小学环保作文

2022-02-05 环保作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学环保作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学环保作文篇1

　　这个星期天，我跟妈妈一齐做环保服装。

　　我准备做一件马褂，我先找来两只米袋子，把它裁成正反两面，在正面剪下一个领口，此时再把它缝起来。我一手拿针，眼睛盯着针眼，一动不动，另一手拿线，我留意翼翼地最后把线穿了进去，又把线头和线尾连在一齐，打了个结。

　　我拿起这件“衣服”，用左手紧紧地按着，右手拿着针线留意翼翼地穿过去。针线像一个淘气的小男孩子，不听使唤。我急得直挠头，妈妈在旁边也看得直摇头。“我来做给你看看。”此时我看见妈妈的动作飞快，扎下去，穿上来，又扎下去，又穿上来。不一会儿，一个肩就做好了。我也学着妈妈的样貌扎下去，穿上来，又扎下去，又穿上来。我费了九牛二虎之办，另一个肩最后也做好了。

　　妈妈剪了四根横条，我把它们缝在衣服的左右两边，过了好一会儿，我的第一件手工衣服------马褂，最后大功告成了。

　　我迫不及待地穿上这件衣服，在镜子前左看看，右看看。心里美滋滋的。

小学环保作文篇2

　　感谢您——环保小卫士，你辛勤的劳动，此时为的是让我们拥有一个美丽和谐、干净整齐的校园。

　　环保小卫士，你每一天给校园里的树木浇水，让它们茁壮成长，保卫我们的校园；你日日浇灌花朵，让它们更加美丽，美化校园；你天天打扫校园，让我们拥有一个干净的校园；你日日为我们打扫厕所，让我们有一个干净的厕所……

　　记得前一时光，我们学校举行了大扫除，同学们都动了起来，有的擦窗子，有的扫地，有的擦黑板……大家都累得满头大汗，气喘吁吁。大扫除结束了，眼看效果明显出来了，窗子被擦得一尘不染，地被扫得干干净净，桌子被排得整整齐齐……整个校园焕然一新。

　　环保小卫士，你像一位妈妈，操心着家园；你像一位园丁，爱护着我们的校园；此时你更像一位战士，日日夜夜保卫着我们的校园……

　　来吧，拾起地上的纸，让我们争做环保小卫士，保卫人我们美丽的校园！

小学环保作文篇3

　　随着现代科技日新月异，生活水平不断提高，人们享受着新科技带来的种种欢乐。蓦然回首，身后已是无穷无尽的环境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚蓝。环保，已是迫在眉睫。

　　如果每个人都少浪费一滴水，全世界就能节约无数滴水；如果每个人都把纸双面书写，全世界就能节约无数张纸；虽然每个人做出的贡献是十分微小的，但如果全球62亿人都这样做，那么世界就能多一点温馨！

　　日常生活中，我们要时时提醒自己，注意环保：听音乐把音响和电视声音开小一点，减少噪音；洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染。交通出行方面少开私家车，选择公共交通工具出行，选择环保型的汽油和柴油；尽量购买本地产品，少用一次性制品；不随地扔垃圾，看到地上有废纸，弯腰将其捡起；生活垃圾合理分类，集中废旧电池，送进废旧电池回收箱，不可回收的垃圾扔进垃圾箱。路遇绿色草坪，脚下留情绕道行走；保护野生动物，不贪图美味，将其残忍剥皮吃肉......作文

　　为了我们的家园更美好，为了我们的地球更健康，让我们一起行动起来--"低碳生活，有你有我！"

小学环保作文篇4

敬爱的市长爷爷：

　　您好！我是生活在这里的一名五年级的小学生，您也许会感到奇怪，一个小学生怎么会给市长写信呢？我写信是因为我热爱这里，同情这里，关心这里，爱护这里。

　　市长爷爷，我热爱这里！黝黑的土壤，(.)为人类提供了各种各样的食物；美丽的松花江，赖以生存的水源；埋藏在这里的石油、煤和其他矿产，为咱们（改为：我们）提供了生活的能源。

