在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的记忆中的他作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆中的他作文1
也许有一天，容颜老去；也许有一天，声音老去；也许有一天，青春老去；也许有一天，记忆老去。但是，永远不会老的，是记忆中的他。
——题记
是雨，亦是泪；是风，亦是愁；是酒，亦是修。
总是在下雨天想起一个人：曾祖父。也许是因为他是我第一个眼睁睁看着离去的人吧。那种眼睁睁看着曾祖父受病痛折磨的却又无能为力的样子，我现在仍旧忘不了。
但曾祖父躺在病床上的形象一直是模糊的，我很抗拒这种形象。在我的记忆中，深深镌刻的是小时候带我去公园玩的曾祖父。那时候天空总是湛蓝澄澈，连风儿都带着醉人的清香。
我快乐的奔走在草地上，享受风儿吹动发丝、衣角的惬意。曾祖父乐呵呵地跟在我的身后，高大的身躯被夕阳镀上一层灿烂的光辉……
我们弄泉戏水，踏碎晚霞；我们穿花拂柳，拥抱夕阳。有他在，即使是狂风暴雨之日，我也会有一份美好的心情去期待彩虹。
后来，奶奶告诉我，在我六七岁时，曾祖父曾问过我这样一个问题，说他以后到了天堂，不能陪我玩了，我会不会伤心难过？
我一直吃惊于我当时的回答，我说，曾祖父去天堂，天就是天，堂……就是奶糖，曾祖父去天上吃糖，我为什么不高兴？
忘不了啊，曾祖父唇边的微笑，成了我最珍贵的回忆。
记忆中的他作文2
虽然我的心不像大海，容的下巨浪波涛；虽然我的心不像天空，包涵着万丈光芒，但我的心仍有一片净土，绽放着记忆中美丽的花，弥漫着它的芬芳。
暑假的一天，太阳用火舌无情的灼烧着大地，我来到了自己最思念的人的家中――姥爷家。他一见到我，高兴地就要领我去山腰的菜圃，我才得已见到城市中没有的绿色。
姥爷在山前领路，他健步如飞，大有过五关斩六将之势。而我呢，则被羊肠小道旁的野草热情的拥抱住了，动弹不得。姥爷走了几步后，发现身后没了动静，扭头一看，只见我艰难地向前移动，一步拔起一簇野草，搞得周围尘土飞扬。姥爷见状，立即像擦去珠上的灰尘似的，一根根地将缠在我身上的长长的野草用手压住他们的热情，这时我注意到他的手在微微颤抖，腰也像被大风吹过的巨树似的弯了下去，刹那间，泪水在眼眶里打转，我的视线模糊了！此时，阳光洒在他的肩上，头上，为他披上了披风，显得帅气，又神秘。我在解脱后参观了使我眼花缭乱的菜圃，然后踏着残阳走在了回家的路上……
姥爷还陪我去采美味的野菜；和我寻找藏在草丛，躲着不出来的鸡蛋；同我下象棋，发誓把对方杀的片甲不留……这段时光使我无比快乐和怀念。
从那以后，每每我合上眼睛，脑海中就会浮现出姥爷若隐若现，仿佛遥不可及却又好似近在咫尺的身影……
记忆中的他作文3
他是我姥爷，一位慈爱的老人，虽然他已经离开我们一年多了，但他慈祥的笑脸却时常浮现在我眼前。
记得那是一个夏天，放暑假我和姥姥、姥爷在家。早上，姥爷不太舒服，一直在床上歇着。接近中午，他不顾姥姥的反对，坚持从床上爬下来，去厨房为我们做饭。因为他知道，我最爱吃他做的饭。
来到厨房，他从冰箱里拿出菜，马不停蹄地开始洗、择、切、炒。姥爷为了让我尽快吃上饭，一直不敢停歇，紧张地忙碌着，注意力十分集中。他眼睛直直的盯着菜，双手麻利地干着，十分熟练。豆大的汗珠留下来了，姥爷顾不得去擦；脖子酸了，姥爷也顾不上去活动一下……
