在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的看图作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
看图作文 篇1
有一天下午,天气不冷也不热,有五只小熊它们要去游乐场玩,于是它们就出发了。有一个小熊它坐上了船,它很高兴,就拿了一个船桨开始划船,它说:“太好了,我抢到船了。”其他的四只小熊说:“太不公平了,我们都没坐上船,你一个人坐上船了。”
接着,第二个小熊也跳到了船上,那只在船上的小熊高兴的说:“太好了,我也有小伙伴了。”其他在岸上的三只小熊说:“你有小伙伴了,我们是三个小伙伴,比你们多。”
这时,第三只小熊也跳到了船上,它说:“太好了,我终于可以坐上船了。”岸上的两只小熊说:“咦,怎么三只小熊坐上去,船就沉下去一点呢?”
说着,第四只小熊跳到了船上,突然船就翻了。在岸上的小熊说:“怎么第四只熊一上去,船就翻了呢?”船上的一只小熊说:“这是因为四只熊都坐上了同一只船,而且我们熊的重量是很重的,船装不下我们,所以船就沉下去了。”
这个故事告诉我们:划船时大家要排队,轮流上船划。要是大家一起上船的话,小船载不了那么多的人,重量太重,就会翻船,船就会沉下去,会使我们掉到水里。这样非常危险,我觉得这样做是不对的。
看图作文 篇2
一天,我像往常一样在公园散步。回来时看到马路上有一群人围在一起,于是看个究竟。我跑过去,钻进人群里面,看到有一个人坐在椅子上,旁边有三个盆,里面装着青蛙。我看到有人卖青蛙,非常生气,于是就大嚷到:“你为什么捉青蛙?青蛙是人类的好朋友,一天能吃80只害虫,一年能吃15000只害虫呢!”“是啊!小孩子都懂的事,难道他还不知道?”大人们纷纷议论起来。那个人脸红了,灰溜溜地跑了。
让我们大家一起来保护我们的田野守护神——青蛙吧!让它们在地球上快快乐乐、开开心心地生活吧!
看图作文 篇3
这天上午,第一堂课快下课时,突然响起了急促的警报声,我听到老师在说“着火了,大家立刻安静有序地离开教室。”我心里十分得慌乱……
我看到同学们都拿着毛巾捂住嘴巴,于是我也连忙拿出毛巾捂着,跟着同学们跑。一出门,我就闻到一股烟味,之后看到下方停着红红的消防车,我心里更恐惧了,仿佛被一块大石头压着,嘴巴不停地抖,脑子里一片空白。我飞快地跟了上去,走廊里的烟越来越大。我们跑到了操场,看到国旗台下有一团火焰,那火焰好像一条条全身赤红的大蛇,晃动地身体,还发出“咻、咻、咻”的叫声,好像准备随时蹿到我们身上来一样。火苗还在不停地蔓延着,跳动的火苗一劲地往上蹿,丝毫没有减弱的迹象。过了一会儿,消防员把灭火器拿了过来,他说先要把灭火器的环拔掉,然后再看看压力表。压力表分三块,一块红、一块黄、一块绿,这让我立刻联想到交通指示灯。消防员又说“如果指针在绿色的地方就能够使用,如果在红色的地方就有可能喷不出来。”然后消防员让我们看看如何灭火,只看见他双手拿着灭火器,按下按钮,突然一股白烟升起,火一下子就灭了。可紧之后我看见火又慢慢地着了起来,原先是消防员故意弄的,他还要请一位小朋友上去灭火,我心里也想上去试试,可又有些害怕。我看到一位小朋友大着胆上去了,他模仿消防消防员刚才的灭火动作,将环一拔,按下按钮,一股白烟喷出,一下就将火泼灭了,我们高兴地为他鼓掌。
我想,有了这天的这次消防演习,如果真的遇上火灾,我们也会临危不惧了,必须能安全地逃生!
看图作文 篇4
有一天,熊爸爸心血来潮,给小熊买来了几个气球玩儿。小熊拿过气球后,就开心的玩了起来,突然它竟然被气球拉着飞上了天,可能是因为小熊的体重太轻了吧!
熊爸爸一看情况不妙,赶紧叫长颈鹿用他的长脖子把小熊拉下来。可惜已经晚了,小熊飞得太高了。熊爸爸没有办法,只好又找让小猴子爬上树拉小熊,可是也够不着了,小熊已经飞高了许多。
小猴灵机一动,又叫小鸟飞上天空帮忙。只见小鸟咬这咬那就是拽不住小熊,于是小熊又飞高了,小鸟也飞地越来越高了。
飞着飞着,小鸟忽然想到:只要把气球啄破不就行了吗?小鸟说干就干,三下两下就啄破了气球。小熊也快速向下掉,熊爸爸赶紧上前接住小熊。
小熊下来后哭着说:“我以后再也不玩气球了,实在太危险了!气球看起来好轻,怎么还能把我拉到天上去?我的小心脏都快跳出来了。”
而长颈鹿、小猴、小鸟,熊爸爸也都在说这一句话,真的太危险了。
小朋友们,你们也要注意不要去玩什么氢气球啊,很危险的.!
