机会作文

2022-02-05 机会

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的机会作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

机会作文篇1

　　我看到了这么一则漫回：画中用天上飞着一只身上写着机会二字的鸟儿，而在地上，有两个人们别拿着弓箭，在激烈地讨论，天上的那一只鸟儿是要炖着吃还是烤着吃，然而就在他们过论地同时，那只带着机会二字的鸟儿已经飞远了。

　　这则漫画反映了当今刚大学毕业出到社会的年轻人，因涉世未深，遇到有机会而犹犹豫豫，导致了机会流失，最终只能海恨，我认为当机会来临时，要果断地抓住机遇，不要低豫不决！

　　随着社会的发展，科技的进步，如今社会上需要许多有知识才能的人，这无疑是一个很大的机会，尽管机会再大，如果你不尽早及时地抓住它，那么摆在你嘴前面的这块大肥肉，分分钟都会被别人抢走了！所以，做人做事在看到有适合自己的机会时，千万不要犹豫。赶紧先抢走她，鞋子合不合脚，也是需要试过才知道，合脚的话，你就可以走出自己的一片天地，若不合脚，大不了把也脱了，再静待自己命中注定的那个它”世界那么大，总会有一双鞋子是属于你的！所以，当机会来临时，要果断地抓住机调，不要犹豫不决！

　　在哪里工作，慌择了怎样的生活，承担了怎样的人生，都只洗择不同而已，为了去承担和迎接想要的那个自己，为了成就和谐的自我和为了实现自身的梦想，而去选择什么样职业，抓住什么样机会，这些都没有对错之分，有的只是你是否尽了自么的最大努力，去为自己的家庭和自己的梦想而奋斗，拼博。

　　马云，相信很多同学都认识他也都熟悉历的故事。想到马云，大家的脑海里浮现出来对他的印象估计都是：有钱、首富、阿里巴巴等。然后，在马云30岁之前，他和我们一样，其至生活过得比我们还惨。他为了去赚取一些零花钱和一帮同学去肯德基面试，然而，最终同学们都被录取了，血他却被拒之门外，原因是肯德基的店长嫌他长得不好看，听到这，你或许会嘲笑他愿么这么没用，但你今天嘲笑他，明天他就会使你高攀不起。为了学好英语，他不放过任有机会，去尤外国栋客当导游，不仅挺高了自己的突间，还扩大了自的见识。之后的他抓住机会，放弃了教师的职位，一心创业。终成了如今的他，如今的他是一个很励态的代表。也成了无数人的偶像，所以，当机会来临时，要果断地抓任机遇，不得犹豫不决！

　　及时地抓住属于自己的机会，努力奋斗早日实现自己的梦想。

机会作文篇2

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口，大声说：“金老师，小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”

　　我马上站起身，疾步走到男厕所门口，问：“你们身上有没有伤？”

　　三个人低着头无力地说：“没有。”我马上检查他们的身体，发现确实没有伤，我的一颗心也就落下来了。

　　我看了看玻璃只是碎了，还不会掉下来，就说：“碎玻璃谁也别动，跟我去办公室，说说是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班长出来，到男厕所门口去看着，谁也别去碰那已碎的玻璃，以便伤了人。

　　三个人慢吞吞地跟着我来到办公室，低着头并排站着，一副一动也不敢动的架势。

　　我看着是又好气又好笑，好笑的是他们的架势，好气的是下了课也不给人安静一会儿，净惹麻烦。

　　我清了清嗓子问：“谁来说，是怎么回事？”

　　只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，准时小徐惹的祸。我故意说：“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸，对吗？”

　　小薛眼泪汪汪地说：“不是我，我上好厕所出来，是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所，小洪用脚踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

　　我看着小徐问：“小徐，小薛说的对吗？”

　　小徐看看小薛轻轻地说：“我也没有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

　　我又问：“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所，对吗？”

　　小徐点点头。

　　我问：“为什么你要拉小洪去男厕所呢？”

　　小徐低声说：“我是跟她玩玩的。”

　　我问：“男孩子拉女孩子到男厕所去玩，方便吗？这种玩法，老师还是第一次听说呢？”

　　小薛说：“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所，再说小洪是女流氓。”

　　小徐抢过话说：“没有，我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”

　　我说：“那好，小徐，老师相信你没有说这样的话，你是想跟小洪拉着玩玩的，没有打算拉她去男厕所的，是这样吗？“

　　小徐说：“是的。”

