在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的激动人心的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
激动人心的作文 篇1
“明天可以去看姐姐那举行运动会。”妈妈说完就去厨房做菜,留下我和姐姐。顿时房间里紧张起来起来了,姐姐说自己跑的有时快有时慢;姐姐说她们班的陈瑜可以跳得很远;这时姐姐说有一个人他叫朱明,他说:我呀要参加赛跑,因为我跑得“飞快”,“嗖”的一声跑完一圈,树上的叶子肯定全落光了。”这句话逗得我哈哈大笑。
为了参加运动会同学们早早就来到学校,同学们有的春风满面,有的精神抖擞,有的有些紧张……老师走进教室宣布了参加各项比赛的同学名单,并且带领我们来到操场上,她让同学们先练习一下,并做好比赛准备,同学们有的练跳高,有的练跑步,有的练垒球,还有的练跳绳……此时的运动场上既高兴又紧张。
比赛开始了,参加比赛的同学都回到了各自的赛场上,其他同学有的在鼓励的、有的在为同学打气的、有的在喊加油的,一个比一个喊的有劲,会场上真是热闹非凡。拉拉队同学给自己班参加运动会的同学增加了十足的信心
看,这边是比赛赛跑的,同学们跑得像一只只飞奔的兔子,那边是比赛实心球的,同学们一个比一个扔得远,远处是比赛跳远的一个个好象跳得身轻如燕,竞争好激烈!每个同学都使出自己最强的一面。
终于等到下午的接力赛了,姐姐她们全班同学排好队进入会场,老师把接力棒交给了各班的第一位同学,只听一声发令枪响,同学们像射出的'弓箭一样冲出起跑线,同学们你来我往地传递着手中的接力棒,快轮到姐姐了,我的心像小鹿一样跳得快,觉得姐姐会成功吗?姐姐伸手紧紧抓住木棒,飞快地跑了起来,渐渐地姐姐超过了跑在前面的同学,快传棒了,姐姐把手伸得长长的,将木棒迅速交给对面的同学,“终于成功了!姐姐没有给她们班拖后腿。”我和姐姐高兴极了!
运动会终于结束了,回到教室,老师满面笑容地告诉姐姐她们:“我们班的接力赛赢得了第一名!”“太棒了”同学们欢呼雀跃。
她们们调整好状态后,老师说:“要去操场参加最后的仪式,顺便总结整场运动会各班的总分数。”到了操场后,知道他们的分数是74分,是第2名,与第一名差了几分而已。太可惜了!不过这次运动会的成绩比以往的成绩好多了!
虽然这不是我们班参加但是我要说这真是一场激动人心的运动会呀!
激动人心的作文 篇2
“啦啦啦啦啦啦啦……”是谁呀?当然是我呀!是什么是让我那么兴奋?告诉你们吧,我今天要参加一个活动,还会给我发奖品呢!
我期盼着可以早早发奖,可老天好像要和我作对似的,我一直等了30分钟,我以为要开始了,可没想到老师却让我们再等一会儿。
终于开始了!前几个节目我并不觉得很好就看,到了给博客之星颁奖的时候,我激动极了,看到李校长给我发奖,我说了一声“谢谢您!”,但觉得好像是过电影一样,快极了!但那一幕我是不会忘记的。
爸爸虽然来了,但是很快就走了,我有些扫兴,回到家,爸爸给我讲了一个道理:“包子不能看褶子,要看肉。”听了这个道理后,我又高兴起来。
今天,我不但得到了奖品,还懂得了一个道理。
激动人心的作文 篇3
随着朝霞的出现,新的一天开始了,天空中下着绵绵细雨,地上都是湿漉漉的,这一天注定不平凡,因为即将举行的运动会将决定着大家的喜、怒、哀、乐。
我也是运动员中的一员,我今天要参加的项目是从未挑战过的400米。我从心底里知道,今天又要拼尽全力合其他运动员拼搏了,由于我这次是第一次跑400米,所以心里自然有隐藏不住的担心与紧张。
“小五女子组400米开始检录!小五女子组400米开始检录!”广播室一次次传入我的耳朵。我听后立刻脱掉外套,随着班里的另一位运动员来到检录区。“第二组第三个——0973!”检录员拿着喇叭叫道。几分钟后,运动员已经全部到齐了,一组一组地走向跑道,这时就像一个沙漏坠入了我忐忑不安的心房,漫长的时间折磨着我,我不得不深呼吸让自己冷静下来。第一组跑完后,我鼓起勇气,自信地走到第四跑道上组做好了准备起跑的姿势。“砰!”随着一声枪响,我奋力向前跑去,其他运动员也不甘示弱地拼命向前跑去。漫长的路程让我一直在煎熬中奔跑,也是我越发地起劲,但当我跑到最后半圈时,其他运动员都累得开始减速,我也已经快力不从心了。可是当我看到跑道旁为我加油的同学;听到同学们为我呐喊助威;想到同学们一双双充满期待的眼睛时,我顿时打消了想要放弃的念头,拖着已经沉重的双腿,双手也永利摆动这人,心里只想着同学们为自己加油打气的情景。“耶!你真棒!”当周围的同学们发出了一阵震耳欲聋的呼喊声时我已经断定自己应该跑得还不错。“你跑了第二!而且就跟第一名差一步之遥,真是女中豪杰啊!”我的同桌周紫宁兴奋地对我说。我只是气喘吁吁地回答:“你看,我多二啊,才跑了第二哎。”我虽然表面上强装镇定,其实心里早已激动万分了。我的比赛就这样结束了。
这时一场激动人心的运动会,直到现在,我的脑海中还浮现着运动会的精彩画面。
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