在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的开学第一堂课作文(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
开学第一堂课作文1
开学第一天我踏进了实验学校的大门。高大的教学楼,笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
开学第一课不是语文课,不是数学课,也不是英语课。它是一场毅力与团结的考验,也是一张坚持与勇敢的试卷,他是军训。响亮的哨声响起,空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。霎时,操场上那停留了一暑假的寂静,在那一刻荡然无存。取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。他们是最悦耳的声音。军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。放眼望去,操场上多了一抹橄榄绿,多了一张张严肃的面孔。朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。我喜爱这一刻的校园,喜爱她的坚强,喜爱她的坚强,喜爱他的认真积极,喜爱他的执着。
开学第一课,我勇敢的坚持下来,开学第一课的苦是无法用语言表达的。或许对我们这些每天只会抱着书本认真积极读书公子小姐来说,更是痛苦中的痛苦。空中飘着几朵白云,但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。面对那些像狙虫一样的汗水,也只能是忍受、忍受、再忍受。在这开学第一课里,我学会了坚持,执着、认真积极和坚强。他让我长大了很多,让我学会了很多,让我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂课是我认识校园的第一课,是我结交朋友的第一课。他是第一节课,是让我受益匪浅的一节课,也是我永远忘不了的一节课,他是军训——一个永远抹不掉的记忆。
开学第一堂课作文2
我们进入了三年级,新学期,新开始,老师也换了新老师。
开学第一堂课是语文课,我们屏住呼吸坐在凳子上,盯着教室门口,随着上课铃声响起,教室外响起了“咚、咚、咚”的脚步声,一眨眼的功夫,一位男老师出现在教室门口,他留着高平顶的头型,戴着一副眼镜,高高的个子,整个人显得很有精神。
新老师手中拿着教材,迈着稳健的步伐向讲台走去。只见老师把课本轻轻地放在讲台上,抬起头扫视一遍教室,用平缓的语调说:“今天,我们开始讲第一堂课。”接着老师用工整的字体在黑板上写下了第一课的题目,第一堂语文课正式开始。
听着语文老师较慢的上课的语速,我不禁想起了电视上的一位老夫子教学的场面,那老夫子一字一顿地读着:“人——之——初,性——本——善。”但是,我们老师的声音非常有感情,抑扬顿挫,引人入胜,令我们不知不觉地进入了一场场精彩的情景中。新老师上课真的非常的有特色,我们个个如痴如醉地听着老师的讲解。忽然,“叮铃铃”的下课铃声响起了,我们仍然意犹未尽,老师却合上书本,笑眯眯的对我们说:“下课!”,然后大步地离开了教室。
开学第一堂课作文3
我最难忘的一堂课既不是语文课、数学课,也不是英语课,而是这学期的第一节美术课。
第一节上美术课玲声响过后,我们的美术老师刘老师进到教室,此时教室内不像是课堂,倒与集市场一般:吵吵闹闹,喧哗不停。刘老师站在讲台上一言不发地扫视着教室内,也许是同学们感到老师目光的威慑,吵闹声渐渐减小,当全班安静时,刘老师开始讲课了。
这节课是欣赏课,老师让大家翻开美术书欣赏课本上的楼阁、塔等古代建筑。我最喜欢的是黄鹤楼,嘻嘻,里面有跟我同姓的关系。老师讲:黄鹤楼‘明五暗九’(表面看五层,其实里面有夹层,一共九层),一共高52米,宽19米,是‘江南三楼’(岳阳楼、腾王阁和黄鹤楼)之一。老师讲得娓娓动听,同学们听得津津有味。
铃下课了,老师走了。但同学们还用眼睛向上望,似乎还在回味这堂课。
开学第一堂课作文4
今天是开学的第一天,见到孩子们真高兴!
第一节课是“培养孩子良好的学习习惯之乐于倾听、勇于发言”。我先让孩子们说一说在寒假中发生了哪些有趣的事情,同学们都七嘴八舌地说在春节和元宵节发生的一些事情。
王昱凯同学说:“我在元宵节那天到南京夫子庙看灯展呢!有个巨大的花灯,是有很多花灯组成的一个图案----一个小孩在踢球,真是好看极了!”一句完整的话,回答了老师的问题。此时我出示今天的课题,让孩子说说在哪儿见过这些生字宝宝的呢?
梁家铭说“学习两个字,我是在学校的牌子上看到的,有这两个字,我认识。”我说:“真棒,你能从生活中的一些牌子上学习汉字,真了不起!”接着潘叶说:“我明白“良”字,你在批改我们作业的时候是有个字是这样的”。我明白,是说我批改作业时的等第。王子涵说:“我明白“好的”这两个字,是我在上学期《我是神州号》、《秋姑娘的信》两篇课文里有,我现在还能记得呢!”他的回答让我很高兴,表扬他说:“王子涵真厉害,记忆力真好,学过的课文现在都还能记得,了不起。”
这时,我和同学们说:“我们学习语文不单单从书本上学习,还要从生活中学习;既要像梁家铭那样学的主动,又要学习王子涵那样明白回忆,巩固已经学过的知识。从刚才几位同学的发言中,让我们学到了学习语文的方法,大家高兴吗?”
“乐于倾听,勇于发言”。孩子的能力是不可估量的,我更觉得自己的担子更重了。怎样组织教学,孩子的思维能力才能得到更好的发展和提高呢?学习的主动性才能得到真正的发挥呢?
