有趣的课堂作文

2021-04-21 课堂

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的有趣的课堂作文,希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文1

  “上数学课罗。”“不知道今天老师会和我们玩什么游戏?”“总之每节课都有游戏。”“今天讲什么呀?”“好像是分数。”“雯雅。”“老师好。”“上课了,快进去吧。”

  “今天我们讲分数。”调皮王又在吃东西了。老师过去了,人人都为他捏了一把汗。“我们把这个看作单位“1”。把它平均分。”我们每人都拿了一块。我刚要吃。“雅夙,别把单位“1”变成单位雅夙了。到时候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我却羞红了脸。

  “哇!”“老师,你。。你拿大饼干嘛呀,又想平均分哪。”“老师教你们认,认不出来就别想吃到它。先认先得哈。”老师写了个3/4,指了指中间。“老师我知道!”“雅夙你来。”“这是分数线。”老师扯了一小块下来。“给你,你要是敢吃。。大家一起来!”“把雅夙当成单位“1”!”“老师,不能吃呀。”“我说先认先得,我说了先认先吃了吗?”“......”

  7/1+7/9=?老师写好了。可是她不叫人做。总算等到老师发言了,“雯雅你来。”‘怎么不抽我了。’只见上面写着一又七分之三。“她是住在天上的。”“有谁再来。”“雅夙!”我写了一个七又九分之七。“单位“1”给你了。”“大饼。。”老师拿了一张纸给我。“老师,您说的单位“1”。”“就是它。”“……

  “现在可以玩游戏了。”“雅夙,你是七分之七,也是单位“1”。”“开始了!”只见一大堆人堆过来扯我。“老师不要,救命呀。”“你出去我就告诉保安你逃学。”“别追我了,别追了!”

  “我话还没说完呢,雯雅是七分之六。”“七分之七站一站。”可是我本来就是站着的嘛。“变成单位“1”!”又围过来了,一大堆人。我立刻坐下去又站起来。才幸免于难。

  “坐回原位!”“雅夙!”“什么是单位“1”。”我玩心还没完,以为又要玩这个。“这次我当单位“1””全班哄堂大笑,我还不知道。“有什么好笑的嘛,大不了你来当嘛。”我这一说大家笑得更厉害了,就连老师也笑了。

有趣的课堂作文2

  在一年级的时候,我上了一节很有趣的课,直到现在我仍然忘记不了,它带给了我的思考。

  “丁铃铃……丁铃铃……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了,同学们纷纷回到了教室坐好,等待老师的到来。几分钟后,老师来了,她一走进教室就和我们说:“同学们,今天老师要让大家放松心情,玩一个让你们终身难忘的游戏。这个游戏玩完之后,会让你们悟出一个人生的大道理。”顿时,全班同学欢呼了起来。老师就带我们下了操场。

  我心里既高兴又很疑惑,高兴的是可以玩游戏了,疑惑的是这个游戏到底是什么,它会有怎样的道理。

  到操场后,老师就说了是什么比赛。原来,比赛规则就是两个人一组,然后再绑着脚,托着球从教学楼走到教师楼,看看那个组的选手用的时间最少谁就胜利。老师分组时,把我和小军分到了一组,我一听,心一沉,我和小军刚产生了矛盾,这次一定输定了。

  参赛的同学除了我垂头丧气之外,个个都神采飞扬、昂首挺胸。老师拿着一面红旗,喊着:“预备!开始!”其他同学们就一步一步吃力的向前走去。可是,我和小军刚踏出第一步,就摔倒了。原来是小军在捣鬼,看来,他故意要我们不得冠军。我不理他,就起来继续走,可我走了,他却不走,我立即又摔倒了。我们一直都不能协调,眼看着别人就要到终点了,我想:如果要得到胜利的话,我和小军两个人必须步伐一致,才不会摔倒,走得快。于是我就跟小军说:“小军,我们和好吧,我是诚心诚意的跟你和好的,好吗……”看来,小军也意识到了,我们要想获得胜利的话,必须团结一致。小军就答道:“好!我数到三,咱们一起走!”。我答应了,就跟他数起一二三来,刚刚数到三的时候,我和小军俩人就像离弦的箭一样,走到了终点,获得了胜利。我和小军互相击掌了几下,终于是真正地和好了。