　　市长爷爷，我同情这里！由于人类的无知和目光短浅，对这里进行着长期的无情伤害：滥砍乱伐，破坏森林，使这里的环境受到严重破坏；滥挖乱采，严重地破坏矿产资源，这些不可再生的资源的过渡浪费和消耗是对子孙后代的不负责任。

　　唉！人们无情地伤害着地球，必然会受到大自然无情地惩罚。

　　市长爷爷我想对您说：“虽然人们已经把每年的6月5日定为“世界环境日”，但是真正为地球着想的人不多！每年的这一天，我们小学生就像过年一样地兴奋，我们都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加环保活动。希望您也能来加入我们的队伍中！

　　关心环保，人人有责，行动起来，每时每刻！

小学环保作文篇5

　　我的老家在西边的一个小山村，村子虽然小，但我希望她永远祥和。

　　清晨，刚睡醒就可以看到窗外朦胧的薄雾。所有事物在这白纱中，显得是那么祥和宁静。在微风中，几朵含苞待放的野花随着四周的野草翩翩起舞。侧耳倾听，一阵阵鸟鸣从林中响起，徘徊荡漾在耳边。当你融入在这神秘的仙境里，你会萌生一种飘飘欲仙的感觉。

　　竹林的早晨是老年人的。漫步林中，清新的空气带着竹子的清香。耳畔时时传来“哗哗”的流水声与小鸟的歌声，显得格外清幽。走进林子深处，几位精神矍铄的老大爷、老大娘正在练太极拳。我看着看着，也情不自禁地比画了几下，笨拙的动作惹得几位老人发出善意的笑声。

　　不一会儿，山的背后出现一片绚丽耀眼的光晕，一个通红的大火球徐徐升起。在朝阳下，雾气渐散，空中闪耀着独特的光芒：红、橙、黄、青、蓝、紫。四周的丛林里，鸟儿齐声歌唱。歌声越来越激昂，催促着太阳快快升起，为我们送来温暖和谐的阳光。随着太阳的升起，野花不再羞涩，竞相张开自己灿烂的笑容，迎接这崭新的一天。啊?是什么一闪一闪的?哦，原来那是野草上的露珠，向我们折射太阳的颜色。

　　村里的小道上，人慢慢多了起来。原本寂静的小村庄顿时热闹了起来。暖暖的阳光照在这些生活在朴实而又充满活力的小村庄里的人们的身上，让他们觉得心里暖洋洋的。

　　田野是孩子的乐园。放学铃声一响，孩子都像一阵风似的冲了出去，奔向溪边，跑在田埂上，男生有的三三两两比“斗鸡”，有的打水漂，而女生就文静了许多，跳皮筋、捉迷藏都是她们喜欢的。直到几缕炊烟升起，依稀有了唤归的声音，才不舍的依依离去。

　　现在村里很多人家盖了新楼房，甚至高楼也有了几幢，路上穿梭着各种车辆，有了许多现代气息。我最留恋的是家乡美丽可爱的样子，给我们带来许多快乐的样子。我隐隐有些担忧，我的家乡，你不要变了模样。

小学环保作文篇6

　　在当前社会发展背景下，环保问题已经是一个老生常谈的问题了，对于每一个公民都有义务与责任加入到环保的行列中来。尽管小学生的年级还小，能做的事情非常有限，但是在教学过程中渗透环保教育的意义是非常大的。尤其小学生正处于思想品德发展的重要时期，渗透环保教育有利于学生的长远发展，而小学语文作文教学是一个合适的窗口，在其中渗透环保教育能够帮助教师获得更好的效果。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学语文作文教学渗透环保教育的意义。

