高中家庭教育作文

2024-11-27 家庭

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的高中家庭教育作文，欢迎阅读与收藏。

　　高中家庭教育作文 1

　　学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

　　当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的.方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。

　　允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

　　最后，让我们思考对孩子“最初的教育”是否成功的判断标准：看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是，这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。

　　高中家庭教育作文 2

　　当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。

　　在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

　　对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的'苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

　　高中家庭教育作文 3

　　凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答：

　　“作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要?”

　　“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。”

　　“那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?”

　　“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”

　　这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的.就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。

　　高中家庭教育作文 4

　　母蟹对小蟹说：“孩子，您怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。

　　“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的'墓碑。”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把您吃掉！”“叫——让您牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死您！”

　　原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。继母经常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂与尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。

　　事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。

　　高中家庭教育作文 5

　　家风意味着一个家庭的风气问题，其实追根揭底就是家庭教育问题，正所谓俗话说上梁不正下梁歪一样，假如我们每个人都有一个良好地家庭教育环境，那么现在的社会一定会非常和谐。

　　道理是这个道理，我们都明白，但是这个问题是不也许完全解决的。就如同我们一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古语也曾说过：人之初、性本善，也说过：人之初，性本恶。所以说明社会黑与白是相辅相成的，就看我们怎么把握了。因此，每家每户也有不同的家风，我们每家每户的`家门都会不一样，就好比每个人的指纹，树上的叶子，都不会出现完全相同的，家风也如此。也许有人会说，家风是一个家庭的教育模式，同为一个家长教育出来的，怎么会有不同的家风呢，这就好比龙生九子，各个不同一样，最初的教育是一样的，但每个认得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就会不同。

　　说这些，也只是想和大家说下我对于家风的理解，只要自己问心无愧，不必在意别人家怎么样，又或者自己家怎么样，也许我的想法大多数人不认同，但是我还是期望有认同的人。

　　高中家庭教育作文 6

　　在孩子很小时，我家就非常重视德育，会做人才会做事

　　我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，教育时我们都是在平等的气氛中进行，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长：作业完成了吗?今天在学校开心吗?有没有什么有趣的事?特别是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们及时与她进行沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜欢上学，在学校开心。

　　在关注孩子成长的同时，我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈，恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的情绪。我们的'孩子也有上培训班，但是都是她喜欢的，所以每次去时，她都是非常开心，跟同学相处非常融洽。

　　教育是一项复杂的系统工程，家庭教育需要家长的耐心和细心，虽然我们有一些自己的教育理念和心得，但是对孩子的教育还很不够，我们将不断努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验和做法，与老师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的优秀学生。

　　高中家庭教育作文 7

　　俗话说国有国法，家有家归，我们每个家庭都有自己的家风。我家有两个家风，分别是：礼貌和善良。

　　礼貌家风。记得有一次星期六上午，爸爸的朋友来到我家，那时我刚起床，我的头发很明朗，并没有跟爸爸的.朋友打招呼。而是坐到椅子上，拿起一本书看。过了一会儿，爸爸的朋友走了，妈妈一脸不满的样子走过来跟我说：你为什么没有跟客人来招呼，而且头发凌乱，让客人觉得你的行为很不好，下次一定要改正过了。”我回答道：“知道了，妈妈。”妈妈教育了我，让我懂得礼貌是每个人都要有的。

　　善良家风。记得我四年级第一学期时，有一次我放学后，刚走下楼梯，看见了一个小妹妹拿着一个垃圾桶，全身满头大汗，气喘吁吁，我就不由自主的拿起垃圾桶，说：“小妹妹，你的教室在几楼？我帮你拿上去吧！”我刚说完，小妹妹高兴的告诉我在几楼，我飞快地冲向小妹妹的教室，小妹妹就连忙说声“谢谢”！有一次我没带伞，小妹妹就刚好看到了，说：“姐姐，你是不是没带伞啊？我们一起走吧！”我说：“嗯！谢谢！”当我们帮助别人时，别人也会报答我们的。

　　这就是我家的家风，它让我养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！

　　高中家庭教育作文 8

　　正当网友还在热议“最催泪作文”《我想和爸爸妈妈一起吃晚饭》时，重庆一名小学生的“最心酸作文”《爸爸看手机》在网上热传，“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机……”

　　孩子对“看手机家长”的真实刻画，戳中了很多爸爸妈妈的心，据悉，有教师就此做课堂调查，超过1/3的孩子举手表示家长常常玩手机忽视他们，让人很心酸。更有小朋友在被问到“你知道爸妈做什么工作吗”，脱口而出的是“爸爸是用手机查资料的”。种种现实，不仅令人泪奔，更引发了家长和社会的.广泛关注。