  这个游戏结束后,我们都知道了游戏背后告诉我们的人生大道理,那就是:做事一定要团结,不能各打各的主意。

有趣的课堂作文3

  上课对于每个学生来说,是一件很平常的事。但是,那一节却课给了我一种别具一格的感觉,令我至今有趣。如今回想起来,还是那样清晰,仿佛刚刚发生过似的。

  那是上个学期的一节英语公开课,我班到多媒体教室上课。刚走进这间教室,大家吓了一跳,后面坐着各个年级的老师,十几双眼睛盯着我们看。“叮铃铃”上课铃响了,一想到后面坐了那么多老师,我们不由得十分紧张,背脊都挺得直直的。再看看吴老师却像若无其事似的,自然的笑容中,比平时略加了一丝神秘感。

  老师从袋子里取出一张明星照,然后用英语问我们:“他是谁?”不少同学一见自己的偶像,立马来了兴趣,争着回答:“周杰伦!”接着,老师说:“谁能回答出我的问题,我就把这张照片送给他! ”老师这一招可真灵,果然就有许多同学踊跃举手,课堂气氛一下子变得轻松活泼起来,我也渐渐不紧张了。老师请了奕宇同学回答她的问题:“What doeshe do?”(他是干什么的?)“He is a singer!”(他是歌手)奕宇同学胸有成竹地大声答道。老师满意地点点头,又拿出一张赵薇的照片,玩了同样的游戏。

  老师今天可真是不同往日啊!用了两张照片就引出了两个新单词——“singer”和“actress”,而且让我们毫不费劲地记住了它们。

  接下来的环节是传卡片,音乐停后卡片在谁的手里谁就要到讲台上把单词高高举起,并认读出来。由于加进了游戏,我们学习的兴致特别高,不一会儿工夫,全部的单词学完了。最后,老师还让个别同学到讲台上用动作表达出自己的理想职业,其他同学根据他们的动作用英语说出职业的单词。许多同学自告奋勇到讲台上做动作。

  瞧,黄景同学摆出了一个优美的舞蹈动作,底下的同学已经按捺不住了,把手举得老高,有的还站起了身子,不停地叫着:“actress”、“actress”(女演员);迟也锋同学作了一个踢球射门的动作,急性子的同学没等老师请就站了起来,大声回答:“football player”(足球运动员)……

  这堂英语课真让我有趣。老师寓教于乐,把知识融到游戏中去,使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词,学到了更多的知识,我喜欢这样的课!

有趣的课堂作文4

  在开学前,赵老师让我们带两个煮熟的鸡蛋,是要玩什么游戏呢?真是让我丈二和尚摸___不着头脑,赵老师葫芦里卖的是什么药呢?

  在第二节课时,赵老师神秘的把我们“来之不易”的鸡蛋给收了上去,笑眯眯的问:“同学们,猜一猜今天我们要玩什么关于鸡蛋的游戏?”有人说是“吃鸡蛋”;有人说是“左手剥鸡蛋”;而有人说出了正确答案:“斗鸡蛋。”

  斗鸡蛋游戏规则:每人拿一个鸡蛋先在小组内两两拼杀,(要求蛋头对蛋头,蛋尾对蛋尾),蛋破都被淘汰,赢者继续分组拼杀,直到产生班级斗蛋王中王。

  我找到了李航宇进行PK,我紧紧的握住蛋头,赵老师一声令下,我妄图先发制人,于是我不管三七二十一的把手往前冲,好像一个正在打仗的战士,从容不破的冲击了过去,不过三秒,我的鸡蛋像一个残兵败将一样,失落的回归,“头上裂开了一个口子,很明显,我输了,而李航宇也没有胜过第二轮,返回座位上开始剥蛋吃。

  经过激烈的拼杀,最后只剩下两男两女:陆继翔,李忠胜,宋翎渝和曹金娜,一男一女对决,不出几秒两名女将纷纷愁眉苦脸的下了“战场”而陆继翔得意洋洋的说他的蛋是“金钢蛋”。

  最后一轮了,胸有成竹的陆继翔,自信满满的笑了。昂首挺胸的握紧他的“金钢蛋”而台下的同学也十分看好陆继翔,加油声不断的从台下传来,“三二一,开始!”陆继翔和李忠胜都一动不动,我想他们想一块去了,都想以静治动,我们大眼对一眼的看着他们,忐忑不安的喊着“加油!加油哇!”最后,李忠胜再也忍不住了,如饿虎扑食一样撞向了陆继翔的“金钢蛋”。谁会是胜者呢?是奋勇向前的陆继翔还是忧心忡忡的李忠胜?

