在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂上的笑声作文 篇1
“叮咚叮咚”，上课铃响了，“兹兹兹”的桌椅晃动声、“叽叽喳喳”的说话声、“啪啪”的放书声填满了整个教室。不知是谁突然叫了一声：“老师来了！”教室里立刻安静了下来，只听见一阵“咚咚咚”的有节奏的脚步声渐渐向我们靠近。
老师走进了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地画了一个缺鼻子少嘴巴的脸。伴着老师“沙沙沙”的粉笔声的是同学们的“议论进行曲”。你听，有的说：“这节不是作文课吗？老师干什么画一个不健康的脸在黑板上呀？”有的说：“我猜这准是让我们来做‘画鼻子’的游戏。”这时，老师突然喊了声：“小王！”小王可是我们班的“调皮王”，听老师叫他的名字，他吃了一惊，“霍”地一下子站起来。同学们把疑惑的目光投向他。瞧，他低着头，皱着眉，满脸都写着无可奈何，心惊胆战地跟着老师走到了黑板前。可是，万万没有想到的声，老师不但没有惩罚他，还给了他一支粉笔，把他的眼睛蒙住，在他耳边小声嘀咕了什么。只见，小王用粉笔在黑板上比划了又比划，终于找到了下手的地方，开始画鼻子。不知是谁起了头，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一场大型狂笑演奏会开始了。“啪啪啪”有的人边笑边拍桌子；“哎哟——哎哟”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫；“扑通”一声，哪个调皮鬼从椅子上笑摔下来了……小王在笑声中画完了，大家一看，他的鼻子长到脸外面去了。接着，老师又请了两位同学去画鼻子。他们画的鼻子不是长在脸的外面，就是长到了下巴上面，引起了同学们一阵又一阵的狂笑。
课堂上的笑声作文 篇2
轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，老师走进教室问同学们：“我们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”
在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。”小熊猫问：“你干什么？”大熊猫说：“我要看球赛。”小熊猫开始炒菜了。大熊猫看着看着精彩的球赛就情不自禁地开始喊：加油！加油！……小熊猫听见了就赶紧加菜油和酱油，不一会儿菜烧好了。大熊猫抢先吃了一口就“呸，呸，呸，怎么这么多油？”大熊猫大声质问小熊猫。小熊猫委屈地说：“不是你说加油、加油的吗？”“我那是给电视机上的球队助威。”霎时教室里一片哈哈大笑声。你瞧，王红同学笑得眼泪都流出来了，还有的同学边笑边说真好玩，太有趣了，更有趣的是顽皮鬼胡亮和王叶辉笑得滚到了地下，就连平时严肃的老师也露出了笑容……接着还有一些同学上去讲了许多有趣逗人的笑话。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们觉得这节课的时间过得飞快，这时老师说：“同学们，这堂课过得怎样？”大家兴奋地大声叫着：“太妙了，这些笑话太搞笑了。”老师又接着说：“就让我们把这堂课的内容如实地写出来，让老师再一次和大家分享一下其中的快乐。”
课堂上的笑声作文 篇3
这样准能记住武士的武字怎样写。“老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。课堂上的笑声使我们既能学……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。
那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。你看，第五组的同学们拿着尺子在”剃胡子“。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来”洗头“了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。
哈哈哈，这节课真有趣！”玩中学，学中玩“，真是其乐无穷！
最难忘的一堂课一缕夏季的凉风吹进教室。一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色……嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，……
自己想哈哈哈……”
课堂上的笑声作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？这是哪个班传来的响亮清脆的笑声呢？哦，原来是我们班呀。为什么我们笑得这么开心呀！想知道吗？那就听我慢慢讲吧。
那是堂作文课。“叮叮叮，叮叮叮……”伴着上课铃声，乔老师拿着一摞作文本进了教室，她站在讲台那儿，拿起了子怡的作文本，说：“这堂课我们来评讲作文，我先给大家读一篇子怡的作文。”班里鸦雀无声，都很想听听子怡的作文有多“精彩”。“我妈妈的脸又胖又瘦，耳朵又大又小。”乔老师刚读完一句，全班就顿时哄堂大笑。我也笑得上气不接下气，又听见有的同学说：“这也太搞笑了，都像怪物了。”我听了，也有同感，而且还真想看看她妈妈到底长什么样子。
