这也是课堂作文

2021-03-15 课堂

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的这也是课堂作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

这也是课堂作文1

  南山脚下,会晤陶潜,采菊东篱,结庐人境,这也是课堂;天姥山下,梦游李白,对月花间,挥笔泼墨,这也是课堂;梧桐细雨,待月易安,倚门回首,绿肥红瘦,这也是课堂。

  智者乐山,仁者乐水,智者动,仁者静,智者以山间之明月为课堂,仁者唯江上之清风为课堂,而我以与文人以书为乐,以其中阅览古今,纵展天地为课堂。

  “结庐在人境,而无车马喧”,眼前青黛山峰宛如沧海桑田般幻化成那一丘南山,山下竹篱青舍,屋舍俨然,“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,陶潜把酒东篱下,正待友人来,见我前来,他喜笑颜开,以茶代酒,洗盏更酌,我道:“先生,为何舍弃荣华富贵,而屈居在此!”他眉头紧锁,泛着蜡黄的脸掠过一丝忧愁,继而阴霾散去,说“吾堂堂五柳居士,岂为五斗米而折腰,为乡间小儿所仰鼻息?”我又道:“先生来此草莽之地,有何见解心得?”他咽一口青酽酽的酒,道:“自我辞官来此,已十余年,恐慌那陷落尘网中的官场日子,回到这人杰地灵的地方,如脱笼之鹄,跃潭之鱼,吾每日撷来山间之灵气与那日月之精华,每有兴感,立即挥笔作就,心田如源源流水,岂不快哉?”

  我如茅塞顿开,道“真是‘听君一席话,胜读十年书啊!’吾不枉行”他笑道“天地之大,何处迷思?万事万物皆有知识,皆为课堂。”我如梦方醒,待看手中,正执一本《陶潜集》,与陶潜南山会晤,这也是课堂。

  “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”忘不了,那盛唐的才子,意气风发的诗仙;忘不了,那不羁的才思与放荡的诗篇。烟花三月,堂皇宫楼,一人身袭素衣,一手执笔,一手举酒,一杯酒来一首诗,莫过于诗仙太白,他令高力士为其穿五马金裘靴,与贵妃醉酒,他也曾对月花间,举杯邀明月,对影成三人,他曾大唱“欲上青天揽明月,”也曾怒吼“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见,高堂明镜悲白发,朝成青丝暮成雪”。他曾仕途失意,“停投箸杯不能食,拔剑四顾心茫然。”但他终于还是清醒的,他梦游天姥山,吟出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,”且行访名山,放荡青崖边,有如豪酒入胸,七分酿成了月色,剩下三分,绣口一吐是半个盛唐,他馥郁了盛唐,大唐造就了李白,李白也感染了我,让我明晓“人生如逆旅,我亦是行人,”这也是课堂。

  “试问卷帘人,却道海棠依旧,知否知否,应是绿肥红瘦。”她被冯梦龙评为“女流翰苑之才,闺阁文章之伯,”千古易安,非她莫属,我透过《玉漱词》读懂了她,她年轻时的风华之茂,晚年时的人生变故,韶华易老,她让我懂得“倚门回首,却把青梅嗅”的矜持,也让我知晓“梧桐更兼细雨,点滴淋淫的哀愁”,她告诉我“一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头却上心头”。这,也是课堂。

  陶潜教我忘怀得失,李白教我纵横天地,易安教我宠辱不惊,这些,都是课堂!

这也是课堂作文2

  罗曼·罗兰曾说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。生活中处处有课堂,只要你拥有发现的慧眼,会给你带来心灵的触动。

  “等闲识得东风面,万紫千红总是春”。春天的名字又叫美丽,但你们是否知道春天的名字还叫乐观、坚强、微笑吗?春天已至,一切都是生机勃勃。小草探出了希望的脑袋,花儿在自己的脸上涂脂抹粉,柳树将爱的种子洒满大地,蒲公英飘洋过海的梦想在此起航。春寒料峭,在那盈盈流水般的春风里,掺杂着一丝丝的寒风,行人将衣服又加了些,孩子们将门窗关紧了些,但那些花儿草儿们,有谁为它们添上一件衣裳呢?但它们没有退缩,而是欣欣然的接受,小草在风中加深了根,花儿在风中将爱的香气温暖人的心房,柳树将风儿视为最好的搭档,传播爱的种子,蒲公英将风儿视为动力,扬起它们理想的风帆。

