无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的记忆的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆的作文1
记忆，唤醒了我对往事的回忆。
那时幼稚 、可笑的孩子一直天真以为不在父母 、亲戚前哭，就是个很坚强 、很听话的好孩子.....
小学的生活让我打消了那时天真的太多念头，对他开始有一种真正的感受， 与一份理解。
记忆，让我回想了六年级的学习阶段。前段时间我的学习还稳定，班里头的上中等生。日子就这么匆匆的来，又匆匆的离去，一切挺祥和。 ...... 半个学期多， 我的学习就像对这样的日子很无乐一样，想玩点儿新颖的花样！ 说起成绩下降主要在哪方面，显然在数学。我们班的老师对我们这个班听负责任，为了在全年级成绩突出，成为佼佼者。 老师便自己去网上搜寻些对我们有好处的复习资料，老师且用心的把资料整理成模拟试卷，来对我们进行总结性的考核。某天，做资料考卷，一节课内完成， ........ 对我这位平时做事总爱拖时间的慢小姐来说是多么的难！我即将面临一个大挣扎！ 无奈，埋怨也无用，还是尽力吧。呀， 刚开卷没几道， 就被几道不起眼的判断题给难住了，偏偏现在脑子里一片空白，什么也记不得。 滴滴滴...... 旁人都在闲聊，看看满头大汗的我正像赶豆子样的往死里狂写。下课了，我还没做完呢！就打铃了。心理别提多担心了。下午，老师脸色暗淡的推开门，有种不祥预感，班里人见老师那样的表情，都静静的在那等待着。老师“哼”了几声，清了清喉咙，便开始报那可怕的分数， 听都报了得40多个人了，我可真不幸，得了个全班倒数第十几的位置，那时，我强忍着在眼边打转的泪水，不想让旁人看到我的脆弱......那天， 老师骂的我很厉害，我在也无法控制情绪，大声的哭着，在人海茫茫的路上，我责怪自己，繁华的街头我哭着，显的分外抢眼，行人时不时转头回望我，我真像个“万人迷”。我叹息着：时间是无声无息的流淌着，在我洗手时，日子从水盆里过去；吃饭时，日子从饭碗里过去；默默时，从凝然的双眼前过去，我想我应该珍惜时间！呵，记忆让我悟出了一个大道理！一个人，也必须懂得这样做。
记忆，让我回想了过去！
记忆的作文2
每个人都会说，只有失去了，才懂得曾经拥有时的珍贵。可在我们没有失去的时候，为什么要彼此伤害？有时候能说出来的，为什么不说出来，一定要等到无法弥补了，才说后悔？其实想想，也许当初不想说出来，就是为了收获今天心痛的回忆吧，当一切都远离了自己，只有那曾经刻骨的记忆，永不会离开自己的思想……
夏天的阳光很刺眼，在别人眼里灿烂炫目而炙热，可我的世界里，阳光不再有丝毫的温度，就像是戴着墨镜看到的阳光，虽然很明亮，但总是有一缕黑色的味道缠绕在四周，让我感觉不到生活的多姿多彩。真的不想带着墨镜看世界，我却无力把墨镜摘下来，不是我为“赋新词强说愁，”而是真的已把自己的心，禁锢在了心的囚牢，再也没有钥匙，可以把我的心门打开。
在很多的时候，莫名的失落，总觉得自己的经历，比周围的人惨很多，总觉得自己没有比别人差，可命运为什么这样不公平，要自己面对比别人更多的苦难和辛酸。如今，我回过头来，是以前的经历，把以前那个任性刁蛮自私的女人，变成现在如此成熟可爱而又优雅的女人，这也许就是在无意中验证了一句话；塞翁失马焉知非福。看看现在的自己，我释然了很多，每个人都有自己经历的人生，精彩也好，落魄也罢，只要是经历了一种与众不同的经历，就会收获别样的精彩。
生命里的记忆，永远不会褪色，我现在的经历，将会成为我明天的珍贵回忆，如果在今后的岁月里，我真的可以把今天的不幸，当做一种资源来利用，说不定真的可以有意外的收获。
经历是一种过程，既然无力改变现状，那我就学会享受在流泪的时候微笑，谁也无法预知，自己的下一刻会发生什么，就让我今天的记忆如酒般珍藏，在多年以后，当我把今天的经历之瓶开启，那经过岁月的长河沉淀的记忆，将会愈加的醇香绵甜，给我带来不一样的幽香，沉醉于生活带给我的别样恩赐……
记忆的作文3
我有许多本相册,大的小的里面都夹着相片,却各有不同.每当我闲暇无事时就会翻开那些“故事”浮想联翩一番.其中有一张照片上的地方是最令我向往的,它是那么的神秘、那么的庄严.也有我的一段经历.
