幼儿园清明节开展“网上祭英烈”活动总结

2021-08-14 活动

  清明节是中国寄托哀思、缅怀先人的传统节日。小编整理了幼儿园清明节开展“网上祭英烈”活动总结,欢迎欣赏与借鉴。

  幼儿园清明节开展“网上祭英烈”活动总结1

  在春雨绵绵的清明时节里,为了号召我园幼儿缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我园根据中央文明办文件精神和我园德育工作的实际情况,组织开展了"我们的节日·清明节-网上祭英烈"活动。现就对活动情况作如下总结:

  一、领导重视,统一部署。

  本次活动受到了园领导的重视和支持,认为此活动对幼儿有重大的教育意义。幼儿园对本次活动进行统一布置,园长、书记给活动作了很多指示,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为"缅怀革命英烈,继承先烈遗志"。幼儿园特意拉起了醒目的横幅,使每个幼儿都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。幼儿园通过校信通的.方式,与家长进行交流、沟通,指导家长进入网站与幼儿共同在网上进行"祭英烈"活动

  二、形式新颖,内容丰富。

  这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

  1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。

  幼儿园组织教师上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)幼儿园要求每个班要讲一个英烈的故事;(2)各班利用幼儿活动时间举行以"我会讲英雄故事"为主题的故事比赛;(3)每个家庭要对幼儿进行讲述英雄故事或看英雄电影的教育。在大量的网络信息面前,幼儿对先烈们了解得更深更具体了。

  2、参观相关网站,进行祭奠活动。

  我园利用清明休小长假时间,由园里统一给家长发校信通的方式,指导家长登陆"中国文明网"等网站。家长和幼儿们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我园大部分学生在网上献了花,留了言。

  三、效果明显,意义深远。

  在活动中,幼儿进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。孩子们虽然年龄小,但是也能用自己稚嫩的语言表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习的想法。沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

  本次活动是一次不仅能震撼幼儿心灵,而且让我们的教师们、家长们也受到了一次爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给幼儿的影响却是深刻而又长久的。

  幼儿园清明节开展“网上祭英烈”活动总结2

  为引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动,继承弘扬革命先烈优秀品质,站前街道以“我们的节日·清明节”为契机,以“网上祭英烈”为载体,积极组织广大未成年人开展上网祭奠英烈、网上献花、寄语留言等“网上祭英烈”活动,使辖区青少年在活动中受到了教育、提高了认识。

  为保证活动有效实施,街道制定并下发了站前街道<关于组织未成年人参加“网上祭英烈”活动的通知>。一是要求各社区迅速行动、认真落实,结合街道“低碳清明,文明祭祀”等宣传实践活动,动员青少年广泛参与网络祭祀,并带动家人实施文明祭扫。二是要求各社区通过“网上祭英烈”活动,引导青少年重温英烈先进事迹,谈体会、写感想,学习弘扬革命先烈优秀品质,增强爱党爱祖国爱社会主义的情感。

  各社区按照通知要求积极部署、精心组织。一是广泛宣传。各社区利用电子显示屏、板报橱窗等载体积极宣传活动方式、内容及意义,宣传“网上祭英烈”活动的.同时介绍清明民俗、提倡文明祭扫,提高了活动的知晓率和参与率。二是着力落实。各社区充分利用市民学校、社区未成年人免费网吧等载体,组织社区青少年开展网上公祭活动,登陆中国文明网参加活动,鼓励青少年在各大公祭网站上为烈士和故人献一束花、做一首诗或写一篇祭文等,寄托哀思,表达怀念之情,不断培养青少年缅怀先烈、不忘故人的高尚情操。三是点面结合。通过“网上祭英烈”活动,街道以点带面,各社区做到了三个结合:与未成年人思想道德建设相结合,在开展活动后各社区适时组织青少年谈感想、写体会,深入进行革命历史和革命传统教育、理想信念教育等,引导他们增强爱国之情,树立报国之志;与文明礼仪教育相结合,在活动中各社区突出文明祭祀、传统礼仪、上文明网等宣传教育,引导他们从平凡小事、点滴细节上培养文明意识;与街道精神文明特色活动相结合,青少年带动家长践行文明,增强了活动的影响力和感染力。

  “网上祭英烈”活动增强了辖区青少年爱党爱国的意识,激发了他们爱党爱国的情感,使他们重温历史并牢记历史,提升了责任感与使命感。活动范围广泛、重点突出、效果良好。街道将继续在有效时间内深入开展此项活动,挖掘活动内涵,进一步提升未成年人思想道德建设工作、精神文明创建工作的质量和水平。

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