老师见我们笑个不停，拍了拍讲台说：“你们如果再笑的话，我就不读了。”班里立刻安静了下来，就连呼吸的声音都能听得一清二楚。老师继续往下读：“我的妈妈很善良。有一次，妈妈带我去外婆家。一进门，我发现外婆的脸上少了一块肉，问道：‘外婆，你的脸上怎么少了一块肉？’外婆说：‘是小弟关门的时候夹到的……”全班又是一顿捧腹大笑，并且个个笑得前仰后合，旸旸捂着肚子大叫：“不笑了，不笑了，再笑我就要岔气了。”晔晔笑得忍不住在地上打滚；而我却笑得眼泪直流。笑了一会儿，我想看看子怡的表情怎样，便把头伸了过去，发现她不好意思的将脸埋在了衣服里，不肯露面。
这堂课很快就过去了，我们也是在欢乐中度过的，这是我生活中最快乐的一堂作文课，永远都不会忘记。
课堂上的笑声作文 篇5
今天下午的四（3）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去了。
中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……
轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？
刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四（3）班上空。
看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。
课堂上的笑声作文 篇6
“叮叮叮……”又一堂美术课开始了。美术老师夹着文件夹大步走进了我们的教室。老师放好了美术书和文件夹，说：“把美术本翻到第六页！”老师说，“这节课我们来学画贺卡。贺卡怎么画呢？看黑板。”老师又说：“比如说这个是一张纸，折成两半了，可以先在左上角画点星星，再画一个彩虹，然后在这画几朵玫瑰花，送给前女友......”老师边画边在黑板上演示着。“送给前女友。”
同桌在下面嘀咕道。老师停下笔，走了过来，对他说：“你有前女友吗？你可以做个贺卡送给她呀！”同桌难为情了，一双大眼睛看着美术老师，不禁低下了头。“哈哈哈......”全班的同学听了老师的这番话，不禁放声大笑起来。我笑得眼泪都快出来了。老师对我的同桌说：“送给你前面的女同学。同学之间增添友谊，不好吗？”我的同桌点了点头，转身又走上了讲台，开始讲解起来。我们在下面认真地听着，仔细地想着，专心地画着。“叮叮叮......”铃声再次响起，不同于上次，这次是下课铃。这堂美术课，我和好些同学都觉得自己画得很认真很满意。笑声代表快乐，它往往可以使人超水品发挥。这堂美术课就在欢笑声中结束了，在这轻松愉快的氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
课堂上的笑声作文 篇7
要问谁上课最幽默风趣，那当然要数“搞笑大师”——小江老师啦。她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐，枯燥乏味的数学已变得妙趣横生，我们都迷上了数学课。
记得有一次，我们正在做江老师布置的课堂作业，只见同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，都想赶在下课之前做完。只有陆家欣同学却悠然自得地坐在座位上玩着玩具。江老师见状，连忙急匆匆地走过去问道：“陆家欣，你怎么不在做呢？”只见陆家欣那个家伙却不以为然地说：“这不是明摆的嘛？我忙得很嘞。”旁边的曹景博已经情不自禁地笑出声来了。这时候，江老师似乎恍然大悟，一拍脑袋，笑着说：“哦。我差点儿忘了，陆家欣本来就是个天才，天生的懒才啊。”话音刚落，全班同学已哄堂大笑，只见有的笑得前仰后合，有的摇头晃脑，有的甚至趴在桌子上，笑得头也不想抬了，还有的吃惊地张着嘴巴，久久无法合拢……最后，就连陆家欣也红着脸不好意思地笑了。
还有，我们班王施奔以前的作业不但准确率低，而且字也写得十分难看。为了改变他，有一次江老师突然告诉我们说，我们班上出现了一位神仙。同学们很好奇，但谁也猜不出来。结果江老师抑扬顿挫地说道：“王施奔写的字如‘天书’，我们凡人谁也看不懂的，只有天上的神仙一看就懂，难道他不就成神仙了吗？”一瞬间，全班的笑声此起彼伏，响彻校园，我乐得还不由自主地直拍桌子呢。
江老师那源源不断的笑话不仅仅让我们常常开怀大笑，更让我们时时体味其饱含的教诲与责任。
课堂上的笑声作文 篇8
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里有个小故事。
原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课。他瘦高个儿，短短的粽色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。他上的课十分有趣，还能玩游戏呢！我们能不高兴吗？
