小时候看到这样一个寓言故事：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 《伊索寓言》中的这个故事，就是在讽刺有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟，这种自欺欺人的酸葡萄心理在现实生活中也是常有的事。
我想《狐狸和葡萄的故事》几乎是13亿中国人都知道的，现在如果吃不到葡萄，又不说葡萄是酸的，那应该怎么办呢？刚在网上看到一个友友的博文，觉得很是风趣，更不乏讽世喻人之味，就摘下来以友同赏：
为了故事的圆满，第一只就只好叽叽歪歪的再说一次，狐狸吃不到葡萄，就自我安慰说，这葡萄是酸的，酸得一塌糊涂，真的不想吃，走了。
第二只狐狸吃不着，就不甘心，使劲的往上蹦，抓不到葡萄誓不罢休，最终耗尽全身内力累死在葡萄架下。一代精英，吃不着葡萄却成了葡萄肥料。
第三只狐狸吃不着葡萄就指着破口大骂，你们人类干嘛把这葡萄架得这么高，不料却被农夫听到，一锄头打死在葡萄架下。可惜可怜，吃不着葡萄却被人吃掉了。
第四只狐狸因吃不着葡萄，郁郁寡欢，终于抑郁而终，临终告诫子孙：儿孙吃到葡萄日，家祭无忘告乃翁！
第五只狐狸也不甘心吃不着葡萄，最终疯了，整日口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐皮......”
第六只．．．．．．
呵呵，今天我也做了一回狐狸，虽然还不知道这葡萄的味，不过事实胜于雄辩，时间总会证明一切的`，我期待着……开学半个月了，我们班有几个同学的书写作业不是很理想，拼音字母老是写错，特别是在拼音格中总是不会写，而且要求作业的整洁和工整更不用说了，把本子擦破的都有好几个人。其中有个孩子，一个字要改上好几遍才能过关，在给他们辅导书写作业的时候，他们写的痛苦，我看着心急又心疼。在今天的课上，我没有说他作业做的不好，而是当着全班的面表扬了他，表扬他进步了，作业交的真及时而且写的比以前更漂亮了。其实一打开那本子我就看到4个声母里写错了2个……下课后，他主动的把作业拿来给我批改，我想这就是进步吧，给孩子点信心，让他们快乐的学习，自信的学习。那葡萄架上的葡萄总会成熟的，总会由酸变甜……
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