记忆的初二作文

2022-01-05 记忆

  在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的关于记忆的初二作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于记忆的初二作文5篇1

  夏日的午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起,拂去上面的灰尘,只见两张如向日葵般灿烂的笑脸,往事悄悄绽放开来。

  照片上的两个女孩,一个是我,鸟巢造型的头发下做出一个丑丑的鬼脸;另一个小女孩有着微黄且长的麻花辫,细长的眉角。和她在一起的时间很短,但那段记忆却悬在脑海里的宝石,永远那么美。

  那是上小学时,放暑假回乡下姥姥家,姥姥从邻居家为我领来了一个玩伴——小英,让我们一起玩。记得当时的她长发微黄,眼角细细的,紧闭着双唇,一身不太合体的衣服,也许是她姐姐穿过的衣服吧。她也在好奇地打量着这个“奇装异服”的我。慢慢地我们打破了沉默,我拿出水果给她吃,她先是推辞,不过在我的极力劝说下,她终于收下了,冲我笑笑,露出了两颗很好看的贝齿。

  渐渐地,我们彼此熟悉了。她的脾气很好,能忍受我对她施加的所有小暴力。小英除了很宽容大度之外,还会很多我想都没想过的事情:爬树、凫水、摘鸟蛋……她经常带我去田里逮蚱蜢,拾鹌鹑蛋,采花做花环,爬树摘桑葚,甚至教我给她家的小鸡和猪宝宝喂食。小英简直成了我心中的偶像了。

  直到有一天她窘迫地说:“请教我写字好吗?”我听后很是吃惊,进而特别的开心,便欣然答应了——我终于有机会在小英面前大显身手了,于是,我就用树枝在地上教她拼音。小英很聪明,学得很快,我夸奖她,她开心地笑了。可是,小英对算数不是很理解,我教了她好多遍,她仍是一脸茫然。我终于忍不住说:“你真是笨死了!”她满脸涨得通红,眼里噙满泪水跑开了。我后悔自己那样评价她,以为她再也不会原谅我了,直到晚上,小英兴冲冲地跑到我跟前,说:“你看对不对,我做出来了!”我看着她做出了正确答案,羞愧地说:“对不起!”只见她努力睁大眼睛,疑惑地问:“什么啊?对不起什么啊?”看着她那既认真又可爱的模样,我笑了。妈妈抓住时机摁下快门给我们拍下了这张珍贵美丽的照片。

  这个夏日的午后,蝉鸣依旧,却不见了那张笑靥如花的脸,心中有无法拂去的丝丝怅然。轻轻地把照片放回书中,不知道多年没联系的她,是否记得曾经有点蛮不讲理的我?但在我的记忆中,那段美好永不会褪色!

关于记忆的初二作文5篇2

  抓起电话手表和钥匙,我一口气冲下楼去。推开楼门才发现天已经黑了。

  今天我把语文作业本落学校了,我赶紧去拿。出了小区门,有点黑,行人也少了,只有一辆辆飞驰而过的电瓶车,我小心翼翼的溜边走着,谨慎的竖起耳朵,睁大眼睛。“汪汪”两声刺耳的狗叫,我吓得一哆嗦,感觉汗毛都竖起来了。停下脚步,四处寻找,原来就是旁边店里的一只小小宠物狗。平复心情,匆匆向学校奔去。虽然有大马路有许许多多奔驰而过的汽车,可是校园黑漆漆的灌木丛,还是让我心里发毛,总觉得后面有人一样。

  到教室感觉更黑了,我凭着记忆摸到开关,啪一下教室亮了。我的心也亮了一下,坐在自己座位上,静了静,一眼就发现了自己的作业本,安静地躺在抽屉。哎,以后不要这样粗心大意了。虽然教室很亮,但整幢楼太静了。我现在就想迅速回家。可突然想去洗手间。想大门口有保安叔叔,没有什么好怕的。一把抓起作业本,关了灯,冲向洗手间。幸好厕所灯亮着,感觉稍微放松了一丢丢。

  出了校门,我急步回家。心里一遍又一遍地告诉自己,下不为例,以后一定认真检查不再丢三落四了。到了单元门口,我提在喉咙的心才放回了原位。到家我就在作业本的扉页上画了特别的米星号。

  今天我提笔写了那属于我的特别的记忆。

关于记忆的初二作文5篇3

  记忆是一片汪洋大海,每一处有让人沉迷其中的珊瑚礁,每一处有让人害怕的鲨鱼,每一处有让人陶醉的鱼群,它们变化多端.在我的像大海似的记忆有社会中支离破碎的画面,我仿佛在大海遨游,遇到了一只鲨鱼吃一只小鱼,让我难忘。在生活中触动了我的心弦.

  记忆的背景是我身处夏季.街上的声音不断响着,夏季衣服大展销,清装大处理等鲜明的字眼吸引着“购物一族”.人来人往和川流不息的车辆打扰着这座城市的一切,我享受着美味的冰棍,一阵真凉爽的风吹进了我的心中,我迈着大步走向我的目标—书店.

  我向着自己的目标前进.在路上,我看见了几个“陌生的身影”.几个小朋友在街上跪了下来吸引着人们的眼光.我的心中产生了疑问:乞讨一般是乞丐的“专职”,小朋友为什么会和它搭理上了?好奇心推动着我,我走向人群的地方.地上摆着一张张奖状。它焕发着金光刺入我的眼睛。他们的荣誉碰着人们的心中,他们的眼睛充满了伤感,他们的眼睛传出来的是知识的渴望,读书的希望.在他们的纸上写着“介绍书”:我来自农村,读小学**年级,家里贫穷上不了学,只能利用暑假,希望好心人帮助我重返校园.他的衣服褴褛,我的衣服产生了鲜明的对比,他望着我,眼睛盯着我手中快吃完的冰棍.他又看看自己用“汗水”赚来的钱,他只能“望梅止渴”.

