开卷是否有益的作文

2021-03-07 [第一单元]开卷是否有益

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的开卷是否有益的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

开卷是否有益的作文 篇1

  人们常说“开卷有益”但也有人说:“开卷未必有益”。我比较赞同第二种说法。因为,如果看了那些不健康的书反而有害。

  汉代的刘向曾说过:“书犹药也,善读之可医愚。”我妈妈也常常说:“是药三分毒”,药有两种功效是:用在不同的地方功效自然说不一样,第一种功效是:药到病除,使人康复。第二种功效是:吃错了药或药物过多,会置人于死地。书同样如此,一本好书,可以给我们乐趣,可以丰富我们的课外知识和扩展我们的知识面;还可以引导我们走向成功的彼岸。但一本不好的书,却会让我们的心灵受到伤害,还会让我们走上一条一发不可收拾的道路。

  现在的中学生都爱看上一些爱情小说,有的人甚至沉迷于爱情小说中,而导致了早恋的现象,我还记得报纸上曾有一篇报道,是这样的:有一个学习成绩一直名列前茅的同学,曾因迷恋在爱情小说中,使得成绩一落千丈,不但如此,他还因此导致早恋,因为恋情失败,使得中考没考好,打算出去打工,可又硬学历太低、年龄太小而无人聘请,于是自暴自弃,一天都在房间上网玩电游,哎,这种爱情小说真是害人不浅啊!

  还有,三十年代的德国,曾有不少青年读了希特勒的《我的奋斗》一书后,深受其害,走上了纳粹的道路,成了希特勒的殉葬品。

  可是书也是我们的良师益友,如果我们看了一本有益的好书,那我们就可以吸取更多的知识。就拿我来说吧!我上小学时,妈妈就叫我多看课外书、多写日记。可当时就被我一口否决掉了,可又经妈妈长久的耐心开导各爸爸的强迫下,我按照他们给我订的要求看书、写日记,而且还坚持到现在。因此,我的作文写得较好,常常被老师表扬。到现在我终于明白了爸爸妈妈为什么一定要我多看书、多写日记了,原来是为了我写作文打基础,让我写出更好的文章。因读书读得多,我会把书中的好词佳句抄到我的读书笔记本上,这样定怎样的作文就可以把以前积累的好词好句运用上去。

  如果,马克思不是经常到大英图书馆去看书,去吸取前人的营养,那么他肯定写不出《资本论》这本巨著。所以书也是一个我们身边不可缺少的好朋友,一位好老师。

  同学们,要记住,书既是我们的良师益友,也可能是一种深入内心、使人无法自拔的毒药,也可能是一个不为人知的隐形的杀人恶魔。成功与失败只在你一念之间。如果你选择的是一本好书,那你就是在选择成功。否则,你就正在反方向迈出可怕的一步,同学们,让我们远离坏书,一生与好书相伴吧!

开卷是否有益的作文 篇2

  今天,我们班进行了一场激烈的辩论赛,辩论的主题是”开卷是否有益“。

  我是正方的队员。激烈的辩论赛开始了。我站了起来,站起来时,心里像装了一只兔子似的,怦怦地跳个不停。”我们的观点是‘开卷有益’。我们读书可以提高写作水平,就算没益的书,也能收集到一些好词!“话音刚落,正方的观众有的鼓掌,有的欢呼。反方的一辩马站起来:”我们可不这样认为,我们的观点是‘开卷未必有益’,刘向说‘书犹药也’那药分有两种,一种是良药,对人有益;一种是毒药,它只会害人;书也和药一样,分有两种:一种是好书,一种是坏书。“反方的观众们有的点点头,有的鼓掌欢呼。我们正方哪里罢休!我们的二辩站起来,认真地说:”坏书也不能说它全部是坏!如果你们好好观察一下,会发现没有任何一个犯罪份子认真读过书,请问你们有谁见过一个认真读过书的犯罪份子?“反方的二辩刚听完,快速地站起来,反驳我们:”可是,某些人会在课堂上看些没益的书,然后导致成绩下降,难道这也叫有益?“这时,热烈的掌声又一次响起。