那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后，就开始玩游戏了。他把各种生用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。你看，第五组的同学拿着尺子在“剃胡子”。
原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。这一举动害得凌家杰同学笑出眼泪，卢国良同学抱着头独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。
哈哈哈，这节课真有趣！“玩中学，学中玩”，真是其乐无穷！
课堂上的笑声作文 篇9
寒假的第二天，就下了一场大雪。早晨，我推开窗子，展现在我眼前的是一片银白色的世界，房顶上、地面上都覆盖着厚厚的雪。
“嘻嘻哈哈”忽然，我听到村东头传来一阵阵笑声。一定是发生了什么有趣的事情！我“噔噔噔”地跑下楼，朝村东头赶，远远就看到海峰哥哥正在和一群小伙伴玩打雪仗游戏。我高兴地跑向人群，加入打雪仗的队伍中。
男生一个阵营，女生一个阵营。随着海峰哥哥一声令下，双方“开火”了。我们“娘子军”哪里顶得住那些男生密集的“炮火”，很快就败下阵来，一个个噘起了小嘴。
紧接着，我们迎来了第二次交锋。海峰哥哥带领手下的“兵”冲锋陷阵，只见他一边弯腰抓雪，一边猛烈进攻，还不住地喊：“打！快打！”忽然，我灵机一动，“潜伏”到男生阵营，趁他们不注意，拿起雪球就朝他们的“主力部队”砸去。尽管海峰哥哥一直扯着嗓子喊“大家一定要顶住”，他手下的“兵”还是一个接一个地逃散了。我们几个“娘子军”开心地笑着、追着、砸着，雪球一个接一个地落在海峰哥哥的头上、身上、腿上……他最终因寡不敌众而举起了双手：“厉害！‘娘子军’真厉害！”
“我们胜利啦！”大家跳呀、笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰撞着，绽放出一朵朵美丽的花。
课堂上的笑声作文 篇10
虽然攀登知识的高峰是艰苦的，但是我们会乐在其中。记得星期五第二课堂的阅读训练课上，教室里充满了欢声笑语。
上课了，老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，这一节课我们来做一个游戏，叫做《给三毛画头发》”。老师先在黑板上画了一个三毛的头，但头上没有头发，需要我们给他添头发呢。这个游戏的玩法是：一个同学用布蒙上眼睛，然后在原地转三圈，再走到黑板旁给三毛画头发。
游戏开始了，老师就叫了一个同学上去做游戏。这个同学挺聪明的，先用手量了量三毛从下巴到头顶有几个小指头的长度，再把老师的书放在讲台的中间对准三毛的位置。接着，老师给她蒙上了眼睛。然后转了三圈，那个同学慢慢地用手触摸到了讲台上的那本书，她偷偷笑了一下，转过身子，充满信心地向前走去，只听见“砰”的一声，原来是那个同学的头撞在黑板上。这时全班同学都哈哈大笑。只见那个同学拿起粉笔，用手量了量位置，然后就画了三条毛。她脱开布子一看，虽然有两条头发是画在了头顶上，但有一条头发却“飞”在半空中。全班同学都被他逗得哄堂大笑。
更好笑的还在后面呢！只见有的同学把三条头发画在眼睛上；有的画在鼻子旁；有的画在耳朵里；还有的画在头的外面。我们看到了同学的杰作，都情不自禁地大笑起来，有的笑到肚子都疼了，有的笑得眼泪也流了出来，老师也笑得眼睛咪成一条线。整个课室里充满着欢声笑语。
啊！这是一节充满欢声笑语的课，它给我留下深刻的印象，我永远忘不了！
课堂上的笑声作文 篇11
3月20日，我永远忘不了这一天。
数学课上，同学们认真地做着练习。当数学老师巡视到孟禛禛的面前时，不由得停住了脚步，发现她坐在位子上发呆，便关心的询问道：“你怎么没把练习册拿出来呢？”孟禛禛同学抬起头，数学老师这才发现她的眼睛红红的，“老……老师，我的练习册被张道程撕了。”数学老师脸上的表情顿时凝固了，郑重的对我们大家说：“同学们，你们说说该怎么办呢？”大家便开始七嘴八舌的讨论开了。
“不如让张道程的家长再买一本怎么样？”
“不行，万一以后有人把自己的本弄丢了再诬赖张道程怎么办？”
“正好练习册69页，我们一人抄一页如何？”
“不行，我们班写字写的好的没有多少，其他人都写得像螃蟹字，歪歪扭扭的太杂乱了。”
看着一个个提议被否定，孟禛禛同学竟放声大哭起来，这让同学们更加焦躁了。
都说急中生智，嗬，还真是这样，候芊羽同学的脑海里燃起了智慧的火花：“不如我们一人撕一页自己的练习册，给孟禛禛钉上，再把撕下来的那一页自己抄下来后粘上去？”
大家一致同意，说干就干，“嘶——-嘶——嘶”教室里响起了一支和谐的爱心协奏曲。转眼间，一本别样的数学练习册摆在了孟禛禛的面前，这哪里是一张张普普通通的纸，分明是同学们一颗颗真挚的心啊，孟禛禛望着它，脸上露出了甜蜜的微笑，眼角处却泪光闪闪，同学们长长的吁了一口气，嘴角上扬浅浅的笑了……
课堂上的笑声作文 篇12
记得在二年级的一次作文课上，徐老师在黑板上画了一个娃娃脸，但这个娃娃脸上没有鼻子，大家正纳闷着，谁也猜不出老师葫芦里面卖的是什么药。这时，老师为我们解开了谜底：让我们为娃娃贴上一个鼻子，使它成为一张完整的脸。