  看到这儿,我不禁自愧不如。她们如此弱小的生命,却依然乐观顽强地生活。它们如搏击风雨的海燕与大自然抗争。而我呢?遇到挫折时,悲观,沮丧,放弃,曾是我束手无策时说的最多的三个词。但在喜怒无常的大自然面前,它们从来不会放弃,因为它们拥有共同守望的信念——风雨后,定然是阳光普照。

  这也是课堂,它们便是我的老师,是她们教会了我:乐观、顽强是走向成功的秘诀。

  “荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”。夏天,骄阳似火,大多数植物在蝉的催眠和太阳的炙烤下,都被晒蔫了。唯有那娇小可爱的睡莲,即使烈日当空,即使身处在污水之中,依然开得那样纯洁、那般美好。它坚信:不可以改变大自然,但是她可以左右自己。它可以让自己即使身处污泥之中,却依然洁白。因为它的心是至纯至善的,没有什么东西可以玷污它。每每想到这儿,我总会汗颜。有时,面对身边的不良现象,总认为“事不关己,高高挂起”,置若罔闻;有时不去抵制,还受之感染。生活中的不好的东西,难道不就像这池塘之中的污泥?人生中总是少不了这样的“淤泥”,但如果不受这些“淤泥”的影响,就可以提升我们的道德境界。

  “出淤泥而不染”。这也是课堂,荷花就是我的老师,它告诫我无论身处什么样的环境,都要保持着一颗纯洁的心。

  “万树寒无色,南枝独有花”。冬天,雪花如同白色的魔鬼,吞噬了人间的一切生灵。连威武雄壮的大树都被这重重的积雪给压弯了。惟有梅花一枝独秀,傲然怒放,似乎是这冰天雪地里的使者,在这寒冷之中,为人们传送着丝丝香气,传递着缕缕温情。梅花黝黑的枝干,特别是那黄色花蕊的美丽小花,配上那饱经风霜的枝干,颜色是那样说不出来的和谐。朵朵梅花,为这冬天带来了别样的色彩,那是冬天中最炫的景致。从古到今,无数文人骚客褒扬梅花的清傲,但它不骄傲,风雪来临,它昂首挺胸,执拗地面对狂风暴雨,甘做雪的精灵。雪落在它那消瘦挺拔的枝干上,别有一番韵味。

  这不是一种可贵的精神吗?想想自己,面对困境时,我总是心如死灰。而梅花总是不相信命运,它只相信命运掌握在自己的手中,即使纵横交错,但依然自己把握。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。这也是课堂,那寒风凛冽中,梅花俨然是我的老师。它教会了我弯道超越的勇敢和智慧。

  生活就是大课堂,就是一笔笔价格不菲的精神财富,让我一生受用。

这也是课堂作文3

  幼年的我,知道有桌有椅就是课堂;上了小学的我,了解了教室外的操场也是课堂;如今的我,懂得了在生活中处处是课堂。

  记得是我刚上四年级的时候,因为我想放弃画画,妈妈给我上了一堂令我受益匪浅的课。

  “妈妈,妈妈!我再也不想学画画了,画画一点儿也不好玩,和我在一起画画的全是大哥哥、大姐姐,就我最小,他们都不跟我玩。我再也不要学画画了!”我倔强地对妈妈说。妈妈听后笑了笑,把我拉进了房间,和蔼可亲地说:“宝贝呀,你还小,做决定时要考虑清楚。”“我怎么小了,我都10岁了,我自己的事情自己可以做主。”我凶了起来,像一只愤怒地豹子。妈妈叹了口气,但并没有发脾气,而是温柔如水地说道:“孩子,你知道吗?妈妈小时候也喜欢画画,可是妈妈小时候并没有这么好的条件,想学也学不了。现在条件好了,就想把最好的都给你,而且你在画画上面这么有天赋,现在既有专业的老师指导,还有那么优越的画室环境,最重要的是你热爱画画。”

  说完妈妈朝我看了一眼,看我态度缓和些了,继续说道:“班上的同学都比你大,你是显得有点格格不入,难得融入集体,但这不正体现了你的'优秀吗?为什么你是班里最小的一个呢?那是因为你从五岁就开始画画了,你年龄虽然不大,可你的画龄长啊!你和那些初中的哥哥姐姐那可都是一个水平呢!你应该为自己感到自豪!妈妈可是从内心为你感到骄傲呢!”听到了这话,我的脸上露出了得意的笑容,但又不好意思笑出来,把脸扭到了一边。瞬间从一只咆哮的豹子,秒变成了一只乖巧的小兔子。

