作文教学设计家乡桔子

2022-01-28 家乡

　　一、教学理念

　　中年级习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写。

　　二、教学目标

　　1、教给学生观察方法，按一定顺序把桔子的形状、颜色、味道介绍清楚。

　　2、运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，丰富自己的表达。

　　3、引导学生学习合作，学习倾听，学习交流。

　　三、教学过程

　　（一）、创设情境，导入观察

　　1、师谈话导入。

　　2、出示桔子，模仿桔子自我介绍。

　　3、分发桔子。

　　（二）、说写结合，指导观察

　　1、观察桔子外形

　　（1）寻找观察“小助手”

　　（2）强调观察顺序。

　　（3）采用看一看，闻一闻，摸一摸的办法，观察桔子的形状、颜色、气味。

　　（引导学生运用描写颜色的词语，比喻、拟人的句子。

　　(4)同桌说说桔子的外形。

　　（5）请几位学生在全班说说桔子外形。

　　（6）请学生把说的句子写下了，强调我手写我口。

　　2、观察剥开的桔子

　　（1）跟老师学习剥桔皮。

　　（2）闻一闻香味有什么不同。

　　（3）看一看剥开的桔子像什么。

　　（4）观桔络，数桔瓣，剥桔皮。

　　（5）自由说话，写下所得。

　　3、品尝桔子的味道

　　（1）品尝桔子。

　　（2）谈桔子味道。

　　（3）写下品桔感受。

　　（三）、学习结构，记下观察

　　1、调动写作欲望。

　　2、讲解作文结构。

　　3、口述开头、结尾。

　　4、口述完整作文。

　　板书：

　　{观察外形：看、闻、摸｝

　　观察小助手：眼、耳、鼻、手、脑

　　桔子{剥开桔皮：看、闻｝

　　观察顺序：从外到里{品尝桔味：尝、感觉｝

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