合作作文

2026-04-09 合作

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的合作作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

合作作文篇1

　　西西昨天去烫了个爆炸头。

　　回到家，爸妈看了很是生气。爸爸大声叫道：“一副‘小混混’的样子。快去理发店‘烫回来’！”

　　西西才不理解呢，理直气壮地说：“你们不懂，这才是美！

　　爸爸听了这话，火冒三丈：“你还是不是我女儿！”

　　妈妈劝着爸爸，又说服西西：“西西，别和你爸较着劲，乖乖的去理发店啊。”

　　面对爸爸的训斥与妈妈的劝说，西西不知所措。

　　她顶着爸妈的目光冲出了门，生着闷气去了网吧，眼睛迷茫地掠过一张张乏味的网页，无所事事地在网上打着游戏、加着形形色色的群，看人们聊天。

　　这时，一个叫“火”的网友在群里说：“有人吗？”马上一个叫“相濡以沫”的网友应声。

　　火：“今天我吵了我女儿，感觉很后悔啊。”

　　相濡以沫：“为什么呢？”

　　火：“她喜欢‘追赶时尚潮流’，结果烫了个‘爆炸头’，我叫她恢复原来的发型。”

　　隔着冰冷的屏幕，西西不禁心中一震，目不转睛的继续看他们聊天。

　　相濡以沫：“学生应该朴素大方吗，你做得对啊。”

　　火：“可能是我口气过重，她现在‘离家出走’了。”

　　相濡以沫：“唉，青春期的孩子都任性啊，当父母的也不容易。”

　　火：“我现在真是后悔，明明知道孩子任性，还那样说她。”

　　相濡以沫：“就看孩子自己懂不懂事了，可怜天下父母心啊！”

　　西西也不知道为什么，眼泪奔涌而出，一阵心痛与心酸涌上心头。她猛然记起儿时她发烧时，父母关切的眼神；记起父亲送她上学，母亲挥手告别他们的温馨场景；记起她成绩下滑，父亲为她补课的事情；记起她回家晚些，父母就疯狂的找她；记起母亲给她讲述美丽的童话故事……从网友的对话中，突然体会到父母对孩子的爱，她明白了父母的苦心，仿佛立刻长大了不少。

　　西西想到父母现在一定非常担心，就跑出网吧，朝着家的'方向奔去。西西一进家门，妈妈关切的问道：“西西，你去哪了？爸妈对你太严厉，是我们不好。”西西说：“不”，一把抱住了妈妈，她在妈妈肩上抽泣：“妈妈，对不起，谢谢你。”听了这话，妈妈泪如雨下，它没想到平日叛逆的西西会说出这句话。

　　西西轻轻推开父亲的房门，叫了声“爸！”父亲回头。此时的父亲，手中点了支烟，用惊讶又惊喜的眼光看着女儿。而屏幕上，“相濡以沫”的头像正一闪一闪，正如此时父亲明亮的双眸。

　　生活本就是一出戏，是一个个巧合成就的感动。

合作作文篇2

　　我从小生活在海滨城市——青岛，“碧海蓝天，红瓦绿树”是它永恒的符号。谁不说，家乡的水赛珍宝；谁不道，家乡的风景美如画！我的家乡青岛在六月迎来了“上海合作组织会议”，我们作为她的儿女感到无比自豪。

　　“小小少年——唱诚信，迎上合”我们班的同学为召开“上合峰会”积极准备了歌曲《诚信歌》，我荣幸地成为了这次合唱的小指挥。

　　五月的青岛，凉爽宜人，我们三年级一班是第一个在操场集合完毕的班级。按照各自的身高、男女搭配调整队形，我面向观众，抬头挺胸，精神饱满。同学们一次次练习歌唱，我一次次练习指挥，有时候同学们唱快了，有时候我指挥得不协调，有时候同学们没有注意提醒的动作……我心里有时候还会小紧张，同学们也会抱怨，不过有老师指导，很多问题都迎刃而解。我们积极努力的态度，就像家乡的青岛在准备迎接远方的客人一样，克服重重困难，努力做到最好。

　　演出当天，同学们安静有序地上场，我面带微笑，认真地指挥着，时而左右，时而高亢，时而双手托起海玻璃烛台，同学们都跟着摇起来，歌声又欢快又动听，“言必行行必果，一诺千金不打折，诚为根行为本，说话算话好品德……”我们都陶醉了。唱完后，我向评委老师深深地鞠了躬，也向自己一起并肩作战的同学们深鞠一躬。

