在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的这也是课堂作文，希望对大家有所帮助。
这也是课堂作文1
只要你肯发现，生活处处是课堂；只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。
——题记
奉献
赛场上，一个个运动员纷纷飞奔到终点，到终点的运动员，有的欢天喜地；有的捂着肚子脸上露出难受的神情；有的垂头丧气……这时有一个忙碌的身影从我身边经过，看他左手里拿着毛巾，右手拿着水，一会儿端水，一会儿扶队友，东奔西跑的照顾下场的运动员，看着阳光下，满是汗珠的脸庞，在这一瞬间，我感受到了奉献。
坚持
几圈下来，终于到终点了，1500米的路程，各位运动员都气喘吁吁。这时只听广播报道：100米的总决赛选手到主席台前集合，刚下场的一个运动员慢慢地站了起来，走向主席台。他不顾老师和同学的劝说，执意走上了100米的赛道。
虽然比赛还没有开始，但他已经赢了……他赢了，赢了自己，也赢得了同学的称赞，赢得了班级荣誉，这时，我感受到了坚持。
包容
100米，他得了第6名，他垂头丧气的走了回去。同学们并没有怪他，而是安慰道：“没事儿，输了就输了，至少你超越了自己。”
“名次并不重要，你已经努力了……”
还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢？在这一刻我知道了包容。
生活的课堂不仅可以教给我们知识，更能给予我们更多的道理。
这也是课堂作文2
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是课堂。
春天，杨树上挂满了绿色的小叶片，各种植物动物贪婪地享受春光。可，万紫千红的春天，只有杨树耐得住寂寞。杨树为我们带来夏的繁盛和根中的沉默。
夏天，火辣辣的太阳照在人们的头顶上，人们耐不住这高温，躲在了杨树底下，杨树用它那碧绿的大叶子为人们遮住了难耐的暑气，自己却忍受着太阳的灼烧，它带来的是可爱的浓荫，也带着一种奉献。
秋天，大多数植物的生机与活力都不同以往了。高大的杨树，也已被秋风染成了金黄色，风一吹，片片树叶落到了地上，落到了脚下，令人心中不由得产生些许悲伤，但也有些许盼头。因为树叶将被土壤吸收作为第二年杨树的养分“落红不是无情物，化作春泥更护花”写照了叶化春泥更护杨。它带着养分，也带着一种感恩。
冬天，万物萧条，杨树也露出了光秃秃的树干，但它苍然屹立于天地之间，枝干上负着积雪，更显示出它的苍劲有力，坚韧不拔。它带来了一种坚韧与刚强。
在大自然中我因杨树学会了沉默、奉献、感恩与坚毅，并让我在生活中去做一位正直的像杨树那样的人，屹立在天地之间！
这也是课堂作文3
语文并不单指语文课，生活中的语文甚至更加丰富多彩。书籍、广告、报纸……生活中处处都是语文。
书籍中的语文博大精深。“书是人们的精神粮食”，四大名著、百家著作、《唐诗三百首》、《史记》……它们蕴含着中国真正的“财宝”，给人们无穷无尽的知识，让人们受益终生。
广告中的语文趣味多多。当我们置身于大街小巷，广告总是无处不在。其中也蕴含着丰富的语文知识，“味道好极了”！”这是雀巢咖啡的广告词。直白、简洁，并且琅琅上口，它抓住了人们的内心感受，所以才经典。
报纸中的语文多姿多彩。一个故事，也许会令人深思；一个词语，也许就能让你的文章多一份绚丽；一个生字，也许就能拓展你的语文知识……哪怕一篇小笑话，也能让我们学点什么。
电视中也有语文。当我们听不清声音时，字幕便成了依靠，在看电视的过程中，便加深了对汉子的印象。当字幕有不认识的字时，角色们也能通过语言让我们认识字的读音。
自然中的语文诗意盎然，看到倾盆大雨，心里便会想到刘基的“风驱急雨洒高城，云压轻殷地飞”；听到阵阵雷声，又会想到李白的“赤县扬雷声，强项闻至尊”；看到梅花，又能想到苏轼的“暗香浮动月黄昏，堂前一树春”……
生活中处处都有语文，它们都能让我们受益，缺少的只是发现它的眼睛。
这也是课堂作文4
不只有在学校的教室里，老师讲课的地方，才叫做课堂，才可以获取知识。精彩的大自然，复杂的社会，妙趣横生的书籍，奇妙的网络，同样可以成为我们的课堂，同样可以从中获取知识。
