眨眼活动眼部肌肉，最终功夫不负有心人，在饼干和他的出色配合下，他成功的吃到了饼干。但这里吃到饼干的同学里，不作弊的人寥寥无几，其中杜同学是一个鲜明的例子。只见他拿到饼干，放在脑门上，突然“急中生智”将那片饼干准确无误地塞到了嘴里，津津有味地吃起来。
游戏结束后，听参加游戏的人说饼干很好吃，又有人说很苦。可是我没有参加这次比赛，我只能赞叹他们游戏中的精彩表现，然后再苦思冥想饼干的味道。
有趣的课堂游戏作文3
小水滴课堂又传出了一阵阵快乐的笑声，你猜，我们在干嘛呢？告诉你吧，我们在玩“心有灵犀”的游戏。瞧，同学们玩得多高兴啊！
心有灵犀这个游戏其实就是猜词语。老师首先宣布了游戏的规则：全班同学分成两组，每组各选一人参加游戏，其中一个人负责表演抽到的词语，另一个同学根据同伴的表情、动作和提示来猜词语。
游戏开始了，我们组的同学比较害羞，不敢参加这个游戏。第二组男同学就不一样了，他们个个踊跃举手参加。老师就让第二组的两个男生上台了，一个是“废话大王”冠宇同学，另一个是“智多星”陈翰同学。冠宇从老师手中抽了一些写着词语的纸条。打开第一个纸条，毫不迟疑地一手横在胸前，另一手做举手形状。这是什么呢，我正在思考，陈翰同学已经脱口而出：“奥特曼！”猜中了，老师对他竖起了大拇指，把写着“奥特曼”的纸条给了他们，说待会凭这个可以领奖品。
看到他们玩得这么开心，我们组的同学也兴奋起来，纷纷举手要参加表演。我和另一个同学被老师选中参加游戏。我负责猜词语。只见表演的同学看了一下词语，把手放在头上，撞来撞去。我一看，马上说：“牛！”他告诉我这个词语三个字，可我只想出“黄牛”两个字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的样子，我的眼睛一亮，“老黄牛！”老师把手一拍，把纸条给了我，我心里乐开了花！我们又接着猜了好几个词语，虽然没有全猜中，但我还是开心极了！
最后一个环节是老师表演，同学们抢答，教室里顿时成了欢乐的海洋。很多同学凭自己的聪明才智抢答正确，得到了很多纸条。我们凭着这些纸条跟老师换了奖品——棒棒糖。奖品多的同学在老师的引导下把多余的奖品分给那些没有抢到答案的同学，每一个同学都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高兴极了。
这次的课堂游戏真是太好玩了，我们真不想下课。我喜欢这个“心有灵犀”游戏。
有趣的课堂游戏作文4
上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子！”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。
第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。
轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀！贴到小猪肚子上了！一间教室就全是我们的笑声了。
还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了！我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊！”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。
游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”
有趣的课堂游戏作文5
今天下午，我来到补习班，张老师笑眯眯的问：“我们猜字谜，好吗？你们喜欢猜字谜吗？”
“喜欢！”我们激动地回答。
话音刚落，张老师在黑板上写下了第一个字谜：“大雨下在横山上。”我看了，立刻思考起来。大雨，留下“雨”，在横山上，横山，那就把山横着，向哪边横呢？先向左边横着，把雨放上去，是——雪。检查一遍，大雨放在横山上，雨放在“彐”上，“雪”，没错，就是“雪”！
“雪。”我激动地脱口而出：“这也太简单了吧！还有吗？”
“十月十日。”张老师拿着粉笔在黑板上写下第二个字谜。嗯？这是什么，这还能组成字谜？我飞速的转动脑筋，先把“+”放在上面，再放一个“日”，这像“古”又不像，算了，再放一个“十”吧！咦，在右边放上一个月字，那不就成了“朝”吗？
我举手站起来回答：“朝。”“嗯，厉害。”张老师朝我竖起大拇指。太棒了，一下猜出了两个，这下风头都被我占了。
“不过，这个谜语有两个谜底。”张老师又补充了一句。我有点疑惑，“十月十日”除了能组成“朝”，还有什么呢？我左思右想，先拿“十”，如果把两个“十放一排，可以组成一个“艹”字头，再把“日”和“月”组合成“明”，放在“艹”字头下面，是“萌”！终于把这个字谜猜对了。
“下一个字谜是什么？”我越战越勇。
张老师在黑板上写出谜题：“九十九。”啊，九十九是什么东西？是九十九还是“九加九”呀？怎么字越来越少，难度越来越高了呀！九加九等于十八，这不是字呀！九十九，九十九等于一百减一，一百减一，“百”字减去头上的“一”，是“白”！再检查一遍：一百减一，一百减去头上的“一”，等于“白”。对，是“白”。哈哈，又被我猜出来了。
