再过几个月，幼儿园的小朋友们就要毕业啦!毕业前的最后一个学期，做好幼小衔接的工作有利于儿童入学前后的学习和发展，也为以后的学习和生活打下良好的基础。下面是语文迷为大家提供的活动简报，希望对你有帮助。
学前教育宣传月活动简报一：
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题定为“幼小协同 科学衔接”。连日来，云霄县高度重视，采取多项举措，扎实做好全国学前教育宣传月活动，倡导幼儿园和小学双向衔接、相互配合，有效缓解家长对孩子初入小学“跟不上”的担忧，宣传帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学过渡的科学方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的良好社会氛围，进一步促进全县学前教育健康持续发展。
云霄本次学前教育宣传月活动包括面向社会宣传、开展主题活动、倡导科学育儿等三大内容，在教育局、教研部门、幼儿园等不同层面陆续开展“十个一”活动。具体包括：全县举行一次学前教育宣传月活动启动仪式;各幼儿园出一期学前教育宣传栏;各幼儿园召开一次家长会;各幼儿园发放《致家长一封信》;各幼儿园组织一次家长开放日活动;各幼儿园组织一次各有特色的“庆六一”主题活动;针对家长开展一次社区讲堂宣传交流活动;教育局开展一次安全及保教20条意见执行情况视导活动;教研部门组织一次幼儿园民间游戏观摩与研讨活动;教研部门组织开展一次幼小衔接研讨活动。
高度重视，全面部署。该局制订工作方案，成立工作组织机构，明确了活动指导思想、活动主题、方法措施，确立了宣传动员、组织实施、深化提升、全面总结实施步骤，明确要求将学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，确保活动取得实效。各乡镇、各幼儿园围绕宣传月主题，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面制订活动方案，灵活载体，全面部署落实。同时，对所辖幼儿园开展宣传月活动情况进行检查指导。
专家引领，科学宣传。全县幼儿园和小学广泛参与，协同宣传。充分发挥学前教育教科研机构的专业引领作用，组建专家团队，对幼儿园和小学的宣传内容精心策划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。该县教育局提出严格要求：严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。
创新方式，广泛宣传。该局通过县有线电视台和教育局门户网站开辟专栏节目对学前教育宣传月活动进行专题宣传，各乡镇、幼儿园结合“六一儿童节”，开展丰富多彩的宣传活动。充分发挥各种大众媒体的作用，特别是充分利用微信、微博等新媒体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传效果和受益面。组织开展专家咨询会，就幼小衔接向家长提供专业指导;开展家长进校园活动，分批、分阶段组织大班幼儿家长走进幼儿园和小学课堂，让家长了解幼儿园和小学的衔接活动;组织家长收看公益宣传片和相关电视访谈节目，并通过QQ群、微信等方式向广大家长推送科学的幼小衔接理念和方法，帮助家长正确认识幼小衔接工作意义，引导家长树立科学的育儿观和教育观。
加强培训，提高技能。为提高区域学前教育管理水平，更新教学理念，按照“建优质师资，促园所发展”的理念，走出去，请进来，有计划、有目标地开展形式多样的培训交流学习。各幼儿园组织全体教职工系统学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《云霄县幼儿园小学衔接工作指导意见》、》等学前教育相关文件，利用园内活动、校本研修、专题讲座、骨干引领等形式，加强幼儿园和小学低段教师专项培训，全面掌握幼小衔接阶段儿童身心特点，提高学前教育教师整体素质。
幼小携手，同步宣传。各幼儿园和小学携手行动、同步宣传、双向衔接，有效缓解家长“跟不上”的担忧。幼儿园要重点做好幼儿生活常规、学习品质、社会交往教育等方面的宣传，引导家长自觉抵制“拔苗助长”式教育。小学要宣传 “零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，确保幼小衔接工作无缝对接。
加强督查，规范管理。教育部门对全县学前教育宣传月和幼小衔接工作情况进行专项督查。设立督查指导组，指导各幼儿园、小学做好宣传月期间各项工作，坚决防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象，严禁小学以任何理由压缩课程和加快教学进度。开展民办教育机构抽查活动，严禁社会民办教育机构以“幼小衔接”为名举办以读写算为主要内容的小学预备班、幼小衔接班以及其他面向3-6周岁幼儿的全日制、半日制、计时制等形式的教育班。