  “耶!”教室里传来了一阵欢呼声,只见陆继翔边剥着破碎的“金钢蛋”边露出不满的表情,想不到“金钢蛋”败在了一个无名小蛋下,真是千想万想,万万没想到。

  所以做人不能向陆继翔一样,小有成就就骄傲,应该要谦虚,不能自满。

有趣的课堂作文5

  在这特殊时期,全国都延迟了开学时间,而在延迟的期间,学生都没有办法到学校听课。国度为了让学生听课,从而做到了“停课不停学”的网上教学,并在全国实行。

  国度的“停课不停学”让学生们又爱又恨,而我是属于爱的。当我还没有接触网上教学的时分,班主任就在微信群里千叮咛万叮嘱,发了许多文件,让家长照实填写。而我在想:不就是网上听课吗,用得着这么省事吗?可是,我在网上寻觅的时分,才发现原来还真省事。我观看的是“空中课堂”,我想,每个地域的直播频道都不一样,但都是在向学生传达新学问。

  终于到了听课的时间了,由于是第一次网上听课,我太激动了,起得早早的!第一节是语文,代课教员是罗娟,学的是《邓稼先》。教员播了一段视频,当我听到像警报似的东西在响,当我听到那意味深长的“起爆”,当我听到那响亮的爆炸时,再加上教员的.引见,我不由为祖国自豪起来!我想,那刺眼的光定然是东方雄狮的眼睛在睁开!在醒悟!代课教员引见了邓稼先,只是简单地引见,就曾经让我如痴如醉,由于教员是带着自豪的语气讲的。我听过邓稼先,但是不了解他,而今天我了解到了,我了解到的不只是邓稼先的历史,还有邓稼先低调的性格,爱国的肉体。我在课堂上了解到邓稼先在走的前一夜,他对妻子说:“我的生命献给祖国了!”这句话令我震动不已。下课了,而我还在回味着……

  英语课上,由于第一次接触全英语教学,所以有些部分我没有听懂。我看到我同窗在群里发了“听不懂”,班主任说:“慢慢顺应”,然后又说:“赶紧听课去!”我也赶紧听课去了。

  数学是一门最重要的学科,我祈祷这位数学教员能够让我听懂。结果,我发现这一课十分简单,我听懂了,真开心。到了历史课,我了解到隋朝的强盛,也知道了隋朝的衰亡,还进步了一定的了解才干!

  在没上网课之前,有的学生以至无聊到数沙子,有8632粒沙子。上课了,他们不再无聊了,而是作业在等着他们。这就是我所属地域的空中课堂,有趣的空中课堂。我们经过空中课堂来上课,新冠病毒们就只能在悠远的异国他乡傻眼了。

有趣的课堂作文6

  “紧急通知!紧急通知!吕老师密码被盗,请侦探们急速赶到现场!紧急……”赶到老师家,老师笑眯眯的说:“我的电脑密码被电脑黑客盗走,请各位小侦探们帮我找回来。”我寻思着:密码被盗还笑眯眯的,一看就是装的。哎,真是一点办法也没有,先答应再说吧。

  在寻找真相时,我发现了小偷留下的蛛丝马迹:哈哈哈哈哈!‘它’的生日有两个数偶数,“它”还是女的。猜出来了,就告诉你下一个线索。会是谁呢?我们猜测出了一个结论,却得知我们猜错了。哎,闹了半天,原来是那个让我们忽略的人啊。

  第二个环节如约而至。需要在书架上找到学校规定必读书,下一步线索就夹在书中,还是凭着队员的智慧,我们一下子就把《草房子》捉拿归案。抽出藏在里面的线索,展开一看,是几道题。前几道题很是简单,被我们轻易制服。可最后一道数学题,把我们难住了,这可怎么是好?在老师的再三提醒下,我们写出了答案。