它虽然不是什么著名的名胜古迹或旅游胜地,也不属于世界文化遗产.可却是多少人为之奋斗的目标和追求理想的圣地.小小的照片低衬,是墨绿色大理石修砌而成高约2.5米的一面墙,墙下面是用不锈钢做成的护栏,里边种植着一些四季青、美人蕉、串红.墙面上镶嵌着五个金光闪闪的大字“中央电视台”和台徽,画面中有个穿连衣裙小姑娘,那就是我.
当时,因为幼稚加上极度兴奋,看见中央电视台就往里面跑.这就是播放“天天动画”的地方、这就是播放“东方儿童”的地方、这就是------.可是却被门口站岗的武警叔叔“无情”得给拦住了,望着他那严肃的表情我差点哭了.“叔叔让我进去,我想见菊萍阿姨,我想见月亮姐姐和金龟子吗”.“对不起,小朋友这里是有制度的任何人都不能随便进去”武警叔叔和蔼的说道.“别的小朋友和大哥哥大姐姐能进去表演节目,我为什么就不能进去?”说这话的时候我的眼泪已流了出来.武警叔叔赶忙说:“他们是被邀请来专门为全国小朋友表演节目的”.“邀请,为什么没邀请我呢?”周围的人听后都笑了.这时,在一旁的爸爸蹲下身微笑的对我说:“孩子,中央电视台是向全世界发布重要消息的地方,是展示个人才艺的地方,是艺术的殿堂.要想进去就要好好学习各种文化知识,用博学多识的知识来奠定稳固的基础,加上自己刻苦不懈的努力和优异的成绩,这些都是通向这里的‘门票’”.“只有才华横溢的人才会变成这里的主人”.我坚定地点了点头,“好了咱们来趟不容易,照长相留个纪念吧”爸爸说道.
于是,我摆好姿势“咔嚓”一声就拍下了这张照片,通过这件事使我懂得了知识的珍贵和重要
记忆的作文4
我坐在了床头，翻开了相簿。已页一页的翻过，看见了最后一张相片的背面，上面写着“难忘的记忆”，于是，我翻开那张相片：一个男孩与其他三个男孩一起携着一面闪闪的五星红旗，原来这是小男孩第一次升国旗时，别人拍下的。那个小男孩就是---我。
五年级放暑假之际，老师提名四个人去当升旗手，问有没有自愿的。那时的我特别羡慕那些升旗手，特别希望自己能当上升旗手。于是，我主动地报名。最终，老师让我与其他三位男孩当了升旗手。 放暑假时，我与别人不同，不是拼命地玩，而是在学校里训练怎样做好一个升旗手。 训练的第一天，我满怀信心的来到学校接受训练，我以为今天可以摸到我梦寐以求的五星红旗，可失望大于希望，我没想到，训练的第一天竟要知道熟背当升旗手的守则，就这样听了一天。
第二天，我们开始接受训练。老师先把我们分配在红旗的四个角，接着，老师就教我们要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一个环节都教得非常仔细，而我们也努力地学着。
休息时，我们常问老师一些问题，比如说，走路时，四个人步伐不一致时怎么办？红旗不小心掉了怎么办？对于这些问题，老师也都给了一些解救办法。
就这样，我们每天都艰苦的练习着，每天都在拿着红旗走过来走过去，将红旗升上旗杆顶又将红旗降下来。每天都重复这些动作无数次，尽管已经熟练了，也还要继续练，正所谓“熟能生巧”。
记忆的作文5
这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹，朱熹从14岁到这里，直至71岁去世，经历了从学、著述、授徒，生活了五十余年。
徒步登上了天游峰，方知天游峰是因为每当雨后乍晴晨曦初露之时，登峰巅，望云海，犹如大海的波涛，变幻莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名“天游”。虽然登天游峰是此次行程中最累的一段，但是登上封顶一览众山小，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿蜒，竹排轻荡，武夷山尽收眼底，令人心胸开阔，陶然忘归——值得啊！深感对得起徐霞客：“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也”。