　　“唱诚信，迎上合”让大家知道遇到困难克服困难，也让我们深深地为自己的家乡感到骄傲。

　　琪姐姐有话说

　　看过这两篇文章，琪姐姐想去青岛的'小火苗再次被燃起。心媛妈妈从一张“琴岛通”卡片，展现了青岛公共交通的便利。通过一张小卡片，展现青岛近几年的发展，这就是“以小见大”的寫作方法哦。心媛虽没有介绍青岛风景，只写了自己参加“迎上合”合唱比赛，但细心的小朋友一定读出了习作中隐藏着青岛民风“我们积极努力的态度，就像家乡青岛在准备迎接远方的客人一样，克服重重困难，努力做到最好”。

　　这样民风淳朴，城市公共交通便捷，风景又美得无可挑剔的城市，怎会不令人心驰神往呢？

合作作文篇3

　　成功必然需要出发，而诚信与合作则是出发的护法使者。

　　7-1=0

　　当今社会，健康是人们的首要追求，美貌也是必不可少的条件，才华和机敏是人人重视的，金钱和荣誉更是无人不想拥有的。而诚信在这个时候却被人们无情的抛在了脑后，于是人们满怀信心开始出发。

　　健康迈着稳重的步伐昂首阔步高傲地向前走去，但，由于他平时与人交往不讲诚信，受到很多人的痛恨，最后遭人唾弃，他因心里背负沉重压力而变成了废人一个。

　　美貌迈着猫步走向大街，人们毫不吝啬把羡慕的目光投向她，可他失去了诚信，和别人约会，不准时到，让别人在约会地等成了雕像，从此之后，再也没人愿意看她，与之约会了。

　　才华和机敏是一对好搭档，但他们彼此失去诚信后，都发现对方不真诚，才华隐瞒了自己的无知，机敏掩盖了自己的'愚钝，于是兄弟反目成仇分道扬镳一无所获。

　　金钱和荣誉更是一对不知足的家伙，金钱老觉得自己不够肥，荣誉则总认为自己不够高。于是金钱不择手段让自己腰包一天天鼓起来，可后来再也长不胖了，成了阶下囚蹲了大牢，而荣誉则踩在别人身上，他这种骑在别人头上的人再也长不高了。

　　由此得：7-1=0

　　而诚信就是减去的那个“1”啊！

　　再看：穷人·富人

　　有两个饥饿的乞丐被一个好心的大富人家看见，发善心给了他们一个鱼竿和一筐鱼，可是，他们一个要了鱼杆，一个则要了鱼，要鱼者得鱼后烤了就吃，不久就吃完了，他也就饿死在空空的竹筐旁。而那个要鱼竿的人，拿着鱼竿忍着饥饿向海边走去，可当他看到海的时候，早已没有力气了……

　　后来，同样有两个乞丐，他们也在那个富人那里得到了一根鱼竿，一筐鱼。而他们一起向海边走去，他们每次都分着吃一条鱼，他们到了海边，开始了自己的捕鱼生涯，后来他们钓的鱼越来越多，卖了自己多余的鱼，买了自己的渔船，最后，成了那一带最富有的渔人。

　　可见：出发+诚信+合作=成功！

合作作文篇4

　　合作，是快乐的，事成后，心中之喜与个人做事后之喜是不同的。生活中，常会与他人合作，与他人分享成功。

　　上小学时，我为班委。于教师节来临之际，我与班长雪商量为老师献上一份可代表全班同学向老师祝福之礼。何物？我与雪思考了整一下午，未有所获。正当我奋力思索所赠者何物时，雪开口了：“不如送老师四十五个纸折的心吧！”“对！”我眼前不禁一亮，心中开阔了几分，道“还可将四十五个心配上四十五支红色蜡烛，将其粘于蜡烛之上，再让同学们将自己之名写在心上。如何？”雪笑了，刚要点头称“对”时，突然不笑了，微皱眉，说：“今日是9月8日，仅有一日多的时间了，行吗？”我也有些犹豫，但片刻后，坚定地对雪说：“没事！你我二人可以合作将此事完成。我们今日须作完心，明日让同学们先写名，同时，我们可将蜡烛购完。可否？”雪曰：“可。”就这样，我们开始了合作。我决定到雪家里与她一起做。

　　到雪的家后，我与雪拿出五颜六色的彩纸，平摊桌上，我与雪商量好：先共裁四十五张大小相同的边长为13cm的正方形的彩纸，之后，她折前面的步骤，后面需用剪刀的地方为我所做。我们大约用30分钟将45张纸裁好。再之后，雪开始折了。

　　雪认真地折着，只见，我面前，雪不停重复着几个简单而又需仔细的步骤：对折——压实——捋平——对折——压实——捋平……。我看到她额上冒汗，脸色发红。不久，雪折好了，我轻轻接过，用剪刀将需剪部分小心翼翼剪开，最后一个完整的“心”成形。

