景色作文

2022-04-15 景色

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的景色作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

景色作文篇1

　　伴随着暑假的来临，夏天的屏障拉开了！

　　夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉喇叭声和人们的欢笑声，夏天是多雨的。瞧，一阵呼啸着，卷着地上的碎物，向我们逼近。天色突然暗了下来，紧接着，雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着，被雨打着，呜呜地撕叫着；雨中的人们，打着伞，在雨里急速的行走，顽皮的小孩在路上嬉戏，他们在雨中玩着，跳着，唱着，任雨点儿打在他们身上，他们是那样的天真，无忧无虑，玩得是那样的快乐，开心。窗外的雨声越发大了，此刻，打开音箱，放上几首喜爱的歌曲，拿起钢笔，临上几幅字；或是打开钢琴盖，弹上几曲优美的名曲，把自己带入另一个意境，竟有点与世隔绝的感觉。

　　雨过天晴，一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空，仿佛在两座高楼上架起的虹桥，与火辣的太阳争艳，为夏日抹上了一片新的色彩，为学生们的暑假增添了几分生机，连树儿也乐得动起来，欣赏着这场美好的争斗一天的生活开始了……夜幕降临，打开电脑，上网看看新闻，跟朋友聊一聊，何乐而不为呢！夏日有个奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎洁的月亮在云层里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎织女的佳话。突然间，一声沉闷的雷声打断了我的思绪，一道闪亮的光刺进我的眼里，我轻轻的闭上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片灿烂的曙光。

景色作文篇2

　　海啸来临时，有位天使，用自己甜美的声音，拯救了被灾难肆虐的人们。可她自己却永远沉睡在了那被黑暗与冰冷包围的大海深处。

　　——题记

　　灾难来临时，有一位播音员用自己甜美的声音撑起一扇生命之门。那声音，好美。她，就是日本播音员远藤未希。

　　20xx年3月11日中午，她如往常一样上班，1点多钟时，突然天旋地转，大地像一辆上车行驶在凹凸不平的黄泥路上左右摇晃个不停。不一会儿，她便接到了地震警报，同时还伴随着海啸的袭击。出于职业的敏感，不经思索的她马上开始播音，让大家有秩序地撤离，要快。可她的同事们出于害怕，早已逃之夭夭了。

　　不久，透过玻璃，远藤未希已经能看到发千军万马般的海啸揭地而来。她也本想撤离。当她前脚刚迈出第一步时，气象局让她广播最新的气象资料。她的心微微颤动着。“是走，是留？”人的自救本能与职业精神、奉献精神在她心中斗争着。最终，她决定留下。播音时，她想，一定要尽力克制自己的害怕、紧张、惶恐，把自己最甜美的声音播送出去，好让大家更加坚定、从容地撤离。

　　“嘭、嘭……”海啸撞击着播音电台最底层。整栋楼都好像摇摇欲坠一般。她望了望楼下的一片“汪洋”，流露出绝望的眼神。不一会儿，她便收起了那无助、忧伤的目光。因为她知道，身上的重任由不得她去叹息。于是，她又重新开始播音，她想拯救人民。

　　第二波海啸来了，海水已经涨到了第三层。她依稀可以闻到死亡的气息，但她依然没有退却。而是像一尊雕像，伫立在话筒旁边，面无表情。她明白，就算是死，也要让群众早点转移。

　　第三波海啸袭来了，“海啸正大袭来，请马上撤离！”这是远藤未希留下的最后一句话。说完，她便在自己的岗位上被巨浪卷走。那一刻，甜美的声音停止了，可日本宫城上空却响起了震耳欲聋的响声：“走好，拯救人类的天使。”

　　25岁的日本姑娘在海啸来临这际，用自己甜美的声音拯救了数以万计的日本人民。听，那生命之音，真美。

景色作文篇3

　　1. 下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美好的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美好!

　　5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的'童心呀。

　　7. 抓住秋天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出秋天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美!

　　10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11. 秋天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　16. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　17. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　18. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出秋天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

　　19. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

　　20.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了―

景色作文篇4

　　称着凉凉的晚风，和朋友一起，去看傍晚的公园，已经很久没有带着惬意的心情逛过公园了，也很久没有享受过这种闲暇的下午时光了。眼前的公园似乎已经与记忆中的公园有些不同了，原本空旷的池塘中摆放了一个大型的人工瀑布，成为一个独特的景色，昏黄的日光下，清晰可见的池水中成群的鱼群在自由地游荡，时而冒出水面向池边的人们吐泡泡，时而顶起池面上的荷叶，好不快活。兴许这个瀑布也才刚完工不久，此时依然有好多游客站在瀑布前拍照，虽然这个小瀑布没有自然景区里的瀑布来得震撼与磅礴，但也别有一番看头。

　　瀑布的后面是一片草地，四周种着不知名的树木，将整片草地围绕了起来，许多人们坐在树荫下家长里短地闲聊着，也有许多带着小孩的妇女相聚在一起互相称赞着对方的孩子，正是这些嘈杂却又显得温馨的话语，使得这片平淡无奇的草坪呈现出欣欣向荣的姿态。

　　放松的时光总会过得很快，太阳已逐渐西下，两旁的路灯也已经亮起，闲坐着的人们纷纷起身离去，此时的公园又是一番别有的幽静。