顺溪而下我们上了竹排，当竹排驶出滩头时，一眼望去，四周都是石头，放眼环视出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖娆。艄公说话特别风趣，他一边摇摆一边给我们讲这些石头的来历。大自然可真是一个鬼斧神工的雕刻师，设计出这么多奇形怪状的兀石，经过艄公幽默风趣的介绍，或使每一块石头又多了几分灵性。时间过得真快，我只好恋恋不舍告别了竹排。
“不登天游，武夷虚游；不坐竹排，等于白来。”这是武夷山人们常挂在嘴边的两句话。
神奇的天游峰，美丽的九曲溪。
那幅美丽的画面至今定格在我的记忆中。
记忆的作文6
同学们，在我们的记忆中，肯定有许多美好的回忆，尤其是童年时的乐趣。
那十几年前的事了，我和哥哥来到海边游玩。我们金色的沙滩上，看到这里有五彩缤纷的贝壳，这些贝壳红的、黄的、绿的，形形色色，非常漂亮。但是，贝壳虽然美丽诱人，但比不上捉螃蟹的乐趣。
我和哥哥分开去找螃蟹，我们从礁石找到沙滩，可是却一只螃蟹也没有找到。突然，我发现那边的礁石边有东西在动，我没有告诉哥哥，一个人跑去了，我用力想把礁石搬开，可礁石太重了，怎么也搬不动，我使尽了全身力气，终于把岩石搬开了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黄豆，这些螃蟹们看到我“打进“了他们的“老窝”，四处乱窜。正当我想抓那只最大的“将军”时，不料，这个“将军”来了个反攻，把我的手指夹住了，我的眼眶里豆大的泪珠滚了出来。我大声地叫哥哥快点过来。哥哥听到我的喊声马上跑了过来。正好，他的手里拿着一架照相机，“咔嚓”一声，把我当时那狼狈样给拍了下来。现在当我看见这张照片时，就会忍不住大笑起来。
童年好比一个五彩斑斓的盒子，里面装满了我们的回忆，我们更要好好地珍藏它。
记忆的作文7
一二一，一二一我要不单脚跳要不双脚跳，嘴里还经常念叨，熔就糖霜丞相呼，宝筵排列势非弧。
这条路是爸爸陪我走过最多的一条路。爸爸说，糖画源于明代、清代便为流行。流传至今，而作为华夏儿女的孙孙辈，有幸也品尝到这舌尖上那舔一舔的乐趣。
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚湖床。老爷爷的糖画也那么富有诗意。寻着小径，找到了那炉，那勺，那画糖画的爷爷。
黄糖在炉火的烘烤下，糖块变成了糖稀。只见爷爷作画时收起了那孩子般的笑容，紧皱着眉头，紧抿着嘴，利落地将糖稀缓缓的倾倒在面前的案板上，时而抖动曲折，时而平坦舒缓，时而快速浮动，时而缓慢顿笔。滚烫的糖稀随着他的倾倒，就像变了戏法似的，在案板上立马结成了一个个糖画。爷爷嘬起嘴，对着糖画轻轻一吹，用另一只手捏起一根小棍，黏合上去，小棍把它挑起来，马上就有了许多活灵活现的小玩意儿。
而站在一旁的我，也目不转睛地盯着糖画，盯着爷爷画的每一笔，和着爷爷的铜勺，画了起来，以铜勺为画笔，以糖稀为墨汁，加上一只竹签儿书写着孩子们想要的图案。
我经不住和爷爷商量，想做一副属于自己的画。殊不知铜勺在我的手里不像在爷爷手里那样抖动的有灵气。最后只能变成了一个扁圆扁圆的棒棒糖，实现了舔一舔的味道。
而那一抹记忆的味道，就像糖丝，已经勾勒在我的心里。缠缠绵绵的甜蜜，麦芽糖的香味，那让我深深迷恋的那棵树，在记忆里，在成长里伴着我。
