在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的活动的作文9篇，希望能够帮助到大家。
活动的作文 篇1
4月29日下午，我们初二（3）班来到了万寿路阳光老年公寓慰问演出。
整个活动让我印象最深的是，万寿阳光老年公寓的院长闫先生以及老红军讲他们过去的故事，闫先生他给我们讲述了他上学时去乡下插队的故事，现在我们生活在一个崭新的时代，享受着祖国良好的教育资源，他们小的时候每次吃饭都吃不饱，而我们现在更讲究吃的好，我们的生活发生着日新月异的变化，我不禁感叹，我们应该在这崭新的时代绽放出我们新一代中学生的面貌。
在同一楼层，我们发现了94岁高龄的老红军奶奶耳朵不太好，就到她房间里进行慰问，听她讲述着她当时上学的不易和老师教书的艰辛，每当日本人来的时候，老师都会带着学生们往山上爬，每个老师都会带着一把枪，既是保护学生，又是保护自己，在当时那么乱的环境中，我们老红军奶奶却能安然自得的学习让我十分钦佩，后来听他讲述他们在战场上跟日本人拼手榴弹的故事，让我印象极为深刻，感叹她真是一位女中豪杰。在对话中，他经常跟我们提到老师的教书不易，让我们理解道老师是一个多么高尚神圣的职业，我们应该尊重老师理解老师的不易。
这场慰问演出记让我懂得了我们生活的不易，更让我们贴近了老年人的生活让我感触颇多。
活动的作文 篇2
1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
活动的作文 篇3
一个艳阳高照的星期天，我跟随着风车美校的同学，来到慈善超市参加义卖活动。
一大早来到慈善超市，门口就已经布置好了。人行道上摆放着几个平台，平台上陈列着琳琅满目的商品。
第一、二个平台是卖杂物的，有玩具、零食、学习用品等。这两个平台前挤满了人，有的伸长脖子，有的踮着脚尖，有的使劲往前挤，争着抢着买物美价廉的商品。售货员是些小学生，他们一个个笑得比花还灿烂，喋喋不休地介绍各种商品的优点。洪亮的叫卖声和嘈杂的讨价还价声混合在一起，显得热闹非凡。
第三个平台有些冷清。这儿是卖风车美校学生们的事的。尽管同学们歇斯底里地叫卖着，可平台上的画还是没被看过几眼。眼看一幅幅画都原封不动地躺着，同学们急得团团转。到了中行，行人越来越多，经过同学们的极力“推销”，终于卖出了几幅画。大家的额头上渗出了汗珠，顺着脸滑落下来，衣衫也湿透了，却来不及拭去汗水。在大家共同努力下，终于把行人的目光吸引过来，平台上的画陆续卖了出去。最终，我的画以一百元的价格卖了出去。
那次义卖活动，我收获了成长，增强了胆量，增加了自信。
活动的作文 篇4
一年一度的“六一”儿童节又来到了。今天就是全世界儿童的快东日子。虽然，今天天公不做美，下起了雨，但还是打不到我们那兴奋、快乐的心情。
一早，我穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，来到教室里。“啊”，我们的教室焕然一新。四个大窗口上挂了几条五颜六色的彩带，还有一新系着蝴蝶结的小气球。六盏日光灯披红挂彩，教室上方也挂着长彩带形成一个大三角形。长彩带上还系着一些随风飘动的气球……教室里充满节日快乐的气氛。
游园活动开始了，我先到自已班玩。教室里外都排着长龙似的`队伍。我排在一个女同学的后面。我们班玩得是“飘洋过海”的游戏。我踮着脚，昂起头看他们怎么玩。原来是这样玩，很简单嘛：一个人有三个机会，把气球拍到离讲台二、三米的“岸边”就算胜利，可得一颗糖。如果气球掉进汪洋大海就没有糖。我看他们都很难似的，没几个人把球拍到“岸边”。我心想：“他们怎么这么差劲?这么简单都拍不过，真差。”轮到我了，我拿起气球，把球用力往上一抛。“唉呀”，气球怎么没掉下来，好像故意和我做对似的，等气球掉下来时，我伸手去打，已经拍不到了。气球已飘飘悠悠得掉进了“汪洋大海”，“没关系，还有第二次呢”我心想。再一次拿起球。这次，我可总结上次的失败，不再往上拍。我手中的粉红色气球好像在对我说：“不要泄气，相信你一定会成功。”我拿起气球用力一拍，“唉呀，”我拍得太重，气球被彩带拦路抢劫了。只有最后一次机会了。上次我拍得太重，被彩带抢走，这次，我打得轻轻的。“唉”，气球又一次掉进汪洋大海，牺牲了。我发觉脸上辣辣的，真是“看花容易，绣花难啊!”
