在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的课堂的发现作文，欢迎大家分享。
课堂的发现作文1
叮叮叮叮……上课铃响了起来，同学们各自回到自己的座位上，准备开始上英语课。
英语课到了一半，教室里还是很安静，只有老师在讲话。这时，我们组的小温“忍”不住了，在口袋里掏出一张好看的卡片，小本子和一只奇怪的铅笔，开始了他的艺术家模式，你别小看他，他的画技可以和画家比较，画像度为百分之九十九点九。他完全把上课的事忘在了脑后，我小声地叫他不要画画，专心上课听讲。他若无其事，装作听不见，继续画画。
过了一会，老师轻而快速地走了过来，他也许陶醉在画画中，一点儿也没有察觉老师来了,还是在埋头画“大作”。老师轻轻拍打了他一下脸，他马上把他的本子塞进了抽屉里。老师连忙说：“好你个小温同学，居然在我的课上画画，放学后来办公室找我！”全班同学都望着他，小温同学马上涨红了脸，他不好意思低下了头，有点儿想哭的感觉，又不好意思哭出来。看着他红色的脸，我心想：“你活该啊！谁叫你不听劝告，现在麻烦了，后悔了吧！”过了一会儿，他又继续上课了，教室又变得很安静。这时只有老师在讲课，大家听得专心致志，好像刚才什么也没发生一样。
这是我在课堂上的发现，你们在课堂上的发现又是什么呢？一起分享吧！
课堂的发现作文2
今天早晨，我高高兴兴地来到了上兴趣班的地方。我刚坐到座位上，上课铃声就响了。与往常不同的是，老师并没有面带笑容的走进教室，而是愁眉苦脸地走上了讲台。
我们心里都在想：老师有什么苦恼啊，跟我们述说一下吧！老师好像看透了我们的心思似的，说：“同学们，我昨天在看书的时候，不小心把两本插在了一起，可没想到现在怎么也分不开了。你们能帮我把这两本“贴”在一起的书分开吗？”“能！”同学们异口同声地回答道。我心里想：切，不就是两本书嘛！老师先请了班里两位力气最大的男生，那两位男生一人抓住书的一头，使劲地往外拉。他们都使出了吃奶的劲儿，可那两本书却纹丝不动。我又忍不住想：那两本书不会被老师施了魔法了吧？
我静静地坐在位子上，仔细地观察起来。突然，我发现，那两本书的纸都紧紧地贴在了一起，这样就会……哦，我明白了。于是我朝着那两位男生叫道：“你们把书抖一下！”那两位男生乖乖地抖了两下书，轻轻一拉，啊，分开了！老师接着说：“呀，谢谢同学们的帮助！杨恺龄，你能说说你为什么让他们抖一下？”我不紧不慢地说：“书本里的纸紧紧地贴在一起，这样拉的话，会产生摩擦力，抖几下的话，外面的空气就会跑进去，这样就拉出来了。”老师说：“真聪明！”我听到这一句话，心里跟吃了蜜一样甜。
这堂课，让我懂得了平时要仔细观察，发现科学知识真是无处不在呀！
课堂的发现作文3
语文老师重复着提问，课堂里有些同学抓耳朵，赶紧翻书，有的同学面带笑容，教室里充满紧张的空气，凝结的空气。我跃跃欲试，可没有勇气举手;正当自己犹豫的时候，一个同学站起来了。就那么一会儿，听见老师说:"到这儿就结束吧!"也许有很多人想回答，但不敢举手，这是遗憾的.。生活就是这样，机会是没有时间让我们做准备的。
机会往往是稍纵即逝，犹如昙花一现。我没有举手，失去了回答问题的机会；球员没有及时射门，失去了为国争光的机会。机会是苛刻的，时间是永远不可倒流。一次机会也许会改变你的一生，一次机会也许会改变国家的命运。就像邓爷爷，一次出国到法国留学的机会，一种新的革命思想强烈地吸引着邓爷爷，他积极学习马克思主义，进行各种政治宣传活动。邓小平从十六岁到二十一岁，在法国生活了五年多、由一个爱国青年成长为一个马克思主义者。这是他革命生涯的开端。也是国家的转折点。
机会是如此的宝贵。学习的机会，对于很多人来说，是多么难得，但是，有很多人却不懂得珍惜机会。有些人愿意丢弃自己的学业，去打工。为了一时的轻松，误了他们的一生。我为他们感到惋惜。我们现在有学习的机会，有成材的机会，有超越自己的机会，如果我们不好好把握住，如果我们怯懦地拒绝尝试，机会是永远不会属于你。
【课堂的发现作文】相关文章：