据了解，全国学前教育宣传月活动自2012年起至今已经举办了五届，一般从每年的5月20日开始至6月20日结束，目的是通过在全国各地开展丰富多彩、灵活多样的活动，营造全社会关心支持学前教育发展和有利于幼儿健康成长的良好社会环境，从而推进学前教育科学发展。
近年来，云霄县立足区域发展定位，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，以打造人民满意教育为核心，以办好老百姓家门口每一所幼儿园为目标，通过完善政策保障机制、健全投入激励机制、建立联动考核机制，探索实施城乡、片区一体化管理模式，全县学前教育发展水平稳步提升。
采访中，县教育局相关学前教育专家表示，促进每个幼儿身心健康成长是推进学前教育普及的根本出发点和落脚点。对个体而言，从幼儿园升入小学，是幼儿成长过程中经历的一次重大转变，从以游戏为主的学习过渡到以系统学业知识为主的学习，需要做必要的准备和适应。推动幼儿园和小学双向衔接，既对规范幼儿园和小学的办学行为，提高教育质量具有重要的现实意义，也对儿童的终身学习和长远发展具有深远影响。各幼儿园要围绕“幼小协同，科学衔接”这一主题，广泛利用各种社会资源，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，宣传科学教育理念，宣传“拔苗助长”危害，纠正家长“抢跑”心态，指导家长配合幼儿园和小学做好幼儿入学准备，创造让孩子快乐成长的社会环境。同时专家强调，幼儿园教育“去小学化”只靠幼儿园单方面做工作是远远不够的，也是不可能真正实现的，“小学也需要积极协同幼儿园，同广大家长达成共识，遵循教育规律和儿童身心发展规律，共同做好幼小衔接工作”。家长不要做幼儿园教育“小学化”的鼓动者和胁迫者，配合幼儿园和小学开展正常的衔接教育，努力做小学零起点教育的支持者和监督者。家长要在与儿童共同生活的过程中，倾听他们的心声，多陪伴，多鼓励，多讨论，让孩子带着对小学的憧憬和向往，愉快、积极地融入小学生活。
学前教育宣传月活动简报二：
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对他们的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，近日，实验园深入开展了一系列的幼小衔接宣传活动。
首先实验园组织教师们学习国外、上海等地的成功经验;5月下旬，组织大班幼儿去参观小学的环境和小学的课堂，让幼儿对小学有感性的认识。其次，班级开展“我是整理大王”、“我能坐坐好”、“我可以自己收拾碗筷”等活动，强化了幼儿常规的培养和习惯的养成，促进幼儿各方面的发展。最后邀请邗江区实验小学低年级组骨干教师边铁老师走进幼儿园课堂，为幼儿上一堂别出心裁的幼小衔接课，课上孩子们都表现出积极的学习态度，激发了幼儿成为小学生的愿望。
幼小衔接系列活动的开展，激发了幼儿成为一名小学生的积极情感，为幼儿向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。
学前教育宣传月活动简报三：
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：“幼小协同 科学衔接”。为认真贯彻落实上级文件精神，有效开展2016年学前教育宣传月活动，酒甸中心幼儿园结合本地实际，于2016年5月23日正式拉开序幕，以多种形式开展宣传教育活动，以便能更好地为广大家长提供科学育儿服务。
一、精心制定活动方案。我园将联系小学共同探讨，科学制定宣传月活动方案，并周密组织丰富多彩的宣传活动，妥善安排月活动计划，确保宣传的实效。
二、科学衔接同步行动。我园将与小学有关部门取得联系，要求小学与幼儿园共同参与，同步行动做好幼小衔接。做到：向家长宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长树立科学的育儿观，了解幼儿成长发展的规律，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传“小学化”教育倾向的危害。
此次活动将通过“六一”活动、参观小学、宣传橱窗、宣传画册、家长微信群、QQ群等多种传媒，搭建宣传平台，为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。旨在通过本次宣传活动，呼吁小学要坚持“零起点”教学，应采取多种形式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学也应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的氛围。
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