猜字谜可真让人费神，不过挺有趣的。我喜欢猜字谜。
有趣的课堂游戏作文6
这不算是一个游戏，只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。它还是别有一番风味的。这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。
一年前的一天，语文老师走进教室，神秘地走上讲台，手里拿着一张信封和半瓶酒。同学们都很困惑，而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。
“今天，我们做一个游戏！这个游戏能锻炼我们的`肺活量。”
“什么游戏？”同学们好奇地问。
“这是道具”老师指着酒瓶和信封说，“你们的任务就是把酒瓶吹倒。”
全班同学异口同声地尖叫起来。
“吹酒瓶？！开什么玩笑？就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊！更何况还装有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。
“那就看你怎么吹了！”老师提醒道。
这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。当老师问他干什么的时候，他的思路却又像被人偷走了似的，一声不吭。这时，我们的“吹牛大王”刘文瀚出场了。他一边吹嘘自己一边从座位上走下来。“我的肺活量可大了，吹酒这瓶轻而易举！”
只见他走到酒瓶面前，双手合十，嘴里一直嘟囔着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮帮子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶却纹丝不动。这可让他在同学们面前丢尽了脸面，他不由埋怨起老天来。
接下来，同学们还用折叠的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。试了几次，尽管把信封叠得紧得不能再紧，但都没有奏效。这时，我看见“机灵鬼”坐在座位上一动不动地苦思冥想。他眉头紧锁，两手呈大写的倒“八”字叉在下巴上。我有点纳闷：他在想什么？力气活儿还用想？
就在这时候，“机灵鬼”突然站了起来，他慢慢得走向讲台。把信封展开铺在桌子上，上面压着酒瓶。我有些质疑，但出乎我意料的是，他并没有吹酒瓶，而是对这信封鼓足了气。我心里暗自发笑：这有什么用？看来“机灵鬼”也不机灵了。正想着，只听“呯”的一声，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男来。这时，老师笑呵呵地走上了讲台，教室里立刻响起了热烈的掌声。
通过这个游戏，我明白了：做任何事情都需要多动脑筋，经过认真思考，一定能想出锦囊妙计。
有趣的课堂游戏作文7
平时在学校或者在公园，我们都玩过许许多多的游戏。你听说过“斗牛”游戏吗？听到这个名字大家不要以为是真的牛，今天在上课的时候我们就玩了这个游戏，很有意思。游戏的方法很简单，只有两个人玩，在每个人的背后都贴上一个字，两个人谁先看到另一个人的字，并说出那是什么字，就算赢了。
第一组的游戏可精彩了！两位选手分别是李昱龙和陶景麾，李昱龙的个子高，而且很强壮。陶景麾的个子很矮，而且比较瘦。我想，哈哈！这次的游戏一定会很精彩的，我迫不急待的想看看结果究竟会是怎样？老师分别在他们的后背上贴上“夺”和“冠”两个字。老师一声令下，比赛开始了。他们真是身手不凡，而且反应很灵敏。他们为了看见对方的字，都向右转，可是对方不让对手得逞也向右转，转了好几圈。他们的动作很可爱，好像西班牙的斗牛士，场下不时传来阵阵的笑声。
李昱龙见情况不好，便发起猛攻，向前跑了几步，到了陶景麾的前边，然后，把头向右伸，想去看陶景麾身后的字，可是没想到陶景麾，向旁边一闪，躲开了他，真是太惊险了，我还真为他捏了一把汗呢！陶景麾也不示弱，把头向李昱龙的身后伸去李昱龙也向他反击，他们又来回来去地转了几圈，后来陶景麾干脆坐在了椅子上，这时李昱龙趁着这个机会赶快地把头伸向他的后背，说来这个陶景麾也真厉害，坐在椅子上却也能这么的灵巧、敏捷。他一会向左闪，一会又向右闪，动作十分迅速，同时也引来了同学们一阵阵的笑声。可是他终究还是抵不过身材强壮的李昱龙，这时李昱龙趁陶景麾站起来的工夫发起了“快攻”，迅速地向陶景麾身后看去，最后，取得了胜利。复赛中的那场也是很有意思，由王新宇对李昱龙，在上场时他们的表情也很有意思，王新宇一上场就做了个老虎怒吼的表情，可是李昱龙却满不在乎。
比赛时后背上的字像天使的翅膀一样在他们背后摆来摆去，最终李昱龙以他刚才的经验赢得了比赛的胜利。这次，我虽然没参加游戏，但是通过观看他们做我还是明白了，我们做事情要懂得找好的方法，不要因为没有做到就不做了，这次游戏不仅让我丰富了学习生活，而且还学到了懂得了一个道理。我认为游戏不仅是为我们带来乐趣，而且还是一个有趣的大课堂。
有趣的课堂游戏作文8
