在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的机会作文6篇，欢迎大家分享。
机会作文 篇1
把握机会，不要留下过多的遗憾。把握机会，不要错过绽放的时刻。把握机会，不要把自己深埋地下。
有些人的一生无怨无悔，而游有些人的一生却不值一提……正是因为有些人把握住了机会，才让自己的一生演绎的精彩绝伦，如钻石一般璀璨；当然也有一部分人，总认为有很多时间可以蹉跎，每当可以让自己发出光彩时，便以“以后还有机会”这样的话搪塞过去，因此，一生只是埋没在茫茫人海中，并非熠熠生辉。不是所有的金子都会发光：如果你是一颗深埋在地下的金子，甘愿与尘埃沦落在一起，那么，你又有什么资格奢望自己会被挖掘出呢？
星星让人崇敬。星星的光芒虽然微弱，虽不及太阳那般耀眼，但它把握住了在天空中的那一刻；虽不能像太阳那样温暖他人，但它是夜晚的标志，是人们的指南针。是这些无视一闪一闪的星星，让宇宙变得如此神秘。
苍天只是不公的把岩石缝隙留给了松柏，而松柏并没有就此屈服，而是拼命扎根，在贫瘠的土地汲取水分。松柏，把握住了自身的特点，随机的环境，才使众多文人墨客赞颂松柏，赞颂它那顽强的生命力！
流星因把握住了坠下天空的那一刻，才成为了众多人心中最美的向往；腊梅因把握住了漫天飞雪的那一刻，才成为了最独特的香；蜜蜂因把握住了百花争艳的时刻，才成为了最美的劳动者。
把握机会，让梦想变成现实。把握机会，让自己绽出最美的光彩。把握机会，散发出最耀眼的光芒！
机会作文 篇2
浙江省鄞州区占岐镇中心小学603谢超植今天，我读了创造机会这篇文章。它写的是一个人一不小心掉到了一个很深的洞穴里，当他快死时，神告诉他，他原来有许多出去的机会，那人听后后悔地说：“我只知道等待机会，而没想到去创造机会呀！”的确，机会，人人都有，你可以去等待，也可以去创造。然而，等待是没有终止的，也许，过了很长时间才能等到，也可能一辈子也等不到机会。
只有自己去创造，才能更好地把握机会，运用机会。但是，机会也是不好创造的，只有坚持不懈的努力，对将来正确认识，有智慧的头脑的人，才能创造出好的机会。
我就不是这样的人，每次机会，都给我白白浪费掉了，但我坚信，读了这篇文章小学生读后感怎么写后，我会把握住机会，不让机会从我手上流失。有一句格言说得好：“最能干的人并不是那些等待机会的人，而是那些能创造机会，抓住机会，运用机会及以机会为奴仆的人。”是啊，只有这样的人，才能创造出机会。让我们一起去创造机会，创造出美好的明天。
机会作文 篇3
这个世界上，不知道有多少需要帮助的身心残障者，或许他们是先天的残障，或许他们是后天造成的。由于多数人的无知与社会的冷漠，使得他们只能选择在边缘上求生，在黑暗中等待。如果我们可以适度的伸出援手，让他们有机会表现，许多不幸与痛苦，就不会重复发生。
有些人会排斥残障者，不愿意与他们共事，歧视他们，这种种的行为，不但对他们造成二度伤害，也剥夺他们平等快乐生活的权利。我很敬佩那些为残障朋友无怨无悔付出的善心人士，因为他们 的爱心与耐心，鼓励与教导，重新燃起他们对生命的热爱。我认为每个人都有他生存的价值，只要我们给他们一个有尊岩的生存空间，他们的人生必能绽放出耀眼夺目的光芒。
没有人愿意成为社会的负担，没有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天悯人的情怀和同情心，给他们机会，让他们有用，不再是口号，而能化为实际的行动，提供他们良好的工作环境，让他们跟你我一样自食其力，如此一来，他们不仅不会成为社会上的负担，相信也会为他们开创出美好的一片天。
机会作文 篇4
人生，是一场戏，看你能否捉住机会，成为主角;人生，又是一盘棋，把握时机，打败敌人，创造生命辉煌;人生，还是一条路，路上布满荆棘，要靠你抓住机会走过……
哎，又生病了!无奈的我拿起药物，截住两粒药，把其中的两粒药往外倒，可却没倒出来!这时，被截住两粒药穿过我的指头，落到我手上，望着袋子里残留的两粒药，我忽然觉得，我和这两粒残留的药十分相似。
“我要参加，我要参加……”伴随着同学们的喊声，老师精心选出了我、鸿麟、思远、海萍参加猜谜比赛，我们都一同进入了紧张的训练中……
不久，激动人心的比赛终于开始了。由于在日常训练中，我都动用了电脑的高科技查询，我看着布满了谜题的考卷，便如“丈二和尚——摸不着头脑”草草的做完了考卷，结束了考试。终于输掉了比赛，看着别人手中的奖状，我既羡慕又后悔，一张沉甸甸的奖状与我檫肩而过
机会，是难得的;机会，是宝贵的;机会，是一去不复返的;机会，是……
朋友，要清楚“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深深含义;朋友，请在失去机会前抓住机会;朋友……抓住机会吧，朋友。
机会作文 篇5
至少要给别人一个学习的机会
当我听到老板Ben语重心长地对同事说“你至少要给别人一个学习的机会”这话时，心中有几分震惊，有几分钦佩。震惊地是老板能够如此细心地跟员工谈心，钦佩地是老板能做到这一点，非常不易。
那是一个冬日的午后，阳光懒洋洋地穿透过百叶窗的间隙，照射进来，那班驳的光点，没有让人觉得刺眼；相反，让人感觉暖暖地、舒服且惬意。
正当我沉浸在那一屡和煦的阳光中，看那数不尽的灰尘颗粒在那束阳光中欢快自由地畅游着，思绪早已随舞动的灰尘一起飞舞，一起飞扬，陷入无限遐想。突然一阵急促地电话铃声，把我从飞扬的思绪中拉了回来，是老板Ben的电话，叫我去他办公室一趟。
马上起身，急忙从凌乱的'桌上寻找客人的EMAIL，但资料夹、笔、尺子等用具散乱得摆放在桌上的各个角落，一时无从下手。急忙收拾起办公桌，眼睛不停地搜索，希望那张EMAIL跃然桌上，那就是幸福。但是没那么幸运，因紧张心一直咚咚地跳个不停，深怕老板今日天气晴天有阵雨，晴空万里，突然来个暴风雨，那我这个小职员就遭殃了。万幸地是老板要的那封EMAIL找到了，匆忙拿着资料下楼。