　　小洪说：“金老师，小徐说谎，他说拉我去男厕所的。”

　　我说：“这样吧，你们俩（小洪和小薛）在旁边站着听。老师先和小徐说，等会儿再和你们说，好吗？小徐，老师有个问题要问你，‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩，小洪会把玻璃踩碎吗？’”

　　小徐说：“不会。”

　　我说：“不会，对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话，你说这件事是谁不对？’”

　　小徐说：“是我不对。”

　　我说：“为什么？”

　　小徐说：“因为是我想拉小洪去男厕所的。”

　　我说：“你承认拉小洪去男厕所了，这样做对吗？”

　　小徐说：“不对，我以后再也不这样了。老师，原谅我。”

　　我说：“你肯承认错误，是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪，你原谅小徐吗？

　　小洪回答：“原谅。”

　　我说：“那你们俩还有话说吗？”

　　“没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。

　　我说：“好，我们把事情弄清楚了，小徐错误也承认了。可男厕所门口的玻璃碎了，老师还叫班长管着呢，你们说怎么办呢？”

　　“我们赔。”三人齐声回答。

　　我说：“爽快，这才像金老师的学生。可谁赔呢？”

　　“我们的爸爸、妈妈赔。”

　　“不怕爸爸、妈妈骂？（三人点点头）那好吧，老师借你们手机打电话给你们的家长，就说金老师有事来一趟学校。”

　　不一会儿，三个家长都来了，说：“老师，上学才这几天，孩子就闯祸，给你老师添麻烦了，玻璃碎了我们赔。”

　　我说：“玻璃碎了是小事，你们赔是给孩子做榜样了，我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事，需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了，并叮嘱他们回家不要打孩子，要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。

　　小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配来玻璃，又装上去。

　　放学后，我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地学校的小孩，只要一放学或双休日，都来找他去玩，还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢？今天又出这样的事，真不知怎么办？让我好好教育教育他。

　　我决定一有时间就找他谈谈。

　　通过几次谈话，他信任我了，和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格，动不动不是打骂，就是说不要他了，要把他送掉，这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸，让父母生气，他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。

　　案例分析：

　　以上是一个行为失犯生的案例，通过这件事让我更认识到，当好一个班主任真不容易，完成了一天的工作之外，还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时，我们要用耐心，用爱心去教育学生，不要一味的批评、责怪甚至训斥，要尝试多种方法去教育学生，要给学生自我反省的机会，还要与一些行为失犯的家长多联系，让他们关注自己的孩子多一些。

　　我在家长孩子了解的过程中发现：

　　（一）外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长，小小的一间租房住四口人，邻居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四个小孩，真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住，那里会有可以让孩子静心学习的条件呢？

　　（二）家长因为文化程度不高，又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错，就用简单、粗暴的手段教育孩子，使得孩子产生逆反心理。

　　（三）平时孩子接触的人员复杂，容易染上一些不良的行为习惯，以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。

　　（四）很多家长为了多挣点钱，上十二小时的班，不关注孩子的学习，没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他，形成独立的个性。

　　案例点评：

　　学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯，这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生，我们应该用宽容之心、理解之心去处理，应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待，留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。

　　我想我们可以这样做：

　　（一）、谈心：多找学生谈心，因为他们还这么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要给学生一个机会，一个解释的机会,即找出其出格的原因，弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点，鼓励他发扬其优点，改掉其缺点，力争做个合格的小学生。

　　（二）、讲故事：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们，使得他们远离老师，而是跟他们讲小故事，一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他们信任你并亲情你。

　　（三）、家校互动：通过家访、电话、短信等多种形式，让家长了解孩子目前在校的行为学习的情况，同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下，共同配合教育好学生，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。

机会作文篇3

　　从穿脱衣服到洗脸，甚至给自己冲一杯牛奶，你两岁的孩子可能在时间向你发出信息——“让我自己做！”并且坚决拒绝你的帮助。

　　星期六的早上，我两岁的儿子告诉我：“妈妈，我要自己做早饭。”他一定是看见我每天给他冲奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一搅拌就成了，觉得既容易又好玩。还没等我擦干净手，他已经站在小凳子上，打开了奶粉罐的盖子，舀了满满一勺奶粉，动作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。