记忆的作文8
时间从来不等人。不知过了多久，那把门锁早已染上尘埃，锈迹点点。题记
我凑到时间的门前，轻轻擦去上面的尘埃。凝神，定气，推开，又轻轻合上记忆的门
我仿佛来到了一个不一样的世界，但同时也是一个熟悉的世界，一切都是最初的模样，被时间打磨的它，依旧闪闪发亮，熠熠生辉。
我轻步行于我初一的教室门口前。值得庆幸的是，这里仍没有蒙上时间的灰尘。门后传来学生与老师打趣的声音。“哈哈哈！哈哈”学生们清爽地笑着，我想他们一定很快乐。于是我轻轻打开门，往里面偷偷瞄一眼，张老师的面孔，便又清晰地浮现脑海。
“诚，你起来回答一下这个问题。”那是我第一次被张老师点名回答问题。我望望过去的我，脸上泛着一层红晕，似涂了胭脂般红润透亮。我又转眼看向张老师，他的脸上似乎刻了两个大字：“慈祥”。他笑着望向那时的我，脸上并没有一丝的苛责和不满。那时的我沉默良久后，终于有勇气直视张老师。我发现，老师的眸子如此清澈透亮，似高原上的一池清泉，反射出不掺一丝杂质的蔚蓝天空，美得让人窒息，令人心醉。我缓缓开口，掷地有声地说出了答案。“很好，坐吧，下次可不用太紧张了。”张老师嘴角上扬，对我微笑。那微笑仿佛瞬间有了温度，是一个温暖的温度，不多不少，36.7度，暖彻心扉。
我又向前走走，不知不觉地便走到了校园里绿草如茵的操场。操场很大，我三年的悲欢也便都蕴存于此。后来我又看到了一个瘦小的男孩，倚着栏杆哭泣，我望向他，觉得他好像是我。我本想走上去帮帮他，可被他人抢占了位置，是他张老师。
张老师身板也同样瘦小，但当张老师站在男孩身旁，给男孩递纸擦泪时，夕阳的余晖洒落在地上，将他的身影拉得很长很长。大爱无需多言，张老师对学生对我的爱早就能浓缩入他很长的身影之中，那身影也便高大伟岸了起来。
我笑笑，回到了记忆的门，再次轻轻打开，又轻轻合上，将记忆，以及他的温情，封存。
那扇记忆的门被关上了，锁住的，不仅有回忆，还有爱。
爱，在那扇看似厚重而又温暖的门被推开后，清晰地传递了过来。
记忆的作文9
在不知不觉中，我已在初中呆了两年，要升初3了。在这两年中，有很多美好的记忆，也不知不觉的印在了我的脑海中。
在初2的时候，我们年级举行了很多活动，每一次的活动，我们都会用心去对待，经过我们的努力，最后都赢得了胜利，但一场拔河比赛我们班输了，这是我印象最深的一场拔河比赛了。
在一个晴朗的下午，大家一听说要拔河比赛，都踊跃报名，由于我的手疼，我的劲也不大，所以就没有参加。虽然有点失落，但我调整好情绪，给同学们加油去了，希望我班可以取的好成绩。
比赛在操场上举行，首先是14班和5班比，开始是男生，第一轮我班男生赢了，第二轮输了，但是第三轮赢了。男生没有失望。我们女生呢，第一轮第二轮都输了。下来后，哭了。之后就没有看了。虽然我没有看，但我知道同学们都努力了。
在剩下的一年半中，我要加紧学习，同学之间互相帮助，就像拔河比赛那样，在中考中展示我们班的风采，我相信我们班会考好的！因为，我们的班主任是个好老师，负责人的老师。我们要永远记着那场拔河比赛，因为那是我们团结的象征。
记忆的作文10
岁月在流失，心情也随着时间的流逝而起起落落。一些往事，一些记忆开始斑驳起来。记忆慢慢的侵蚀着心房。春天的季节，越来越温暖而且带着花香。
曾经，一本日记本，一本喜欢的书就是一个世界。在这个世界里，任凭思绪纷飞，任凭日子飞逝，任阳光洒在书本上，心底里，都觉得生活有滋有味，简单快乐。
曾经，一台电脑，一杯咖啡，也是一个世界。无论是敲打的心情文字，还是咖啡香醇的气息，都如生活的痕迹，带着敏感，充满诗意，浅酌咖啡的丝滑，感受文字的魅力。