  最难的莫过于丁香寻密了———————两封隐藏的红色信封阻挠了我们通向成功的大道。丁香树枝条很硬,很尖,这给我们的寻找带来了很大的不便。天上的太阳发起狠来是谁也比不上的,小草都被晒低了头,阵阵清风吹来,却带不来一丝凉爽,反而越吹越热。此时我巴不得吃上十个雪糕,一个信封找到了,勇气小组欢呼着离开了。只剩下我们智慧小组在炙热的太阳下寻找着。

  终于,另一个信封被找到了,欣喜和喜悦使我们发狂,我们欢呼着,跳跃着。欣喜之余,才想到会教室寻找下一个线索。

  “不能碰到导火线,碰上后返回,重新开始。小组人员全部通过即可打开信封,获取线索……”这是什么破规定,还火线,我看毛线还差不多。再不满意也得过,嘿,这还挺难的:不是裤腿碰到线,就是鞋子碰到线。更可悲的是好几次就差那么一点点时,却不小心碰到了线,悻悻而归。尝试了好几次以后,我终于成功了!

  待我们破译密码后,对手已经在品尝胜利的果实了。我们也冲了过去,吃起西瓜来。那胜利得来的西瓜吃起来是那么甜,一直甜到心窝里。

  这么有趣的推理课最终还是画上了一个完美的句号,可还是留下了一些遗憾:搞了半天电脑密码被盗都是假的,只是老师自编自演的一场戏罢了。

有趣的课堂作文7

  在六年的小学时光里,我上过无数次课,学到了无数知识.但最令我难忘的是四年级的一次科学课了.

  四年级,我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学.晋老师说话既精辟又和蔼,她对数学知识十分了解,时常给我们出奥数题来扩展思维.她不仅布置的家庭作业特别少,还对学生特别亲切,所以深受同学们喜欢.记得在那年冬天,几乎没怎么下雪,到了本该春暖花开的时候,却纷纷扬扬地下起了小雪.同学们都想下课出去玩雪,但出乎意料的是,晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪!同学们不仅对这位新老师更加喜爱!

  一提起晋老师,我最先想起的就是一堂有趣的科学课.一直以来,我认为上科学课是最无聊的事,一翻开书,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知识往脑子里塞,实在是枯燥乏味的过程,你看——读一遍,便想把书合住,读两遍,便想出去玩……如此反复读下去,不但一点儿收获也没有,还浪费了大把大把的时间,这可真是令人头疼的事.不过,自从上了晋老师的那堂课,我便爱上了科学课.

  科学课,我们照例要背一些知识,不过,晋老师教了我们一个新招——理解记忆.只见科学书上印有一个插图,记录了蝴蝶生长的全过程:卵——幼虫——蛹——成虫,我们的背诵任务就是这些.晋老师先让我们看书读,然后看着书上的插图背,最后看着黑板背,再有慢到快.在背诵过程中,我脑子里不仅浮现出一组连环画:一个圆圆的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫,这个幼虫经历几次脱皮,把自己结成蛹,挂在树上,过了几天,幼虫破茧而出,成为成虫,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而复始,大自然向我们展现了许多神奇的事情.

  同学们越背越快,也越背越有兴趣.这不再是背书,而是一场游戏,谁背得熟练,谁就是冠军!在我们忘情地背的同时,读书的诀窍——理解,也悄然出现在我们面前,任我们细细品味.

  这真是一次令人终生难忘的科学课!