　　微言大义：手机再智能，终究只是工具，如果不能理性驾驭它，人就会沦为其奴隶。当一个又一个孩子，用稚嫩的笔写下他们的困惑与控诉时，每一位成年人的内心，都应该有一些刺痛、尴尬与检省。没有人可以从你手里强制地夺下手机，除了自己对于爱的渴望。

　　适用话题：爱的渴望；反思与警示；呼唤亲情……

　　高中家庭教育作文 9

　　在《”精彩极了”和"糟糕透了”》这篇课文里，作者认为爱有两种表达方式---那就是母爱和父爱。我也认为，爱有两种表达方式。我跟作者不一样作者有个慈祥的母亲，而我有个对我非常严厉的母亲；作者有个严厉的父亲，而我有个时常鼓励我，宠爱我的父亲。

　　有一次，我们全家一起来到超市，准备买一些蔬菜水果，我们各挑各的，但爸爸妈妈始终在蔬菜区挑选蔬菜，但我却不一样，来到了酒水区挑选我喜欢的饮料，可当我放进购物车内时，妈妈却不允许我买，我已经好长时间没有喝饮料了，我坚决要买，可妈妈还是不同意。爸爸在一旁只说了一句，听你妈妈的话。我当时好气愤呐。虽然妈妈为了让我减肥，阻止我喝饮料，但我偶尔喝一次怎么了。妈妈太不通情达理了。

　　后来回到了家，我的气还没有消。爸爸趁妈妈做饭的时候，拿出了我在超市想要买的`饮料，爸爸说：”你只能喝一杯，解解馋就行了，你妈妈不让你喝是有道理的，你本身就很胖，如果继续喝饮料会更胖的，你妈妈是健康着想。”

　　从这件小事让我明白了父母对我的爱，虽然不同但都是为了我更好更健康的成长。

　　五年级:李子为

　　高中家庭教育作文 10

　　家，是一个温馨又温暖的地方，我始终相信每一位同学都有一个幸福的家庭，家里有一个调皮的我，有一个很爱我的老爸，有我和蔼可亲的奶奶，还有我那白发苍苍的爷爷……

　　我，今年12岁了，是一个淘气的女孩子，是热爱运动，热爱排球使自己变得活泼起来，爱生活，更爱体育……

　　我的爸爸今年38岁了，是一名公交车司机，他方形的'脸的上方，一头乌黑发亮的短发，又黑又浓的眉毛下时不时带着一副眼镜……

　　我的奶奶今年64岁了，是一个对人和蔼可亲的人，奶奶黑黑的头发上，不知道有多少根白发，她有着那小小的眼睛，她笑起来时的眼睛就好像两个细细的小小的月牙，她的额头上有许多条皱纹……

　　我的爷爷今年66岁了，他有着稀少的头发，稀少的头发下有着许多道皱纹，额头下有着白白的眉毛，他有着小小的眼睛，有着高高的鼻梁，他那双手上的皱纹更是多得不能再多。爷爷对我很好，我也很爱我的爷爷。

　　这就是我的家庭，这是一个温馨的家，是一个温暖的家，更是一个充满快乐的，充满幸福的家。

　　高中家庭教育作文 11

　　读了这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么但愿自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。

　　不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在生活中，打、骂、冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的权利情不自禁的就把这些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育方式。应该放在一边，彻底的改变一下了，这样的方式达不到想要的预期效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。

　　玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。这样的教育从一开始就是错误的.、残酷的、是违背人性。因此，我们教育起孩子也是困难重重，让他玩了，学习不进步，不让玩，还在脸上灿烂花朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩子的童年时快乐无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在一年级的时候就落后，玩与不让玩做到适度真的很难。

　　教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子进步了，也感觉很享受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子一起学习，一起进步，真是一种无法言表的快乐。一种美好的享受。但愿我们都在快乐中教育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。

　　高中家庭教育作文 12

　　昨天晚上八点多了，我还在看着刘柳正写作业时，刘柳的小同学翁苏瑾来家里问作业，翁苏瑾的姥姥说怎么现在还没写完作业呀，她的小孩子每天最迟七点以前就写完作业了。刘柳的作业可是从来没有在八点以前完成过。刘柳要是写生字，每个字至少要20分钟，（连笔顺带组词造句）通常二个小时才能完成这一项作业。翁苏瑾说六个字只要半小时就写完了。写作业的时间上的差距让我一惊。也无怪我们每天大人小孩子都没有一点时间，都感觉特别累。