曾经想起某个人，心底还会隐隐的发痛。那些记忆，象春天的雨滴，滴滴都在心上。虽然还未开始，就已经结束。却无法忘却那一个难以忘怀的眷恋。在紧锁的日记本里，只剩下斑驳的回忆。我知道，你的笑容，你熟悉的一切，我都无法收藏，甚至不在拥有。
今天听朴树的《那些花儿》，突然感触很多。坐在电脑前，思绪无法停下。我知道，恍惚迷离的视线里，都是从前，都是那些日子。伴随音乐的起伏，心情更是波涛汹涌，不由自主的怅然泪下。
真的老了，总是想回忆，回忆经过的事情，回忆曾经相伴的人儿。那些花儿，还在开放吗。那些人儿，还在和我想着你一样的想着我吗。往事已过，只能回忆，朋友，我们是再也回不去了，我明白的。
习惯了咖啡的陪伴，习惯了独自怀念。电脑前的敲打，独自的面对，你们知道吗。樱花盛开的日子里，无数个日子里，想起了你们，却只能看见樱花片片的落下，像一场繁华而决绝的表演，不再重复。只能徒伤那颗敏感的心。
去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。那些花儿，此时此刻，正在世上的某个角落，静静地开着，我却再也看不到。
那些花儿开了，又散落在时间的远处，失落在人生的过往，找也找不回来，触摸也无从探询。我曾听到，那片笑声在空中飞扬。那些花儿，如今你停留在何方？
这个周末，窗外鸟儿在唱着清脆的歌谣，有暖暖的阳光，亦有淡淡的心情，浅浅地回忆，静静地思索。轻轻的音乐在整个房间，回响，温润着随时飘忽的思绪。
想起三毛的那首歌谣：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫，我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少。
记忆的作文11
校园的天空总是那么的清澈那么的蓝，校园的日子总是很慢，校园的生活总是那么充实而又纷繁。若干年以后，校园仍将是我的我梦的源泉。
那朴实的木结构小宿舍，“咚咚咚……”带有韵律的脚步声，雨天“滴答滴答……”雨水敲打玻璃的水滴声，小收音机里播出的一首首悠扬起伏的歌声……八颗纯洁的心灵完全非弹性碰撞，粘在一，放出大量的热，沸腾着彼此的血液，荡漾着理解、信赖、关怀和爱。而重温这一切可以是昔日常听的那首歌曲，可以是那张卷了角的照片。
一幢幢低矮平实的教学楼，以她特有的淡奶黄色墙面和红褐色瓦片透露出一种“团结、紧张、严肃、活泼”的'气息。一间间小教室里传出同学们朗朗的读书声，老师绘声绘色的讲课声和班团活动课的欢声笑语。教室前铺满梧桐叶片儿的操场上，一个个旋转跳跃的身影，跳着青春的旋律，原始而热烈，充斥着一种疯狂的张力，没有考试和分数的束缚，一个完全放飞心情的天堂。
高三那年，学校建起了一幢颇为宏伟的新教学楼，我们自然成了第一批乔迁户，告别了轻松快乐的高一高二生活，老师家长的目光一下子全倾注在我们身上，堆积如山的讲义练习，三天两头的大考小考，进入高三的我们一下子懂事了许多。白天认真听讲，晚上挑灯看书，日子过得充实愉快。虽然我们承受着高考的巨大压力，但也不会忘了忙里偷“闲”，宽敞明亮的教室里两扇大窗户是我们放松的宝地。两三个一群，五个一伙的侃明星，唱流行歌曲，更多是交流学习心得。高考在不知不觉中到来，然后是不舍的分离。同学们忙着互赠照片，写同学录，拍毕业照，使友情进一步得到升华。
记忆是河，年华是水，捞起来的是记忆，沉淀的是真情。告别了高中年代，走进大学，开启了青春的另一个起点，生命的路程充满一次次的冒险。年轻的我们在冒险中悄然成长，年轻的心灵沐浴着青春的阳光开始用惊人的速度成长。
记忆的作文12
气流在高空中总会形成一道风，划过脸部的每一寸肌肤，带走每一丝的不爽。在我眼前风是那么纯洁、清爽，习惯站在风中守着眼前的一切。