有趣的课堂作文8

  星期五下午,我来到了三{6}班教室参加艺术节的最后一项活动——“艺术课堂超市”之“趣味贴画”。

  走进教室,找好座位后,我拿出了自己早就准备好了的工具,把它们放在桌面上,开始听老师讲课。首先,我们对“巧”这个字进行了理解。然后,我们开始了解浙江的工艺作品。东阳木雕的细致令我们啧啧称奇;王星记扇子的美观让大家赞不绝口;天竺筷的做工精细使我们叹为观止……其中,东阳木雕是我最喜欢的。我的老家就在东阳,所以东阳木雕对我来说是最熟悉不过的了。东阳有千余年的木雕历史,北京故宫及苏、杭、皖等地,都有精美的木雕留世。它色泽清淡,保留原本天然纹理色泽,格调高雅,又称“白木雕”。东阳木雕是中华民族最优秀的民间工艺之一,被誉为“国之瑰宝”。在外婆家的大客厅里,也有一块巨型木雕。它是用大块名贵的黄花梨木,由四个工匠花费了六个月的时间雕刻成的,长约2米。宽约1。5米,上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛会。这幅木雕上共有78个神仙,每一个神仙都雕刻得栩栩如生、活灵活现!要知道,它可是外婆家的“镇宅之宝”哦!

  后来,我们又欣赏了了几张“贴”出来的画。贴画分为很多种,如树叶贴画、毛线贴画、纸贴画等等。最后,我们自己动手,做了一副“原创版”的贴画,我的计划是做两条小鱼。我先剪好两条的尾巴、身体等部分,把它们黏在画纸上贴上几片鱼鳞,加上两双炯炯有神的大眼睛和鱼鳍,两条可爱的小鱼跃然纸上!我又在小雨的身旁贴上石头、水草和泡泡等作为装饰。最后,连老师都直夸我的画漂亮呢!

  回到班级里,我又向大家展示了自己的作品,也和其他同学交流了心得。

  本次“趣味贴画”活动不仅让我领略了浙江富有特色的工艺文化,还亲自动手进行了贴画,劳逸结合,真有意义!

有趣的课堂作文9

  今天,我又跟往常一样,来到了小班。每次来到这儿上课,总是笑声不断。

  今天也不例外,上课了,老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前,神秘地跟他说了几句悄悄话,接着宇龙就在黑板上画了一个人头相,却故意没画鼻子,然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏,规则是让男女两队各选出一个选手出来,蒙上眼睛去贴鼻子。

  教师顿时沸腾了,两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸,而我们男队个个都想上,经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是,一场激烈又有趣的比赛开始了。

  若芸先上场,只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了,原地转了三圈,就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去,但她却走向了一边电脑桌,差点撞上了电脑,还好老师把她扶过来。她走向了黑板,这时全班响起了一片呼喊声,有喊“左左、右右”的,有喊“上上、下下”的,有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的,最后把“鼻子”贴在黑板的一处就掀开了红领巾,全班一片哈哈大笑之声,因为她把鼻子贴在了下巴上,若芸也不好意思地笑了。

  接下来换我上场了。我蒙上红领巾,转了三圈后就有点晕晕乎乎的,但很快进入了状态。我想:人头相画在离黑板底部六指左右,我走向大门,摸到了黑板,再算了六指的宽度。可是,遭了!正确位置是在左还是在右呢?看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声,女生们的声音更响。哈,想误导我?我努力辨认佩淳和宇龙的声音,终于从中得到了大概位置的指示,于是就把鼻子贴了上去,掀开红领巾,一看,我不禁后悔起来,如果我再贴右一点,就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来,男队笑得更大声,因为我们赢了。

  这次游戏我们不但玩得很开心,我还懂得了:人在困难时,必须听取别人的正确意见,这才能从混乱中走出来。

有趣的课堂作文10

  每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。我觉得最有趣的课堂莫过于许老师给我们上的那节课了......

  “叮铃铃”,清脆的上课铃声响了,是许老师的作文课,可是,今天却不太寻常,因为许老师带者一堆小气球进了教室。她走到讲台,神秘地问我们:“大家猜猜看,小气球有什么用处?”顿时,教室里炸开了锅,七嘴八舌的讨论声一浪高过一浪。

  这时,老师拿了其中一个小粉气球,吹涨后,又拿出了一根冒着寒光的绣花针。我们大概知道了老师要干什么,连忙捂住耳朵,有些胆小的同学一边捂着耳朵,一边大喊:“不要啊,不要啊!”可是,那根闪着寒光的绣花针毫不留情,随着“嘭”的一声,小粉气球“光荣牺牲”了,教室里响起了尖叫声。

  许老师又拿了其中一个吹好的小绿气球,这次大家都默默祈祷,希望小绿气球不要遭受小粉气球的厄运呀!

