在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的追寻记忆作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
追寻记忆作文1
不知不觉间，走在了去往金老师家的路上，搭配着跟回忆一样味道的轻风，思绪也开始慢慢飘远。脑海中上演这一帧帧补课时的画面，是梦吗？
初春之际，阳光明媚的日子里，在金老师家度过的补课时光，成为我第一个要追寻的记忆。“还有十分钟…还有五分钟…还有一分钟…”瞧，我又在和沈心怡一起“倒计时”。接着，附和着其他同学一起向老师提示道：“下课啦！”老师脸上总是写着无奈与不情愿地宣布下课。而下一秒，教室里原本的安静瞬间消失，笑声，打闹声，聊天声一齐迸发出来。我和尹在院子里聊天，温暖的阳光洒落在尹的脸上，深邃而被照得透明的瞳孔如同玻璃弹珠，又给人无法言语的感觉。如雨后的阳光般迷人。
接下来追寻盛夏里的补课班，屋外烈日炎炎，所幸补课班有空调。想想在学校上课，头顶上电风扇“嗖嗖嗖”转个不停却丝毫没有凉意的日子，又不觉心生幸福之感。
而严冬时的补课画面，脑海中似乎已搜寻不到这段记忆了，刻意去回想时，也会有暖意涌上心头。早上的教室就是餐厅，偶尔上课时也会有香气从教室后方弥漫到前头，不知道老师有没有闻到，反正我早已陶醉与香气中了。有一次趁老师不注意，扭头去寻找香气的来源，那同学正狼吞虎咽地往嘴里塞着烤饼，要知道，吉合烤饼可是班里最受欢迎的早饭。一早上下来，垃圾桶就收获了许多烤饼的包装袋。
走在路上，路没变，路旁的一砖一瓦，一草一木没变，眼帘中一切熟悉的景物却透着陌生的感觉。转眼，已经走到金老师家门前，只听的里面传出来学生的笑声，打闹声，聊天声。嗯，和我们以前一样，一群不知道天高地厚，想哭就哭想笑就笑的，还未毕业的学生。而我们，走散了，如蒲公英的叶子被风吹散了般，分道扬镳，各自去追逐自己的未来。
我喜欢追寻那渐远的回忆，把它们的距离再次拉近。它们总会让我体悟到人的真善美，教我学会爱和感恩。让我在孤独的时候，知道自己曾经有过一段不孤独的时光。而过去的终归过去，我能做的，就是在满心疲惫的时候，笑着回过头看看过往的美好。
追寻记忆作文2
中华民族是崇尚英雄、英雄辈出的民族，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。近代以来，一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争，抛头颅洒热血，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量！今年是抗日战争胜利75周年，暑假期间，妈妈带我走进了爱国主义教育基地——南太行轿顶山红色抗战实物展览馆，走进了辉县那些英雄的抗战故事。
红色抗战实物展览馆，位于轿顶山地质博物馆二楼，我一进去就被大量珍贵的革命照片和图表所吸引。妈妈是位优秀的历史老师，在她的带领和解读下，我了解到红军战士的草鞋、短裤、挎包、围腰、大刀、雨伞、红军旗帜、消毒锅等实物背后的故事，其中，我最感兴趣的就是刘少奇同志路过太行山送给老乡的铜盆等，陈赓大将用过的指南针和坐过的凳子，每一件抗战实物都成为了鲜活的历史，无不诉说着抗战的光荣历史。零距离的战争实物如同和红军零距离对话，不但增强了我对历史的了解，更培养了我的爱国情感，激发了我的民族情怀。
妈妈又提问了我电影《平原游击队》的故事，我特别喜欢这部电影，尤其是那位机智勇敢的队长李向阳。他16岁参加八路军，18岁任太行五分区武工队长，他带领武工队员，以常人难以想象的胆略和睿智，在飞驰的火车上抓敌人、深入敌巢抓“舌头”、火烧城隍庙、智擒汉奸“贾大头”等许多漂亮战斗，都是武工队的杰作，这使武工队的名声越来越大。
妈妈告诉我，这位家喻户晓的英雄人物，他的原型就是我们新乡市辉县抗战老英雄——郭兴，妈妈小时候跳皮筋时，小朋友都会背顺口溜“学习李向阳，坚决不投降，敌人来抓他，他就跳高墙，高墙不顶用，他就钻地洞，地洞有枪声，打败日本兵……。”
历史的年轮在不断地转动，听着发生在自己家乡的真实历史故事，我被太行山人民生动的抗战故事所惊叹和感动，被太行山人为保卫祖国、保卫家园与敌人浴血奋战的英雄事迹所感动。虽然红色峥嵘岁月已经离我们远去，但革命情怀、革命烈士的英勇不该忘却，让我更加珍惜今天美好生活，我明白了今天和平生活来之不易，更懂得了珍惜现在的幸福生活，铭记历史、珍爱和平！