　　同我儿子一样，这个年龄阶段的孩子经常认为他自己能够做任何事情。可是这给父母带来的问题是：如果把成人轻而易举的事情交给孩子去做，那么，很可能就不得不时常面对一团糟的局面，也不得不做好筋疲力尽的准备。这真是令人非常头疼的事情。

　　此时，你若想帮他一把吧，他会坚决拒绝，因为不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出缓手时还会抗议地大叫。你若是堵气不管他，残局还得收拾，真是左右为难，不过，研究儿童心理的专家们则认为，孩子这种为自立而反抗的行为是儿童发育阶段的一个进步。

　　两岁大的孩子充分显示出了想模仿大人的天性。他们注意看父母打开大门，打开电视，倒洗涤液洗碗，然后他们会想：“为什么我不能这样做呢？”然后就非常渴望由自己亲自动手来做。

　　另外，两岁左右的孩子们有了“我能做”这种想法，也是因为他们双手的灵活性提高到一个新的水平。他们每天要花去多半天的时间活动双手，琢磨双手怎样工作才能满足自己的愿望。一旦他们发现自己能够对双手有点控制能力了，就非常想去实践一下，非常渴望测试一下自己最近又更灵活的手指。他们愿意自己拉拉锁，敲打计算机键盘，打电话，种植花草等等，总之，各种事情都想尝试。

　　然而，生活当中，你和你的“小能手”在他能够适合做哪些事情的问题上时常产生分歧。也许你的孩子没有兴趣把自己的衣服挂在衣架上，但是他却对清洗鱼缸和水草特别着迷。因此，父母为了遏制孩子的自信的过于膨胀，就会强调他能做哪些事情，并且给予孩子充足的空间让他去做，但是即使在最好的环境之下，“磕磕碰碰”也是有所难免的。

　　一心想自立的孩子，为了独立，他会抛开他平时最爱的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣紧之类的事情，要比孩子预料的困难得多，但是孩子为了证明自己能行，他会坚决抵制父母的帮忙。实际上，孩子这种反抗行为完全表达了他对父母的爱和信任。因为孩子只有在感觉安全的情况下，才会勇敢地坚持自己做事情。父母的爱恰恰是孩子独立和探索外面世界所需要的动力。

　　对于父母来说，他们所面临的最大挑战就是要努力做到：当孩子正在做自己有能力独立完成的事情，需要父母的存在却不需要父母插手代办的时候，能够找到其他方式来帮助孩子。

机会作文篇4

　　“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”读完了句话，你是否感到心里豁然开朗了呢？是呀，把握住手中的那一穗才是最重要的。

　　作为学生的我们，学习是我们必须完成的任务。我相信，每个同学都想过某一天突然发愤图强，一鸣惊人，这种理想大家都有过，只是多数时候理想里的某一天定格住了，在未来的画卷里永远是一个未知的数字符号。大家有没有想过，抓不住未来，至少还有现在，从现在的每分每秒开始抓住机会从小处积累，从手边的这一穗麦开始，这样未来才会有收获。同样两个孩子，一个孩子成日空想未来，错过了一次次降临的机会，另一个孩子却把握住了，最终，从小事做起的孩子成就了另一个孩子空想出的未来。

　　自然，追求该是最大的没错，但把眼前的机会抓住才是明智的。

机会作文篇5

　　人的一生，机会很多，也很重要。然而，懂得抓住机会的人，却没有很多。――题记

　　【one】

　　监牢里住着两个犯人，他们是因为抢劫而进去的。一个勤劳，一个懒惰，他们生活在一起。一天，监狱长告诉他们，如果他们去干活，只要表现出色就能提前出狱。

　　“嘿，伙伴，我们的监狱日子就要结束啦，我们去干活就可以出去了。”勤劳的年轻人说。

　　“哦，你去吧，我不喜欢干活。”懒惰的年轻人甩甩头，表示不愿意。

　　“为什么？”

　　“我的亲人们会来赎我出去的，那只是时间问题，我不希望用苦力换来自由。”

　　结果，勤劳那个年轻人由于干活十分卖力，而且又听指挥，认识到自己所犯下的错误，懂得悔悟并保证无下次被提前释放。临走前，他跟自己同在一牢里的那个年轻人说：“伙伴，我走啦，再见！祝你早点换来自由，走出这里。”但是，懒惰的那个年轻人直到死去，他的亲人也没有来赎他，他的下半生就是在监狱中度过的。

