在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的一次神奇的经历作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“什么？你确定这个等于五吗？还有这个……”此时的.我，正在做着一件从未做过的事情。
今天是周末，做完作业的我在表弟家玩，舅妈他们正好要出门，所以让我来教弟弟写作业。舅妈走之前两次叮嘱我：“一定要把弟弟的作业写好了后再玩。”我胸有成竹地对舅舅舅妈说，“我一定会好好辅导他的。”我的内心隐藏着一股不屑，一个小屁孩能把我怎么样呢？
结果……他们刚走，他就一溜烟地爬到了沙发上，打开电视，津津有味地看起了猪猪侠。我瞧着他那悠闲的样儿，我心想：嘿！这娃怎么还有两副面孔呢？父母面前表现得乖巧可爱，而在我面前，一点儿也不讲礼貌，这根本就不把我这个姐姐放在眼里嘛！于是，我一把抢过弟弟手中的遥控器，把他拧回了书房，怒吼道：“快点把作业拿出来，不然小心我打你。”我话音刚落，他就“哇”的一声，又冲我大喊道：“你打我，我要告诉妈妈！哇啊——”什么？我……我什么时候打他了？动都没有动一下吧！我无语了，大喊道：“好好好，小祖宗，我不碰你，你把作业拿出来，我教你做，如果你做完了，我就让你随心所欲地玩耍。”硬来不行，来软的还是有效。他极不情愿地从书包里掏出了他的数学本子。
“看第一道题目：6+3=？这个等于几？”他脱口而出“等于五！”“什么？等于五吗？你是怎么算的？”我吼道。他立马伸出了左手，摆出六字形的手势，还说：“看！姐姐。”接着他又伸直了中间的三根手指头，摆出一副高高在上的表情说道：“看，这不就是等于五吗？姐姐，你一个六年级的，比不过我一个一年级的吗？哼！还教我。”他居然用这种小聪明挤兑我，我说不出话来，不知该怎么说他才好，我立在那儿一动不动，咦！这画面似乎有点儿眼熟，这不就是从前的我吗？以前的我每天不是看电视就是玩玩具，作业本上，不是一个补丁就是一个墨团，每次做到半夜也就才做了一点儿，想想此时的自己，难怪妈妈那时会那么生气，妈妈一定非常失望吧！妈妈每天既要操持家庭的，还要教我做作业，我还与她唱反调，把她的话当耳旁风，真是大不应该了！想着想着，我的眼睛湿润了……
姐姐，姐姐，这道题怎么做？”弟弟的声音把我拉回了现实。这次神奇的经历真是意义非凡。
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