追寻记忆作文3
我想去追寻那一片记忆中的梨园。
儿时回到乡下的奶奶家，这个和蔼的花衫白发的老妇人，与那时还身强力壮的爷爷，种着地，养着鸡，打理着屋后那一小片梨园。
江南水乡，的确是清明时节雨纷纷。当我隔着窗望向那石砖砌起的矮墙后，几枝沉甸甸的雪白的梨花探出了头，在灰色的石墙上格外显眼，在那似牛毛、似细丝的斜斜春雨中摇摇曳曳，真是江南烟雨后，几枝白梨出墙来。
我怦然心动，打着伞也要走进梨花一枝春带雨的梨园，那样痴迷地望着梨花。满园的梨花像极了冬日小雪的包裹，在那雨中演绎着湿身诱惑，那薄如羽翼的花瓣依附在那深褐色的梨枝上，缕缕清香划过我和奶奶被春雨沾到的发丝，也吹过小池塘的湖面。
直到雨停，奶奶才带着我，踮起穿着老年黑色布鞋的脚，给我摘下一支盛满雨露的白梨。我掐着梨花瓣儿，抛向水边，清风徐来，水波不兴，只有误入水中的梨花深深浅浅地漂在水面上。
午后，从墙外路过的人也渐渐多了起来，有的似乎也被雪白的梨花吸引，在墙外驻足而望，或伸手摘几朵。我有些生气：“什么人嘛，随意摘人家的梨花！”而奶奶却笑着，摆摆手用乡音说：“冇事呢！”
上学后，我告别了梨花。
当我暑假再回来时，梨花已谢，那似绿色灯泡样的鸭梨挂在枝头，我有些叹惋。
奶奶从一筐新摘的梨中细细挑选一个饱满的，在清水下用粗糙的手指抚摸着洗净。再用小刀从中间快速地一切，“咔嚓”，那梨汁溅在刀片上，流几滴在木板上。那雪白的梨肉在有些不平的梨皮下相称，甚是可爱。我用手抓一块便往嘴里咬，甘甜的汁水与清凉的'果肉瞬间充满了口腔，自然的气息滋润舌尖。我觉得梨子味道真好，心中也有些新奇：那绿皮梨子不像在水果店买的那种常吃的有着金黄色果皮的雪梨呢！
梨花香，梨肉甜，是我童年挥不去的记忆。
江南水多，几年前的几场大雨将处在泽国的奶奶家淹了几次，果园废了，爷爷奶奶也渐渐老去，那片梨园终究只能成为记忆中的梨园。
也许世上本没有永恒的美好事物，但梨花的洁白清香、梨子的甘甜多汁却永远被我回忆，被我珍藏，这才是一种永恒的美吧！
那梨园，便是我不断追寻着的、记忆中的美好……
追寻记忆作文4
时光不可倒流，我们却能追寻记忆。不知不觉，初中毕业已经六年了，回想我的初中生活，快乐总是比痛苦多的。那时是如何学习的其实已记不太清，浮现在脑海的首先是一群小伙伴朝夕相伴，调皮捣蛋的日子。
大多数的我们其实是不怎么爱学习的，就像自习课上总也忍不住和前后左右互相调侃，做作业时也总想瞄一眼参考答案，如果问我当时最喜欢上的课是什么课，或许别人会猜物理，数学……但其实，是体育课，原因很简单，体育课不用坐在教室啦。但是，或早或晚，我们会为当时的“不爱学习”付出代价，还记得高一时，我很多次为学也学不会的数学而暗自落泪，也为身边高手如云而感到自卑，这时就会想到，我初中时为什么不更努力一点。
学习之外，和班级同学的友谊是无比珍贵的。仔细观察，你会发现原来我的同桌一可以重组各种小零件；同桌二手舞足蹈，总能给别人带来快乐；同桌三会为终于搞懂了一道数学题而开心许久；同桌四虽然胖胖的，却也十分灵活；伙伴一细心温柔，像个“小大人”给人安心感；伙伴二丢三落四十分可爱；伙伴三活泼大方，关键时刻非常靠谱；伙伴四总是默默学习，是名副其实的黑马；伙伴五文静美丽……班级近百人，每个人都是独一无二的，绽放着青春的美丽。
我的初中生活，谈不上虚度光阴，也谈不上十分努力。曾为作为班里少数几个没有被数学老师“教训”过的学生而窃喜，也曾为总也学不通的历史而懊恼。回忆是美好的，我们仍要走在前进的路上。
最后，写几点感想吧：
1、学习给我们更多选择的权利。就像龙应台说的“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生……”
2、不妨给自己定一个高一点的目标。古语云：“求其上者得其中；求其中者得其下；求其下者无所得”。学习，生活，都是一样的道理。目标高远，才能有所收获。对于中学生来说，对自己的要求更严格一些，目标高远一些，会激发自己的潜在动力。可能获得意想不到的结果。
3、寻找一个榜样并向他学习。榜样的力量是无穷的，好的榜样能给我们积极的思想、正确的行为、良好的习惯，完善的人格，树立了榜样就等于找到了自己前进的方向。
4、培养自己的兴趣爱好。有个拿得出手的兴趣爱好，不仅可以愉悦自己，有时候还会给你带来不一样的机遇。
未来无限可能，我们一起加油！
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