　　【two】

　　在一座小岛上，两个合作伙伴在一次出海中出意外而漂流在这。一天，一艘大船向他们的小岛靠近。

　　“看，有船来啦，我们有救啦！”

　　“那船怎么那么像海盗船？”

　　“不，直觉告诉我，那不是海盗船，我要求他们把我带回去，你走吗？”

　　“不可轻举妄动，要是真是海盗船，一旦上去性命难保呀！”

　　“那你自己待在这里吧，我走啦！”

　　果然，那不是海盗船，年轻人顺利回去了，另个年轻人却仍然在这岸徘徊。要知道，想这么荒凉的小岛，附近有船来往的可能性太小了。每一次有船来，正是因为他的多疑至今没离开小岛，而离开的那个年轻人，现在家庭美满，事业成功，可谓是可喜可贺！

　　【尾声】

　　获得自由的年轻人捉住了机会，因为他卖力干活，知错能改，获得了监狱长的表扬，顺利出狱；家庭美满，事业成功的年轻人捉住了机会，因为他经过深思熟虑，做出了明智的选择，获得了今天的一切。

　　正是因为他们捉住了机会，才有这样的一切。其实，人的一生机会有很多，你稍不留意它们就会从你身边溜走。我们要捉住每一次机会，才会有一次次的成功。

机会作文篇6

　　在美国有一间鞋子制造厂。为了扩大市场，工厂老板便派一名市场经理到非洲一个孤岛上调查市场。那名市场经理一到达，发现当地的人们都没有穿鞋子的习惯，回到旅馆，他马上拍发电报告诉老板说：“这里的居民从不穿鞋，此地无市场。”

　　当老板接到电报后，思索良久，便吩咐另一名市场经理去实地调查。当这名市场经理一见到当地人们赤足，没穿任何鞋子的时候，心中兴奋万分，一回到旅馆，马上电告老板：“此岛居民无鞋穿，市场潜力巨大，快寄一百万双鞋子过来。”

　　温馨启示：同样的境况，却有不同的观点与结论。其实，当我们经常往坏的方面去想的话我们将错失许多“成功的机会”。相反，如果我们一直往好的、积极的方面去思考的话，我们就会挖掘出许多令人想不到的机会，即使是危机也可能藏着一线机会。

机会作文篇7

　　机会就是恰好的时候、时机。俗话说：“机不可失，失不再来。”机会对每个人都很公平，在学习上、生活中、工作中，都会遇到许许多多良好的机会，有一些人会牢牢地把握机会，那么她会得到非常大的收获。还有一些人不会把握机会，机会就从这些人身边溜走了，他们会失去很多很多东西。

　　记得我一年级的时候，我的朋友含笑打电给我家，说要找我借爵士鼓，要参加第二天的乐器比赛。我妈妈一听就连忙打电话给班主任，让班主任给我报了名。我参加了比赛，并且还获得了优异的成绩。在比赛的过程中我认识了程老师，程老师又给我和含笑介绍了丁老师，而丁老师是深圳市交响乐团的一名打击乐手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老师。我好幸运认识了这位高手老师，我不怕远、不怕苦去上丁老师的课，因为我觉得这是一次机会。我在丁老师处学到了很高级的打击乐知识，进步非常大。这给我继续深造打鼓垫定了良好的基础。

　　因为我抓住了学习的机会，所以学校很多节目被我包了，也给我锻炼的.机会，这些机会无疑对今后的发展是很好的。机会是非常难得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！

机会作文篇8

　　都怪我个子太高，每次小组唱演出我都轮不上。于是，我朝思暮想，盼望有一天我能上台。

　　上个星期，大陈老师对我说《童年的叮叮当》这个节目上日本演出时我也能上，我听了欣喜若狂。毕竟，这是我第一次出国演出的机会。老师对我说先让我回家问家长同不同意去，老师再下决定。

　　回到家，我大声的对妈妈说：“妈，老师说让我去日本哎。”老妈说：“去日本有什么了不起的，用得着那么大惊小怪吗？真是的。”我生气了，“这对我来说可不是小事情，可是个天大的好消息。机会难得！”我接着又求她，“妈！老师说要我问你让不让我去。”老妈犹豫了一会说：“这样吧！我们做个交易，这次你考试考得好，我就让你去，考不好嘛，免谈。”我无奈地说了一句：“好吧。”