我敲了敲门，见老板招手示意，便推门而进。
老板说，昨天深夜某客户打电话把他K了一顿，是关于订单产前确认样的进度问题。客人反映，样品日期已过，且三番五次推迟交样品，更甚地是出货日期临近。我急忙递上该客户的EMAIL及告知目前样品状况及延迟交样品的原因。他立即打电话给样品部主管峰，请其来办公室询问情况。
峰来了，老板问他样品进展如何？
峰一副事不关己、高高挂起的样子，漠然的回答，“我早已将需电镀的样品送至电镀仓库，请仓库员发出去电镀。但是，她三番五次地弄丢架子，我也嘱咐过多次，可是每次都弄丢，我能有什么办法。”
老板失望地摇头问，是哪个仓库员发的？
峰回复道，那个新来的仓库员。
老板脸上闪过一丝笑意，对峰说“你至少要给别人一个学习的机会。她是新来的，对各方面的操作都不熟悉，需要一段时间去适应，去熟悉。而你是老员工，更应该懂得这个道理。在她做错的时候，你应该告诉她如何更好的处理好你的样品，这样她就会从中吸取经验教训，下次就会做好了。相反，如果你每次在她不慎丢掉架子时，严加责备她，她听了会气馁。加上心情不好，下次肯定还会错。”老板边说边打电话，叫那位仓库员来办公室一趟。
仓库员羞怯地朝门里望了望，敲门进来，怯生生地问，“老板，你找我？”
老板问她“样品是怎么弄丢了”。
不知是害怕还是恐惧，她的声音压得很低且沙哑地答道“因为数量比较少，开发送单没有特意注明，结果混在其它大货中，不慎丢失了。”
峰对她的回答，点头表示赞同。
老板很诚恳地对她说，你还是新手，要细心点，一步一个脚印，收发货物时一定要熟悉货物、详细核对，记录在册供参阅，及时追踪货物的进度等。
那位仓库员接连点头表示回答，惧怕、羞怯早已消融在老板的谆谆教导声中，脸上荡漾着笑意。那么甜美，那么幸福。
现在峰早已离开公司，因双方合作不愉快！
现在那位仓库员做事已很熟练，不论是几千打的货物，还是只有几支的打样样品，凡经她的手，出去或回来的东西，总是那么一目了然，井井有条。常有旁人赞扬她，她总是幸福地回答：老板亲自教导，能不牢记在心，做好吗？
给别人一个机会，何尝不是给自己一个机会。予人玫瑰，手留余香。公司是老板的，而员工是公司这个大家庭里的成员，成员成功了，公司也就兴旺发达了。这就是回报，这就是幸福。
机会作文 篇6
案例描述:
某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口，大声说：“金老师，小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”
我马上站起身，疾步走到男厕所门口，问：“你们身上有没有伤？”
三个人低着头无力地说：“没有。”我马上检查他们的身体，发现确实没有伤，我的一颗心也就落下来了。
我看了看玻璃只是碎了，还不会掉下来，就说：“碎玻璃谁也别动，跟我去办公室，说说是怎么一回事？”
我先走到教室，叫班长出来，到男厕所门口去看着，谁也别去碰那已碎的玻璃，以便伤了人。
三个人慢吞吞地跟着我来到办公室，低着头并排站着，一副一动也不敢动的架势。
我看着是又好气又好笑，好笑的是他们的架势，好气的是下了课也不给人安静一会儿，净惹麻烦。
我清了清嗓子问：“谁来说，是怎么回事？”
只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，准时小徐惹的祸。我故意说：“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸，对吗？”
小薛眼泪汪汪地说：“不是我，我上好厕所出来，是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所，小洪用脚踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”
我看着小徐问：“小徐，小薛说的对吗？”
小徐看看小薛轻轻地说：“我也没有弄破玻璃，是小洪踩破的。”
我又问：“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所，对吗？”
小徐点点头。
我问：“为什么你要拉小洪去男厕所呢？”
小徐低声说：“我是跟她玩玩的。”
我问：“男孩子拉女孩子到男厕所去玩，方便吗？这种玩法，老师还是第一次听说呢？”
小薛说：“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所，再说小洪是女流氓。”
小徐抢过话说：“没有，我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”
我说：“那好，小徐，老师相信你没有说这样的话，你是想跟小洪拉着玩玩的，没有打算拉她去男厕所的，是这样吗？“
小徐说：“是的。”
小洪说：“金老师，小徐说谎，他说拉我去男厕所的。”
我说：“这样吧，你们俩（小洪和小薛）在旁边站着听。老师先和小徐说，等会儿再和你们说，好吗？小徐，老师有个问题要问你，‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩，小洪会把玻璃踩碎吗？’”
小徐说：“不会。”
我说：“不会，对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话，你说这件事是谁不对？’”
小徐说：“是我不对。”
我说：“为什么？”
小徐说：“因为是我想拉小洪去男厕所的。”
我说：“你承认拉小洪去男厕所了，这样做对吗？”
小徐说：“不对，我以后再也不这样了。老师，原谅我。”
我说：“你肯承认错误，是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪，你原谅小徐吗？