一本本书籍中，都藏有许多知识，虽然他们外表迥同各异，有的光鲜靓丽，有的朴实无华。但那不同的外表下，却是用同样的字符，所组成的奇妙世界。
刚刚开始接触到书本，就只是脑中多了几篇妙趣横生的故事，之后，慢慢的，随着阅读层次的深入，我不断的替换着自己所读的书，也在向书中的课堂不断靠近。直到我读书，不再是为了看其中妙趣横生的故事，曲折的人物经历时，我终于打开了课堂的大门，走进了其中的世界，在里面如饥似渴的接受，发掘着知识。
进入了书籍中的课堂后，每读一本书，都会从中有所收获，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自从接触了书籍，作文水平一直在稳步提高，再也没有之前一碰到作文，就在桌前半小时都写不上一个字的情景。但自从接触了书籍中的课堂后，大有所好转，逐渐的，变得不惧怕作文了，甚至在碰在作文后还会有一丝期待。
直至现在，我从书籍中获取的知识还在持续的积累中，收获也越来越大，帮助到我的也越来越多。
不只有有老师的地方才是课堂，当你走进大自然，踏入社会，读完一本书，浏览完一个网页时，或许会发出一声轻叹，原来，这也是课堂。
这也是课堂作文5
残月独挂，夜风徘徊;幽窗独敞，檐下的花儿，静静残
——题记
是夜，晓风残月。
看那檐下的花儿，静静凋零。昔日的光环不复存在，有的，只是那雪白的，淌着血的身躯。但我不这么认为——风儿吹繁华随着花瓣一样摒弃。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。古代龚自珍的这种感受，现在用再合适不过了吧。看那花瓣，不正是润泽一方净土的源头吗?
昼天，看那朝升的太阳在傍晚落下。浮华，光芒，荣耀，都没有了吧，但这换来的是夜天满天的繁星与难得的宁静，劳累了一天的人们是这最爱这一寸宁静时光的。那收敛的光芒，不正是一种对人的尊重吗?
彩虹风雨后，完美落幕中。风风雨雨一并过去，风雨的来声，便是彩虹。一个落下，一个再起，而后者比前者更美丽，看那彩虹的落幕，不也是一个晴明的天空吗?远香的余味飘近，听不见华美的燃烧。一切落下，都会绽放出其最终的华美，将其升华。一物换一物，但青出于蓝却胜于蓝，不是吗?
春的落幕是青树翠蔓，夏的落幕是瓜果飘香，秋的落寞是银装素裹，冬的落寞是鸟语花香。一切都是因果与必然，一切都是如此的美丽。落幕的循环式美妙的循环。
还是那句话：彩虹风雨后，华美落幕中。
夜晚的宁静，花儿的独残让我想到了太多太多，现在想来：这又未尝不是一堂生动美妙的课呢?它告诉我：
有时，落幕也是一种美。
彩虹风雨后，华美落幕中!
是夜——晓风残月。
这也是课堂作文6
入冬了，寒风习习，我家门口的高大的桂花树顶着枯叶在风中颤抖。秋天，桂花树送给我们清香，奉献给我们桂花，现在桂花树被冻成这样，我得给它穿件棉衣防寒。
我约上晶晶和梓涵来到门前，拎来石灰水，取来稻草绳，走到小树跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均匀地抹在树干上。不一会儿，桂花树就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高兴地说：“这下桂花树不仅不怕冷了，而且也不怕害虫侵蚀它了。”一旁博学的梓涵指着稻草绳，兴致勃勃地说：“天气太冷了，我们还可以给它穿上更保暖的棉袄。”
我取来一大卷稻草绳，让晶晶拿着绳子的一端，按在树木的根部，一圈一圈地向上缠绕，缠到快一米处，就打个结。就这样，桂花树又穿上了一件厚棉衣，看起来暖和极了。风呼呼地吹着，雪纷纷地下着，桂花树精神抖擞，在风中向我们点头，仿佛在对我们说：“谢谢你们，你们真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高兴地打量着周围的树木，提议道：“不如我们再帮帮这些小树吧!”我们一致同意，刷地刷，绕地绕，热火朝天地干了起来，我们的脸冻红了，手勒疼了，但我们一点也不感觉到冷。不过两小时，这片小树林都穿上了棉袄，成了一道特别的风景线，路过的叔叔阿姨都在夸赞我们呢!