开学第一堂课作文5
今天,老师拿了一个神秘的袋子。
刚上课,老师压低声音说:“这是很久很久以前的一个太空人寄给我的。”老师话音一落,教室里顿时传来了一股冷空气,有的吓得直往后仰,有的吓得都想跑出教室,有的吓得缩到了衣服里,还有的吓得手捂住眼睛。全班都被冻成冰似的。
老师手颤抖着把东西拿出来,哎呀,同学们歇斯底里的尖叫起来,原来是一只企鹅呀!
它的头上带着一个圣诞帽子,你们知道这是为什么吗?因为今天是圣诞节,圣诞帽上的大圆球,真像一个大苹果。它的脸圆鼓鼓的,好像刚吃了两个鸡蛋。它的眼睛就像一个魔术师的眼,竟然会360度旋转,真是太神奇了!它的嘴巴又扁又尖,张得大大的,好像在喊:“妈妈,我还要吃鱼!”它的肚子鼓鼓的,走起路来一摇一晃的,它的脚丫扁扁的,滑起雪来一定很灵活。
这堂课真有趣,我们不仅玩得很开心,还学会了观察布娃娃的方法。
开学第一堂课作文6
星星点点,思绪万千,零罗棋布,梦回起落。蓦然回首,原来遗失的美好,仅在这一堂课。
新的教室,新的桌椅,新的老师,新的同学……一切都是新的。我也告别了陪着我过了六个春秋的母校、老师,还有我那一个个情深似海的朋友,面对的是这一张张陌生而又鲜活的面孔。也正是这些,迎来了我的中学生涯,迎来了我的第一堂课。
"起立","老师好"!这个做了千万次的动作,喊了千万次的问候,打乱了我的思绪。那一声声沉稳的心跳仿佛要把我窒息。就这样迎来了我的第一堂课。讲台上站的,不再是往日的身影;耳畔回荡的声音,不再是那么的熟悉;我再没有体味到"师生情"浓重的气味。虽然新的老师,也是是那么和蔼可亲,将的课也比以前的深奥,也比以前的美妙,可怎么就失去了以前的那份动听呢?以前的班级,没有现在的拘束,以前的课堂,没有现在的静谧,却比现在的神秘。同样是一堂课,为什么六年级的9月1号是那么的.融洽?为什么六年级的每一天都是那么的快乐,为什么……仅仅是一堂课,就把我们相处了六年的挚友"天各一方"了;仅仅是一堂课就把以前的挚友都解散了;仅仅是这一堂课,就失去了原来的亲切……
这也是一堂课,这也是开学的一堂课,为什么,孤单无助都忍不住蔓延;为什么自由,温暖都不能留在心怀;为什么……
开学第一堂课作文7
热闹而愉快的寒假在小朋友的欢笑声中、在还未燃尽的鞭炮声中就已悄然溜走,新的学期已迈着矫健的步伐向我们走来,同学们已背起了书包,坐在了明亮的教室里认真上课。
开学的第一堂课是语文课。语文老师走上讲台,就跟大家说:“同学们,由于这学期的时间特别短,所以课程压力特别大,为了赶进度,我们每天都要上一课,你们觉得辛苦吗?”“一点不辛苦!”大家用响亮的声音回应到。胡老师听了,脸上露出了欣慰的笑容。为什么这学期时间那么紧?我百思不得其解,后来听了胡老师的解释我才明白,原来是今年春节时间较迟,才导致这学期时间很短。
这堂课也让我明白了,时间对我们来说,都是固定不变的。如果我们平时用于玩耍的时间过多,那么学习的时间必然会减少;如果我们放学后做作业时间拖拉,那么晚上的睡眠时间必然会减少;如果我们玩电脑、打游戏时间过多,那么阅读时间必然会减少。所以我们平时一定要有时间观念,做事要有计划,提升自己的学习效率。
新学期虽然课程压力大,我相信我一定会从容面对,开心快乐的学习和生活!
开学第一堂课作文8
铃声一落黄老师来到了教室,笑眯眯的说:“今天,老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说:“这核桃可大有用处呢!”同学们听了都争先恐后的举起小手,有的说可以补脑,有的说核桃是食疗佳品,还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢!真是五花八门。老师听了,满意的笑了笑,摆摆手示意停下,同学们马上安静下来了。老师接着往下讲:“那么你们想不想尝尝?”同学们兴奋的异口同声的说:“想!”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。
吃
我拿来了一个小核桃,左右打量起来:它是一个棕色的小东西,摸摸发现十分坚固,似乎它活了,藐视的看着我,我气极了,拿着它使劲儿地掰着,但也是徒劳,我有往椅子上磕,仍没有作用,最后,我静下心来想:不行,看来还得用智慧。
我左右看了看,同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了,现在正在炫耀呢!王峰青也正在奋战,看,他坐在凳子上发愣,突然,他想发现新大陆似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我俩桌缝之间,突然,他猛的一挤,核桃开了!他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下,同学们有的欢喜有的忧,有的在为没开而发愁,有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢!
我坐了下来,仔细端详着手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皱纹”,有裂痕,我在口中念叨着,突然,我转到核桃中间时,呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕,我试探的敲了敲,似乎薄许多,我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑,呵!核桃居然开了!我兴奋极了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!
悟
拿着手中这个破开的核桃,我若有所思:“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧!”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗?这不是核桃给我们的启发,老师要让我们的道理吗?我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了,我对老师讲了我的发现,老师也直夸我聪明呢,我更是得意洋洋。
这节有趣的语文课真有意义!
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