课堂作文

2021-06-03 课堂

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的课堂作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂作文 篇1

  今天下午,每个同学都发到了老师批改过后的《课堂作业本》,惟有陈童没发到。

  “康辉,我的《课堂作业本》呢?”陈童的问话惊动了我,让我不得不将正在看书的目光停留在她身上。“干吗?你的《课堂作业本》丢了,关我啥事啊!”我不假思索地回答。“我交给你了。”她的回答中带有着一丝着急。“你交给我了吗?”这个问题其实不止是问她的,也是问我自己的。我是陈童的组长,我不断回想着:上次她有事去了,根本没有将《课堂作业本》交给我。确定了之后,我便立刻接上刚才那一句话茬。“根本没有交给我”。陈童更着急了,“上次的时候,我将《课堂作业本》放到你桌子上了的”。“没有,就是没有”。我很不耐烦。

  陈童更加着急,眼泪在她的眼眶中打滚。“你再找一找嘛!”她一说完便不由自主地在我和同桌的桌子底下乱翻了起来。可找遍了整个桌子也没找到,于是便哭了起来,眼泪就像断了线的珠子。她的同桌看到了,便帮她说起话来:“你把她的书弄丢了。”那语气似乎一口咬定我就是“罪犯”。现在,我真是有口难辨,跳进黄河里也洗不清了。

  哭泣的陈童正在桌子下找自己的语文书时,无意间发现了自己的《课堂作业本》正静静地躺在她的桌子底下。这时的她立刻破泣为笑,将《课堂作业本》送到了老师处,也让我从痛苦的悬崖下爬了上来,我心中的大石头终于放下了。

  这件《课堂作业本》事件就这样结束了。而我这位刚上任的组长也深刻地体会到干组长这一行的不易。

课堂作文 篇2

  疫情影响,学校延期开学。我们就开启了新的上课方式——网上课堂。老师纷纷化作“主播”,学生在家上课。可是因为对网课的不熟悉,每个人都会闹出些啼笑皆非的事情。

  我们的体育有时是有作业的,老师上传动作以及训练数量,学生拍摄一组自己运动的视频,这听起来是相当轻松的,但做起来也不容易。

  第一次拍摄,光是为了一块好的场地,全家出动大张旗鼓把所有杂物都清走了,一番忙乱之后,才开始正式拍摄。可拍视频也是一波三折,好不辛苦,频出状况。母亲不清楚作业,我先给她耐心交代了,一个动作做多少秒,怎么暂停,时间到了怎么跟我打手势。

  母亲用我的手机拍摄,谁料拍到一半竟没电关机了!之后我们便用她的手机拍摄,让人意想不到的是,顺利地拍完之后她的手机闪退了,这下又得重拍了,我坚信事不过三,毅然继续做第三遍。在这样跌宕起伏的拍摄路上,终于完成了今天的体育作业。但还不能休息,因为,最开始布置场地时清理的东西还没搬回去呢。

  当我们一切都完毕之后,母亲决然地告诉我,下一次体育作业就让我自己录了。再加上体育老师上传的一位同学自己录制的视频,让她更坚定了信心。

  既然两个人录效率太低,那就自己录视频吧。我想了想,也没有什么困难。

  我找了块安静明亮的地方,把手机摆好,准备录制视频。当我正在做着第二组动作时,妹妹的突然“造访”让我不得不暂停视频,功亏一篑。面对着第一次录制就“夭折”,我心里有些沮丧,动作也得重新做了。但我想,这么快就放弃找别人帮忙录,实在是不好。于是鼓励了自己一句,很快打起精神继续录制了。

  体育作业做起来真辛苦,汗水顺着头发往下滴,短袖也湿了一层又一层,眼睛也被打湿了的.睫毛睁不开了。我狠狠地咬着牙,耳边响起了《劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”,心里也默念起太白的诗句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”,告诉自己不能放弃,再熬过去一秒、再一秒,我就成功了!这几十秒虽是漫长的,却也在磨练着我的意志。

  体育作业完成了,但给我的启示与成长是无穷的。我认识到,无论是学业,还是生活上遇到困难时,坚持既要有“锲而不舍,金石可镂”的毅力,也要有太白的乐观自信,任何困难都会向你投降。

课堂作文 篇3

  为期四天的社会实践活动已落下帷幕,回首四天中的点点滴滴,我相信每一位同学都跟我一样收获满满。

  让我印象最深刻的就是射箭了。记得当时教官为我们讲完基本要领便让我们试手了。那是我第一次射箭,内心难免有些小激动。箭卡了几次还总是掉下来,于是我抱着试试看的心理将箭射了出去。果不其然,箭掉到地上了。我稍有些失望,不过这并不影响心情。于是我加上了第二支箭,并将弦拉了个满弓,对准其中一个靶子,松手。呀!中了!看到箭直直飞上了靶,我心中的激动和喜悦是无以言表的。

