小学环保作文

2024-09-22 环保作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学环保作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学环保作文篇1

　　周末，老师让我们去调查周围的环境污染状况。作为一次重要的实践活动，我们活动小组做好了充分的准备，早早地来到嬉水公园的广场集合，准备为保护环境贡献一点点力量。

　　同学们到齐以后，我们直奔广场上人多的地方，先做现场采访。首先采访的是一位老奶奶，她说原来的广利河被污染得臭气熏天，现在比以前好多了，但还是很脏，鱼儿经常死掉。但老奶奶相信，只要我们开始重视保护环境，将来一定会好起来的`。

　　采访结束后，我们又到河边的树林里面捡垃圾，还用一些长长的木棍捞起水中的垃圾，整整装了一大兜，然后放到了垃圾桶里面。然后我们去了广场上，在游玩的人群中捡垃圾，发有很多不讲卫生的人，随地扔雪糕皮、纸屑等，我们都严肃地警告了他们，告诉他们这样做是不对的。

　　整个下午，我们捡了很多的垃圾，也教育了很多人，虽然有点累，但心里却一直美滋滋的。环境需要大家来保护，保护环境要从我们自身做起。

小学环保作文篇2

　　我身边有一个环保达人——小琦。小琦是一个爱干净的女孩，小琦是我们班的环保达人。

　　一次，老师让我们拿植物回教室摆放，小琦拿了一盆发财树。发财树的托盘式五颜六色的。我想：这样的托盆外面是没有得买的，莫不是小琦专门买来装饰的？我问小琦：“小琦，你的托盆是怎么回事啊？是你自己专门买来装饰的'吗？”小琦听了连忙摇头，说：“不是的，不是的。那些不是特意买的装饰的，是在我家那些没用的报纸上剪下来的后用固体胶粘上去的。”什么？是从旧报纸上剪下来的？小琦可真环保。

　　小琦在家里也是很环保的呢！我去她家做客，看到一个风铃挂她的房间门口。那风铃的挂饰似乎是她自己装上去的。充满好奇心和诱惑的我问小琦：“小琦，你这个风铃好独特啊！怎么弄的？”小琦笑了笑说：“独特啊？其实风铃的挂饰都掉了。但我又一件旧衣服上的珠子跟风铃的颜色很相配。我就把旧衣服上的珠子剪了，找了一些绳子，串在珠子上，吊在风铃适合的位置上。”哇！小琦真是一位环保达人啊！小琦家里不但有旧衣服上的珠子配风铃，还有旧衣服做成的小猫窝。

　　小琦真是一位环保达人，我应该向她学习！

小学环保作文篇3

　　1. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　2. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　3.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　4.文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　5. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　6. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　7.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　8. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　10. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的`桂冠必将属于你。

　　11. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　12. 文章前后连贯,形成完整的形象。

　　13. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　15. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

　　16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

　　17.小学五年级作文评语文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　19. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　20. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　21. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　22. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　23. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　24. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

　　25. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　26.最新的小学语文作文评语全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　27. 全文通俗易懂,趣味性强。

　　28. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

　　29. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

　　30. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

　　31. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

　　32. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

　　33. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

　　34. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

　　35. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

　　36. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　37. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　38.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

　　39.文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

　　40. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

　　41. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

　　42. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

　　43. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

　　44. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

　　45. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

小学环保作文篇4

　　今天我随妈妈到小姑家去，在路上发现了一件不好的事……

　　我和妈妈有说有笑走在路上，忽然从前方飘来一股刺鼻的味道。我和妈妈走近一看。呀——

　　那是一股小河，河中的水并不是那么清澈，而是那么浑浊。河中的.塑料袋、垃圾，已经把小鱼小虾熏死了。看看现在的小河，再回想一下以前的小河，简直就是天壤之别。

　　以前的那条小河，清澈、美丽，小鱼小虾到处自由自在的游玩。游人到了那，都忍不住看上一眼。可现在，有人都捂住鼻子连忙离开。想想为什么呢?