我们想：这有什么难的，不就是加个鼻子吗？！便纷纷想大显身手。谁知呀，老师自有妙算，先把我们的眼睛蒙上一层厚厚的红领巾，再让我们转五圈，最后再让我们来画鼻子。当然啦，转了五圈后的我们早已是神志不清，哪可能画到正确的位置啊！我听了，害怕了，原来积极举手的我们，信心早已烟消云散了，但一想到娃娃少了鼻子该是多少痛苦时，自信心又涌上了我们的心头，便又有人举起了手。“……，你先上来画吧！”老师的话打断了我们的思路，本来就爱看“好戏”的我们，顿时精神抖擞起来。只见……先蒙上眼睛，转了几圈后，便在黑板上到处乱摸。当他把鼻子画在嘴巴上时，全班哄堂大笑！有的人不停地用手拍打着肚子，嘴里还传来“哈哈……”的大笑声；有的人笑得前仰后俯，上气不接下气；有的人手打桌子、脚蹬地，还不时传来“嘻嘻”的怪笑声……听见底下传来笑声，连忙把红领巾解下来，当他看到了自己的“佳作”时，不由得也“扑哧”地笑出声来……
“哈哈……”“嘻嘻……”全班成了一片欢乐的海洋……
课堂上的笑声作文 篇13
在课堂上的笑声是多种多样的，听我给你一一道来。
在课堂上，有知识的笑声，因为它是你在获得知识时发出的笑声。它标志着你的上进心，它是你最快乐的笑声。在你不知书海的方向时，它可以为你指点。在你解一道难题时，你解出来了，它就会从你的嘴里溜出来；在你在看到一句优美或深刻的话语时，它会从你的嘴里飘出来。
在课堂上，也有令人捧腹的笑声。这是因为在课堂上老师风趣的上课风格。这样的笑声也很好，它可以促进你对学习的兴趣，也标志老师的.成功。因为它促进了你对学习的兴趣，所以你的成绩就会上去，你就会发出更多欢快的笑声。
然而在课堂上，也有与其它笑声极不融洽的笑声——叙闲话的笑声。它只能给你带来一时的快感，随后的就是家长与老师对你的批评，让你感到很长时间的不舒服。有时，甚至连同学们也嘲笑你，所以我劝大家还是不要发出这种笑声。
在课堂上的笑声是多种多样的，好的笑声可以给你带来一生幸福，不好的笑声会让你一生遗憾。
课堂上的笑声作文 篇14
上学以来，令我最难忘的一节课是四年级的第一节语文课《观潮》。
那节课，老师先给我们讲了她去钱塘江观潮时，看到浪潮猛烈的冲向天空，有20多米高，非常壮观，当浪潮打下来时，很多人都会从桥上被冲进水里。虽然很危险，但是还是有许多人前往钱塘江观潮，因为人们认为，钱塘江的浪潮是百年一见的壮观奇景，所以那里每年9月底都会有很多游客。
老师刚讲到这，就看到有一位同学正在用膝盖顶桌子，她并没有批评他，而是给我们讲了一个有趣的事情：“以前，我教过的学生中，有一位同学在上课时用膝盖顶桌子，我让他把桌子举起来，看看他能举多高。可是那个同学只能举得一点点高，于是我说，你离举重运动员还差得远呢。现在好好学习，好好锻炼身体，看看将来能不能举得更高……”同学们听了后捧腹大笑，这时用膝盖顶桌子的那位同学立刻坐得端端正正，生怕被老师点名。
还有一次，老师又看到一位同学做小动作，这次老师点名：“某某同学专心致志地在做小动作，那我们全班同学来欣赏他做小动作好吗？”这时同学们又笑了起来，那位同学非常惭愧的低下了头，脸涨得通红。
这就是我们的语文课堂，经常有一些令人难忘又有趣的事情，老师批评同学，从不严厉地训斥，而是用一些幽默的话语来化解，这些幽默有趣的话语常常逗得我们开怀大笑。我们对她既尊敬又佩服。同学们都很喜欢上 张老师的语文课。
课堂上的笑声作文 篇15
说起我们班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年级里也是出了名的“明星”。
他之所以叫“小抄”，是因为他老爱抄别人的作业。
今天的的作文课：“我们来学写人的作文，可以写妈妈、爸爸或爷爷和奶奶。写人首先要抓住人的特点，通过特点来举例子……”老师讲得绘声绘色，同学们也听得聚精会神，而“小抄”却低着头在抽屉里折纸飞机。老师讲完了，同学们都开始动笔了，只有“小抄”咬着笔头，托着腮，苦苦地思考着……时间一分一秒地过去了，半堂课过去了，“小抄”没办法，拿出了“独门绝技”。
他抬着屁股，斜着眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他写奶奶，我就写爷爷，这样老师就不会怀疑我是抄来的了”。
第二堂作文讲评课，老师微笑着走进教室说：“今天我主要把几篇作文进行讲评。”同学们一双双期待的目光，都希望听到老师的表扬。“小抄”的作文首次被老师拿出来读。同学们你们猜他写得有多妙？“我的爷爷戴着一副老花镜，他平时爱穿一件大花连衣裙，一双高跟鞋……”哈哈哈……老师还没读完，全班同学笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑着坐在地上了，我笑得连腰都直不起来了。
老师读完“小抄”的作文，又好气又好笑，再看“小抄”——满脸通红，低着头。
这堂作文讲评课，老师并不是让我们笑“小抄”，而是告诉我们学习来不得半点虚假，要有真材实料，这样才不会闹出笑话。
课堂上的笑声作文 篇16
在我岁月的长河中，有许许多多闪闪发光的星星。有的波光粼粼，有的却淡黒无色。有一颗最闪、最亮、最耀人的星星，它包含我们那课堂上欢乐的笑声。那课堂上的笑声现在仍然留在我的脑海里，令我历历在目。
