在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的开学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学作文 篇1
开学第一天就是检查假期作业，老师火眼金睛，一下子就能看出来哪哪缺，真是怪了，开学前一两天还对着作业纸仔细查遗补漏了，结果还是有作业没写。口头作业，老师也一眼看出来了。补就一个字，开学第一二三天都是补作业补到11点，连口头作业也要补，还得补家长签字。小宽叫苦不迭的同时也第一时间表扬了我督促他写完了牛津的那些校内教辅的什么mid，和final的测试卷。本来他是想侥幸，因为作业纸只写了自学牛津七上课本，完成课课练和测试卷的unit1—8的单元卷，没提mid和final，他就想抠个字眼，忽略掉。在我的反复督促才心不甘意不愿地写完。没想到，老师一下子就抓到要害，很多孩子栽在这上面。
第一周期初考，语文全字词测验百分卷，某人很豪气地扣了11分，班级中位分，还雀跃。对于语文，真是没辙，明明事先知道要考字词，就是不愿意默，不愿意背，看看那些题目，儿童相见不相识啊，真是可怜那些他不认识的字词。和英语老师沟通了下，小宽的口语是个大问题，发音，语音语调都很离谱。老师一针见血，跟读量不够，模仿不到位，没有做到逐句跟读，模仿。好吧，老师就是老师，口头作业经常是等到临睡觉才开始，自然就大打折扣了。这学期开始，改成晚饭后的第一项作业，听读模仿，保时保量 ，还得录音复读。已坚持两周，希望有进步。
这周三下午，本来有个迎春长跑，从解放门到解放门。很高兴，前一天晚上就要求我把按例没收的智能手机带回来，说既然是公园长跑，也算是小活动，手机必须要有。我拖着说第二天再给，结果没想到这周三降温，下小雨，学校临时取消长跑，得，手机也没了。小宽那个失望啊，不是长跑落空失望，是和同学联网游戏失望。但学校说是暂时取消，估摸着下周他应该能得意了。
这周上了堂信息老师的信息课，深受打击，说40%听不懂，班上的孩子大部分人都在打游戏，看小说或者写作业，估计也是听的不如意，都各自找事做了。和小宽聊了聊信息课的想法，有很多不谋而合。在信息老师这学了1年，感觉这个老师过于强调拔高，超前，对于小宽来说，很尴尬。因为资质一般，进步慢，打击多，得不到老师更多关注，也影响学习积极性。更主要的是，难度上去了，基础却打得不扎实，对于知识点的掌握很肤浅。现在面临的问题是，难题做不出来，容易的题目做不到满分，甚至会想复杂，导致耗时长，还不是最优解。这个学期，信息老师那里的班减少了好几个，撤撤并并的，同一个班有好几个进度的孩子，想来也是众口难调吧。小宽和我商量说能不能跟着学校的节奏走，课外信息老师这里就当做是个参考坐标，言下之意就是增加一节学校的信息课。NW课余也开设信息集训班，但一周要上三次，每次三个小时，我们上学期因为觉得时间长，而且课内也面临压力，就放弃了学校的学习。这学期和学校老师联系，说可以不用上三次，有空就去，知识点都是滚动讲的。初二时还会再走一轮。这样的话，就想这前三次课（第二周）每次都去，了解下概况。后面改为每周上一次课。如果觉得学校的难度和授课效果能更适应自己，就准备这学期先放弃校外信息课。专心把基础打打扎实。不能操之过急，再说也不是每个娃都能竞赛出成绩的，维护孩子的兴趣，保持平常心，最终目的是能坚持下来。
这学期学校必读书目《骆驼祥子》，没想到小宽这么迷老舍的小说，寒假看完了《祥子》和《茶馆》，开学在学校图书馆借了《四世同堂》，我又帮着在鼓楼图书馆借了本老舍的短篇文集。说实话，《四世同堂》，我都没看过，小时候好像看过连续剧，每个礼拜天下午放的，里面人物，就记得个“大赤包“了。
上周末，全家人去了梅花山赏梅，天，植物园路好堵，进了梅花山景区，感觉满山都是拖家带口的人，梅树下全是帐篷和野餐垫，好不容易排到个空座椅。小宽说梅花山一游，只是换了个读课外书的环境，然后是呼吸了下带着梅香的空气。我补充，你还参观了孙权大地纪念馆，看的很认真啊，三国的历史知识还是收获不少的。
昨天早上约莫7点22分，接到小宽电话，说英语白皮书忘带了，让立刻马上送到学校。怕他等，随便套了件厨房服，穿着打底裤，脚踩运动鞋就火急火燎地骑过去了。在门口还笑言了几句，因为开学已经有过2次让我送作业了。没想到，昨晚回家，告诉我丢大脸了。我一听，我也跟着丢大脸了。说不知道是有人录得，还是探头自动抓取，一个小视频，名为《落作业本的娃和送作业本的妈》，在全年级放，当然了，也许不一定是全年级，更坏的结果也可能是初二也跟着看。我第一反应是，送作业也就算了，但我穿的太那个雷人了哎，这算不算侵权啊。看来，以为外出，不管干嘛，还是要衣冠楚楚，神态飞扬，特别在校门口这种危险地带。郁闷。
开学作文 篇2
“叮铃铃！”我被急促的闹钟铃声吵醒了，一个鲤鱼打挺，从床上蹦了起来，“全副武装”后，便开开心心地向学校跑去。
一路上，小草对我点头报喜，小花向我微笑，连轻风都为我变得温暖了。来到学校，树木似乎变得更加枝繁叶茂了，茂密的树叶连成一片，映出片片绿荫。树木笔直地站在那里，好像在欢迎我们的到来，小花开得更加艳丽了，露出一张张灿烂的笑脸，小草竖起小脑袋，东张西望，好像在鼓励我们新学期要加油。
来到教学楼前，同学告诉我，现在的教室在育才楼二楼。我来到教室，里面宽敞明亮，窗明几净，地面被打扫得一干二净。同学们三五成群地围在一起，有的在看课外书，有的在讨论暑假的作业，还有的在追逐打闹，玩得不亦乐乎。不一会儿，一个男老师走了进来，同学们纷纷回到座位，教室里顿时安静了下来。原来，这是我们新的数学老师，一双炯炯有神的眼睛写满智慧。