接下来，我又来到四(3)班玩投圈。投圈可是我最不拿手的戏。怎么玩呢?可别和上次一样没得一颗糖啊。终于轮到我了，一位“服务员”给我四个小铁圈。我站在离装着水的塑料瓶大约一米的地方。第一个圈我挺着腰，把手中的铁圈往塑料瓶轻轻一扔，铁圈掉在离塑料瓶很远的地方;第二次，我弯下腰，眼睛看着塑料瓶，一扔，铁圈碰到塑料瓶后又掉了下来。唉!真可惜，又失败了。第三次，我总结前两次的经验，弯下腰，把身体尽量往前靠，翘起左脚，眼睛盯着塑料瓶，“一、二、三”，我默默数着，我伸长手，不轻也不重地向前一扔。“取”，投进去了。我高兴得欢呼起来。最后，我得了两粒糖。这可真出呼我的预料啊。
后来，我又玩了四(1)班的稳中求胜，四(2)班的钩鱼，四(4)班地急中生智等。每个游戏都很好玩!
快乐的的“六一”儿童节在我们的欢声笑语中结束了。我将会永远记住这快乐的一天!
活动的作文 篇5
时间过得真快，一转眼又到了六月了，在这个六月里，有着许多节日，有儿童节，母亲节，还有父亲节。
父亲节！是用于来尊敬我们最重要的父亲来命名的节日，在这天是天下所有的父亲的节日，当然当天我都会给我的爸爸来庆祝父亲节的，以表示他一直以来这么辛苦来教导我们，在当天我就跟着我的姐姐想着许多节目，我们想好，早上我们两个人就请我的爸爸妈妈去饮茶，然后到了中午我们就请爸爸吃饭。
到了中午，姐姐就请爸爸和我们吃饭，然后到了晚上，我们吃完了晚饭之后，我就帮我的爸爸洗脚，按摩！爸爸还在蒙在鼓里，在想为什么这么好待遇，到了最后！我就跟着姐姐两个人跟爸爸说“爸爸！父亲节快乐！”爸爸听了之后，笑了说“乖孩子！你们也辛苦了！”
那时候的父亲节是我最难忘的一年，爸爸！父亲节快乐！
活动的作文 篇6
今天，我给大家介绍我觉得有意义的活动，你们猜猜？猜不出来吧？让我来告诉你们吧！那就是“六一”儿童节了。
“六一”儿童节是我们小朋友的节日，也是我们儿童最快乐的一天了。
记得今年前不久“六一”儿童节是这样过的，学校组织了活动。早上，妈妈给我化了妆，穿上了跳舞的衣服。往学校走的路上，我边走边想“六一”儿童节前期训练的情景，我刚开始好多动作做得不是太好，但经过老师与同学们给我的帮助和我耐心的训练。慢慢的熟练了动作。我们每天中午都要早早到校，排练舞蹈很辛苦，可是内心渴望着站在舞台上展示自己的舞姿，也希望通过自己的努力给班级争光！
老师请王梓欣的妈妈给我们化妆，我们女生和迫不及待的往王梓欣妈妈那边跑去，化好妆，我们班搬着椅子到门厅那边去等待，在大型开场舞巜欢天喜地》中拉开了序幕
好不容易快到我们了，我们抓紧时间排好队到出场口等着，当主持人报到下面请欣赏第一个节目巜唐诗诵读》我的心“砰砰”的跳着，心里紧张极了，可随着音乐缓缓响起，我内心也平静下来了。终于演完了台下响起阵阵掌声，我们鞠躬然后退了场老师领我们坐在了靠台的地方。接着又是小弟弟小妹妹表演的创意时装秀，与小荷之舞艺术团表演荷花童子等通过这次“六一”儿童节让我的胆子更大了，虽然只有几分钟，但也让我更加懂得了“一分耕耘，一分收获”的含义，也明白团结就是力量！最后我们拍照留念乐着甜美的的地方！
活动的作文 篇7
有的小朋友喜欢紧张激烈的足球比赛，也有的小朋友喜欢团结一致的老鹰捉小鸡游戏，但我最喜欢身轻如燕的踢毽子比赛。（举例+抒情开头，文笔生动，引出下文。）
操场上人山人海，彩旗飘舞，湛蓝如洗的天空上漂（飘）浮着朵朵白云，微风轻抚，全校师生端坐在椅子上等着比赛开始。（简单环境描写，过渡，给读者身临其境之感，很好！牢记：描写景物时，要观察有序+典型事物+词汇+修辞，这样描写事物才会细致生动。）