　　一、加强学生精神文明建设

　　在小学教学阶段，不仅仅是要开展学科教学提升学生的知识水平，更重要的是实现对学生的精神文明建设，提升学生的.思想道德素质。那么在小学语文作文教学中渗透环保教育，可以有效加强对学生的精神文明建设。环保是一个与学生距离很近的话题，引导学生从中思考，写下自己的观点，可以深化学生的理解，获取更好的效果。就以“我的地球母亲”的教学为例，这一节引导学生将地球看做自己的母亲，以第一人称的口吻来表达自己对地球母亲的情感。那么在这时，教师就可以渗透环保教育的内涵，学生表达了对地球母亲的情感之后，自然会要谈到怎样用实际行动来爱护这位“母亲”，教师就可以借此机会向学生讲解环保的重要性，并且作为一个小学生要怎样用实际行动参与其中。因此，在文章创作中，学生也可以谈到如何用实际行动保护地球母亲。通过这样的方式，用学生的思考来深化对环保的理解，让其深入人心，加强对学生的精神文明建设。

　　二、将环保教育具体形象化

　　环保教育始终是小学教学中的重要内容，旨在培养学生的环保意识，并引导学生用实际行动参与环保活动。但是在过去的尝试中，我们发现这样一个问题，那就是缺乏一个实际的背景，显得环保教育显得十分空泛。针对这样的问题，在小学语文作文教学中渗透环保教育，使其更加具体和形象。举一个简单的例子，教师在引导学生通过保护绿植来保护自然环境的教育中，教师可以带领学生实际参与一次绿植栽培，并用文字记录这样的活动。在活动过后，学生用文字将活动的经过记录下来，并且表达自己在这样的活动中收获了怎样的启示，在今后的日子里又要用实际活动做些什么。学生在文章写作中自然会感受到绿植栽培活动的意义，并且将会用实际行动参与到保护绿植中来。通过这样的方式，写作教学为环保教育提供了一个具体的途径，帮助教师获取更好的效果。

　　三、使二者实现有机地融合

　　写作教学在于从思想的层次启发学生，引导学生接受正能量的洗礼，而环保教育在于培养学生的思想道德品质，可以说两者是具有共性的，在小学语文作文教学中渗透环保教育可以实现有机结合，获取更好的效果。就以“我最难忘的一次经历”的教学为例，旨在引导学生用文字记录自己最难忘的一次经历，并且表达为什么难忘，以及其中的情感。针对这样的内容，教师则可以将环保教育融入其中，教师带领学生走上街头帮助环卫工人做力所能力的劳动，这样的经历對学生来说是不曾有过的。并且在这样的活动中，学生用实际行动来感受城市保卫者的辛苦，城市的清洁来之不易，保护环境是每个公民的义务。对于这样的经历，学生必然是难忘的，随后在写作当中表达对此次活动的想法，从而深化对环保经历的思考。通过这样的方式，使二者有机融合，从深层的内涵来改变学生的思想，收获更好的效果。

　　四、提供针对性的写作背景

　　在小学语文作文教学中渗透环保教育，教学的本质还是落在写作教学上，那么环保教育则为学生的写作提供了一个针对性的写作背景。在教学中，我们发现很多时候学生不知道写什么，就是因为写作背景不够明确，这样的方式解决了问题。就以“社会小公民的责任”的教学为例，这个作文题主要引导学生思考，作为社会公民的一员，要怎样履行自己的职责，由于小学生的学习能力还比较有限，在写作时不知道要从哪个背景来写。于是教师可以以环保问题为线索，进行环保教育，学生立马

　　就会想到环保是每个公民的责任与义务，而作为小学生，现阶段能够完成的事务还比较少，保护环境、做力所能及的劳动则在自己的能力范围内。

　　总而言之，小学语文作文教学在于为学生构建一个用文字表达的平台，引导学生提升写作能力与文字表达能力，而在写作的过程中往往会引导学生积极地思考，可以说这样的内容能够有效地培养学生的思维与思考方式。在其中渗透环保教育，无疑是让学生在写作的过程中深化对环保的理解与认知，能够更好地促进学生将二者进行结合，一方面可以达到教学的效果，培养学生的写作能力，另一方面在于培养学生的环保意识，提升学生的思想道德品质，促进学生的全面发展。