不知道自己为什么要去看学校中的建筑和绿化带，只因他们是学校的部分吧！心中不禁一震，我尽然做出这种无聊的事，或许真的是有那么点不舍吧！只因为一个错误的决定让我来到这所学校，住在我大姨家，在这里我经历了许多事，它让我变得更加懂事，让我原本开朗的性格烟消云散，让我成了一个人前开朗人后孤寂的人。我真的没那么坚强，我决定离开她家，离开这所让我有许多美好记忆的学校。我不曾留念过，只因为这里有我太多喜欢的人，只想留住心中那一刻的美好罢了。
风带走的已经太作文多了，如今他又即将带走那一刻的美好，我想抓住却不行，好后悔，好伤心想重来行不行，我愿付出所有来换一个时光机。但我现在能做的也只有在风中守着看着这一切，看着这和我有关的一切：岳依兰，我的死党。姜晟芬，我的好伙伴，龙昕，我的好朋友。王艳，总是教会我许多我不知道的事情和道理。黎雪婷，我名义上的姐姐。泽子，总是对别人说他是我哥，不许别人欺负我。
地球始终不停地转动，我不停地奔跑着去寻找遗失的一切。
如果我不曾走过这一遍，就不会发现生命中有多少酸苦和甜美，只是不清楚回忆中那个女孩为何依然不停地追，以驻足在风中，任风吹过每一寸肌肤，而守望着。
只因不想失去这一切的美好吧。
记忆的作文13
时间过得可真快啊，转眼间，我的小学阶段就要结束了，可是，有很多事却记忆犹新，其中有一件至今仍停留在我脑海深处。
记得我刚上一年级时，是陈老师教我语文的，刚入小学的几个星期，我的心就开始浮躁起来，有一次家庭作业，由于我只顾着玩，非常马虎的完成了作业，第二天老师并没有批评我，而是走到我的身旁，温和的对我说：“作业怎么写的这么不认真呢，做作业时一定要一心一意的写，不可马虎。”顿时，老师的神情变得严肃起来了。
说着，老师用红笔把我的作业上的几个字圈起来，对我说：“你把这几个字再重新写一下，一遍写不好写两遍，两遍写不好写三遍，写上三十遍，直到把这几个字写好为止。”就这样，我把这几个字写了三十遍才算写好，胳膊都有些酸了，我的心里疑问重重，不理解老师为什么让我把字写这么多遍，我以为是老师故意为难我。回到家里后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸却说老师是为了让我以后写字时更加认真，因为现在是打基础的阶段，只有认真对待作业，将来做其他事也才会认真。听了爸爸的话我才知道，原来老师是对我好啊。从此，我写字时不再马虎，并且写的字越来越工整了。
我永远都忘不了陈老师对我的教诲和帮助
记忆的作文14
生活中总有幸运的和不幸的人,这很不公平,凭什么人与人之间会有如此大的差距?直到遇上他,我才终于明白了,生活不是童话,不是所有的结局都很美满。
我认识一个人,和我一样的年龄,却很不幸地被上帝捉弄了——他因脑溢血不能读书、上学。还记得和他一起学习时,他的计算快得让人目瞪口呆;课余时间唱歌,他的歌声引得我
们连连发笑;他会为一场小小的演出而认真准备,而我们也会送上最善意的鼓励。现在一切的一切都被封进了记忆。
这么久过去了,我现在与同学交谈到他都会依然心生怜惜。一样是刚刚蓬勃起来的生命怎么就如被水滴中的火焰一样灭了呢?听他的朋友说他是先天性血管畸形,18岁才能再次上
学。我问:“他当时昏倒了吗?”他朋友说:“是的,但我去看过他,他说他好怕。”
我明白的,在死亡面前,谁不畏惧呢?这让我想起和他在一起时的一件事。
有次同学之间谈起生死,这是一个很严肃的问题。没有人会拿生死开玩笑,但是他说:“我不怕,有什么怕的,大不了就一死嘛,还能免了作业!”大家被他一句话给逗乐了。气氛活
跃了起来。
但我想,他真是这样想的吗?