　　第二大差距是孩子的阅读能力，当时刘柳正在做一张语文报纸，时不时还在翻书找生字，翁苏瑾说她早就把一张报纸看完了，做完了，然后我就让她给我读一下当时刘柳读的很困难的一道阅读题，小姑娘拿过来很流利的读了一遍，很多生字全都认识，以她的流利程度至少刘柳要读五至十遍。翁苏瑾姥姥说她的小孩子在很小的时候就喜欢看书。

　　第三大差距是孩子的老练程度，翁苏瑾的老练大胆，语言表达的`流畅是我们刘柳所没有的。刘柳总显得那么小，有一种没长大的样子。

　　我知道每个孩子都有各自的优缺点，但是如果能有机会让我们家长们和与孩子们之间多一点交流，这样家长们才能充分了解同龄孩子的优缺点，也更利于家长教育孩子，更利于孩子成长进步。

　　高中家庭教育作文 13

　　国有国法，家有家规。每个家庭都有自己的家风，当然啦，我家也有。

　　妈妈经常教育我要学会谦让。星期五，家里来了小客人，我和妈妈招待客人。小客人不小心把瓶子打碎了，他连忙道歉，可是妈妈却说：“不用了，只是一个瓶子，不用这样。再买一个就好了。”

　　星期一，我们看见大街上有一个十一二岁的小男孩，他只穿了一件薄薄的衬衫和一双破烂的鞋子。显然，他是很饿的。我就和妈妈一起去买了一些衣服和食物，拿给了那个小男孩，就问：“小朋友你是迷路了吗？”孩子回答：“是的，阿姨，我和父母走丢了。”随后，我就和妈妈问了小男孩的家庭地址，就把小男孩送回了家。

　　星期天，我家来了几个朋友。朋友们带了几件东西来给我，我也回赠了一些东西。那个时候刚好2点多，我们就聊到了四五点多。朋友们就回家了，可是他们把东西忘在这儿了。我就把这些东西占为己有，谁让他们把东西忘在这的呀。我就拿去给妈妈看，妈妈看看我的“战利品”，皱着眉头，说道：“这不是你的东西，就不能拿别人的，要还给别人。我们要做一个诚实的.人。”说完，我连忙跑到了朋友家，把东西还给了他们。回家后，妈妈表扬了我。之后，家里有人落下东西，我再也不会这样了。

　　因为妈妈的教育，让我懂得了做人要诚实、善良和谦让的一个好孩子。这也就是我的家风。我一定要把这个良好的家风传承下去。

　　高中家庭教育作文 14

　　俗话说：国有国法，家有家规。”每个家庭都有自己的祖训或独特家风。

　　我家的教育是礼让，孝顺。小时候，妈妈一直在我耳边说，做人要礼让、孝顺，勤俭。长大后，妈妈依然在说，这句话就深深地印在我心里。

　　我家的'礼让之风。只要奶奶在我家里，我们就要在她身边陪他说话。吃饭时，我和哥哥就会扶着奶奶做到中间的椅子，我们才陆续地做下去，吃饭要先让奶奶，只有她拿筷子夹东西时，我们才可以开始吃饭。当然，吃饭时，双脚要放好，左手拿碗，右手拿着筷子。如果有人打电话，要先在吃饭前把手机调成静音。吃完后，先扶奶奶去客厅，我们才来收捨饭桌。

　　我家的孝顺之风。晚上，爸爸妈妈辛苦一天疲倦了，我会给他们捶捶背或者给他们洗脚

　　我家的勤俭之风。我家里还有一个规矩，如果在妈妈那里拿过十块钱，而就得隔三个星期后才能再去拿十块钱。而且这十块钱也不能随便乱花，只能买些玩具或者一些健康的零食等等。所以我们也养成了一个习惯，不管到那里我们也不敢随随便便乱花钱。吃饭时，妈妈也会要求我们把自己的碗里的饭吃完，做什么吃什么，不能挑三拣四的

　　我家的家风严谨，教会了我遵规守矩，无论走到哪里，大家都夸我是个好孩子。我要把我家的家风，传承下去。

　　高中家庭教育作文 15

　　家风是每个家庭的风气，俗话说“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”。我们家有两大家风：孝顺、礼让。