今天是一个令我难忘的日子。同学们哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到了充满欢乐的学校，不知今天老师又要和我们做什么有趣的游戏呢！
“叮铃铃……”上课了，我们个个像打了鸡血一样，兴奋地等着老师的到来。“大家好，我们今天要玩一个游戏叫含沙射影，规则很简单，请五位同学上来，背对黑板，老师讲关键词写在黑板上，再问他几个问题。”话音刚落，同学们个个“毛遂自荐”，小手如林，老师选了“夹心饼干”、“橙子”、“小凳子”等五位同学。他们还没开始，就先笑了场，每个脸蛋都是“红灯”。
比赛开始了，“橙子”选手的关键词是裸奔。“哈哈哈！”我们下面顿时笑成团了。“你愿意干吗？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做几次？”……问题回答了，我们笑的话都说不清楚了。“橙子”很疑惑，回头一看，关键词是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”
这还不算搞笑的，更搞笑的事“夹心饼干“的回答。只见她通红着脸，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了讲台，一看这阵势，我们都笑弯了腰。老师忍着笑说：”你愿意做这件事情么？“夹心饼干”不管三七二十一，大声说：“愿意。”确实符合，“每天做几次？”老师说时嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”听到这儿，笑声大的快把房顶掀了。老师也按耐不住了，笑声爆发了。老师忍着笑，又问：”你什么时间做？在什么地方做，一个人做吗？“老师的连炮问，吓呆了”夹心“，她用手轻轻敲打着头，鼓着嘴，觉得浑身不自在，过了一会儿，她才像挤牙膏似得说出：”在家里一个人，在中午做。“老师让他回过头，一看，关键词是上厕所，”你中午一下子就上十次厕所。“刚刚容易才平静下来的我们又发出了”久违“的笑声，整栋楼中我们的声音连十里外的人都听得一清二楚。
今天，玩了这个游戏，使我们的很多内向同学都变活泼了，好有益处哦！
有趣的课堂游戏作文9
同学们屏住呼吸，手心也在冒着冷汗，全神贯注地注视着选手。空气也仿佛凝结住了似的，散发着浓浓的火药味，河槽仿佛涨满了洪水，似乎你只要一不小心，这个河槽就会爆炸或决堤。男女撕名牌大赛正在紧张进行中……
“怎么办呢？我们要有策略。”“快，快，快想出一个策略来。”组员们正七嘴八舌地用这宝贵的五分钟讨论着我们女生队的策略，我也不例外。
一阵讥笑声将我从思绪中拉了回来，我立马紧张起来，我深咽了一口口水，手发抖，头上冒着冷汗。“哔——”对打开始了，我把四周扫视了一番，望着“风平浪静”的战场，心中那份奈不住的火苗立刻被激发，见“敌人”围在了我的身旁，正用那凶恶的目光瞪着我。立马调兵遣将，迎着敌方营地“浴血搏杀”，身上的冷汗被热血掩盖，汗毛在欢快地舞动，奔跑！奔跑！奔跑！“敌人”开始移动，我的目光也跟着扫视“敌人”，我抿着嘴，不知该如何是好，只好摆好架势，待“命”出征，“敌人”趁我们不备，撕开大腿，马不停蹄地飞奔过来，像一股热流扑面而来，神速啊！差点把我的名牌撕了下来，我深深地呼了一口气，为自己压压惊。谁知，他们是有备而来，这是他们的进攻策略，我见情况不妙，就找战友请求支援：“女同学们，不是，是女战士们，现在要开始战斗了，战士们冲啊！”
“涓涓，把那个‘美人计’执行起来。”
“是，马上执行任务”涓涓铿锵有力地应道。于是，我趁“敌人”不注意时，把泽泽同学的队友的名牌撕下了。我兴奋地冲了出去，赤裸裸地暴露在“敌人”面前，正想高声一曲，表示心中的喜悦和激动。轩轩看有“猎物”，一路狂奔而来，最后也被拿下。“敌人”正得意洋洋地唱着小曲儿，虽然我们女生队输了，但我们虽败犹荣。
洪水退了，恢复了平静。是狮子一样狂暴，还是那飞快的步伐；是那一张张名牌，还是那一张张笑脸。不只是激情，更烙在了我的心底。
有趣的课堂游戏作文10
到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。
上课了，黄老师在黑板上写了三个词：“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说：“可以这样写：我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说：“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。
第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。
教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说：“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”
放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”
有趣的课堂游戏作文11