小学环保作文篇7

　　早上还是烈日烤人，下午却突然下起倾盆大雨。阴沉的天气何时而爆发的雷声，让人心里似乎也拂过浓雾。

　　独自在窗旁看书，凉风透过窗户的缝隙吹到脸上，清新得让人舒服。看累了，我扭头看向窗外，没有鸟儿清脆的叫声，没有孩子们欢快的声音，也没有人们买卖的喧哗，一切只有几寸高的积水。看着眼前弥漫的景象，我不禁舒展开了眉头，大树保护着小树，它们正在抵着风沙，顽强地拼搏。尽管天气多么恶劣，大树都护着小树，遵守着自己的任务。而小树呢？也努力保护着比它弱小的小花小草。下着暴雨，不经让我想起了康城的那片草莓地，虽然现在已不是草莓季节了，但还有许多草莓叶，我真担心暴风雨会把那片可爱的草莓地给毁了。康城的环境是多么清爽，一大片的绿叶和一大排的绿树衬托着五彩斑斓的花朵。干净的路面上时而飞着蝴蝶，时而飞着蜻蜓。在整个康城中，有几百位清洁阿姨，不管是狂风，还是烈日，不管是暴雨，还是潮湿，都能看见她们辛勤工作的背影”。

　　环保，从我做起，从我们身边做起，环保，人人有责，爱护环境吧！让地球妈妈有个干净的面貌吧！名师点评：作者由一场暴风雨想到了环境保护，赞美了维护康城环境的环卫工人，呼吁大家都要去保护环境—保护环境，人人有责！

小学环保作文篇8

　　据国家环保局统计，我国每年都会有价值250亿的资源被白白浪费掉。这些资源既不是昂贵的石油，也不是安全的天然气，更不是稀少的高科技产品，而是我们天天都在“生产”的垃圾。

　　在我们身边有许多人正在制造垃圾来污染环境，例如：工厂的老板只想赚钱而没有公德心，任意排放废水，废气污染环境，节省了许多成本而沾沾自喜；一些在公园游玩的旅客为了一时的方便而乱丢果壳、汽水罐……他们不为自己行为的贪图方便的“绝技”而脸红；还有很多居民因为自己一时的方便而将垃圾堆置在马路旁，他们认为自己这种“小聪明”而不会感到惭愧、愧疚……

　　从这些行为上，迫使我以后想研究两个发明——“监督机警”与“废生物新生器”。

　　“监督机警”

　　这一款发明是全智能的，用处可不少，它外表和人的样子差不多，身上穿着便衣，一般人都察觉不出它和人有什么两样，它有一个任务：监督别人不丢垃圾——假如有人正要准备“生产”垃圾，它就会用瞬间转移，立刻出现在那个“生产”垃圾的人旁边，警告他，如果那个人不听，它就会使出独家绝技——罚款。那个人假如还是不听的话，哼哼，死定了，要判“死刑”。

　　“废品新生器”

　　这一款发明貌似台饰，小巧玲珑，拿放方便，用处巨大。它外表与著名人物“哆啦A梦”一模一样，十分好看，位置占用少，既可以当台饰，又可以让小的废品变成新的一样东西，一箭双雕，十分实用。假如你有小的废品，只要放足够在“哆啦A梦”肚子前的“袋子”里，说出你要什么玩具或台饰等东西，它就会打开它的嘴巴，把你要的东西“吐”出来，很奇妙！

　　从现在开始，我们应该从生活中每一个细节做起，不要乱丢垃圾，大家多走几步路，多花一点时间，把垃圾丢进他们的“家”。平时洗菜的水，可以拿来浇花浇树；洗完衣服的水，可以冲厕所；洗米的水，可以用来洗水果；购物的时候，带上环保袋……我们每个人都有责任倡导身边的每一个人，爱护环境，保护环境，让地球变得更美，让大家的生活变得更加美好，更加幸福。让环保之花永远绽放那美丽的花瓣！

【关于小学环保作文合集8篇】相关文章：

校园环保作文优秀环保作文