在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的埋在废墟下坚强的我作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“叮铃铃……叮铃铃……”，清脆的上课铃在窗外响起，做为班长的我飞快地跑到座位上，端端正正地坐在那里，静静地等待着老师。
老师来了！她说：“同学们！我们今天学习第十三课。”她话音刚落，教室便摇动起来，教室外传来了急促的`报警声，也不知道是谁大喊一声：“地震了！快逃啊！”同学们迅速排好队伍向操场那儿跑去。
刚跑出去几个同学，只听见“哐当”一声，教室塌了！顿时，我眼前一片漆黑，过了一会儿，我的脑袋清醒了许多。突然，我发现不远处有一丝灯光。我想起来了，全班只有鲍伯一人有手表这样的奢侈品。我摸索着向那儿爬去。“鲍伯，是你吗？”“班长！是你吗？玛丽、金她们都在这里。”我激动极了！刚爬到那儿，我数了数人数，现在我们一共有10个人。我正想向他们靠近点，不料，我刚走一步就听见脚下传来“哎哟”一声，我吓了一大跳说：“鲍伯你把手表往这照照。”我们借着手表微弱的光朝那儿看，我们又看到了3张熟悉的脸，琳达最先反应过来，大喊：“布兰特、格林、盖茨，你们也在这？这里还有其他的同学吗？”格林回答：“我们3个先昏倒了什么也不知道！不过教室塌了的时候，梅雨好像在那，也昏倒了！”格林朝角落里一指。我小心地爬到了她身边，弄醒了梅雨。之后，我叫同学们在这儿安定下来。
过了好长时间，我们的眼睛早已适应了黑暗！鲍伯告诉我们，已经过了20个小时了！许多同学昏昏欲睡！我知道，在这种特殊的情况下，睡着了就再也没有醒过来的机会了！现在我心中只有一个念头：我不能睡觉，更不能让同学们睡着。我便唱歌、讲故事、背课文，并且安慰他们说：“只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家，所以大家不要担心。”
不知又过了多久，我听见上面有挖掘的声音，用微弱的声音问道：“爸爸，是你吗？”“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”只听见爸爸大喊：“这里有14个小孩，都活着，快来人！”
大约过了50分钟左右，一个安全出口开辟出来了。爸爸用颤抖的声音对我说道：“出来吧！阿曼达！”“不！爸爸，先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”慢慢地我们一个个都被得救了。
出来以后，我们泪流满面，非常激动！我与爸爸无比幸福地紧紧拥抱在一起。
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