果然,他不是的。那天事后我问他:“你想过没,如果你出事了,或者,更不幸你的一切,你的父母,朋友包括你所爱的人和爱你的人都会离你远去——你真的不怕吗?你真的还能坦然
面对吗?
他沉默了,没有再说话。
我跟他的缘分很浅，只有一年不到的时间,但是这段和他相处的光阴,还是带给我了很多快乐和收获。
《千与千寻》中有一句话,我印象深刻:“人生就是一列开往坟墓的列车,路途上会有很多站,很难有人可以自始至终陪着你走完。当陪你的人要下车时,即使不舍也该心存感激,然
后要挥手道别!”
愿这段与他相处的光阴会像一颗永不腐烂的种子,埋在我心中,甚至生根,发芽……
记忆的作文15
这是一把普通的钥匙，一把旧钥匙，一把没用的钥匙，可它是我的珍藏，最美的珍藏。
每当我看到它，脑海里就会回忆起那段难忘的往事。
那天，我刚要出门就被妈妈叫住。“把垃圾袋扔到楼下去！我和你爸今天晚回来，把钥匙拿好了！”我应了一声，随手拿起钥匙和带子便下楼了。
一到楼下，我看到一位老清洁工正在清理垃圾，大夏天的，他铲出的垃圾又黑又臭。我看见他就像看见瘟神一样，立马保持距离，在两米以外的地方出手，“嗖”地一声，垃圾就飞进了垃圾箱。
一天很快就过去了，我放学回家，刚想去开门，心就慌了，钥匙呢？它到哪里去了？虽然树上的知了不停地叫，可我的手却想冰一样凉。兜里、书包里、地上我都找遍了，可就是没有。
“小妹妹，你在找什麽？”
“我……我找……没什麽呀！”我回过身一看，竟是上午那老头，推着辆自行车站在那儿。我立刻慌了神，忙后退了几步。
“是不是找不到钥匙，进不去家门？”
“喂……你想干什麽？”我的心抨抨直跳，“用你管！”
“是不是这串？”他拿着钥匙在我眼前晃了晃。
对呀，那就是我的，银色的开防盗门，金色的开大门，怎麽在他那儿？我顾不上多想，就一把夺了过来，我碰到了他的手，粗糙得让我感觉疼。
“早上我收拾垃圾时看见的。你不小心把它扔到箱子里去了。我想你下午放学会回来，所以骑车来找你。”
我不知道该干什麽。
“下次要小心。”
还没等我回过神儿说声谢谢，他就推着车走了。望着他远去的身影，我突然觉得他的心灵是那麽纯洁，那麽美丽，他一定知道我讨厌他，嫌弃他干的活儿，烦他的脏。可他不在乎，一点儿也不在乎。是啊，没有他的脏，又哪会有我们的净呢？那钥匙在我手中沉甸甸的。
现在，我虽已搬家了，但我还珍藏着那串钥匙，同时，也将那段最美的事，最美的人珍藏在心底。
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