  我又开始了自己的航程.一个熟悉而又陌生的身影又出现了.这次是一个小女孩。我的沉重的心情又来了.她的眼睛一刻也不移开,我手中的书在她的眼中是一个宝物.围观者陆续多了,地上有一张闪亮的奖状.这张奖状在她的眼中曾经多么的自豪,如今它却成了为学习奔波的“饭碗”.以它那美丽的样子打动路人的心表示她曾经学习是多么的优秀!遗憾,痛苦,悲伤全围在她的身边.她像一只迷失路的小鸟,她宁愿放下自己的尊严,在茫茫人海中跪下,一切只为求学!

  在路上我又陆续看到了很多的小孩,他们似乎都在做一样的事将奖状放下.我的心久久不能平静,对他们的深切同情.他们就像我记忆中的小鱼,被凶恶的鲨鱼追赶,自己舍去学习.他们被这条命运的鲨鱼追赶。但愿他们能走向自己的目标,不再受人可怜

关于记忆的初二作文5篇4

  冬去春来,曾经有一个有一个的人来到这里。他们可曾像我那样驻足深深地去望过?记忆中的那片竹林,是我心灵深处最美的风景。

  那是一片很安静的竹林,悄悄地落在人间,很少会有人记住它,我也是偶然才遇到它。那时我才8岁,只知道在阳光下洒下一串银铃般的笑声。仿佛是注定好的.,我一转身就看到了静静卧在草坪一角的它。好奇和惊讶的情感扩散开来,我怀着忐忑和赞美之情悄悄走了进去。

  这是一片怎样的树林啊!纤细的柔软的却坚强的竹枝相互交织在一起,枝的末梢绽出一片片青绿的、尖尖的竹叶。竹干是翠绿而清新的,越往下却显得有些深沉沧桑。空气清新而美妙,和着一片柔和的高贵的绿,和着那轻轻的远处的蝉鸣,一切仿佛是一首温婉典雅的筝曲。我的双手紧紧握在胸口,按捺着,不忍打破这一切难得的宁静与淡雅。

  从此,我便成了这里的常客。我熟悉这里的每一根竹,每一片叶子。有时我靠着竹林躺着,听叶子沙沙地歌唱;闭上眼,做的都是绿色的梦。有时我也怀着淡淡的忧愁,但那斑驳的阳光总能在灰暗的世界为我带来一丝慰藉;那婆娑的树影总能抚慰我的心让我平静;那几抹淡淡的绿总会为我增添几丝新的希望。我依赖这里,迷恋这里,在这里播种我的身影,让它渐渐成为了我的一部分……

  春天,湿润的土地上冒出了尖尖的竹笋,生机勃勃的。竹林是一片浅浅的、干净的绿。春天浮躁的气息在这里被丢得一干二净,只剩下静与空灵。只有竹叶被风轻拂的那一刻,才会低低地歌唱和诉诵。偶尔回来的鸟儿欢快地唱,那声音那么近却又那么远。

  夏天的竹林最为美丽。这时的它,是热烈而低调的。竹干被阳光染成了墨绿,竹叶也绽得美丽。深深浅浅的绿交织在一起,阳光就在这上面奔腾着、跳跃着……

  秋天的竹林稍有些凄凉,冬天的它却显得严肃而坚定。在一片焦黄的草皮的衬托下,他显得尤为可贵,静静地伫立着,让人油然起敬。

  露涤铅粉节,风摇青玉枝。依依似君子,无地不相宜。

  那我心灵深处最美的风景,那一片我记忆深处的翠竹林……

关于记忆的初二作文5篇5

  十一岁的我,心像一扇玻璃窗,虽然晶莹剔透,里面却挂着一层帘子。可是,再厚的遮挡,柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。

  新学期的开学典礼开始了,我感受到了校长的期望,打开了妈妈的礼物,但令我最感动的还属与裘老师共同击掌。

  我望着裘老师慈爱的脸,也绽放出了笑容。“啪!”一声清脆的响声,我的手与裘老师柔软细腻的手相贴合,但唯有这次,我感到裘老师正在以她的心灵去温暖我的心灵。记忆仿佛回到了我第一次发言成功时的情景:她把赞许的目光投向我,嘴角轻轻上扬,全班同学也都为我鼓掌,而我也面露喜色,心中充满了骄傲与自豪。“啪!”第二次击掌,记忆又把我带到了在《阅读嘉年华〉活动时的场景:裘老师把我揽在怀里,我望着她,共同分享阅读的乐趣。“啪!”“祝裘老师越来越美丽!”“祝大彭彭学习进步!”我再次望向裘老师,那厚重的寄语是心灵温暖心灵最真诚的流露。岁月流不走真情,他被定格在了师生的掌心里,温暖着我的心灵。细细品味那醉人的馨香,那是最幸福的味道,永远珍藏的记忆。

  裘老师温暖的手,犹如清清溪泉一般,灌溉着我的心田,让我把这一瞬间定格,去仔细地回味,同时也激起了我对新学期奋进的激情。紫色的风铃,在窗棂上叮当作响清脆的铃声,唤醒了我不服输的心。

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