　　说来说去，不都是人们的错吗?如果不是人们乱丢垃圾，会这样吗?不是有很多美丽的景点，都让人们亲手建起来又亲手毁了吗?

　　我呼吁要绿色环境，不要黑色污染!希望大家和我一起重建绿色家园!

小学环保作文篇5

　　说到环保，大家并不陌生。但是，我要批评一些人，是他们，环境才被破坏掉。

　　那个踩草地的男人，你站住!难道你不知道踩踏草坪是种不良的行为吗？那为什么你还去做?小草是有生命的，你只要踩踏一条小草，就等于杀害了一条可爱的小生命!

　　那个不讲卫生的女人，你回来!难道你不知道随地吐痰是种不良的行为吗？那为什么你还去做?痰是有病毒的，随地吐痰，不但破坏环境，而且影响我们的身体健康。你怎么能为了一己之便，而去做这些不道德的事呢？

　　那个调皮的男孩，你站住!难道你不知道乱吐口香糖是不对的吗？那为什么你还去做?这些东西吐在地上就很难清洁，听说必须要用高压水枪喷射两三个小时，才能把一点清除掉，不然就成了一个个的黑点，多难看!你应该感到羞耻。另外，鸟儿也会以为好吃的，但实际它们消化不了，误吞了就只能等死。难道你忍心在破坏环境卫生的同时，还去毒害这些可爱的'小动物们吗？

　　虽然批评的人很多，但我需要表扬一些人，因为他们，世界才会美好起来。

　　谢谢这位朴实的先生。是因为他保护环境，见到垃圾就捡起来，放进垃圾箱。如果没有他，这一带地方的卫生就不会那么光彩耀人。他，是早开的红梅————一支独秀。

　　感谢这位清洁阿姨。是你，承担起了保持公共环境整洁的重任。

　　感谢这位小女孩。是你，在环保行动上给大家树了一个很好的榜样!

　　保护环境，是我们每个人义不容辞的责任，只有从我做起，从每个人做起，我们的生活环境才会更美好!

小学环保作文篇6

环保局局长：

　　你们好！

　　地球是我们共同生存的地方，失去了它，我们别无去处。而如今，人们随意的滥砍滥伐，使本来可以再生，长期给人类做贡献的'水资源、森林资源、生物资源、大气资源的再生功能都受到了破坏。

　　如果人们再这样下去那么整个世界将会被垃圾所污染！人们吃完的果皮，垃圾都是随随便便地一丢，哪怕垃圾桶就在不远处；看见白色垃圾，不随手捡起，装作没有看见，甚至还把垃圾踢向一边……这都是没有道德的人的做法。做一个有道德的人难道就那么难吗？给父母端一杯水，帮同学讲一道难题，随手捡起一张纸屑……这些都是做好一个人的基本准则。

　　对此，我想向市民们提出一些建议：

　　1.在生活中，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾桶，自己的垃圾也要及时处理好，不能乱丢。

　　2.在公共场合要遵守规则，如在公交车上，不要乱吃瓜果等带皮、壳物，即使吃了，也要妥善处理。

　　3.保护环境，不滥砍滥伐，不随地吐痰，不乱扔杂物，节约用水、电等。

　　希望大家可以采纳以上的建议。

　　让我们共同保护我们的地球吧！

小学环保作文篇7

　　太阳快要落山了，光线洒在窗子的玻璃上，格外刺眼。窗内，几个同学在扫地。“刷刷”地面的灰尘飞来飞去，而他们的脸蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了！十分钟后，他们在争论：“上次我倒垃圾，这次该他倒！”“不对！下次到我，这次该他倒！”“不是我，是你！”“是我才怪，是你！”“停！我倒总行了吧？”一个坚定而又响亮的声音响起。她独自一人提垃圾筐，慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相觑。