太阳公公伸着懒腰来上班了，鸟儿在天空中欢快地唱歌，那声音好听极了。我们班安静极了，只有老师那优美的声音在班里回荡。老师在聚精会神地讲，同学们坐得端端正正，认认真真地听老师讲，连掉下一根针的声音都可以听见。突然“哗啦！”这一声，打破了教室的宁静，原来有一个同学吐了。这时，有一个同学一声不吭的去后面拿垃圾桶去操场挖土了。周围的同学有的赶紧给他递纸，有的拍着他的后背，还有的去办公室去给他家长打电话……
这件事完成了，班里又恢复了宁静。老师说：“同学们刚才的表现非常棒，团结友爱，互相帮助，都给自己鼓掌吧！”听了老师的话，同学们有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正优雅地笑，还有的前翻后仰，哈哈大笑……虽然在最后的十分钟里我们没有学到知识，但我们学会了赠人玫瑰，手有余香。此时，我的心里涌出一股暖流，我想对所有的人说：“我们都应该团结友爱，这样才能展示出团结的力量最大！”
那笑声，又像一首歌曲，又像欢快的小溪声音。那笑声，比那小鸟唱的歌还要好听。那笑声，将永远在我的脑海中回荡，那笑声，我永远不会忘记！
课堂上的笑声作文 篇17
“叮铃铃……”上课铃响了，操场上活动的同学停止了各种游戏，赶快向教室走去，喧闹的校园渐渐安静了下来。
我回到了座位上，心想这节班队活动课会有什么内容呢?这时班长小君跑进教室大声说：
“报告大家一个好消息，这节课举行‘颁奖仪式!’”“哗—”整个教室一下子热闹起来，有的鼓掌，有的欢叫，
还有的在猜测“谁得奖了?”“什么奖呀?”……七嘴八舌，问这问那。
就在这时，我们班主任方老师手里捧着一捧东西满面笑容地走进教室。“唰……”大家把目光投向老师，
想从老师那里寻求答案。只见老师走向讲台，一边把东西放下，一边高兴地对同学们说：“我们班的小芳同学荣获‘第三届全国语文规范化知识大赛’一等奖啦!大家坐好，我们为她颁奖。”大家又把目光齐刷刷投向了小芳，一边高兴的用力鼓起掌来。
小芳在同学们热烈的掌声、笑声中，腼腆地走向讲台，小脸红得像成熟的苹果。她双手接过老师手上的获奖证书，
脸上写满了喜悦。同学们伸长了脖子，眼中流露出羡慕的目光。“哇—证书真漂亮!”眼尖的小媛同学大叫起来。
小芳转身刚想走下讲台，“等一等，下面还要给你颁发奖品呢!”方老师笑咪 咪地说。大家惊讶了，都兴奋地站了起来，
向讲台望去，只见小芳从老师手里接过一本大词典，大家激动得为她喝彩 ：“小芳太棒了!”同学们兴奋地喊着，叫着，笑着……教室里成了欢乐的海洋。
课堂上的笑声作文 篇18
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。
李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。他知识渊博，讲课风趣幽默。他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。
记得有一次，上课铃刚响，同学们立马回到自己的座位上，个个坐得端端正正，教室里顿时鸦雀无声。这时，李老师来到教室开始讲课。老师正讲得眉飞色舞，突然眉头皱了起来，哦，原来是有一位同学可能昨晚睡觉晚了，上课犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老师摸了摸自己的脑袋，风趣地说：“瞧！我们班怎么有一只哈巴狗呀！”引得同学们哄堂大笑。那位打瞌睡的同学羞愧地满脸通红，赶紧坐端，认认真真地听老师讲课，再也不敢上课打瞌睡了。
李老师每次讲课，都把那些枯燥无味的数学知识编排成一个个小故事讲给我们听，每次我们都听得津津有味。在听小故事的同时，我们不仅学到了知识，还听了有趣的故事，真是一举两得。
李老师在课堂上讲课时，总是喜欢幽默地称自己“聪明绝顶”，再难的题都能解。我打心底佩服他，羡慕他。
我要感谢李老师，是他让我们的课堂充满笑声，是他让我对枯燥的数学充满兴趣，是他无私地教授我们知识，是他引领我们走进浩瀚的数学世界，是他……
老师您辛苦了！谢谢您！
课堂上的笑声作文 篇19
我们在课堂上的笑声有很多，比如：音乐课上，有的同学独唱翻调了，就会引来不少同学的笑声；英语课上，录音带忽然卡住发出怪怪的声音，同学们立刻哄堂大笑；语文课上，几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景，整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中，最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。
