竞争作文

2022-04-03 竞争

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的竞争作文5篇,希望对大家有所帮助。

竞争作文 篇1

  生命中处处有竞争。

  人生,就像在踢球,想要进球,就必须去争球、抢球、射门。摔倒了要爬起来,要坚持下去,有赢球的疯狂、输球的痛苦、平球的遗憾,这就是竞争。

  学习中,考试有竞争。考得好与不好,是竞争;体育中,跑步有竞争,跑得快与慢,是竞争;工作中赚钱有竞争,赚得多与少有竞争……生活中处处有竞争,自然界发展的历史就是“物竞无择”淘汰的历史,人类发展的历史就是“百舸争流”竞争的历史。

  不要只喜欢看着别人竞争,自己却不敢去和别人竞争;不要只喜欢与比自己弱的人竞争,而不愿与比自己强的人竞争。

  只有竞争了,自己才有压力,才会有进步。竞争中,有可能输了,但输了却不要紧,关键是从失败中汲取教训,下次竞争中超过他。这就像篮球,一场打输了,吸取对手的技巧,下次再打败他,再取得胜利。

  竞争的本质是赢;竞争的精神是参与;竞争的合理是平等;竞争的旗帜是光明正大;竞争的本身是提高;竞争的过程是丰富。

  竞争的终极目的是“自己一个人,感觉人生,勇敢站起来!”

竞争作文 篇2

  竞争已经变成“楚汉相争”了,原先的团体已经一分为二,两大帮派开始竞争——“竞争社”和“迟桂花”,两大帮派已经“势不两立”,我们决定在上午的语文课开战!我听了,暗想∶一定不能给我们的“迟桂花”丢脸!

  “丁零零!”充满火药味的上课铃打响了,我们都狠狠地瞪了对方一眼,大战,一触即然!

  “引火线”——李老师先为我们抛下了一个问题∶大家第一次看到题目,最先想到了这个彩色的翅膀是谁的?大家立刻齐刷刷的举起了手,我也不甘落后,高高地举起了手,李老师没有叫我,而叫了我们的“死对头”——身为“竞争社”的“大哥大”王晨一,不愧为我们的头号“目标”,他自信地说出了这“彩色的翅膀是蝴蝶的”,真准!李老师一开始猜的也是蝴蝶,接着,李老师表扬了他,他听了,得意地瞥了我和王倩茹一眼,是可忍孰不可忍!我们“迟桂花”学会的会员们怒了!开始力挽狂澜,当李老师提出∶“碧空如洗”的意思时。我思考片刻,就高高得举起了手,幸运光顾了我!我站了起来,流利而响亮的说出了它的意思∶天空蓝得就像洗过了似的。李老师听了,向我投来了赞许的目光,yes,“迟桂花”扳回一局!

  我们的竞争愈来愈激烈了,忘了世界,也忘了时间,但,时间无情,终究会下课,可值得高兴的是,我们“迟桂花”以4∶3的好成绩,险胜“竞争社”。

  竞争,可以让我们在各方面的成绩上都会有明显提高,竞争,使我们更出色!

竞争作文 篇3

  无论我们在哪里,都会面对有许许多多的竞争。无论在生活中,还是在学习中,我们无时无刻不是在面对竞争,书中也常常起到,优胜劣汰,适者生存。是啊,不仅仅是动物生活的世界里,还是在繁华的社会里,竞争无时无刻不在。若是在竞争中的失败者,便会被淘汰!也许在我们看来,这是一种非常残酷的事情。但是生活就是这样,没有竞争就没有动力,竞争无时无刻不在,而我的也是伴随着竞争成长。

  在马路上,我们常常会遇到许许多多的这样卖东西的人,他把自己的商品摆在一起。然后不停地喊着,在那群卖东西的商人里,就存在着那样激烈的竞争。谁的东西好,被卖出去了,那就是优胜者。看了这些繁华的街道上的商人,我想我的人生也是充满着竞争的,虽然那种竞争和卖东西的竞争并不相同,但是那种竞争也是日益的激烈。