小洪回答：“原谅。”
我说：“那你们俩还有话说吗？”
“没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。
我说：“好，我们把事情弄清楚了，小徐错误也承认了。可男厕所门口的玻璃碎了，老师还叫班长管着呢，你们说怎么办呢？”
“我们赔。”三人齐声回答。
我说：“爽快，这才像金老师的学生。可谁赔呢？”
“我们的爸爸、妈妈赔。”
“不怕爸爸、妈妈骂？（三人点点头）那好吧，老师借你们手机打电话给你们的家长，就说金老师有事来一趟学校。”
不一会儿，三个家长都来了，说：“老师，上学才这几天，孩子就闯祸，给你老师添麻烦了，玻璃碎了我们赔。”
我说：“玻璃碎了是小事，你们赔是给孩子做榜样了，我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事，需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了，并叮嘱他们回家不要打孩子，要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。
小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配来玻璃，又装上去。
放学后，我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地学校的小孩，只要一放学或双休日，都来找他去玩，还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢？今天又出这样的事，真不知怎么办？让我好好教育教育他。
我决定一有时间就找他谈谈。
通过几次谈话，他信任我了，和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格，动不动不是打骂，就是说不要他了，要把他送掉，这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸，让父母生气，他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。
案例分析：
以上是一个行为失犯生的案例，通过这件事让我更认识到，当好一个班主任真不容易，完成了一天的工作之外，还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时，我们要用耐心，用爱心去教育学生，不要一味的批评、责怪甚至训斥，要尝试多种方法去教育学生，要给学生自我反省的机会，还要与一些行为失犯的家长多联系，让他们关注自己的孩子多一些。
我在家长孩子了解的过程中发现：
（一）外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长，小小的一间租房住四口人，邻居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四个小孩，真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住，那里会有可以让孩子静心学习的条件呢？
（二）家长因为文化程度不高，又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错，就用简单、粗暴的手段教育孩子，使得孩子产生逆反心理。
（三）平时孩子接触的人员复杂，容易染上一些不良的行为习惯，以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。
（四）很多家长为了多挣点钱，上十二小时的班，不关注孩子的学习，没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他，形成独立的个性。
案例点评：
学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯，这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生，我们应该用宽容之心、理解之心去处理，应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待，留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。
我想我们可以这样做：
（一）、谈心：多找学生谈心，因为他们还这么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要给学生一个机会，一个解释的机会,即找出其出格的原因，弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点，鼓励他发扬其优点，改掉其缺点，力争做个合格的小学生。
（二）、讲故事：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们，使得他们远离老师，而是跟他们讲小故事，一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他们信任你并亲情你。
（三）、 家校互动： 通过家访、电话、短信等多种形式，让家长了解孩子目前在校的行为学习的情况，同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下，共同配合教育好学生，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。
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