  我的情绪虽然已转悲为喜,但心里还是担心,对妈妈说:“妈妈,那我应该怎么跟班上的哥哥、姐姐相处呢?”妈妈笑着对我说:“你一开始就觉得自己是个另类,不敢和大家讲话,你现在只需要跨出第一步,主动的和班上同学交流,把自己的真实想法表达出来就可以了,对人真诚很重要,相信时间长了,你就可以交到朋友了。”说完转身从包里拿了一盒费列罗的巧克力给我,说:“刚好你舅舅寄来了巧克力,你下午画画课间休息的时候可以拿出来吃,也可以跟谈得来的同学分享哦!”说完朝我眨了眨眼睛,我顿时领会了妈妈的意思,将巧克力装进画袋,开心地画画去了。

  放学回家,我迫不及待地拿出了我今天在画室的大作——静物苹果,对妈妈说:“今天我们班画得最好的王秋怡姐姐都夸我画得好呢!”妈妈听了,连忙接过画,边看边不注的点头。“这个苹果画得太好了,真想一口咬下去。”听到妈妈对我的肯定,我又把最近画的几幅画拿出来给妈妈欣赏。“宝贝,画得太棒了!我就说你画画很有天赋吧!”妈妈笑嘻嘻地说。

  妈妈看完所有的画后,又拉着我,对我说:“宝贝,你看,你画画得多好啊!你应该坚持画下去,人生的道路很长,会遇到很多的困难和挫折,每当遇到困难时你就打退堂鼓,那最终将一事无成,这个时候你要学会多坚持一下,今天如果你放弃了,将来也许就会少一名出色的画家。”

  “我不要当画家,我要当一名服装设计师”我骄傲的说。“当服装设计师也是需要画画功底的,你看哪一个设计师不是要先画草图,图画好了才能打版做衣服啊!”

  听了妈妈的话,我也明白了画画的好处和学画画的用途。妈妈真是跟我上了一堂生动的“课”。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”只要我做事不放弃,终将取得成功。

  这,也是课堂。

这也是课堂作文4

  你永远不知道,你的习惯会让你错过什么。

  ——题记

  由岁月的奔流,看世间浮华落空,悲喜变换。结果谁都还是一样,一样怀念最初的时光,一样牵挂当时的人与梦想。但奔走的岁月不可逆流,只能任由它褪去曾经繁华,逐渐沦为人生一场悲凉。蓦然回首,自己已经错过了太多太多。

  看相同的风景

  “我只能行走,不行走就无法思考。”卢梭沉默着,在行走的卑微下探寻着真理,一声叹息,却道尽了全部。余秋雨先生走遍了欧洲,寻遍了中国,踏过世界的角落,一步一步地踏过文化。行走也未尝不是一种态度。

  我的足迹布在了沙漠,踏过了高山,划过了海洋,一点点地探寻着,来自土地文化对我的冲击。土地文化并不是那么不堪,相反却是最淳朴的文化。行走,本身就是获得文化。

  当我第一次看见月光下的沙漠,那不是我学过的任何一种文字可以描摹出的震撼。月光下的沙漠,蚀心的冷,不是温度的冰冷,而是一种如银海一般的冰冷的质感。脱下鞋,想要感受一下这月光下的沙漠。

  踏在冰凉的沙面上,不禁痛呼出声。坚硬的砂砾没有经过任何的打磨,棱角分明,刺入脚板,冰凉的质感让人浑身一颤。疼!每一步都是疼痛,我的脚印被沙子掩盖住,每一步似乎都没有意义——连一点我来过的痕迹都没有!

  泰戈尔说:“飞鸟从天空飞过,可它并没有留下痕迹。”但是,我们必须明白,我们自己清楚,我们来过。总有一天,会有人踏过我踩过的地方,踩过这片——野沙漠。

  走相同的路

  “不是我没有方向,而是我让世界为我疯狂的舞台,你们根本就不懂!”不是所有人都能够给予你的梦想以支持,哪怕是父母,也不一定会支持。

  很多的梦想不会被理解,父母或亲近的人总会把自己的梦想强加给自己身边的人,把自己的遗憾妄图弥补在身边人的身上。我们身上背负着的不仅仅是自己的梦想,还有父母未完成的愿望,朋友的嘱托,老师的期盼,就这样一步一步走着,沉默着,背着自己鼓鼓囊囊的行装,一个人走在这条孤独的路上——这个世界上,没有一个人对另一个人的伤痛感同身受。

  梦想,有时不过是一个借口,一个逃避的借口。我并不清楚我想要什么,横亘在我眼前的,不是我所不能接受的,而是一些家人朋友的劝阻。“那条路不能走!”总会有人以一种居高临下的前辈身份与我说事,“早该听我的吧!”