新的学期，我一定要好好学习，取得好成绩。
开学作文 篇3
秋天了。不知道为什么，我总是对傍晚的阳光感到莫名的熟悉，仿佛记忆里就是有那么个场景，可是我记不得了。很快要开学了，但是没有人告诉我具体时间。明明曾多次面临开学，又好像每一次都是第一次。没缘由地害怕又向往。回想起这个暑假，我似乎做了什么却好像什么都没做。我想是因为沉浸在网络中的时间太长，弄得自己挺迷糊，话都说不清楚了。我好紧张，我怕我忘记了如何生活，如何学习，如何做事。网络真是害人不浅。我其实一整天都在琢磨着写点什么，写了又删删了又写，最后我发现日记的形式才能让我愿意好好写，我在想，是不是因为以前常被老师逼着写日记呢？果然啊，这人堕落一段时间连平时最擅长的事都会变得生疏了。 我觉得自己挺自以为是的。自以为读了一些书就可以天下无敌，提笔成章了。
我终于明白，我觉得我成熟的时候恰恰是我最幼稚的时候。ok，我要开始多愁善感了，所以远离我小心传染。最后，希望你在读我文章的时候，窗外是一样的慵懒的秋阳。
开学作文 篇4
不知不觉中在家里享受了20多天了，屈指算来，才做了几天作业，一味的放纵自己，从未想过后果……
还有十多天，就开学了，开学后还能这么的轻松，这么的放纵吗？答案不想而知——不能，早上早起，跑操，上早自习，上课，晚自习……这些在东方双语住宿生活规律，在家里，简直完全不同，打破规律，一直的放纵，一直的，一直的……在家里，就是天堂，没有上课铃，没有宿舍里生活老师那刺耳的哨声，只有太阳从东方升起那安静的“音乐”，那么和谐，那么安详，好似时间不会流逝，这与学习生活大不相同，可是我真的想问一句，开学快临近了，该怎样调整心态，迎接六年级下册的新篇章，让六年级下册有个华丽的开端，漂亮的起点，该怎样做呢？
我觉得要想有华丽的开端，那就必须要有完美的计划，而且，必须要让这个计划无懈可击，这样才能为目标（让六年级下册有个华丽的开端）有基础，正如我们学习语文中的拼音、数学中的数字，英语中的26个字母一样，这些都是学习各科的奠基石（有时还会为别的学科做铺垫哟，嘿嘿）。
当然，只有计划是行不通的，在我看来，最重要的还是——实施，要坚持不懈按照计划严格进行，这时千万马虎不得的。
我相信，通过自身努力，达到目标不是难事，你觉得呢？如果你觉得我的提议好的话，可以自己试试看哦！
再说说我吧！“再过几天就放假啦！”一个月前我还期盼的说，而这，“再过几天就开学了。”我有点忧愁地说，还有10来天就开学了，我该如何准备，去面对老师，面对学习这项艰巨、重要而又沉重的'任务，去翻开崭新的课本，这些都该如何准备？你知道吗？
记住，快开学了，该收敛些了，加油吧！
开学作文 篇5
经过三个月的寒假，终于开学了！而对开学这个消息如获至宝的不是盼着和同学相见的学生们，不是由于不教课而没有工资领的老师们，而是那些天天盼着让自己的孩子开学的家长们，不过那只是大部分家长了啦！我妈只是掩饰得比较好而已，不过还是被我捕捉到啦！
今天，是开学第一天，我带好我的装备出门上学，由于是走路上学，所以我要在七点半出门，而这个时间段的人流量比较大，也有和我们一样，走路上班，上学的人。我看着陪自己家孩子的父母们如释重负地看着自己眼前或身旁的明显不想去上学的孩子们，表示十分想笑，紧接着又想到了我的老妈，我的老妈是不是也在我身后手舞足蹈，兴奋无比呢！我转头一看，我的老妈那对沧桑的眼睛，那毫无波动的嘴与那松弛的脸，让人感到我的老妈没有一丝笑意。不对！我的老妈在寒假里老是在问为什么还不开学，平时又是个笑点极低的人，还是个戏精！虽然是戏精，但肯定有缺陷。
我像柯南一样地分析着，我分析完后，便仔细观察着我的这位戏精老妈，突然，老妈好像是想到了什么，眼底露出一丝笑意，这一丝笑意，被我捕捉到了。
我说：老妈！你是不是和其他人一样如释重负？我妈笑着说：我演的这一出‘好戏’还是被你识破了呀！
啊哈哈，我真厉害！
开学作文 篇6
哈哈，要开学了。今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地迈着稳健的步伐去学校。我已经升入五年级了。两个月的假期生活一晃就过去了，虽说假期里也多姿多彩，玩游戏，看电视，到亲戚家串门，到处游山玩水………但我的心里还是盼望着能早点开学。开学了，意味着假期结束了;开学了，意味着又可以见到久违的同学们了;开学了，意味着又要进入一个忙碌的新学期了。
踏入校门的那一刻，看到校园的新环境，校园里面非常整洁、干净，我的心无比的激动。马上又要与同学见面了!踏上楼梯的那一刻，望着周围的墙壁与楼梯扶手，所有新的一切，我感到惊奇与喜悦;踏进教室的一刻，我看见教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着班主任的到来。
班主任换了，换了一位新的班主任。班主任做了自我介绍，然后收了我们的假期作业，最后下楼拿书。
苏联作家高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。这个学期，我下定决心要好好读书，让我的文学知识得到进步。这个学期我要抓紧、努力学习，毕竟是最后一年了。
夕阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一天。
开学作文 篇7
今天开学了，我早早的就起床了，坐上校车，我又见到了两个月没见的车友，大家在车上不停地交流着一些暑假的事。
