集体活动的作文

2022-04-26 活动

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的集体活动的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

集体活动的作文篇1

　　放学的时候，老师告诉我们说：“同学们，经学校研究决定，明天上午五六年级的学生集体乘坐校车，到‘寿光林海生态博览园’去进行一次综合实践活动。为了使这次活动开展好，我们要做好以下准备：一是每个同学准备足饮用水；二是带上少量的食品；三是带上必要的观察工具；四是带上笔、本子做好活动记录；五是一定要听从老师的指挥注意安全。”

　　老师讲完后，全班同学议论纷纷，可以看出同学们对这次活动非常感兴趣。我和同学们一样心里那个高兴劲就甭提了。回家的路上我们仍然讨论着，每个同学的脸上都洋溢着笑容，我们盼望着这一刻的到来。

　　第二天早上，一切准备妥当我们按时出发了。汽车到达目的地后，按照事先的分组，我们在老师的带领下有秩序的走进博览园。

　　我们走在博览园弯弯曲曲的林荫路上，周围的景色是那么美丽、迷人。小鸟在枝头欢快地跳着、唱着，好像在欢迎我们的到来；一阵风吹过，垂柳的纸条轻轻地摇摆，像是在向我们招手致意。

　　我们首先观看了荷花塘，只见硕大的碧绿的荷叶一个挨着一个在微风中摇摆，盛开的荷花，有白的、有粉红的、有大红的……真实漂亮极了。老师又带领我们来到“东方不沉湖”，湖里的水清澈见底，微波荡漾。老师告诉我们，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食盐，湖里的水咸度很高，水的比重大，人在水里不会下沉，躺在水里可以看书，悠闲自在。之后老师又带领我们爬上吊桥，吊桥是用铁链和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人产生“晕”的感觉。老师叮嘱我们一定要注意安全，我们小心地走在上面，体验到了从未有过的感觉。在老师的带领下我们领略到了博览园的美丽风光，我把观察到的都作了详细地记录。

　　老师让我们休息了一会，又安排我们分组进行观察。我们四个人一组，在组长李美玉的带领下，开始观察植物。侯文凭用小铁锹挖出了一棵草本植物，她把这棵植物根部的土用水洗干净，晾干后我们一起数这棵植物的跟到底有多少根。我们用曹春玉带来的放大镜观察植物的叶子，观察植物的花、果实和种子……

　　时间过得真快，我们听到了集合的哨子。很快在老师的指挥下我们整理好队伍，向博览园大门口走去。一次快乐而有意义的活动就这样结束了。

集体活动的作文篇2

　　集体活动？我想大家这个一定不会陌生吧，答案就是踢足球，今天，我们学校也举办了一场热火朝天、轰轰烈烈的足球赛。

　　下午第一节课一开始，我们运动员个个都精神抖擞、昂首挺胸的走进大操场，我们一走进大操场便发现了我们的“敌人”四年级四班，看着他们那高昂的精神和我们坚定不移的精神，我相信，这场比赛是一个激动人心的足球赛。

　　开始了，老师开始扔硬币，我们要的是“字”面，硬币扔到地上，大家捡起来一看，“是字面，是字面！”我们高兴地叫起来，当裁判员问我们选地盘还是发球的时候，我们选了势力范围比较好的北面，他们开球了，那一颗球仿佛被他们踢上了九霄云外地一片小白云里，但我们也丝毫不逊色，只见邓宇昊高高跳起，用头一顶，这个球马上“变成”我们的了，我们其他的也随之跟了上去，对方的先锋马上前来阻拦，对方的负先锋来到我方邓宇昊的后面，形成了一个前后夹击的阵型，邓宇昊眼看前有来敌，后有追兵，就只好将球传给了他旁边的张洋，对方的先锋又去拦张洋了，张洋本想传给冉志豪，可在这千钧一发之际他们班的“速度王”上场了，他轻而易举的追上张洋，并把球抢了过去，由于他们的“速度王”速度太快，我们都追不上，眼看就要射门了，就在这时候，我发现冉自豪和桂兆龙一声不响的追上他，并围在他的两边，这时候，只听“呀！”的一声，桂兆龙一个完美的攒球，就把“速度王”的球传给了冉自豪，冉自豪用一个及其完美的转身，就改变了球 “跑”的轨迹，立刻带球返回，我们本以为四年级四班的.“速度王”能追上来，可出人意料的是：“速度王”累得气喘吁吁，原来，他们班的速度王有一个缺陷—— 如豹子一样，速度虽然快，但是耐力却很差。冉自豪碰到了对方的四大后卫，便和他们竞争起来，我们也参与了“争夺战”，对方的先锋也赶了回来，我们便在那里挤成一团，就在这“万脚战”中，我一个直线射门，就从“万脚谷” 轻而易取的穿了过去，就这样，我们赢了一个球。按着这样的节奏，到比赛完后，我们以8比0的成绩赢得了这场比赛。可见，这场比赛是一个实力十分悬殊的比赛。

　　这次比赛，让我开心的不但是胜利，而且，我懂得了“团结就是力量”这一句名言的意思。

集体活动的作文篇3

　　星期六下午第二堂课，我们在教室里举行了一次中队活动。叫“做一做想一想”。活动开始后，班主任李老师宜布第一个小实验名叫“不吹自灭的蜡烛”，是由我们这一组王思华同学表演。只见他快步来到讲台上，把早就准备好的蜡烛放在桌子上，然后用火柴点燃它，再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蜡烛上方，慢慢往下放，杯口离桌面还有一寸来高的时候，只见蜡烛上的火苗越来越小，还在微微地晃动着，过了儿秒钟，火苗竟然熄灭了。把茶杯拿掉，蜡烛头上还飘着一缕淡淡的青烟。王恩华同学做完实验后，对大家讲解了蜡烛熄灭的原因：“蜡烛在玻璃杯里燃烧，燃烧要氧气，氧气消耗完了，杯里只剩下二氧化碳，而二氧化碳是不能帮助燃烧的，所以火苗处在二氧化碳包围之中时自然就熄灭了。”我听了暗想：“不吹自灭的蜡烛”里还有这么多的学问呀。

　　正当我想得出神时，第二个实验“会游的花篮”表演开始了。只见扎着一条长辫子的许慧昭同学把一只纸折的花篮放在盛着水的睑盆里。嗨！真奇怪，不一会儿，花篮在水里就自由自在地游起来……同学们不约而同地发出了一阵赞叹声。许慧昭同学煞有介事地告诉我们，花篮的动，是因为它的底部夹着一片薄肥一皂，后面水的张力减弱的缘故。

　　这个道理还挺深奥的，老师说等我们学到中学物理的时候，就会知道。接着有的同学做了“巧取硬币”、“雨的形成”等小实验，每个实验的成功都引起教室里一阵掌声。

　　通过这次中队活动，我又增长了一些知识。我们身边的知识真多啊！