　　第二天早上，有10人在晨扫。“唉！那几个人总在讲话，真拿她们没办法！”一个女孩摇摇头，说。几人扫地，几人讲话，磨磨蹭蹭的，清洁区总是不干净。玩、讲话，真正认真扫地的人少得可怜。有一个女孩子终于露出了不耐烦的神色：“别讲话了！”她们仨仍然旁若无人。“老师来了！”不知哪个淘气鬼乱叫，她们仨立即装模作样，看似很认真的，其实谁知道她们心里想什么呢？“好了，收工！”组长一声令下，人人松了一口气，又是她们仨，扔下扫把，转身上楼，头也不，准上楼说话了！后来谁倒垃圾，谁捡扫把我是不知道了，在我心中，有一个谜，现在的.人怎么这么懒？

　　我是一粒灰尘，刚才我被一阵大风吹走了，所以看不到他们了。我把这一幕幕看得明明白白，我了解到，大多数人懒，少数人才是真正的“环保小能手”。很少人是听讲的，在老师的眼皮下，所有人都是“能干”，老师一但不在场，“能干”的人微乎极微。老师每天教育学生懂得环保，这是老生常谈，学生倒背如流的问题了，“环保小能手”究竟是谁？我想，在每个人心里都说自己是，我也不知道，我只是一粒小小的灰尘。

小学环保作文篇8

　　虽然，六月五日环保日还没到。但是，我还是要说一声：“我们的地球只有一个。”污染.温室效应.森林减少.臭氧层不断减少.紫外线辐射……这一切的一切都是对世界万物的迫害。

　　在很久以前，地球是一片鸟语花香。鸟儿在树枝上开“音乐会”，蝴蝶在树下为鸟儿门伴舞；树是绿的，草是绿的，山是绿的'……这许多都是绿的看上去只给人一种感觉——不知是哪来的画家，画了一幅绿色的画；水是蓝的，天也是蓝的，水连天，天连水，一望去不知哪是水，哪是天；树，草，花，鸟，山，水，天……这些东西都是那样和谐，那样的自然，那样纯情，那样美丽。

　　每次我和同学一起回家时：“呜——呜——”的大风把沙子吹来，我又想：可是现在这些都不复存在了；生命源泉的枯竭——水污染；生命要素的拍害——大气污染；

　　人类母亲的呼救——土壤污染；生命空气的损失——垃圾污染；天上的污染——太空垃圾；人类益友在减少——生物资源衰退；地球环境在变暖——温室效应；大量降水在变酸——酸雨；不毛之地在扩张——土地沙漠化；毁林的恶果——旱涝灾害；地球保护伞在变薄——臭氧层破坏；慢性中毒在持续——农药污染；隐行的杀手——噪音污染；致癌的射线——放射性污染……唉！请拯救我们的地球吧！从我们做起，从身边的小事做起；保护环境，人人有责；环保是我家，人人都爱它。让我们的家园充满阳光，充满绿色，充满生机。

小学环保作文篇9

　　读了《只有一个地球》，我明白了地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，地球是晶莹的，美丽的，但又是唯一有生命存在的星球。它周围包裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”，上面还有相互交错的`蓝色和白色的花纹。地球总是无私地为人们提供各种资源，而人类还给它的是什么呢？是一堆一堆的垃圾。由于人类不知珍惜，无节制地开采各种资源，严重破坏了生态平衡，也给自己带来了巨大的灾难。如欧洲一些国家由于过度排放废气，小孩画画时，把天空都画成了黑色。很多地方滥用杀虫药，破坏了水资源，这些都危害着人类和动物的健康。

　　科学家已明示，人类破坏了地球环境，在距地球40万亿千米的范围内，是没有适合人类居住的星球的。就算有，以人类现在的科技水平，最多也就能移民一小部分，大部分人仍无法转移，所以不能指望破坏了地球环境再进行太空移民。过度排放的废气破坏了大气层，大量的紫外线射了进来，使全球气温上升，南北极的冰就会融化。而南北极的冰一旦融化掉，会使海平面上升几十米，那时地球就会变成水的世界。

　　读了这篇文章后我深受教育。我希望地球这位伟大的“母亲”能够永远做我们的“母亲”，也希望人类不要把环保只写进宣传标语里，而应该落实到行动中去。让我们向全世界呼吁：让我们用心保护地球，让地球更好地造福子孙后代吧！