  ”铃……“下课的铃声随着掌声响起来了。这次辩论赛双方打平,不过。我还是认为”开卷有益“。是呀,多读书是有益的。

开卷是否有益的作文 篇3

  昨天,老师给我们组织了一次有关“开卷是否有益”的辩论会。首先,老师把我们分成了两组,男生主要讨论的话题是“开卷有益”,而女生讨论的话题是“开卷未必有益”。我们男女双方的心里想是我们一定要把对方给辩赢。主持人老师笑着说“开卷是否有益呢,得看看同学的本事,如果哪一方被说得哑口无言的话,那另一方就会获胜的'。”

  随着老师的话音刚落,我们正方首先发言,彭浏浩起来表明了我们的观点,开卷有益。他用名言,有关读书学到的知识,以及科学家的故事来说明开卷有益。

  反方的郑世玉说:“不一定对,有一个六年级的学生因为看武侠小说走火入魔了,只要是没有武侠小说他就会吃不下饭睡不好觉。所以说开卷未必有益。”

  我立刻站起来反驳说:“武侠小说谁说无益呢?小说里也有好词好句,他也学到了不少,可能已能把句子写通顺的程度。”

  双方又进行了唇枪舌,不分你我,大家争得面红耳赤,都想把对方战赢。

  老师各蔼地说:“同学们,你们的论据都很充足,开卷有益,我们要多读书,把书中的营养吸收过来作为自己的东西,用在后面的生活中这样才好。”

  我认为开卷一定有益,要多读书,多思考。

开卷是否有益的作文 篇4

  今天上午,五年级二班正在讨论“开卷是否有益”的话题。在阵阵喧闹声,杨老师宣布“比赛开始!”

  话音刚落,正方的我开始发话了:“我认为读书时有益的,因为书有很多丰富的知识。”林浩楠反驳道:“看漫画书是无益的,刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’既然是药,那就具备了两种功能,一是良药,而是毒药。不好的书,就像一位不好的朋友,书也有好有坏。比如像漫画一类的书。”林浩楠说完,扬眉吐气,而正方迟迟答不上来。我方的谢瑞祥打破了以这片深寂,就像是荒凉的沙漠变成了绿洲:“漫画书不一定是对我们无意的,因为书上的插图对我们的美术有很大的帮助,所以,我觉得看漫画书也是有益的。”这时,反方的黄伟准反驳道:“漫画书虽然能帮助我们画画,但是对语文就没有益处了。”黄奕二话不说地站了起来,我在心里想:只要黄奕出场,肯定能把对手说得鸦雀无声。谁知,黄奕竟然说了一句没起多大意义的话:“我认为看漫画书对语文也有益处,因为漫画书中有很多好词好句,所以我觉得漫画对语文也有益处。”反方听了,就见机行事,吧我们说得哑口无言。最后,杨老师收了尾:“反方的理由更充足,这次辩论赛,反方胜!”

  这次辩论会真精彩啊!

开卷是否有益的作文 篇5

  老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后,辩论会开始了。正方观点:开卷有益;反方观点:开卷未必有益。

  整个辩论会分为两场,第一场是主动发言的同学的“战场”,第二场是被动发言的同学的一一采访。

  第一场开始了。有同学说:“书籍是人类进步的阶梯”(高尔基名言)。我身后的高一楠是反方,他说:“在厕所看书易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反驳道:“忍着不行吗?为什么非要在厕所看呢?”辩论针锋相对,十分激烈,空气中弥漫着浓浓的火药味。

  第二场开始了。我不敢说,好几次快轮到我的时候,我都在想:千万别把话筒传给我!我心里好紧张啊!最后采访到我的时候,我语调慢慢,声音小小,细声细语地说:“我认为多看书有益!”说完长舒了口气。李一鸣也和我一样胆怯,声音模糊,更夸张地是说完他就捂住脸坐下来伏在了双膝上。靳子玉没有被采访到,老师说他是漏网之鱼,如果他不发言,就该把“嗜书如命”的博客名改改了。在靳子玉的发言中,此次辩论会圆满结束。每个同学都发言了,我的胆量得到了锻炼。

  这次辩论会让我明白,看书要有选择,选有益的书,选合适的时间和地点看,才能真正开卷有益!

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