看图作文 篇5
所谓看图作文,就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文(小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主)。怎样写看图作文呢?
要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。,图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,要写好看图作文,还要展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动。而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥。
最后,要认真安排内容,布局谋篇。图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画上处于主要地位和突出地位的是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。
写看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
总之,要写好看图作文很简单,用简单的顺口溜概括就是:看图作文要写好,细心观察最重要。看人看物看事情,心中要有一杆秤。画面故事写完整,围绕中心再去动。看图过后要联想,写完读读怎么样。
看图作文 篇6
一个阳光明媚的早晨,姐姐带小利到公园里散步。公园里的景色可真美啊!有奇形怪状的假山,有美丽的亭子,还有漂亮的花儿呢!小利连忙跑到花丛旁边,她的手刚碰到花瓣,姐姐就跑过来拉住她说:“小利,公园里的花是给游客欣赏的,不能摘。”小利听了姐姐的话,羞愧地低下了头,说:“姐姐,我知道错了。我以后再也不摘花了。”姐姐微笑着点点头,说:“知错能改还是好孩子。”
接着,她们一起来到山上的亭子里,她们站在亭子里向山下望去。那儿,湖水碧绿、树木茂盛、百花盛开,真美啊!姐姐看看小利,小利也看看姐姐。然后,她们一起笑了。
看图作文 篇7
刚进入红梅公园,就有梅花香冲着鼻子来,味道特别“甜”呢!
不一会,我和爸爸一起走到了梅花园,里面有三种颜色的梅花树,分别是粉红色、白色、红色。它们的形态特别有趣,有的身体紧靠在另一个梅树的身上,嘴对嘴,像在窃窃私语;有的梅树枝条被折成180°,指着对方;有的枝干细小,弱不禁风;还有的梅树不是很高,但枝干遒劲,粗壮有力啊!
就这样仔细地看了一会,爸爸开始对着梅花拍起近照来,我也凑热闹地近距离观察梅花的形状,发现好多梅花还是花苞,正含苞欲放呢,就像刚出生几天小孩的迫不及待“眨”开了自己的眼睛。
在回家的路上,我想起了王安石写的《梅》:墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。原来古人早就喜爱梅花不畏寒冷的坚强品质啊。
红梅公园每年的梅花展我都参加过,今年去得早,感觉它更芬芳、更美观,含苞欲放的花苞给我留下了很深的印象。
看图作文 篇8
1937年7月7日,卢沟桥事变发生,日军开始了大举侵略中国。从此,中国人民生活在水深火热之中。这个照片上体现的是1937年8月26日 ,日本侵略者准备炸上海火车站。大家都在逃难,一位父亲和一位母亲抱着一个小男孩准备搭车去一个安全的地方。但是这时,一个炸弹突然从天上落了下来,炸弹炸死了父亲和母亲,幸运的是,小男孩没有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭,但是人们都在各自的逃命,有谁会去帮助和注意到这个孩子呢?
炸弹所到之处,浓烟滚滚,车站顷刻间成为废墟,人们四散逃命,有很多的人被炸死,血肉模糊地躺在那里,车站也几乎被夷为平地。那个小男孩仍在那里哭着,这个可怜的孩子,他小小的年纪就失去了父母,在那个缺衣少穿的战争年代里,不知道他是否活了下来?我真希望他能够活着。
我们生活在一个新的时代,饭来张口,衣来伸手,比起那些战争时代的孩子,我们又是多么的幸福啊!希望我们这一代能更加珍惜今天的幸福时光。
看图作文 篇9
一天,一只可爱的小兔子来到一条小河边,抬头一看,看到了小河对面有一个酸甜可口的大蘑菇,小兔子看得馋涎欲滴。可是它不会游泳,过不了河,怎们办呢?
小兔子采蘑菇 它想啊想啊,想了半天也没想出什么好办法。忽然,一只活泼可爱的猴子从树上欢蹦乱跳地跳来跳去,小兔子说:“猴子哥哥,你能帮我过河吗:”猴子说:“对不起,兔子小弟,我不会游泳。”不过,我可以问下大象爷爷,它也许可以帮你过河。“小兔急忙跑去问大象:”大象爷爷,你能帮我过河吗?“大象爷爷说:”我会游泳,你上来吧,我带你到对岸去。“到了对岸,小兔子摘下了那酸甜可口的大蘑菇,然后又骑在大象爷爷的背上到了对岸。跟大象爷爷说了一句谢谢,最后就一蹦三尺高的回家了。
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