天色晚了，我们高高兴兴地回家了，这是一次有趣的体验，是一件有意义的事，更是一堂受益匪浅的课。
这也是课堂作文7
我们天天在学校里上课，学校就像一本巨大的百科全书，可知识和道理不一定只有在学校的课堂里才学得到的，大自然也是课堂。记得有一次，我到外婆家去上了一堂特别的课。
那一天阳光明媚，我和妈妈、爸爸一起去山上去春游。刚走上去，就有一个像鸡冠一样的花，我奇怪地问:“爸爸，这是什么花呀?”爸爸说:“这是鸡冠花，你看它多像鸡的冠。”走到半山腰，爸爸走到杜鹃花前，摘下几片辨，就向嘴里送，我好奇地问爸爸:“杜鹃花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答说:“是的.，杜鹃花没毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起来还甜甜的。我们小时候可爱吃啦!”再向上走，我看见了一位老奶奶在用剪刀剪一种野草，就冲上去问:“老奶奶，老奶奶，你在剪什么?剪这种野草有什么用呢?”老奶奶一边剪，一边轻轻地说:“这种野草叫马兰头，是很好吃的一种野菜，吃下去很清凉的。不信你采一点去尝一尝。”
今天，我上了一堂课，虽然不是在学校里上课，但是，我深切地感觉到这也是课堂，一个大自然的课堂。大自然是一本比学校还大的百科全书。
这也是课堂作文8
大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。
每一天。我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。
夕阳，教会了我惜时。
我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。繁花似水，青松却依旧。
青松，教会了我坚持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。深蓝的大海就在我的眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。
大海，教会了我包容。
在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。
这也是课堂作文9
语文，不仅仅局限于课堂。生活中处处是语文，可以说生活有多宽广，语文就有多辽阔。
中国诗词大会是综艺节目中的一股“清流”，是一档充满了知识和智慧的节目。它在一定的程度上代表着我们中国文化。它强调我们传统文化的重要性，让国人产生更多的文化共鸣，增强我们文化自觉与文化自信。
中国诗词大会是别具一格的语文课。我们可以学到许多古诗词，传承中国的古典文化。
从金戈铁马到琴棋书画，从大漠孤烟到水墨江山，从肝胆忠义到千里婵娟，我们能够感受炎黄子孙的家国情怀。从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们能够体味人间百态。诗词，已成为我们骨子里的一部分。遨游在诗词之中的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋，是诗词所绽放的光芒，也是诗词永恒的魅力！
中国的诗词文化，已传到了世界各地，在这次疫情中，日本捐助中国的物资富有文化感，上面分别写着“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳。”“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”这些诗，不仅表现了中日两国同仇敌忾、团结一心的高昂斗志，也突出了中华文化的魅力。
这一句句诗词，也是语文课，是行走着、温暖着我们的语文课，生机勃勃，活色生香。
这也是课堂作文10
我经厉过许多个星期天，其中大多数都随着时光的流逝渐渐地被我忘记了，惟有一个星期天，像一个烙印一样深深地刻印在了我的心里……
那个星期天，我上完文化课，一个人走在回家的路上。路过一个小公园时，公园里那些发散发出的浓郁芳香吸引了我。我情不自禁地走进了那个公园，想好好欣赏一下那些美丽的花儿。
我来到小公园中，一棵最显眼的银杏树下，生长着许多粉红色的花儿，它们正争先恐后地绽放着，样子美极了。我在树下绕着那些花儿走来走去，贪婪地欣赏着它们的美丽，走累了，我就屁股坐在了银杏树下，突然，我发现不远处有一位美如天仙的阿姨走了过来。
她穿着时尚，长发在风中飘飘洒洒，“仙女”走到这棵银杏下。停在了那里，她在干吗?我仔细一看，发现她居然在折花!我一下子站起身来，再一次仔细打量树下的小花，发现许多花儿都有被折过的痕迹，有的花儿低垂着头，仿佛正在伤心地抹眼泪……
在回家的路上，刚才的那一幕一直在我的脑海中回荡，我想，那位折花的阿姨，虽然表面上非常美丽，但是她的心灵却是丑陋的，而且有些人的外表虽然不美，但只要他的心灵美，那他便是美丽的。
今天这个事就像一堂课，使我明白了什么是真正的美。
啊!生活处处皆课堂。
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