  老师像变戏法般地在小绿气球的任意一个地方贴上了块“创可贴”,又拿出了那根“杀害”小粉气球的绣花针,同学们刚看完一次厄运的发生,惊魂未定,慌忙大喊:“不要!”随即捂住了耳朵,只见那根绣花针像宇宙飞船一样靠近像星球一样的气球,通过粘有“创可贴”的地方,进入了它的身体后,又被老师拉了回来,奇迹出现了,气球居然没有爆!!!

  大家非常惊讶,一些同学还在问:“老师是在变魔术吗?”许老师得意洋洋地说:“我只要扎在气球贴有胶布的地方,气球就不会爆!”“为什么呢?”同学们纷纷把疑惑的目光投向了许老师,老师一本正经地回答:“那是因为气球里充满了空气,如果用针扎一下,里面的气流就会通过扎出的小孔跑到外面去玩,同时,它们为了能更快地出去玩,争先恐后的,挤得气球皮爆裂了。但是,如果粘上了胶布,粘住了气球破裂的气球皮和扎出的小孔,气流孩子们就不能出去玩了,自然也不会爆了!”大家这才恍然大悟。

  下课铃响起了,我们却还意犹未尽。这节作文课让我们收获了知识,收获了快乐。这真是一节有趣的课啊!

有趣的课堂作文11

  今天,我也当了一回小小魔术师。

  班如约而至。钟老师神秘兮兮地说:“今天,老师给大家准备了一场小魔术。”我们像丈二的和尚——摸不着头脑,“从来没听过老师会变魔术!”老师故弄玄虚地说:“待会儿就知道了。”真不知道老师葫芦里卖什么药。

  只见老师从口袋里掏出一张十元钱的纸币,说:“我能让纸币的一端放在手指上,平稳地不掉下来!你们信吗?”我们坐在座位上,头像拨浪鼓一样摇个不停,异口同声地说:“谁信呢!”

  老师把纸币交给大家,让我们当场验证纸币有没有问题。黄成灏拿在手上,将纸币摸了又摸,看了又看,说:“纸币是真的,没有什么奇怪的。”同学们生怕成灏是个“托儿”,又轮流检查了纸币,也没发现什么异样。

  老师从同学手里接回了纸币,将纸币在空中晃了晃,另一只手在空中使劲抓了一大把空气,洒在纸币上。听老师说,这是“魔术仙气”。老师真是“傻子”,把我们当三岁娃娃糊弄吧!又见老师将纸币折了两下,成了一张长方形的小纸条,小心翼翼地将纸币的一端放在食指上。不可思议的事情真的发生了!纸币的一端贴在食指上,另一端悬浮着,却稳稳当当地平衡着,不会掉下来!“神了!真的有魔术仙气!”同学们纷纷鼓起掌来。

  老师开话了:“我要当场收一个关门弟子,谁愿意来学这个魔术?”真是一石击起千层浪,“我来!我也来一个!”同学们争先恐后举起了小手。我成了幸运儿!老师说要收我做徒弟!老师把我叫到教室后面,传授我魔术独门绝招。同学们都在偷看,哈哈,老师在我手心上哈了一口“仙气”,便叫我上台表演了,“啪!啪!”几声,一块东西从纸币里跳出来,落在地上,真是掷地有声。呵呵,魔术失败,露馅了!看来,台上一分钟,台下十年功,当魔术师也要刻苦训练呀!

  不可小觑的纸币里藏着小秘密,聪明的你,发现了吗?

有趣的课堂作文12

  今天下午的作文课,来了一位新老师。她一进教室,就对我们说:“孩子们,这节课我们要选几位同学来当‘小老师’,给大家讲个故事或者是推荐一篇文章。”我一下子就慌了:万一老师点到我怎么办?我可从来没有当过“小老师”。这种惶恐简直快要我的命了。

  我赶紧翻书,看看有没有好的作文。我看了看目录,觉得《战“棋王”》这个题目很有趣,就开始读了。可是读着读着,我发现里面有很多字不认识,就放弃了。选哪一篇好呢,我又翻看了一下目录,看见一篇《小吃货》,就决定选它。我正看到一半,老师就开始点人了。