  就在那一天,我收获了一项新技能——射箭。

  除射箭之外,军训生活也是十分有趣的。

  从早上一拉号便起床、晨训、吃饭、午训……到晚上的熄灯号。军训的生活是规律的,军训的生活却是丰富多彩的。

  还记得那场拔河比赛,是班与班之间的力量比拼。我很荣幸地被选作代表七班出战的一员。第一场的时候,随着一声哨响,我们喊着一二、一二的口号一起用力,很轻松便取得了胜利。第二场亦是如第一场一样轻松。可到了第三场的时候,我们却再也笑不起来了,因为我们将要面对的是一班。他们个个身强力壮,吨位十足。于是我便笑着打趣道“这场比的不是力气,而是吨位。”果然,第三场我们惨败给了一班。输得真的很惨,全程不到三分钟,一班便以破竹之势取胜。我们的心里都有一丝失落,好在我们班的总成绩位列第三,也算是榜上有名。不过虽然只取得了第三名,但是可以跟同学一起参加这种集体活动也是颇有收获,明白了团结的真正含义。这次实践生活会成为我难忘的回忆,为我的学习生活开启新的篇章!这也是很好的课堂。

课堂作文 篇4

  今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样,特别有意思,给我们留下了深刻的印象。

  全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀!因为,我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢!

  上课的铃声响了,老师在讲台上问我们:“同学们,你们都准备好了吧”“准备好了!”同学们齐声回答,响亮的声音,看出了大家的准备一定很充分。老师微笑地点点头,说:“那么,我们这一节自编‘数学儿歌’课,现在就开始吧!”

  同学们按照顺序上讲台,有的讲述自己编的“数学故事”,有的朗诵自己编的“数学儿歌”,有的叙说自己写的“数学日记”……小朋友们一个接着一个,课堂里一次次地响起了热烈的掌声。很快就要轮到我了,我全身都有点儿发抖了。然而,当我迈开大步走上讲台时,我反而不紧张了。于是,我就大声地朗读了我精心编写的“数学儿歌”:

  数学算式真不少,

  加减乘除须用好;

  基础知识要记牢,

  许多问题解决了。

  朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台,心中一阵轻松。……同学们的故事、儿歌、日记等,都离不开“数学”,内容丰富多彩,非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了许多知识,真是太好了,我希望老师多上一些这样的“课”,让我们学起来更有兴趣!

课堂作文 篇5

  丰子恺的父亲为他讲解绘画,洒着月光的大门汀是他的课堂;三毛逃学为读书,“建国书店”是她的课堂;安妮出神地凝视着野樱花,绿山墙是她的课堂。课堂,难道是那个有着黑板、课桌椅的狭小空间?这是它的一种形式,但课堂能够更开阔。

  店铺,这也是课堂。我喜逛一些广州老城区的店。一日进入一家广绣店。室内的静谧与街道的嘈杂形成强烈反差。三个绣娘一针一线地绣着自己的作品:雪梅、苍竹、木棉。她们是那么专注,双目隐隐地闪光。针线在洁白的布上游走,她们的手优美地提起、落下,宛若优雅地舞蹈。她们是那么细致,一片竹叶用五种绿色,每一绣都精心调配着颜色。我不禁小声地惊叹。三位绣娘同时讶异地抬头——她们这才发现我们的到来。

  从此,专注、细致成了我做事的信条。

  自然,这也是课堂。走进森林公园,空气清新,令人精神为之一振。各种各样的植物名十分陌生:乌榄、粉杉、油麻……还有木荷这样清新的植物名!只是实物不如名字那般诗意,一种高大的树罢了。阳光碎碎地投在山路上,禾雀花藤奇形怪状:圆圈、绕树、双藤纠结……我赞叹:“大自然真神奇!创造了这么奇妙的花藤!”父亲道:“找找特点吧!”我才发现花藤其实在争夺阳光。青色的禾雀花在微弱的阳光下晶亮,宛若小鸟欢唱。正是花藤顽强地求生,才有了这美丽的花朵!

  写到植物时,我不再只写“美艳的花”、“清雅的竹”,而时而能写出它们的名字了;禾雀花藤强烈求生欲望,深深地感染了我,使我树立了更加积极的生命观。

  只要细留心,处处皆学问。在生活中,我们应做一个有心人,不断在“课堂”中求知。这是我们离开学校后最常用的学习方式。它比传统意义上的课堂更生动、开阔。生活中的“课堂”开阔了我的眼界,增长了我的才干。

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