　　孝顺之风，从小爸爸就一直教育我“百事孝为先”。那一次，我在家里打扫房间，看见妈妈回来后，就赶紧跑到冰箱前，打开冰箱把我珍爱的绿豆冰拿出来，双手递给妈妈，说：“妈妈，您辛苦了。”然后，我坐在椅子上帮妈妈捶背按摩，捶着捶着，就发现妈妈睡着了，而且嘴角带着笑容。

　　礼让之风。那一天，夏日炎炎，我和小伙们在外面玩，玩得汗流浃背，后来妈妈说：“我刚做好的木莲豆腐，你们到我家吃吧！”这时，我听了一肚子不高兴——他们为什么可以到我们家来吃呢？他们又不是我们家的，凭什么？妈妈看到我满脸怨气，就把我叫了过去，小声地对我说：“你要懂得分享。”在妈妈的一句一句劝说中，让我平静了下来，深吸了一口气，追上了小伙伴。可妈妈做的木莲豆腐只有五份，而我们六个孩子谁也不愿意和别人一起分享。妈妈毫不犹豫，将五份全给了别人，就是没给我。我眼泪盈眶，为什么没给我？转眼间，愤怒和泪水让我把杯子给摔了，并跑到我自己的房间，用力把房门给关了。母亲送走了客人，就到我房间里来，耐心地对我说：“孩子，如果我给你的`话，那这样是不是别人也要这样生气？这样那他们是不是也就不跟你玩了？所以，你要大方一点！”通过母亲的教导，让我养成了大方和不自私的习惯。

　　谢谢妈妈对我的教育，让我成为一个孝顺，礼让的人。

　　高中家庭教育作文 16

　　母亲说，现在有很多孩子不同意母亲生二胎，有的甚至扬言：如果母亲生二胎，自己就去自杀。母亲说这些话的时候，假装无意地瞄了我一眼。我知道母亲的心思。

　　对于生不生我的弟弟或妹妹，我的`母亲都快问我八百六十遍了，其实我对小弟小妹还是蛮喜欢的，因为一看到别人家的小孩子我就喜欢。“你母亲为什么生二胎呢？她要是生二胎，就没有时间和她的大儿子出去游玩了！”也有人这么和我说。

　　我不是一个自私的孩子，对于生二胎这个问题，我甚至觉得母亲是为了我好呢。你想啊！在若干年后，如果我有事出差而正赶上母亲有病了，我又回不来，所以我的小弟或小妹就可以照顾母亲，让我放心一点；还有，不是说人生多磨难吗？如果真的遇到了什么难事，我和小弟小妹还可以相互帮助呢！这是多好的事啊。

　　我反倒有些心疼母亲呢！

　　如果再过十年，我考上了大学。再过二十年，我的小弟或者小妹也考上大学，母亲那时已经六十岁了。这么算起来，她的青春年华不都奉献给我和我的小弟或者小妹了吗？有人也和我有一样的想法，就问母亲：“你怎么这么喜欢与孩子打交道啊？把宝贵的青春都献给了孩子，值吗？”母亲却说：“为了孩子，一辈子都值了。”当时听母亲说完这句话，我都哭了。

　　我有这么好的母亲，真幸福！为了孩子，她不仅奉献了最美好的年华，甚至也包括自己的生命，我的母亲真的是世界上最大公无私的母亲呀！所以母亲，您就别再纠结了，在我这里，生不生二胎，您说了算。

　　高中家庭教育作文 17

　　什么是最好的家庭教育氛围？是像《虎妈战歌》似的严厉的中国式家庭教育，抑或是学习西方的家庭教育，让孩子放松，不让学习束缚孩子？这个问题的答案恐怕众说纷纭，公说公有理，婆说婆有理，非三言两语一篇文章可以说清楚的，道明白的，分出孰好孰坏。

　　当前中国教育，虽然政府一直在提倡也在努力改善中国的教育方式，不给学生太大的学习负担，但却迟迟无法减少学生肩上的担子。曾经看到过一个漫画作品：一个父亲看到报纸说现在学生都在减压，于是，他对儿子说：“儿子，要是你再加一把劲，不就可以跻身全年级前十名了吗？”政府减压，家长加压，为什么对着干？

　　中国式的严格教育真的不好吗？现在有一些小学生的`学习自制力比较差，常常需要家长在背后像赶牛一样，一鞭子下去，立即认真起来。我的邻居有一个正在上二年级的小学生，他从小非常喜欢玩，很淘气，以致上学了也没能把心思收回放在学习上，幸好他的妈妈像虎妈一样，对孩子的学习非常之严厉，没做完作业不准出门玩，上学日不准看电视，在学校要表现非常好，万一犯错误，在学校被老师惩罚，他回家还要接受妈妈的“魔鬼教育但在这严厉的家庭教育氛围之下，小学生的成绩一直在中上层，这样的孩子，要是给他一个宽松的环境，能行吗？