　　其实，我心里并不爽快，如果考试万一考砸了该咋办，去日本演出对我来说可是一件大事情啊！考试快要来到了，我可是越来越紧张，只要考试一考砸，出去演出的梦想就要破灭。离考试前的这几天我吃不香睡不好就怕考砸。复习的时候我时常对自己说：“这可不是一件小事情，都六年级了，错过这次机会，以后参加这个节目的希望可就越来越小了。”

　　成绩出来了，考得不错，有希望了，这几天的努力总算没有白费。回到了家我对老妈说：“老妈，看！我可以去日本了吧。”老妈看过我的考卷说：“嗯。”我急忙说：“那赶紧打电话给老师说你同意了，快点！”

机会作文篇9

　　蜗牛的爬行不会总是一条直线，蚂蚁的搬家不会总是那么及时，人的成长不会总是一舨风顺。蜗牛爬行会遇到障碍物，蚂蚁搬家会产生麻烦，人的成长会遇到挫折。挫折。困难。困境的出现，并不代表着你的失败。挫折降临的同时，机遇也会不期而来，只要你会审时度势，把握机遇，捉住机会，成功就会向你绽开门口，胜利就会向你招手。

　　古往今来，有多少名人墨客不正是捉住了机遇，把握了时机，才能取得巨大的成就的吗？三国时期，群雄并起，各地起义不断，战争如天空星晨般繁多，人们的生活也由此走上了贫苦。在县城的刘备卖草鞋为生，后因感概国家的动乱，人民生活的困苦，毅然放弃卖草鞋，号召县城百姓起义，为国而战，正是因为刘备果断的放弃了卖草鞋，而主动捉住机会，把握机遇，才有了后来三足鼎立的局面，才有后来强大的蜀。如果当初刘备没有投身于战争中，可能他依旧在城中卖草鞋，也就没有三顾茅庐。火烧新野等事了，更不用说刘备的名字被刻于历史，永载于历册上。

　　贝多芬在双耳失聪的情况下创下流芳百世的《命运交响曲》，受人爱戴，受人尊敬。当他真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗！起初，只有威格勒医生和斯蒂芬。冯。勃罗伊宁等几个老朋友知道他的不幸。他放弃到各王宫去听他如此喜爱的欢快的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。

　　不！他想起他想写的一切音乐，“我要扼住命运的喉咙！”也许对他来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在他看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。因此捉住了命运的咽喉，捉住了人生转折点的重要环节，把握住了机遇，才有了今日的贝多芬。

　　机会对于每个来说是平等的，挫折同时也不会忽似任何人，只要我们学会把握机会，捉住机会，成功将会离你不远。让我们把握机遇，把握我们的未来吧！

机会作文篇10

　　今天对我们来说是个重要的日子。就是开学第一次考试，我们都十分紧张，希望新学期有一个好的开始。

　　第一次是语文考试，幸好第一节课是数学课，下课的时候我们还可以准备一下。

　　“零，零，零”上课铃响了，每一个同学都争先恐后地坐到了自己的位置上，准备这场考试。教室里静静的，连呼吸声都听得到。语文老师抱着试卷走了进来。熟练的数着试卷，我只能听到那嗖-嗖-嗖的声音。试卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都会做。我马上做了起来，时间一分一秒的过去了，考试的时间马上就要到了，我心一急就疏忽了。我因为太粗心大意了，填空题写错了，这一题可是5分的大题呀，要是错了这一题，我也只有95分了。如果再错几个题目，估计连90分都没有了，但是那时候时间紧迫，要是慢一下，估计就会没有时间写。我就不管三七二十一，马马虎虎地继续写下去。

　　终于结束时间到了，我们把试卷都交了上去，心中忐忑不安。

　　一天过去了，试卷终于发下来了。邵泽楷86分。刹那间，这声音如同当头打雷一般，不敢相信眼前这一切是真的。入眼帘的却是那红红的86分。但这一切已经无法改变了。我的眼泪流了出来。我不服，我跑到语文老师跟前说了一句让语文老师无法想象的话，也让自己无法想像的一句话：“老师，求求你再给我一次重考的机会，我一定会考出好成绩的，可以吗？只要这一次”，语文老师想了一下说，“晚上放学后你来办公室重考一次”。

　　我高兴地跳了起来。果然，这一次我考的很好，考了96分，我特别高兴。

　　其实人的一生中有很多机会，但只要我们稍不留意，他们就会从我们身边溜走，我们必须要牢牢的抓住每一次机会，只有这样，我们才能取得一次一次的成功。

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