1、上周看到短信说：这周是安全教育周，想起了那天带天天去海底世界钓鱼的事。
那天天很热，本来是不想坐在那里钓鱼的。但是天天执意要钓我就只好作陪，本来就是陪他来的呀，就已他为主喽!认真的上好饵，做好准备工作，开始了。运气不错没有三分钟就钓上一条，旁边的小朋友都很羡慕。那天我们一共钓了5条，天天很开心，去坐船也带着它们。
回到家看着水盆里的小雨儿，天天突然问我：小雨儿在我家会不会想妈妈呀?它想妈妈了会不会哭呀?
我回答他：小雨儿找不到妈妈肯定要哭的，你找不到妈妈你会哭吗?
天天：“我也会的呀!我会很伤心的哭的。”
妈妈：“那你知道小鱼儿为什么会被妈妈钓起来吗?”
小家伙煞有其事的想了会儿说：“他们是来吃东西所以才被妈妈钓起来的。”
妈妈：“对呀”。真的很出乎我的意外，小孩子比我们认真多了。
妈妈：是的，小鱼儿饿了也要吃东西，它看到有“饵”就过来吃，谁知道这是在我们鱼钩上的饵，它很贪心的一口吃进去，把鱼钩也吃进去了，妈妈一拉鱼钩，鱼就被钓上来了。就像你呀，平时不能吃陌生人给的东西，这样就不容易被别人带走。妈妈不在不能随便开门，要问清楚对方是谁?有什么事情要记得要大声的喊妈妈，喊救命。还有你要好好吃饭，这样你就不会看到东西就想吃，别人一看你想吃就很好骗了。记住了吗?
"哦"。天天那天的晚饭吃的很好。
妈妈的感想：平常小事教育，比说教更有用。
2、老师，您说的很对，孩子更多的需要鼓励与表扬，或说是渴望成功。在自己的孩子面前不要拿他与别的孩子相比较，不要当着别的孩子批评他，这是我亲身体会。
加强引导发现孩子的兴趣;
多与家长建立探讨教学方法、方式;
希望老师与学校对小孩子要严格，严中有爱。
感触最深刻的是:学生最渴望自己的成绩是优异的，但还要每位家长共同的引导的督促。学生的健康成长，是家长和老师的相互共同职责。
把孩子交给学校教育的想法是不对的，家长要言传身教，做孩子思想上的引导者，行为上的辅导者，做孩子学习上的帮扶者。
老师对孩子的批评教育要理解和支持，出发点都是共同为了我们的孩子更好的学习和成长。
对孩子的`几句话:
注意安全，多参与活动;
要养成好的习惯，习惯有利于成长;
努力进取，好好学习。
一、做孩子思想上的引领者。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
二、做孩子行为上的辅导者
三、做孩子学习上的帮扶者
四、多陪孩子读书，阅读是耐力。
过去:不自信、不守纪律、不严于律已。
成长:我的孩子在我的面前很听话
失败:很少跟孩子在一起，孩子不自觉、胆子孝心不专。
要终身学习，对孩子言传身教。
不能把孩子交给学校就完了，家长是最关键的老师，要多花一点时间给孩子。
老师，您辛苦了!孩子进步很大，现在班上纪律，秩序好多了。方老师精心的领导下，希孩子德、智、体全面发展!更上一层楼!加油!
以发展的观念对待学生。老师与家长，关注成长的过程。
让孩子多与自己比，每天进步一点点!
孩子在这个班就读，家长满意!
共同努力创造良好的环境，在新时代的浪潮中成长，分数不代表一切，让他们先学做人!
我的孩子永远长不大，喜欢玩电脑，特爱看动画片。但在家还是比较听话，作业按时完成。有些不足的地方，我们一起来引导!希望他长大做个对社会有用的人。老师您辛苦啦!谢谢!共2页，当前第1页12
孩子的成长离不开家庭、学校、社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样!
希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心!
希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬、鼓励与改正错误的机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境。
我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子。这使我所不愿看到的。这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多。我真心的感谢方老师!
希望家校多沟通，聆听孩子的心声。建议老师多开家长会。向家长多提意见，学习家庭教育的知识。
我的孩子在家作业，不是很认真。希望老师多多关心!
方老师，您是坚铸最喜欢的小学老师，您的言传身教对他影响很大。由于我平时对他的行为习惯教育缺乏坚持的引导，导致他拥有许多不良的学习生活习惯。我希望您我携起手来，共同帮助其改变诸多不良习惯。让家长、老师成为其终生的良师益友!
我的孩子性格内向，不爱说话，字写不好，回家爱打电脑，没及时完成作业的习惯。
今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的!
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