“今天我们来玩一个有趣的游戏。”老师一进教室就大声地说。“那是什么游戏啊？”
“是绝地求生吧？”
“我想应该是王者荣耀。”
大家叽叽喳喳，乱作一团。老师笑眯眯地说：“都不是。”教室里一下子变得安静下来。老师说，今天我们来猜成语，大家一听，顿时觉得不好玩儿了。
老师先让佳佳来表演第一个成语。老师小声地和她嘀咕了一会儿，这时候，只见佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很严肃。大家一下子大呼小叫起来，有的说是“左顾右盼”，有的说是“东张西望”，答案五花八门，但老师却说都不对。这时候，亮亮同学大声说：“是昂首挺胸！”老师兴奋地说：“答对了！真厉害！男生队加五分！”男生们都高兴地跳了起来，女生则唉声叹气。
下一个进行表演的是杨杨同学。只见他一开始就捂着肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家没有反应，就又做了一遍动作。于是大家就七嘴八舌地讨论了起来。有的说是“哈哈大笑”，有的说是“开怀大笑”，但是老师一直都没有给加分。最后，小泽同学说：“是捧腹大笑！”这时候，老师才默默地走上讲台，又给男生队加了五分。
这时，女生队还是一分未得，不免有点儿失落，而男生们则开始有点儿骄傲了。
“最后一个。”老师接着说，“这个很难，注意观察面部表情。”表演者铭铭，一上来就挤眉弄眼的，还不停地看那个成语的描述。这一次，大家都不再抢答，都觉得有点儿难。于是，老师提醒我们，说第一个字是“眉”。大家立刻又吵成了一锅粥，有说“眉开眼笑”，有说“眉来眼去”，但是却都不对。这时，只听到一个洪亮的声音说：“是眉飞色舞！”大家一看，又是亮亮！只见老师在黑板上又给男生队加了五分，就这样，最终女生队“光荣”地输给了男生队。
看来词语还得靠平时的积累，下一次我们女生队一定要赢回来。
有趣的课堂游戏作文12
游戏既能锻炼身体又能开发智力，还能刺激人的灵活性。我最喜欢做游戏了。
周一上午的英语课上，因为课堂记律好，miss wang承诺下节英语课要奖励我们做游戏。我们非常的高兴，都期待着明天的来临。
今天的英语课，miss wang果真兑现了承诺。miss wang一进教室，什么也没说，就用手两边一挥示意我们拉桌子。同学们都兴奋的高喊：“耶！耶！”很快就把课桌拉到了四周，把中间的地方空了出来。
miss wang先讲游戏规则：共分六组，每组六个人。中间是一个小方格，六个人手拉手围成一个圈站在方格的外面。当miss wang 说big的时候，我们要快速的一起挤进小方格，当miss wang说small的时候，我们在快速的跳出小方格。如果谁做了相反的动作，谁就淘汰出局。直到能坚持到最后的，就是胜利者。以此类推，最后将六组的获胜者在进行PK。
游戏开始了。我有幸排在第一组。我们手拉手站成一个圈，当听到miss wang喊：“small”的时候，我们就紧张的往外跳，当喊：“big”的时候我们就快速的挤进方格。miss wang一会喊big,一会儿喊small,我们不停的跳来跳去。miss wang越喊越快，我们跳的也越来越快。把我们累得上气不接下气，思维搞得混乱模糊。这时候，一些同学已经分不清big和small了，来回乱跳，乱作一团，空气紧张的让我们都忘记了周围的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一两个人，因为我们俩不分胜负，所以我俩获胜。
其他组也同样进行。最后有的组是一人获胜，有的组是两人，还有的组当miss wang喊“big”的时候全组一起往外跳，惨呀！全军覆没。
获胜者就要PK 了，就那么巧，下课铃响了，快乐的时刻总是感觉时间过得太快。真想留住时间进行PK呀 。但是，不能。我们该上操了。
这样的课堂游戏我们都非常喜欢，期待下一次。
有趣的课堂游戏作文13
“加油、加油……”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来……
原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。
我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，……我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组……女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二名。
最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的感受，有的同学说紧张;有的说高兴;还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护……“
“叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。
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