半个小时……一个小时……当姥爷笑盈盈的端着饭菜走出来时，已经一个半小时了。在这一个半小时里，他连一秒钟都没有坐下来休息过啊！
我们祖孙三人围坐在桌前吃饭。我一尝，马上尖叫起来：“好吃！”便狼吞虎咽的吃起来。姥爷正在擦汗，看到我这么爱吃，就高兴地说：“好，宝贝儿爱吃就行，我也没白费功夫！”说完，便微笑地看着我吃。
吃完午饭，我们各自回屋睡午觉，我偷偷来到姥爷屋里，却发现他眉头紧锁，一副很不舒服的样子。我一下子明白了:姥爷其实是很难受的，但为了不让我们担心，才装的那么轻松。
我一生下来就和姥爷生活在一起，姥爷无时不刻不在为我着想。他无微不至的关爱伴着我成长，滋润着我的心灵，使我觉得十分幸福。
我怀念我的姥爷。
记忆中的他作文4
他是我记忆中的一颗璀璨宝石，他是我记忆中的一个美丽贝壳。他是一个平凡的人，他是一个热心的人，他是一个可以永远留在我记忆中的人。
一个雨天的夜晚，我从外面往回家的路上走，这时一个老爷爷在我面前停住了脚步，好像遇到什么困难是的，我好奇地跑过去，一看，这不就是隔壁的盲人李爷爷吗！“李爷爷!发生什么了？”我一低头看见了前面原来是一个水沟，“哦，原来是水沟呀！我来帮您过去！”“笑笑，谢谢你了啊。”我一只手扶着老爷爷，另一只手举着伞。突然我脚底一滑，我向后仰了过去差点坐到地上。我“啊”的一声就叫了出来。一只大手一下子就抓住了我，把我往回以拉，让我再一次的'站稳了。我感激的说了一句：“李爷爷，谢谢你！”“呵呵，我还要感谢你呢，笑笑！”一边说老爷爷一边憨厚的笑了笑。并且转过身蹲下来。在我刚才绊倒的地方摸索了起来。当他的手摸到了那石头时，他小心地把石头搬起来，我赶忙用手来帮助老爷爷搬起石头。爷爷又向小水坑走去，然后小心蹲下把石头正好放在小水坑上。我惊奇的发现石头正好把水坑填上了，爷爷又踩了踩石头。石
记忆中的他作文5
岁月是把杀猪刀，在容颜上刻下道道皱纹，令人唏嘘。岁月中，世界万物都在变化，唯有记忆中的他永远不会变。
我的爷爷是一个个子很高，皮肤黑黑的人，作为他唯一的孙女，吝啬了一辈子的他对我可是特别大方。在我很小的时候，爷爷总是会从外面给我带来各种好吃的：糖饼、糖人、柿子饼等等……..。每当我吃得津津有味时，爷爷就座在沙发上，边笑边看我吃。他虽然没有吃到这些美味，但他好像很满足于看我吃。
可是有一天，我在家里看电视爷爷出去了，从此再也没有回来。那时的我还不懂离世意味着什么，我一直问妈妈：“爷爷呢，爷爷去哪了？”可妈妈的回答都是爷爷已经离世了，不会回来了。
有一天，妈妈在厨房做饭，我透过窗户看到外面天上爷爷在对我微笑，可我怎么叫爷爷，他都不肯下来，也不知怎么了我突然放声大哭，妈妈赶忙问我怎么了，我说：“我想爷爷了，可他就是不下来。”
虽然爷爷已经离世了六、七年了，可他的模样一直刻在我的脑子里，永远不会被抹去。
记忆中的他作文6
他，虽然只是一个普普通通的养路工，但他助人为乐的精神却永远留在我的记忆中。
