在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的看图作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
看图作文600字 篇1
硝烟弥漫，战火纷飞，我们常常在新闻中能感受到战争的存在，在我心中，战争是残酷的，因为它夺走了许多无辜人的生命；战争是无情的，因为它让许多人感受到失去亲人的痛苦；战争是可怕的，因为它让许多儿童失去自由。
今天上课时，老师让我们看了一组关于战争的图片，其中有一名4岁的小女孩，用无助的眼神跪着向摄影机投降，有一名刚出生有重病、但因战争不能医治的婴儿，还有一位刚受到战争袭击，满脸鲜血、失声痛哭的小男孩……，看完这组图片，教室里一片沉默。我想：这些在战争里的孩子们真是太可怜了！
在所有的照片中，我觉得最触目惊心的是一张小男孩的图片，他一声不吭地坐在急救车的椅子上，图片中的他头发乱蓬蓬的，他的半边脸上布满鲜血，根本分不出来哪里眼睛，哪里是额头；他的衣服上也同样是鲜血与灰尘，因沾满了灰尘，看不清衣服上的花纹和颜色；他的胳膊和腿都裸露着，并且伤痕累累，他那绝望的神情中饱含着他对自由的渴望。他伤的不重，但满身灰尘，就像刚从地狱走出来似的。看了这幅图，我想：他现在一定很想念自己的亲人，他一定想投入妈妈的怀里痛哭一场，可他的父母生死未卜，他只能目光无助地呆坐着。
看了这张照片，我不由自主地想起许多，照片中的男孩和死在废墟里的孩子相比，他是幸运的，而和生活在和平年代的我们相比，他是不幸的，他在饱受战争的蹂躏时，我们正在学习，他受到伤害想要家人照顾时，我们正在家人的怀里撒娇，我多么希望世界和平啊。
和平鸽是和平的象征，我多么希望我们这里的和平鸽也能飞到他们那里，飞到世界各地，让世界一片和平。
看图作文600字 篇2
一天，阳光明媚，小天早早地起来，背着书包兴高采烈地去上学。走到半路上，小天看见一位老爷爷倒在马路边上，手摸着心脏的位置，双眼紧闭，口中不断发出痛苦的呻吟：“哎哟，哎哟……”小天赶紧跑到老爷爷身边，关切地问道：“老爷爷，您怎么啦？”“我，我心口疼，哎哟……”老爷爷虚弱地睁开双眼，有气无力地说。小天看看马路前后，这里的小区地理位置比较偏，离闹市区较远，再加上此时是清晨，来往行人及车辆都较少，又没有手机通知爷爷家人，上哪喊人帮忙呢？小天发愁了，老爷爷一个人躺在这可不行，会出事的！虽说上课的时间快到了，可我不能见死不救呀！想到这，小天一边搀扶着老爷爷起来，一边说：“那我送您去医院吧。”
小天用了九牛二虎之力才把老爷爷扶起来。之后，小天搀扶着老爷爷在马路边等出租车经过，幸好，没过一会儿一辆出租车来了，小天连忙招手示意，出租车停在了马路边。小天扶着老爷爷上了出租车，火速赶往医院。在途中，小天跟司机说明事情原委，好心的司机用手机通知了老人的家人……
在小天的帮助下，老人的病情及时地得到了治疗，病情稳定了。小天这才想起来自己上课的事，他连忙大步流星地往学校跑去，跑得上气不接下气。等他跑到教室，老师早已在上课了，看着喊“报告”的小天，老师严肃地说：“下次可不能再迟到！进来吧。”小天抓抓头，本想把迟到的原因跟老师说清楚，可话到嘴边又硬生生地给咽了回去，他不想再耽误老师与同学的时间了。
不过，他心里想：如果下回还碰到类似的事，他还会做同样的选择。
看图作文600字 篇3
春天来了，阳光明媚，校园里的花坛格外美丽。千姿百态的花儿，争奇斗艳。小蜜蜂们正成群结队地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。
小刚在操场上捉蝴蝶玩，他随着蝴蝶来到了花坛前，被这里美丽的花吸引住了。刚想摘那花中皇后——月季花，抬头一看，见有块木牌，上面写着：“爱护花草”。这时，小刚的脑海里进行了一场激烈的思想斗争：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀!不行，不能摘，摘花是不对的，要爱护花草。”可小刚看了看那美丽的月季，实在忍不住了，他看了看四周正好没人，便伸手摘了一朵美丽的月季花。
小刚正在欣赏花，突然听到了一阵脚步声，他不知所措，怕来人在老师面前告他一状。这时他突然想出了一个主意：对，把花藏在帽子里绝对没人发现。于是他就这样做了，然后若无其事地走了。
这时，值日生小红来到花坛前浇花，看见了小刚，便问：“小刚，早上好，你在干什么呢?”小刚本来就非常心虚，再加上小红这么一问，心里就更紧张了，他吞吞吐吐地说：“我……我没摘花。”小红一听，心想：“没摘?，没摘为什么说这话?这里面一定有鬼!”小红再一看，见小刚帽子后面露出了一截花梗，便极为严肃地说：“小刚，你是不是摘花了?”小刚连忙分辩说：“我……我说过，没……没摘。”边说边还把帽子向下拽了拽。突然，只听小刚“哎哟”一声，把帽子摘了下来，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂从花里飞出来，小刚的头上被蜇了一个大包。
小红看着小刚那狼狈的样子，觉得又好气、又好笑，她说：“你再也不要做这种事了，要爱护花草，要为美化环境做贡献。”小刚双手捂着头，两眼看着小红，似乎在说：“我知道了!”