  老师首先点到的是“小眼镜”。他拿着书,慢吞吞地走上前去,还没开口,他的脸突然一下红起来。他用书把脸遮住,手脚都在发抖。大家都盯着他,过了几秒钟,他吞吞吐吐地开始给我们念了一作文,有好几个字音都没读准,可见他是多么紧张。

  他读完后,学着老师的样子给同学们提了一个问题:“这篇故事主要写了什么?”我知道,却不敢举手回答。这时,“可乐”同学举手了。她说:“这个故事主要写了小狗给老狗找东西吃。”“小眼镜”对“可乐”同学说:“恭喜你,答对了!”然后他回到了座位,才慢慢恢复平静。

  接着,老师就点我去当“小老师”。我心更慌了,赶紧翻到《小吃货》那页。走上讲台,我就感觉脸有点发热,手脚也跟着不自觉地抖了起来,心里像十五个吊桶打水——七上八下。开始我只管读我自己的,根本不敢看同学们。后来我瞟了一眼,发现同学们听得很认真,没有一个人捣乱。老师也正用鼓励的眼神望着我,慢慢地,我就不再紧张。

  读完以后,我也提了一个问题:“这个小吃货今年几岁了?”我本想让“小眼镜”来回答,可是他竟然不知道答案。这时,“邓同学”举起了手,我就点了她。她回答说:“一岁半。”我也学着“小眼镜”说:“恭喜你,答对了!”回到座位,我感觉当小老师其实很好玩儿。

  今天的活动真有趣,既锻炼了我的胆量,又当了一回“小老师”。

有趣的课堂作文13

  课堂趣事,想必大家一定都经历过吧!老师不在的时候,你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧!我也有过这样的记忆……

  今天的语文课上,同学们可开心啦!为什么呢?当然是因为老师不在咯!刚一听到这个消息,同学们个个都一蹦三尺高,哈哈,美好的时光开始了!没有了老师的管束,哪还来的平时认真态度呢?瞧啊,整个教室像炸开了锅,立刻就变成了名副其实的“茶馆”。同学们一下就分成了好几组。,就好聚在一起聊天。你一言,我一语,叽叽喳喳的,活似一群可爱的小麻雀。“哎,你说春游要带些什么呀?”“我要带好多吃的,还有……”“对对对,我还要带个望远镜呢!”边说还边“咯咯咯”笑着,不是掀起一股笑们说得不亦乐乎,男生们则不同了。有的在击掌,边玩还边说:“哈,哈,看我如来神掌!”有的跷着二郎腿,正专心致志地画着一些奇怪的图案,只见他们脸通红,笑得嘴都合不拢了,想必一定很好玩吧……

  这时的我似乎也被这种气氛感染了。我呀,几乎整个身子都趴在课桌上,似乎都想靠过去了,知道我在干嘛吗?呵呵,其实也没什么,只是在和袁晓斌开玩笑。我颇有神秘感地对他说:“袁晓斌,你知道吗?你的名字很特别呢!”袁晓斌似乎不明白我的意思,皱起了眉头:“咦?怎么特别了?”“你想啊,袁晓斌,圆烧饼,哈哈,真像,真像。不但名字像,长得更像!”我一边捧腹大笑,一边还唱着《不怕不怕》。这下可好,他被我气得脸通红。一看他的“关公脸”,我又灵机一动:“哦,番茄饼!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一声倒在了课桌上。

  在一切欢乐的气氛中,突然,震耳的“啪”的一声,门打开了。这会是谁,大家都知道,所以立马坐得端端正正。我的动作太大了,想马上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差点没摔一跤。就这样,我们的美好时光草草结束了……

  没有老师的课堂,是快乐的课堂;没有老师的课堂,是自由的课堂。它送给了我们前所未有的大胆和开放。这么好的课堂,什么时候能再来一次呢?