同往常一样，上课铃响之后，同学们安安静静地坐在座位上，睁大眼睛望着洪老师，津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员，一天早上，火警号声突然响起，小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来，跟着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候，爸爸对他说“王叔叔真勇敢，救出了一个三岁小孩……”他的话没说完，自己却哈哈大笑起来，笑了一会儿，他才凑在小作者的耳边说：“时间太紧张了，他的裤子没系好，抱小孩下楼的时候，裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿，“哈哈哈……”全班立刻开怀大笑。你看，孙锦明笑得前仰后合，汪悦笑得捧着肚子直哼哼，庄俊笑得从板凳上掉下来，徐逸宁笑得趴在桌上起不来，我笑得眼泪直往外流，就连一向比较严肃的洪老师也笑得合不拢嘴……
啊，课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀！它能减轻我们的负担，让我们的学习变得轻松愉快，我希望我们的课堂永远充满笑声。
课堂上的笑声作文 篇20
上课铃响了，我们飞快地跑向教室。刚跑到教室就上课了。
数学老师走进教室，拿起课本问：“谁没带配套练习册？”三分之一的同学都举手了，老师让他们站到后面，让其中一个没带的做一道题，是一道乘法进位的题，这个同学居然忘了进位，老师把他批评了一顿，对我们说：“那个没带的以后当工人，一个月50元”又指着一个带作业的说：“他以后当工程师，人家坐在办公室里，一个月5000元。”我们都笑了。那个不服气说，“凭什么我一个月50？”“把你放在办公室里，你什么都不会，人家坐在办公室里，只要轻轻操纵电脑就行了。”然后继续上课。
以后我们都没有一个忘记带作业了。
一次班队课上，刘老师给我们讲了一个笑话，这笑话太好玩了，我不得不说笑话中的人，n、l不分。
班队课还剩下一点时间的时候，刘老师给我们讲了一个有趣的笑话，笑话的名字叫“逗留”与“斗牛”。又一次放学，有几个同学在学校玩，老师大喊道：“快点回家，别逗留。”这群同学走了。第二天，这几个同学还在那里逗留，老师看见了，很生气，喊道：“快走，别再逗留了！”可这个几个同学早有准备，其中一个人脱下红棉衣，抖了抖衣服，对老师说：“老师，来斗牛啊！”老师……“哈哈哈……”我们班同学们哈哈大笑起来，有的开怀大笑，有的笑掉了大牙，有的笑的满地打滚，还有的肚子都笑疼了！
这个笑话很好笑，而且告诉我们一个道理，学好语文，要从学好拼音开始。
课堂上的笑声作文 篇21
看！学生们在那里指指点点干什么？我们在玩相反的游戏！为什么，我们班所有的学生都如此大胆，以至于他们甚至对老师说:“反对？”
什么是“对立”游戏？老师是这么说的，我们会做相反的动作，例如:当老师说立正时，我们会很放松。如果我们做错了什么，我们将被淘汰出比赛，我们也将不得不惩罚表演节目，这些节目可以被表演:背诵诗歌，跳舞，唱歌。这些活动令人兴奋吗？
比赛开始前，我们迎来了一场热身赛。学生的哥哥充满信心。起初，老师说左手碰到右脚，我的右手碰到左脚。我们班的梁不知所措。我们分不清左右。这样，我们可以定期被淘汰。事实证明，这个游戏并不简单。我们在比赛中有快速的反应和速度，我们不能忽视这一点。
正式比赛开始了，所有的学生都欢呼着，都很粗心。老师说，“向左走一步。”然后我们应该向右走一步，我们班的小花园在上下跳动。当然，老师发现他在唱海草！这让我们开心地笑了。随着海浪不停地前进，老师微笑着说“停下”。结果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老师像狐狸一样狡猾，欺骗了我们所有人。我们都很懊恼，大汗淋漓。老师出乎意料地说:“再来。”我们再次微笑，比赛再次开始，每个人都非常紧张。老师说，“哭吧。”我们笑了。就这样，一个接一个被淘汰，最后，冠军诞生了，那就是我们班的——小夕同学。
在笑声中结束了这个有趣的游戏。
课堂上的笑声作文 篇22
“叮铃铃”终于下课了,这节课可能是我们有史以来最开心的课堂了！
上课时，老师正给我们板书正确的汉字，而讲桌旁边的两人却伸出中指，瞪着眼睛，做出3个口型：你过来呀！旁边的同学看他那模样，不禁笑出了声，边笑还边指着说：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙视老师呢！”突然，老师听到动静，猛地一回头，看到他的手势，一个眼神“杀”了过去。这时，同学们都哈哈大笑起来。有的捂住嘴巴，有的用书挡着，还有的则是摸着肚子，笑得直不起腰来。
一波未平，一波又起。瞧，又有一个小子闹事了。
只见，他躲在一个人的后面，小声嘀咕着：画个圈圈诅咒你。话刚说完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一个个小纸团。在老师转身之际，他一声令下“扔！”霎时，无数个纸团扔到讲台上，有的甚至砸到了老师头顶，我心里暗暗发慌：哎，看来又有许多人要挨打了，帮他们祈祷一下吧！老师缓缓地转过身来，愤怒的盯着大家，而我们则一本正经地坐着，让老师看不到一点儿破绽。虽然有许多人表面一本正经，但我猜，他们内心肯定是欢喜的。