　　高中家庭教育作文 18

　　这学期，孩子学校下发了一本苏州市家庭教育读本，针对就读年级孩子心理、生理、学习上的特点，给了我很大的启发。

　　读本共分为九大章节，每一章节都是通过案例故事、智慧分享、现身说法、拓展阅读等环节来阐述，让我在平时教育孩子方面受益匪浅。随着孩子一天天的长大，切身体会到与孩子的亲密度越来越疏远。每天陪伴她的时间大多与学习有关，忽略了她的身心发展，这样的局面让我深陷困惑。

　　然而读本中的第二章节（和孩子一起流汗吧）让我有所感悟，顿时豁然开朗。孩子的成长需要父母的爱、理解、扶持和鼓励，父母不妨在适当的时候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起经历困难、分享快乐，无形中亲子关系会得以升华。比如可以和孩子一起商讨周末活动，游戏、运动等。期待着孩子敞开心扉，倾诉她的心声。

　　父母要做到以身作则，言传身教。教育孩子的.同时，父母的言行举止直接影响到孩子。每当孩子的行为没有达到预期的目标时，容易愤怒、情绪失控，父母要学会管理自己的情绪。可以通过立马离开情绪现场、下电梯、数数、深呼吸等管理情绪，从而使情绪得到平复。

　　孩子需要全方位的教育，不仅来自书本的理论知识，更要注重来自生活的教育。正如英国作家布莱克的名言说道“水果不仅需要阳光，也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难”。

　　高中家庭教育作文 19

　　那时候，他尽量不注意自己的肤色。

　　或者说，他至少会这样尝试。

　　但作为阿埃塔人，他永远无法脱离那泥土般的肤色。现在，他却毫不在意。

　　因为——他的母亲。

　　由于他们很贫穷，他只得和母亲一起去挖野菜，当泥土覆满了他的手时，他不得不面对自己那泥土般的肤色。这时，一个问题在他的手指尖跳跃。

　　他试图将这个问题塞进肚子里，但他还是将问题说了出来：“妈，为什么我们阿埃塔人的肤色和泥土一样，是不是因为这样别人才会嫌我们脏？”

　　母亲愣了一下，又恢复了她那慈祥的笑容，端起了他的下巴，对他说：“只有心灵脏才是真的脏。”

　　当他开始上学时，他穿上了无数塑料瓶和纸片换来的白衬衫，却被两个孩子追着、喊着。他企图与母亲说，过后能给他买一件像样的衣服，但他的母亲却说：“你企图遮掩我们很穷的现实吗？”他低下了头，陷入了深思。

　　然而，在他十八岁的时候，他准备改变自己，融入同学，他戴着一顶假发，身穿一件很潮流的外衣回到家中，全家都将注意力放在了他的.身上，他感到有些尴尬，说：“你真的要因为别人的看法改变自己吗？”他不理解，也暂时想不清楚。但过了几天，他想清楚了，还是回到了以前的样子。

　　当他“穿着”泥土色的皮肤来到领奖台上，看着台下那么多善意的目光，他终于明白，母亲的做法是对的。

　　他叫诺曼金恩，他是第一个考进名牌大学的阿埃塔人。

　　高中家庭教育作文 20

　　教育，是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育，在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。

　　在漫画中我们可以看到，两个同学因为考的.分数的不同而获得不同的待遇。在第一次考试中，甲同学获得满分，因而获得母亲表扬，乙同学因为没有及格，而被甩了巴掌。第二次考试中，甲同学考了98分，而被父母批评被甩了巴掌。乙同学考了61分，进步了，及格了，因而获得了家长的表扬。由此我们可以看到现代家庭的教育理念。

　　这种教育理念有其可取之处，也有其弊端。首先，就甲同学来说，100分与98分相差两分，分数差距很小，并不能由此推断出甲同学退步了，甲同学仍旧处于优秀同学的行列。但在其父母眼中，甲同学退步了，因而给予了他巴掌和批评。这种高标准，严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，为得一百分不择手段。这是这种教育观的不合理之处。其次，就乙同学而言，他的成绩进步了，虽然只进步了六分，但足以跨越档次，让他从不及格变成及格。父母对其采取的鼓励表扬的方式，鼓舞了乙同学的信心，对其以后的学习有着长久的影响，乙同学很可能经过自己的努力不断进步。这是这种教育方式的可取之处，应该继续发扬光大。

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