一、分值
经阅卷组商定,基准分45分,希望均分在43分左右。在实际的操作中,基准分上不去,全场均分在40多一点。
二、原因
1、审题偏差。
时评类材料作文的审题和立意,与过去的泛材料作文和话题作文审题立意不太相同。很多学生泛泛而谈,不着边际。有的学生,开篇引出材料,然后天马行空,看似洋洋洒洒,结果胡说八道,这样,无论学生感觉多么良好,结局都只有一个——悲剧!
2、作文的规范。
作文看似自由,但是应试作文的起承转合还是要注意的。有的'同学,200字过后,尚不知道在干什么;有的同学行文过于“隐晦”,看了一遍不知所云,看了两遍还是不知所云,看来要改作文,还得先练练“神功”。
有些学生,有些段落篇幅偏长,结尾段落过长等,影响了观瞻,关键是影响了分数。
3、常规。
1、书写不是一般的糟糕,咳,这一节说了无数遍,跳过。伤心中。。。。。。
2、篇幅。
字数不足,没有得分的理由。还有极个别的,把最后一段写在800字之后,前面空了一大片空白,老师没有办法帮他添上,果断扣分,扣大分!
三、建议
1、提高训练的有效度。
这次的作文有人叫做时评类作文,有人叫新材料作文,还有的叫做任务驱动型作文 ,不管叫什么名字,让学生准确审题是作文成功的第一步。
十年之后的四川又一次回归全国卷,大家都陌生,但是信息不是封闭的,材料可以使用,规律可以总结。建议老师帮助学生找到该类作文审题的特点和规律,尽快让学生上手。
2、加强作文范式练习。
作文是没有固定格式的,但是应试作文还是要讲技巧的。起承转合,详略搭配,应该有一个基本的套路,在必修教材3、4中对此有详细解读,回归教材,回归简单,这对于学生而言是有积极意义的。
3、强化基本规范。
书写还是可以再抱抱佛脚的。把800字凑够是基本的要求。
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