看图作文600字 篇4
周六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，忘记了回家。突然，远处飞速驶来了一辆大卡车，“唰”的一声，周围立刻变的像死一般的寂静。我也因恐慌闭上了双眼。
当我缓缓睁开眼是，那辆大卡车已消失在茫茫的细雨中了。一只家燕静静地躺在血泊之中。它那原本整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也紧紧的闭上了，永远也不会再睁开。它的头无力的垂在了一边，鲜活的生命就在一瞬间消失了。
这时，另外一只小燕子飞到它身边，关心地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫个不停，好像在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。”它一边叫，一边焦急的跳来跳去。
“唧唧”，见死了的`家燕人没有任何反应，小燕子又重新竭尽全力的嘶鸣了一声，可马路上除了汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的身体，不停的拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。时间一分一秒的过去了，奇迹并没有出现。死了的家燕依然静静的躺在冰冷的马路上。
看着那地上渐渐被雨水冲刷的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。它轻轻的为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的身体，默默的为它祷告。
雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。小燕子才依依不舍的离开了死去的家燕，向着远方飞去。夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。
目睹着眼前的一幕，我惊呆了。人类就这样轻而易举的夺取了一条无辜的生命，这是何其的残忍。其实，鸟儿也和我们一样，渴望快乐，渴望自由，渴望平安幸福。它们是人类的忠实朋友，请不要伤害它们，让我们携起手来，去爱护大自然的生灵吧！它们会为世界增添快乐，给大自然带来更多生机。让我们从现在做起，从自身做起，为维护生态平衡，保护大自然一起努力吧！
看图作文600字 篇5
图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。
在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”
这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。
课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。
看图作文600字 篇6
“小时穿黑袄，长大披绿袍，有头没颈脖，有眼无眉毛，会坐又会爬，会唱又爱跳，常在水里游……”没错，猜对了，这谜底就是青蛙。
青蛙又叫田鸡，是一种两栖动物，它的两只大眼睛像两颗晶莹透亮的玻璃球，鼓得高高的，体长约八厘米。青蛙身上有许多奇特的地方，在水中生活的鱼都是用鳃呼吸，而青蛙则是用肺兼皮肤呼吸的。因为可以用皮肤呼吸，所以它皮肤里的各种色素细胞会随温度、湿度的高度扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。所以，有经验的农民能根据蛙色的变化来预测天气的阴睛。
青蛙是捕虫能手，它的舌头可以活动，捕食时，舌头能迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中。青蛙捕食的动作可谓一气呵成，只要有一只小虫子闪过，它便会“嗖”地一跃而起，这时舌头立即翻出来，准确无误地卷起虫子放进嘴里吃掉。这套动作用时绝不超过一秒钟，而且它是常胜将军，百发百中。
青蛙是伪装高手，它除了肚皮是白色的以外，头部和背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹，有的背上有三道白印。青蛙为什么呈绿色？原来青蛙的绿衣裳是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。