老师半认真半开玩笑地说：“你们再这样，我就不客气了！哼，你们要是再乱扔纸，鄙视人，我就不教你们了，让别班特凶的老师狠狠‘教育’你们。一天天的，能不能长点心，快期末了。”可老师一转身，我们还是挤眉弄眼地挑战着老师的底线……
哈哈，我现在可真想坐时光机穿越到上面一节充满笑声的课堂啊！
课堂上的笑声作文 篇23
前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业——要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。
第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。
开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所（打一国家首都城市）”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么？倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。
二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧？”
三号选手是柯文惠，我们都抗议，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会？”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。
四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1+2+3（打一成语）”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”；第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。
这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。
课堂上的笑声作文 篇24
课堂里的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。尽管笑声很多，但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。
这时，记忆的时针又逆转到五年前，那是在一节体育课上，太阳火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃烧起来。“天气这么热，还上体育课，真烦!”一个同学不情愿地说。这时，同学们还听到一个“噩耗”--围着操场跑五圈。只见陈老师快步走过来，严厉地发令：“各就各位，预备--跑。”同学们不情愿地跑起来了。三圈下来，同学们个个有气无力，汗珠像断了线的珍珠直往下滴，有些同学就在老师面前叫苦：“老师，够了吧，天气太热了，我们实在是跑不动了。”这时，陈老师终于网开一面，让我们围着跑道走一圈，就可以休息了。同学们都欣喜若狂，终于从火坑里跳出来了!走完一圈，汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前，洗洗脸，喝喝水。小强等不急了，伸出两只“猫爪”，抹了抹脸上的汗滴。我连忙劝阻道：“小强，别用你那脏手擦汗，这样是很不卫生的。”小强并没有听取劝阻，还理直气壮地说：“我偏要擦。”小刚健步走过来，突然，他停住了脚步，大声叫到：“快来看啊!这里有一只大花猫。”
同学们围过来一看，立刻爆发出一阵笑声，小强却不明白同学们在笑什么。这时，我拿出一面小镜子，递给小强，小强一照，恍然大悟，钻过人群冲到水龙头前洗脸去了，同学们又爆发出一阵欢笑……
课堂上的笑声作文 篇25
“哈哈哈，你画错了，哈哈!”教室里一片欢声笑语，原来，我们班在举行“画鼻子”游戏。
这节课，老师准备了两条丝巾，又神秘地画了一个天真的小男孩，他大大的眼睛，乌黑的头发……美中不足就是没有鼻子。这时老师说：“今天，我们举行一个画鼻子的游戏!”我想：画鼻子，这游戏太“幼稚”了吧!想到这儿，游戏已经开始进行了。
只见老师把丝巾叠了又叠说：“谁愿意第一个？”教室里鸦雀无声，连我都不敢尝试，教室里沉静了十秒钟，这时我们班的“大力士”豪豪，只见他把丝巾给自己蒙上，转了几圈，往黑板走去，举起粉笔，画了一个豆粒般的鼻子。“哈哈!”同学们哈哈大笑起来。原来，他把鼻子画在了牙齿上，像一颗蛀牙。老师也情不自禁地笑了。
我想，今天怎么了，连豪豪都给男生抹黑，看来还得我班长亲自出马。想到这里，我高高举起了手，老师就让我也上去试试。我走上了讲台，先估了估。然后蒙上眼睛，转了几圈。此时，我只觉得一片漆黑，天旋地转，连黑板的方向都不知道，只好像盲人一样，到处乱走。最后，我在老师的帮助下，我撞了一下黑板，这时才知道黑板的位置。我举起手，随手画了一下。结果出乎意料，居然画在了正中心点。这时同学们响起了热烈的掌声，我赶紧摘下丝巾看了看，当时，我也很吃惊。俗话说“歪打正着”，要是没有老师的帮助，我连黑板都找不到，还有可能走出教室呢!原来画鼻子也十分有趣呀!
