活动的作文

2021-12-09 活动

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的活动的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动的作文 篇1

  “六·一”儿童节活动中,我最喜欢义卖活动了。

  20xx年六月一日下午,我们班以假日小队为单位组织爱心义卖活动。我们义卖的是崇文校报。

  各队的小队长给每位队员发了十几份校报。我的心情既激动又紧张,这还是我第一次在公共场合向陌生人推销我们的校报呢。等心情稍稍平复后,我看准了一个带孩子的年轻妈妈,我快步地走到她跟前,有礼貌地说“您好,我是崇文学校的学生,我们卖报纸的钱是给空巢老人的。请问您是否买一份报纸,献一份爱心呢?”这位妈妈耐心地听我讲完话后,毫不犹豫地掏了两元钱买了两份报纸。

  首战告捷!我增添了不少信心。接着我走到一个正低头玩手机的大汉面前。我镇定地看着他,清了清嗓子,准备再说一遍刚才那段话。谁知我刚说到“我是”的“我”时,他就摆摆手很不耐烦地:“别烦我!”我立刻说这是献爱心给空巢老人的,您难道不愿意给空巢老人一丝丝温暖吗?这位大汉头也不抬,把我的话当成了耳边风。无奈之下,我只好悻悻离开,寻找下一个目标。

  这是,胡郁然突然从后面冲过来抢过报纸,焦急地说:“肯德基里人多,要去那里卖才卖得快。!说得有理,我转身和他一起快步走向二楼的肯德基。果然,这里人头攒动,到处都是拿着钱排队买吃的,我们面带微笑地向大家介绍校报的主要内容,还顺水推舟地介绍了我们美丽的校园。大家慷慨解囊,边排队边看起报纸来。十几份报纸一销而空!

  我们仔细地数着卖报纸得来的每一分钱,分享着各自义卖的心得体会,享受着第一次义卖的艰难和喜悦,我们小队将用这笔钱为空巢老人买一些他们喜欢的物品,为他们送上夏日的清凉。

活动的作文 篇2

  一、忆春游——创设情境,引发真情

  1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现春游活动场面,激发情感兴奋)。

  2.引发回忆。

  师:告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

  3.闭目想象。

  师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

  (播放一段轻音乐。)

  二、说春游——开拓思路,引吐真情

  1.小组交流。

  师:把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物,真实、具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)

  2.集体交流。

  师:好,接下来,同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。

  ①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言,其他同学补充、评议)

  ②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

  ③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

  ④谁愿意讲讲其他方面的内容?

  3.教师小结:同学们刚才讲得生动、精彩,能把感受最深的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种“身临其境”的感觉。

  三、写春游——引导习作,抒发真情

  1.习作导入。

  还有许多同学要讲,可由于时间关系,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。

  2.学生进行片断写作,教师巡回指导。

  四、品春游——评析习作,交流真情

  1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达满楚。

  2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。

  3.小结延伸。同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或小朋友听一听,让他们评一评,然后自己改一改,抄一抄,贴在教室的习作园地里,互相交流,互相学习。

  总评:

  新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:

  1.减少束缚,引导自由表达。教者一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

  2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。教者注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

活动的作文 篇3

  …………省略n句无聊话,“喂喂喂!恩,第9届体艺节,正式开始!”这才是我,不不不,我想是全校师生等待已久的那一句话吧!

  各个同学像箭一样的“射”回各自的大本营,唯独班级毽球队的,嘿嘿,因为,校园十大最有看头的比赛之一就是毽球了!废话不多说,比赛说开始就开始,双方派出了“精英”中的特精英来比的看头赛,当然,我方精英对非有我不可的嘛!大本营中的帅哥美女猛加油,运动场中的精精精英使奶力,主席台中的主任老师心惊惊,嘿哟嘿哟,我方进入决赛了,耶!

  天空从阳光明媚忽变成了灰沉沉,似乎它也紧张一样,看那总决赛。决赛在“嘟”的一声中开始了。aboy1先来一脚,踢个好开头嘛;bgirl1也插上一脚;agirl2不甘示弱回踢一脚;bboy2可谓是“坏男死跟好女踢”!双方拼得你死我活的.那么一球。时间也过得飞快,也是该到结终了吧!还好,我方先领一球,而aboy1脚下的一球,是决定“生死决战”的一球,赢了这么的重要球,我们也就赢了!

  天,变得更沉了!所有的雪亮雪亮的眼睛看着aboy1的脚,只见aboy1手一扬球,脚一抬,球飞了~~~不对不对,是另外一种不明飞物,再把镜头拉近一点点,原来是...

活动的作文 篇4

  今天小区组织了植树活动,下午,在居委会王主任的带领下,我们家也带着铁锹来到社区旁的一块空地上,参加植树活动。

  王主任给我们讲了挖树坑的标准和应注意的问题。劳动就开始了,顿时,场地上出现了一派热火朝天的景象。大人孩子齐上阵,连老年人干劲儿都很足。大家七手八脚忙活起来,有的搬砖头瓦块,有的清理杂物,有的运送树苗,有的挖树坑……我们的小社区还从来没有这样热闹过呢! 我和妈妈领到了一个牌子,据说植树结束后,可以在上面写字留念。我们选定了一个地方,我从坑里边挖了很多土,把土装在筐子里给了妈妈,妈妈再把土放到一边。我在挖土时,才切身感到了种植员的辛苦,挖不了多久,就腰酸腿疼的了。我想:种植员为什么不怕苦呢?也许是因为劳动也是一种快乐吧!为了看到自己的劳动成果——那棵迎风茁壮成长的小树,我又加劲干了起来。 我和妈妈继续挖着,挖了几筐土的坑才能放下树苗,我终于明白“根深蒂固”的意思了,小树的根真的深深扎在土里。王主任对大家说,我们的小区居民就像这小树一样,大家的家在社区里面,就好像小树的根扎在土地里。我们要爱护我们的小社区,每个人都出一份力,这样我们的家才会更好。

  坑挖好后,我和妈妈就去选树苗了。我们选定的树苗叫黄金槐,它的顶部是黄色的,我说它简直像外国人的金色头发,可妈妈说:“它像稻穗的颜色,是成熟的颜色。”我们都很喜欢这棵树。把树放进坑里,种好后,我按照妈妈的吩咐给小树浇了水。浇完水才发现,系在树顶上的保护树枝的蓝带子竟然没解开!可是那棵树又太高了,我跳了好几下也够不着它。这时,对门的王大爷过来了,他笑着说:“小伙子,你还要努力长个子啊!”说着,他帮我们解开了蓝带子,王大爷接着说:“这小树长高的时候,你也就成才喽!”看着舒展开的小树,我心里甜滋滋的,我和妈妈一起给小树取了个名字:成果树。

  回到家里之后,我站在阳台上俯视整个小区,刚开始,简直不相信自己的眼睛。原来光秃秃的小区变样子了,路边栽满了树,有黄金顶的黄金槐,也有绿色的杨树,大叶子的泡桐,我们的小区变的美极了。

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