星期六下午，我和奶奶一起坐公车回家。天快黑了，又下着大雨，人们都盼望快点赶回家。 不知过了多久，汽车忽然猛地一震，右后轮陷进了路边的大坑里。司机忙加大油门，可无济于事，汽车还是呆在原地。司机只好下车观察地形。人们在车上纷纷诅咒着鬼天气，可谁也不愿淋雨下车帮司机一把。 这时，从远处走来一个养路工。司机忙走上前，向他说明了情况。乘客们如同盼来了救星，个个眉开眼笑。 养路工看了一下大坑，坑里已积满了水。司机和养路工商量了一下，到路边捡来了一堆破砖，他先用铁锹把汽车右后轮前的路面铲平了一些，然后让司机发动汽车。车轮在水坑里打转，我从车窗往下看，看到水坑里的水溅到养路工的脸上，狂风不断掀起他的雨披，雨水淋湿了他的头发和衣服，但是他顾不上这些，眼睛紧盯着车轮。伴着汽车的轰鸣声，车轮也不负重望的向上爬了一点。养路工瞅准机会，又往车轮下塞了两块。就这样，砖越积越高，快要与路面齐平时，现在坑里的轮子终于挣扎出来了。汽车重新上路。雨幕中，养路工的身影越来越小，越来越模糊，可那模糊的身影却怎么也走不出我的视线。
记忆中的他作文7
那天，正好是元宵节，我拿着几封信去邮局。
邮局人不多，前面站着一个七十多岁的老头子，带着一副眼镜，衣着破烂又邋遢。他手里还拿了一张报纸，我扫了一眼，是我从来没读过的报纸，
老头子的外套油迹斑斑，我不禁站远了点。老人突然伸出手来，他对我说：“小伙子，可以帮我取张汇款单吗？”
我拿了一张给他，他又说：“小伙子，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点无可奈何，看他恳请，也只能从命。
“就照着这报纸上的地址寄吧。”我很快看完那则报道，说是一个女孩的父母出车祸了，只好跟着奶奶生活，生活费都没有着落。
“多可怜啊！”老头子说。
“老爷爷，这是骗你呢！一定是骗局，这哪能信啊！”
老人很固执地说：“肯定是真的，我以前也寄过，人家还回信了，她们一定有过不去的坎儿，否则谁会这样求你。”
我抬起头来，打量着这个猛然打动我的老人，他其貌不扬，摊开的双手老茧重重。
谈话中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，这次一下寄出了300元，老人只说：“最少能让她们祖孙俩吃上饭。”
我尊重他，他让我明白了社会的温暖是无处不在的；我感激他，那种本真的善良，唤醒了被我一度遗忘的东西。
他深深地留在我的记忆中。
记忆中的他作文8
他，初一初二的英语老师，不算高的个子，头上几根发白的头发，一脸严肃的样子其实心里充满着炽热的火焰。一句句看似平凡的话，从他嘴里说出来，就会使人发笑，他很幽默但有时也会生气。
记得那一次班会，他一脸严肃地走进教室，我们以为他会像往常一样嘻嘻哈哈的结束班会，可是我们错了。他使劲把书往讲台上一扔，发出的响声让我的心那样的急速跳动，接着又是一句句教训的话，我低着头，就好像他在训我。一脸惭愧，也许是因为很少看到他生气，所以才会这么害怕吧！
通过那一次的事情，我觉得他不是对我们百依百顺，我也变得更加小心翼翼，生怕再惹他不高兴。但又是一堂英语课，我又转变了看法。那一次我们准备检查课文背诵，全班同学起立，谁背过了举手让老师检查通过了才可以坐下。十五分钟过去了有几个同学已经坐下了，身为课代表的我怎么敢示弱，又背了五分钟，大胆的举起手，老师走了过来认真的听我背诵。终于背完了，老师让我翻开书。一个一个的找出我背诵的错误，又一个一个的给我讲句子的语法……那时显得那么温柔，就像对自己的孩子那样，用亲切缓柔的话语教导着，我忘却了他生气时的严肃，只想静静的看着他那时和蔼慈祥的微微一笑。
他，现在可能教其他班；他，可能有了其他更优秀的课代表；他，可能遇到了更调皮的班级。但我希望他能记得那个最不优秀的我。
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