青蛙是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉又悦耳的蛙鸣声，如同大自然永远弹奏不完的美妙音乐，如同一首恬静又和谐的田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐！“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，有蛙声就有令人舒畅的美丽画面。
青蛙还是集保健品和药品于一身的药用动物。对于青蛙的药用，我国二十余种医药书籍上都有记载，《本草纲目》中记载：“南人食之，呼为田鸡，云肉味如鸡也。”《东北动物药》中记载：“青蛙鲜用或阴干行用，可全体入药”，有“利水消肿，解毒止咳”等功效。
我们不仅要认识青蛙，还要保护青蛙，因为它是动物世界中最出色的庄稼保护神，是我们人类的好朋友。
看图作文600字 篇7
在一片郁郁葱葱的大森林里，居住着小花猫和母鸡，它们天天在森林里玩耍，慢慢变成了最要好的朋友。森林一直很美丽，这让小花猫和母鸡过的很舒心，那里的太阳把金光泼洒在草地上，那里的小河清澈见底，那里的白云俯视着大地，一阵风吹过，树叶随风飘动，还有几片飘落在地上，真是一幅美丽的图画。
然而，有一天晚上，大风不断地刮来刮去，直到第二天清晨，大风才慢慢停下来。早晨，母鸡最先起床，它来到外面晨练，刚走出门，就被眼前可怕的情景吓倒在地：小树像老爷爷一样弓起了背，一排一排的歪倒在地上。母鸡见状，赶忙爬起来，以最快的速度冲到了小花猫的家里，把呼呼大睡的小花猫一把拽了起来。小花猫揉了揉眼睛，不紧不慢的说：“母鸡呀，你有什么事情，我还没睡够呢！”“大懒猫，你看！”母鸡用手指着窗外，“小树都歪倒啦!”小花猫顺着母鸡手指的方向看去：“啊！不得了啦！小树真的歪倒啦!怎么会这样？”小猫刨根问底，“谁是凶手呀？”“应该是昨晚的风太大了，把小树吹歪了！”母鸡推测道。就在它们对话的过程中，母鸡想到了一个计划，它对小花猫说：“我们一起去把小树扶正吧！”小花猫听了，连连拍手叫好。
说干就干，它们找来铁铲、水桶，就匆匆忙忙地跑出家门，来到了大森林里，找到一棵被大风吹歪了的小树，母鸡先把土往两边挖去，小花猫使足了力气把小树慢慢拉出土坑，小花猫和母鸡又抬着水桶，到小河边提来满满的一桶水，再慢慢地倒入土坑中，然后，小花猫扛起小树，把小树笔直地放在土坑中间部位，母鸡用铁铲把小树的根埋起来，小花猫和母鸡用劲地跺了几脚，把土踩实。就这样，小花猫和母鸡接二连三的把一棵棵被大风吹歪了的小树扶正，经过一天的忙碌，到了黄昏，终于大功告成，小花猫和母鸡躺在草地上，紧紧地，紧紧地拥抱在一起……
看图作文600字 篇8
“轰隆隆! 轰隆隆!”1937年8月2日的下午,几架日军飞机如一群吃人的恶鹰,向上海市火车南站狂袭过来。它们在空中盘旋，嘶吼，还投下无数颗炸弹。霎时间，哭声，喊声，惨叫声，不绝于耳……
一个多小时前,此次惨祸的唯一幸存者----刚满一周岁的文渊,正在和爸爸妈妈一起吃午餐。时局动荡不安，上海危机四伏。为了家人的安全，爸爸妈妈商量着去投靠远房亲戚。临行时分，妈妈抱着他亲了又亲，还给他喂了最后一次奶。哪里知道，这个黑色的日子，竟是和爸爸妈妈的永别；这一顿午餐，竟是他们家最后一个午餐！
几声炸响，犹如晴天霹雳。美丽的城市瞬间崩塌，变成一片废墟。到处断壁残垣，尸横遍野，惨不忍睹。小小的文渊看着眼前的一幕，简直吓呆了。还未散尽的硝烟在空气中弥漫，遍地凄怆的瓦砾，血肉模糊的尸体……一切,都是他稚嫩的心不能承受的生命之重，也成为了他心灵里永远的痛。
他绝望地喊叫，撕心裂肺地哭着。可是，回答他的，只有漫天的尘土和房屋坍塌的声音。爸爸妈妈已被炸得血肉横飞，再也听不到他的哭喊。
不知道过了多久，渐渐有人赶来了。他们都是流着泪，来寻找亲人的。一对夫妇再也找不到他们的儿子，却找到了文渊，就把他当作了自己的儿子，带回了家。幸运的文渊又有了一个家，又有了爱他的爸爸妈妈。但他心中的痛还在，给他的童年，甚至一生都蒙上了厚厚的阴影。
直到现在，仍有不少国家和地区屡屡发生战争。那里的孩子仍生活在水深火热之中，失去了原本应该幸福快乐的童年。
和平之神啊，请你永驻人间吧！
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