有趣的课堂作文14

  “跳竹竿舞,开始啦!”老师一声令下,同学们争先恐后地排起队来,生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了,轻而易举地就能跳过;有的同学步伐虽有点凌乱,但还能勉强过关,就是跳得特别滑稽;还有的同学急于求成,一走到竹竿前就跳,最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑,笑声飘荡在整个校园。

  数着前面的同学,十个、九个、八个……“到了,快到我了!”我既紧张又有点兴奋,担心自己也像别的同学一样出洋相——鞋从脚上跑掉了。不过,这是我第一次跳竹竿舞,我很想露一手啊!终于轮到我了,我一路小跑,临近竹竿前,侧耳倾听竹竿拍打的节奏,我心里也迅速地数着:“一、二、三、四……”掌握了节奏,我先抬起左脚,跨过第一根竹竿,右脚立马跟上,感觉动作太优美了。就这样,第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦,就这么简单?”很快就到第二组竹竿前了,“来吧,看我的……”话音刚落,一不小心,我的步伐有点别扭,左脚刚跳进去,右脚就跟不上了。“错了,错了!”我不由得叫道。不过幸好,我还不至于把鞋子给跳掉了,也没有被竹竿碰到而摔倒,只是动作有点笨笨的。这时,我的好友跑过来,对我说:“桢桢,好样的!”

  最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿势——唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时,更让我们笑得合不拢嘴。瞧,他在小跑了,简直就是一只小螃蟹,双手还高举“∨”的胜利手势,不管三七二十一,来到竹竿前就跳。同学们一见,顿时骚动起来,笑声、掌声、欢呼声响成一片,真可谓“响飘十里”。眨眼间,他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看,简直笑疯了:有的就地打滚;有的直喊肚子疼;有的互相扶着,勉强站稳;有的直接躺在地上开怀大笑……连一向严肃的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小屁股继续跳呢!

  “铃——”下课铃声响了,竹竿舞在我们的欢笑声中结束了。

有趣的课堂作文15

  今天是星期五,我们累了五天,巴不得快点放学。可是,曾老师微笑着走进教室后什么也没说,径直拿起一支粉笔,在黑板上写了三个大字——猜首领。这才不紧不慢地说:“今天我们玩一个游戏,猜——首——领——。“并告诉了我们游戏规则。

  同学们推选黄俊凯同学当猜首领的人,然后等黄俊凯走出教室,曾老师又走到郑芊慧身旁,点了点她,意思说郑芊慧就是领头人。接着,在“我变、我变,我变、变、变“的口号中,游戏拉开了序幕—— 郑芊慧做什么动作,我们就依葫芦画瓢,跟着她做。一场好戏就要开场了:黄俊凯同学进来了,他像一只无头苍蝇似地,“飞来飞去”,双眼急切地寻找着,一分钟过去了,他的头上冒出细细的汗珠。 郑芊慧太聪明了!等黄俊凯一转身就变换动作,而黄俊凯却浑然不知,依然傻乎乎地往后排走。

  我心里真替他着急:走到第五排时变换的动作,首领肯定在前四排,应该往回走呀!怎么还往后走呢?平常那么聪明的人,今天怎么发挥失常了呢? 还有他的那些哥们儿,一个个都被他急得哟,一个个脸都成了红辣椒,不时地给他使眼色,可他呢,太紧张了,还是没发现。

  “时间到!没在规定时间找到领头人,罚唱一首歌。”黄俊凯只得乖乖受罚。

  第二环节可就顺利多了。刘志昊是首领,杨家涵是猜首领的人。杨家涵不愧是我们的班长,精灵古怪,一下子就猜出了首领,这回轮到首领受罚了。他先唱了一首国歌,然后,又跟着任中卿跳了一支新疆舞。刘志昊虽然是个男孩,但却接受了这个惩罚。他的舞姿滑稽极了,活像一只白白胖胖的大企鹅:扭脖子的时候本应该左右扭的,他却弄成了前后点头了,真是像一个不倒翁。这时,同学们也快成了不倒翁:有的笑得前俯后仰,有的捂着肚子笑,还有的眼泪都笑出来了,还连连“求饶”:“别跳了,快别跳了!”可怜的刘志昊眉毛都快耷到眼皮上了,一边嘴角往上提,苦笑着,无奈地跳着。 多亏曾老师给他解了围,不然,他还要这样跳下去呢!

  一堂生动有趣的课在笑声中结束了,一周学习的疲劳在笑声中消失得无影无踪了。曾老师太棒了,我改变了对上课的看法,我太爱您的课了!

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