我来到了学校，走进我们的班级，发现教室发生了变化，窗上被贴上了美丽的贴纸，墙上多了一张评比表，桌椅摆放的很整齐。教室里已经来许多同学，我一眼就看到了我最好的朋友——王松梓，我连忙过去跟他打招呼，我们看到对方都很开心。整个上午除了课间大休息外没有下过课，我还真有点不适应。
午餐时间到了，我们走进食堂，发现食堂也有了变化。我们的午餐分A餐和B餐，大家可以根据自己的喜好选择，地上还标着A餐和B餐的路线。今天吃A餐的人特别多，队伍排得很长，我们排了半个小时左右才拿到饭，但是午餐非常好吃。
下午，我们继续上课，英语课上来了一位新老师，他的名字叫李啊军，口语老师也换了，换成了Mrs.Safans，虽然老师换了，但我上课听得都很认真。随着放学铃声响起，我第一天的学习生活结束了。
今天，我觉得很开心，因为我已经是一个三年级的小学生了，从现在开始，我应该更加努力学习，给低年级的弟弟妹妹们做个好榜样。
开学作文 篇8
“王微，看书去！都六年级了，该懂事了！”是的，我叫王微，是一个地地道道的六年级的学生了，我原本以为升入六年级是一件很光荣的事情，可是，事实却和我想象的完全不同啊！
对于我这个“疯丫头”来说，升入六年级，就等于把我推进了地狱。比如吧：六年级，即将就要毕业了，不能再不懂事了，要懂得自己身上背负的责任了，所以不能再天天出去玩了。哎，不能出去玩，这不等于要了我的命嘛，我感觉我就像是个小小鸟，但是却被囚禁到笼子里，每天只能看看外面的世界有多精彩，但是自己却眼巴巴的看着。世界上最悲催的事莫过于此了吧！每当朋友来找我玩的时候，妈妈就会委婉的推辞，无奈。
升入六年级，妈妈就给我买了很多教材，奥赛题，卷子，练习题……我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊，啊，我的自由。
一升入六年级，妈妈就对我放狠话了：“我告诉你啊，王微啊，以后，你都不再是一个小孩儿了，都是一个六年级学生了，我都得对你管的很严了！”“哼哼，有多严？”我依旧嘻嘻哈哈，但是，一看见妈妈那铁青的脸，我毛骨悚然，感觉背后发凉，有一种看鬼故事的感觉。我只好说：“哦，知道了！”我心想：不就是升初中嘛，至于吗？
可是我没有想到妈妈真的对我施行了“魔鬼计划”，正所谓“魔鬼计划”就是不准看电视，没有事不能用电脑，每天都要做练习题，而且，每天还有附加作业，我的妈呀，这生活比地狱还地狱啊，我嘞个去啊
没有一丝顾虑，也没有一丝防备，你就这样开学，在我的世界里，带给我痛苦，身不由己……剩下的只是悲剧，没有喜剧，你存在，我深深的作业里，我的梦里，我的心里，我的熬夜里。——《我的歌声里》改编版《我的作业里》
六年级了，这三个字眼对于我来说，既陌生又熟悉。我深知六年级的任务，我升入六年级了，我就应该懂事了，不让父母操心了，不应该每天都嘻嘻哈哈，疯疯癫癫了。六年级了，王小哇（我的昵称），加油！
开学作文 篇9
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个暑假在不知不觉中又过去了，再过几天就到了开学报名的日子。
一想到暑假作业还有一半没有做完，我的心就凉透了。要知道作业没做完，我拿什么去报名呀？想到这里，我便立即收敛起自己那颗懒散的心，走进房间，拿出老师放假前布置的作业“清单”一看，天啦，课文生字还有五遍没抄，日记还有十五篇没写，作文还有八篇没动手……这么一大堆的作业，不知道要做到猴年马月才能做完？
盛夏的天气特十分炎热，太阳像火在燃烧。屋子里像蒸笼一样煎熬难忍。我坐在书桌前写作业，头上的汗水不停地往下冒，身上的衣服都湿透了，作业本也被滴落的“雨水”打湿。我无奈地摇了摇头，真把作业本一丢，到外面去玩个痛快，管它开学不开学。但是，我一想到熊老师那张严肃的面孔，我的心又吓得不寒而栗。我只好打消了这个念头，老老实实地呆在家里写作业，不敢越雷池一步。我把生字抄了五遍，阅读笔记摘了二十篇，词语组了三个，日记写了十五篇，剩下的还有八篇作文。屈指算算，离开学还有三天，三天要完成这八篇作文可不是件容易的事，我还得日夜兼程地拼命地赶，否则就写不完。这些日子，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作业上。最后经过努力奋斗，终于在开学前的一天晚上画上了一个圆满的句号。
开学报名那天，我拿着暑假作业本，怀揣着一颗忐忑不安的心独自去报名。没想到，这个学期，我们班换了一个新老师。有同学就说，她是刚送完上届毕业班下来，接任我们的班主任兼语文老师，挺厉害的，特别是对同学的作业要求很严格。我一听，不禁吓出了一声冷汗。心里默默地祈祷：“大慈大悲的观音菩萨，请您保佑我度过这个难关吧！”
陈老师一见我，就把我叫了过去，问：“你叫什么名字？”我战战兢兢地说：“我……我叫肖欣。”“作业做完了吗？”“做……做完了。”“拿来我看看。”坏了，要是她看了，说我的作业做得不好，要重做，这不就惨了？我胆战心惊地走上前去，颤抖地把作业本呈了上去，等待着“死刑”的判决。没想到，她只是把作业随便地翻了翻就说：“你把作业先放到讲台边去，等我忙完了这一阵之后，再来细细检查。你先报名吧。”说着她又开始忙开了。这时，我那颗悬着以久的心终于落了下来。我长长地嘘了一口气。
走出教室，我不禁这样想，为什么我们做事非要等到老师或者爸爸妈妈来逼的时候，才勉强地起来动手做，而不能主动、自觉行事呢？
开学作文 篇10
1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
2、丘老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
4、丘老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
6、丘老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
8、丘老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
10、丘老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
16、丘老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
17、丘老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
18、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
19、丘老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
20、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
21、丘老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
22、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
23、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
24、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
25、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
26、丘老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
27、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
28、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
29、丘老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
30、丘老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
31、丘老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
32、丘老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
33、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
34、丘老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
35、丘老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
36、丘老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
37、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
38、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
39、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
40、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
41、丘老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
42、丘老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
43、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
44、丘老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
45、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
46、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
47、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
48、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
49、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
50、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
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