　　这样，我与雪一直未停，每做好一个，将其轻轻放置案边。久了，雪的手红了，我拿剪刀时，手亦微抖，二人额头冒汗。经过近四小时，四十五个“心”已整齐地排列在我们面前，我们共同欢呼。

　　第二天，雪把“心”全带至学校。待同学们写好名字后，我与雪认真仔细地将所有“心”数了一遍：四十五个。

　　中午放学后，我与雪去商店精心选出四十六支鲜红蜡烛，其中一支是滴蜡油粘“心”用的，以备下午制作。

　　我们拿起一支蜡烛，点燃，让蜡油滴于纸上，再快速将它与另一支蜡烛粘好。这并不容易，有时一个“心”需粘多次呢！五十分钟“流过”，四十五个成品也展现在我二人面前。

　　教师节，四十五支蜡烛已被点燃，四十五支蜡烛的'火光映红了我们的脸，火光中，我与雪对视相望，彼此脸上皆显笑容：合作是愉快的，合作之后是喜悦的！

合作作文篇5

　　要做到团结合作，首先要先培养大家的默契，默契差，大家的意见不合，就很容易和别人发生纠纷；默契好的.团体，他们会同心协力的一起突破难关，所以团体默契一定要好。若平时都对别人不理不睬，那么都有急难时，就得不到别人的帮助。若平时都有帮助他人，向他人问好，那么有急难时，大家就可以合作一起帮助你解决问题。

　　“同心协力”跟“合作”一样，都要靠大家的"默契"，我们可以在运动会的时候发现，例如：大队接力时，全班如果没有同心协力的话，就一定不可能得到第一名；趣味竞赛时，同学如果没有合作的话，就一定不会成功；两人三脚竞赛时，伙伴如果和你没有默契的话，就一定跑不完全程。

　　俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，所以不管做什么事，只要大家合作、同心协力，就一定可以成功！合作就是分工，也就是把一件事情，分给许多人去做，每个人把自己的工作做好，并且互相配合，互相帮助，最后使整个事情圆满完成。

合作作文篇6

　　今天的课堂延续了昨天的方式，学习《菜园里》一课，一步步引导，让学生说出各种蔬菜的特征，依然按照回答完整的句子的方式，学生已经逐渐养成了这样一种意识，用完整的句子来回答，不但回答问题更加清晰准确，更重要的是提高他们的表达能力。因为在回答问题的同时他们又读了一次问题。

　　今天让学生逐一回答了蔬菜特点的同时，也进行了一些延伸，说一说还有哪些蔬菜的特点也是那样的。学生纷纷积极发言，效果很好。

　　在这节课上，我主要的还是采用了分小组挣分的方式进行，每个小组在朗读和延伸拓展方面的比赛，让他们一个个积极主动的.参与到了课堂上。

　　课后我告诉学生说，以后的评比，就不再是一个同学回答得到小红花了，而是在下课前评比出来优胜小组，每个人得到一朵小红花。这样的目的在于刺激小组成员都能够积极参与到课堂上，而且还要有一种集体主义和互相合作的意识。

　　我之所以这样做，是因为我们班的学习情况有些特殊，也就是前面提到过的，课堂上许多孩子回答问题并不是太积极——尽管他们都在思考，尽管他们都很聪明。这一点不只是我的感觉，而且数学老师也有同样的感觉。以我们班学生数学考试来看，在数学卷子上，其他班都或多或少的会有不理解题意的现象，而且填写的答案很多都是老师提出来的问题，而我们的学生没有这个现象，学生头脑灵活，对问题的理解比较透彻，但是，课堂上，积极回答的学生自然是要表扬，可是许多孩子也许因为善于思考，却多了一点顾虑，所以，我不得不针对孩子活泼好动而不积极回答问题采取了这样的做法。用小组合作来争取小红花。

　　这个决定的确让学生激动不已，因为小组获胜，每个人都可以得到小红花，甚至可以说可以因为别人的努力来得到自己的奖赏。

　　为了让学生参与进来，我做了两点特别的规定：第一课堂上被批评而导致小组扣分的即使小组获胜也不能得到小红花；第二小组如果不能超过五个人回答问题，即使最后胜出也不能得到小红花。这样做虽然有点苛刻，但是对于学生课堂参与的积极性来看应该是有价值的。不但要调动学生的积极性，还要让他们跳一跳才能够着。轻易到手的东西也就不值钱了。

　　今天数学测试了，结果，高分的依然是最多的，可是尾巴依然是最大的。这些孩子却又了解比较多，他们都算得上相对比较特殊的情况，我又不能着急，班里多数学生目前只要按照已定方向做就没什么大问题，主要的一个工作还是在于如何扭转后进生。许多家长也都在努力，也都在尽力去配合，可是这种配合又是无法超越他们自己的能力的，家庭条件的限制，让我不得不寻找新的突破口。继续加油！