  别人常常说,考试的时候就是竞争最体现的时候,我想复习,也未尝不是,复习中,我们竞争的就是时间。我们竞争的是把握的时间更多,除此之外,我们还要懂得技巧。竞争,伴随着我成长,从小到大我就是从竞争中走过来的,就比如说,我从一年级到三年级,在升级的过程中,因为我竞争成功了,没有变成最后一名被留级。

  我想,这确实是一种竞争,如果没有竞争的话,那么,我们的人生便会没有动力,谁也就不愿意在努力去学习。也不用为升级而烦恼了。竞争,伴随着我成长,我想确实是啊!学校里的一场比赛,就好比是一场竞争了,我们都努力的创造了自己的作品,谁都希望自己的.作品的获奖,能得第一名。这未尝不是一个优胜劣汰的事情。

  而在竞争中,有优胜者自然也有失败者。当我们成为优胜者的时候,我们就应该抱着一种谦虚的心态,而不是骄傲自大,因为人生中的竞争还有很多,我们不应该因为一场竞争胜利了就得意忘形。而作为失败者,就因为继续努力,好好反复思考自己失败的原因,自然也不要因为自己失败了就堕落。

  竞争,伴随着我成长,无论我生活在哪里都会遇到竞争的,是啊,人生中,竞争都是难免的!

竞争作文 篇4

  在课堂上,也有竞争?估计所有人看了我这个题目,都会发出同样的疑问。没错,在我们品德与社会这门课中,我感受到了荣耀,感受到了失落,这都源自于我们五年级品德课教学的张老师。

  有人说过师父领进门,修行在个人。但从一年级开始,我们的品德与社会这门课就一直让语文老师占着。到了四年级陈老师竟然用剩下的时间让我们做数学题,害的大家对品德课充满了恐惧。到了五年级,大家准备上“暴雨”一般的品德课时,一位笑眯眯的老师走了进来。大家都松了一口气,我更是心花怒放,这就是品德课老师张老师。于是,班上同学欢呼雀跃起来,以为和蔼可亲的张老师会让我们自由、自主地学习,一些调皮胆大的同学甚至跑前跑后。没想到张老师突然把脸一收,一脸严肃地看着我们,一句话也没说。班上立即变得鸦雀无声,老师和同学互相对视着,同学们一句话也不敢说了,不知道接下来会发生什么。而张老师似乎摸透了我们的心,他说:“我知道你们以为品德与社会这门课就是‘自学’,错!错!错!我要让这门课变成让你们不仅长知识、长能力,还要让你们学会做人。我们要在班级开展竞争,把你们分成几个战队,争学习、争做事、争做人。下节课我们让想当队长的人演讲,然后无记名投票!”同学们觉得好新奇,期待着下节课早早到来。

  我们满怀欣喜地等到下一课,而我很有幸地被选成了战队长。这时,我觉得身上的责任多了一份,我要管好我的战队,我们四个战队长不停的比拼,让课堂活跃而有趣。从此,我们便爱上了品德课。

  在上这门课时,我们都尝到了酸、甜、苦、辣。酸,则是看到别的战队队员次次都回答对了张老师的问题,我们却无一人举手。甜,是一种荣耀,我队获胜时,心中便有说不出的高兴。苦,便是我队输了,我心中会很失落,很痛苦,不一会儿泪就蒙住了我的眼眶。但我不哭,我知道哭了就是认输,失败是暂时的,而这是最后一次失败!辣,就是有时比拼要到高潮了,大家都在期待,而这时下课了,只能无可奈何的下课。这时,我恨不得世上没有下课,让我们继续跟着张老师的脚步,领悟品德修行的重要……

  上了这门课,我们认识了诚信的重要,做个称职的干部,讨论各种知识、参与各种活动……,深深的爱上这门课。原来,品德与社会是这样一个有趣的课,但就缺张老师这样的好老师。希望张老师把品德与社会这门课一直带下去,让更多人认识品德、感受品德、爱上品德!怎么样?课堂上也有竞争吧!我一定好好学习,做个品德高尚的好学生。

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