盼望已久的踢毽子比赛终于开始了。我们六年级总共有三个班竞争第一名，首先出场的是六年六班，只见同学们满脸严肃的表情，一副势在必得的样子。一声令下比赛开始了，“唰唰——”（注意破折号的用法。）六班的同学们开始踢起来，那真是龙飞凤舞，花式各异啊，一看就是个好成绩！（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
到了我们班上场了，我紧张的手心里渗出了汗，后来自己调整好心态从容应对，一上场我就来了一个高难度的花式踢法，（补入必要的动作描写为宜。）我和同学们配合默契，赢得了在场师生的阵阵掌声。很快比赛结束了，我们班争得了全年级组第一名的好成绩，回到班里同学们都抱在一起，开心的欢呼起来。
团结是打开成功之门的金钥匙；团结是战胜困难的一把利器；团结更是朋友、同学之间互敬互爱的一座桥梁。（议论，升华文章主题，很棒，值得大家学习！）
这就是我们多姿多彩的活动，每个人都十分喜欢它！（卒章显志结尾，紧扣主题！望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
活动的作文 篇8
第二节课下课了，正好是大课间，同学们都拿好跳绳、羽毛球、足球等玩耍的东西飞快地跑出教室，去操场玩了。
操场上顿时热闹起来，有的小朋友在跳绳，他们在比赛谁一分钟内跳得多呢！有的小朋友在打羽毛球，只见他们拿着羽毛球拍、挥舞着手臂，开心地玩着。还有的小朋友在踢足球，他们有主力队员也有守门员，两队都跃跃欲试、互不相让。每一位同学都热得满头大汗，但都在一直高兴地玩着，似乎感觉不到累，红彤彤的小脸蛋上洋溢着甜甜的笑容……
我参加了跳绳，和其它跳绳的小朋友一起玩耍。我们分三轮比赛：第一轮是单脚跳，同学们都努力跳着，半分钟过去了，同学们的腿都酸了，但都没有放弃还是坚持跳到最后。休息了一会儿接着开始了第二轮比拼了，第二轮是双脚跳，这一次没有第一轮那么累了，但我们依然很卖力地跳到最后。第三轮是交错跳，同学们有的打着脸了，有的被绳绊倒了，有的奋力地跳着……
大课间活动真是太丰富多彩了，我爱大课间，更爱我们的学校！
活动的作文 篇9
在这个学期里，我觉得学校就像吸铁石一样吸引着我的心。每天我背着书包像欢快的小鸟一样飞到自己的美丽家园——学校。呦!是因为增设了大课间!大课间给了我无穷的快乐与收获。
大课间的铃声一响，同学们就像五彩缤纷的花蝴蝶在校园里翩翩起舞。比如，跳校园集体舞，学皮球操，踢毽子，摇呼啦圈等多种娱乐活动。不过我最感兴趣的是做皮球操。
在大课间里，我有时候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身体左侧，脚跟着优美的音乐节拍踏步走，再用双手捧着球向前伸退回来，向上举退回来，向左伸退回来，向右伸退回来，脚在原地踏步。然后，用双手把球向上举起，左脚迈开，腿半蹲，左脚再退回来，随后也一样，不过得先迈右脚，再退右脚，接着，再用右手拿球，左脚向左迈一步半蹲，退回来，再用左手拿球，右脚向右迈一步半蹲，退回来。最后，把球从头顶上转一个圈，脚踏步，这样连续转两次……有许多种动作。
刚开始练的时候，许多动作我做得不标准，球也经常往地上掉，显得很笨拙。我有点心灰意冷，真想不做了。但是，当我看到有些同学练得很认真，动作也很优美时，心想：为什么别人能坚持下去，做得好而我不能呢?不甘落后的我下定决心一定把皮球操练得更好。于是，我认真练习，不仅在大课间里练习，有时还在家里练习，没过几天，我就熟练地掌握了皮球操的每个动作。虽然很辛苦，但是皮球操带给了我无限的乐趣!
通过这次皮球操的练习使我深刻地明白了一个道理：做事一定要坚持到底，才能成功。
我喜欢这样的大课间!
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