  我想尝试着走一走,我想尝试着走一走这条被无数人劝解远离的路,我不是为了标新立异吸引旁人的目光,不是为了那一种哗众取宠带来的“鹤立鸡群”。

  哪怕我会遍体鳞伤,我也会坚定地走下去,不流泪,孤独地做一个伤痕累累的战神,坚定地把属于未来的彷徨,一点一点镌刻出情节。

  我会踏出一条路来,向你们证明,我所坚持的,不是玩物丧志,不是一种所谓的脸面,而是我所坚守的信仰与爱好,不是什么被强制选择的路,不是被扭曲的世界观,而是我们内心真正能够接受的一些东西。

  写到这里,不觉发现,习惯其实就是人生的一课。若今生迷局深陷,射影含沙,便许你来世袖手天下,一幕繁华。

这也是课堂作文5

  倚靠着浓稠苍老的树干,我的手轻轻抚摸着粗糙的、钤刻着那曾经苍桑岁月的褐色的树皮,仿佛触摸到了历史的波澜。老树四周的泉水,叮咚作响,我与老树一起静静地倾听大自然诉说的古老历史。

  同行的队友在远处召唤我,方才惊觉自己已离队伍很远,匆匆告别这棵年迈的古树,提起画架,我疾步赶上前去,继续同队友们漫步于树林之中……

  两个星期前,如往常一般参加业余绘画班的我收到了一份《出游通知单》,细细阅读后,我毫不犹豫地报名了——如此轻松的“踏青之旅”,既可以放松身心,又可以写生实践,放弃了,岂不太可惜?

  抱着这样一份期待,我终于在两周后的今天踏上了这片绿意葱荣的陌生地。

  深吸一口气,仿佛置身于世外桃源。树叶的纹理,土地上的奇花异草,小溪淌过的潺潺水声,叶间高歌的飞鸟……四周的一切,都是那么灵巧、奇妙。自然界的生灵万物都是自由地、不受约束地居住于此地,展示着各自生命的活力。猛然想起东晋文人陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,想起他是多么向往归隐于田园,许就是对这样一份自由的憧憬。我曾经不太理解他的梦想,总以为男儿志在四方,当有一番建树,只是,此刻我的心中竟升起一丝同靖节先生相同的向往,向往居于这青山碧水、远离喧嚣的人间仙境之中,完全地感受生命在静谧中展示出的旷达和宏远。

  时近中午,我们也渐渐走入林中深处,周遭的景色并没有太大的变化,道旁依然是参天的古木,它们依然坚定地伫立着。这些古树中有一些我是在书本上见过的,但更多的是无从辨识的,我只觉得眼前净是浓郁苍翠的绿和着灰褐相间的斑驳;树根处往往有一些不知名的矮小灌木,还有那些叫不出名字的野花。我曾经临摹过一些名家画作,只觉得这些作品中的色彩之丰富是我从未真实体验过的,而现在,色彩就是这样层次斑斓地一一展现在我的眼前,这般细致入微,这般令人沉醉。我伸出手小心地抚摸那一朵朵粉嫩鲜绿的花苞,一片片鲜翠欲滴的叶片,我第一次真切地感受到海伦·凯勒探索着自然时的震撼,发自心灵的呼唤!原来,美就在我们的身边!

  林中一路的自然景致,令我们一行所有人都慨叹不已,时而唏嘘,时而惊叹,大自然的鬼斧神工当真是令人席地膜拜。

  脚下的山,坚定而不失刚强地巍然屹立着;远处的山,在云雾的遮挡下仍隐约可见;泉水的叮咚声在我耳畔回荡;天边的那一抹绚丽的夕阳红夹带着天边的蓝,伴着那红艳艳的金乌,渐渐坠落。

  我架起画架,画笔在白布上舞动,颜料在笔尖灵动地上下翻飞,美好的景象永远定格在画布上。夕阳渐渐消逝,天边的最后一抹红终消失于地平线。

  夜幕降临了……

  这不仅是一场写实画作的历练,更是一场对于大自然的学习,是一次震撼人心的实践课堂!这堂课,让我对于学习的知识有了更深一层的了解,让我对于自然的奥秘有了更深的见解,更让我明白,课堂不只是端坐于教室中学习,它存在于生活的所有之中,诚如这大自然一般奥妙无穷!

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