下课了，但教室里仍然回荡着同学们的笑声。
课堂上的笑声作文 篇26
笑声令人难忘。上个星期五，老师让我们做游戏，我们听了，顿时欢呼起来，因为我们有很长时间没有玩过游戏了。
老师先告诉我们游戏名称——听音辨人。然后告诉我们游戏规则。就是让一个人起来，背对大家，然后一个同学说一句话，由他来猜。猜对了，大家鼓掌，猜错了，就要罚，要为大家表演一个节目。
不一会儿，游戏就正式开始，同学们纷纷举手。老师先点了小明。你们可不要小看他，他可是出了名的听音辨人高手。等小明还未站好，他的好朋友就迫不及待地说道：“我的朋友，你好!”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来。小明说：“这声音，我还听不出来吗?他是我的好朋友余亮。”同学们听了，都情不自禁地鼓起掌来。
接下来轮到贝贝了，她刚站好，我们班的调皮鬼王波悄悄地走到贝贝的身后，捻着鼻子小声地说：“贝贝，贝贝，北京欢迎年!”同学们听了，都笑得前伏后仰，贝贝呢，这一下可着急了。怎么想也想不出来是谁，于是她决定蒙一个，刚出口，教室里又是一阵欢笑声。原来她蒙错了，没办法，只好表演一个节目。他转过身来，面对大家，唱起了《小牧民》这首歌。歌声嘹亮，优美动听，教室里又是一片掌声。
……
铃，铃，铃……下课铃声响了，同学们不住地抱怨道：“这堂课怎么过得这么快呀!”
课堂上的笑声作文 篇27
我们的课堂一般来说都是比较严肃的，因为毕竟是学习，学习也是需要一个合适的氛围的，但是今天的这节课却有些不一样了，“嘻嘻嘻，哈哈哈。”教室里传来一阵阵欢快的笑声。你知道我们问什么笑吗？告诉你吧，我们在玩连句游戏。
游戏规则：一人说人名，一人说在什么地方，一人说怎样的，一人说干什么。然后，把这些连成句，看哪一组拼的最有趣。
游戏开始了。先是第一组，小迪说：“孙悟空。”小曦接着说：“在太阳上。”小凡张口说了句：“呆若木鸡的。”崔万军立即接上：“唱歌。”拼成一句是：孙悟空在太阳上呆若木鸡的唱歌。这时，我的头脑中立刻浮出了这样一个画面：只见孙悟空手里握着金箍棒，一边跺着脚，一边呆呆的唱着海豚音，“啊啊啊……”。同学们个个都开怀大笑。接着第二组，小可说：“小迪。”赵先立：“在马桶上。”我立马接上：“紧张地。”崔万军抢着说：“放屁。”“小迪在马桶上紧张地放屁”。“哈哈哈…”，同学们笑的前仰后合，连老师也笑弯了腰。这时，不知谁说了一声“济公”，接着，又有人说“在飞机上”，“一丝不苟”，祝昕宇马上接上“睡觉。”“济公在飞机上一丝不苟的睡觉。”这也太离谱了吧！不过，照样把同学们逗得哈哈大笑。连我们班从来不笑的“木头人”韩思奇也被逗笑了。
这个拼句游戏真好玩，即锻炼了我们的词语，又给我们带来了快乐，我们班就像个快乐驿站一样，每天都充满着欢声笑语。
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