无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的合作作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
合作作文 篇1
“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。”
在动物世界里，合作无处不在。非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物之后，就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进它的嘴里，替它细细地清理牙齿，把齿缝间的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到就会张开嘴。这就是是一个合作创造力量的例子。鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西，千鸟也吃饱了。他们在合作中互生互存，多么美好的合作啊！
“天时不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次说明合作的重要性。不仅动物之间合作能产生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。
大家都知道“负荆请罪”的故事。我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜，可是他却不把宰相蔺相如放在眼里，处处为难他，在朝政上讥讽他。可蔺相如总是礼让他。有人问他，他却答道：“我们都是赵国的重官，让别人知道我们不和，定会趁机进攻。”廉颇听了非常愧疚，于是背负荆条上门请罪。后来，他和蔺相如齐心协力，使赵国变得非常强大。廉颇被蔺相如的合作态度所感动，懂得了合作的力量，所以才主动认错。正是因为他们的合作，才有了强大的赵国。
在平时的生活当中，我也切实体会到了合作的力量。记得一次春游，去东湖划船。每4个人坐一艘船。在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。我和其他3人坐一艘脚踏船，两个踏板，一个方向盘。刚开始我们各个意见不统一，蹬的节奏不一致。最后停在湖中央没有往前。后来我们合作起来，一个人掌方向，其余负责轮流蹬踏板，井然有序，赢得了同学的掌声。我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。
“土帮土成墙，人帮人成王。”是的，合作很重要鳄鱼和千鸟在合作，廉颇和蔺相如在合作，我也参与了合作。所以，朋友，学会合作吧，因为合作就是力量。
合作作文 篇2
星期一的下午，天气晴朗，阳光明媚，太阳暖暖的晒着大地，忽然有一阵口哨声从操场上传了出来，是我们年级即将要进行一场激烈的拔河比赛，马上上场的是我们队和另外一队PK，大家都摩拳擦掌的跃跃欲试着。
一手拿秒表，一手拿口哨的裁判说：“现在开始比赛！”我们拿起绳子发现线的中间有一个红色小飘带，忽然一声哨响，我们两方都身子向后靠使足了九牛二虎之力，有的人就像牛拉车一样，过了一会儿两方都是满头大汗，热的面红耳赤。我们小队一直很努力，但是另外一小组也不甘示弱，他们猛的一拽，我们就被他们拉过去了一些，我们队连忙卯足了劲拼命拉这条绳子，红色小飘带一会儿向东，一会儿向西，就像一条蟒蛇扭来扭去的，比赛激烈的进行着。
最终通过大家坚持不懈的努力，我们队终于赢得了比赛！这让我懂得了“人心易，泰山移”“一花独放不是春，万紫千红春满园”，只有齐心协力才能取得胜利的道理。
合作作文 篇3
在生活中，谁都希望自己所拥有的都是适合的，如果不适合自己就将会给我们日常生活带来一些伤心、难过、失望等等一些不快乐的事情......那么适合自己的东西都需要自己去选择的，那么我们在适合这方面就应该适合而择，可现实中就有那么一些不适合自己的，让我们不舒心!
适合自己的选择，就像刘翔一样，刘翔起出是训练跳高的，但他110米短跑却比跳高更有潜力，刘翔之所以能够成为“110米栏”项目的世界级明星全是他做了适合自己的选择!
很多时候我们都要在错了之后才明白自己的选择是错的，我以前就很喜欢交朋友，在我被朋友被迫、出卖、欺骗的时候我在恍然之间明白一些道理;其实交朋友也需要选择，要明白自己将别人当朋友的时候别人有没有把自己也当朋友，也要明白他是不是值得自己信任。因为一担朋友关系被确定后就应当做到坦诚、包容、真切的去对待朋友，如果你都还不够信任对方、又或许对方都打心里眼不想把你当朋友，而你却将对方当朋友，到头来不仅仅是吃亏之小，还会在某些方面给自己带来伤害。不仅朋友如此，生活中我们所穿的衣服、裤子、鞋也是如此，还记得有一次我去买了双名牌鞋子，没穿多久就坏了，我细细观察了一下鞋子是不是假的。一看原来是大了，走路的时候一提脚，鞋就会自然而然的折一条印，久一点就坏掉了，才方知选择的时候没有仔细!
在选择方面我们一定得适合而选，相处不开心、谈何朋友，行装尺码都不对、怎么穿的舒服。选择自己适合的，才是最好的，所以做什么都好，一定要思考，仔细，观察!才能适合于自己。就像有很多求职的工人一样，刚进工厂上班的时候面带笑容的，过几天就愁眉苦脸了。原来是进厂时忽略了厂里面的一些基本情况!觉得和刚进厂时自己了解到的情况多了几条，而是进厂时忽略了问的，所以在做选择的时候一定要仔细，认真，不要到最后既不合适也没的选择，那就真的是悔之过晚了。
做适合自己的选择，选择时多动一下思维，分清摆放在我们眼前的是西瓜还是苦瓜，人生很漫长，成功路上选择适合自己的选择。
合作作文 篇4
有一次，我回老家过年。
吃年夜饭的时候，我盛了一大碗米饭，夹了好几片蒸肉，到小院里去吃饭。院里黑沉沉的，非常宁静，午夜的微风，凉爽地吹在我的脸上，异常舒服。我正夹着一块蒸肉走到猪圈墙角。这时，不知从哪里飞出了一只猫头鹰，吓了我一大跳，手中的筷子掉落到地上，蒸肉也不知掉到哪里去了。我把碗筷放进屋里，想把那片蒸肉拾到垃圾桶里。
我打开手电筒，寻找着那片蒸肉。终于，我在一个蚂蚁洞口发现了它。我正准备用卫生纸包住它，却看见有三只小蚂蚁正在蒸肉旁徘徊。为了方便讲述，我把最高的那只蚂蚁叫做高高，最胖的那只蚂蚁叫胖胖，最后那只小小的叫小小。胖胖站在蒸肉上面，准备用嘴将蒸肉分成几块，可惜，蒸肉太厚了，胖胖咬不碎。这时，高高和小小用触角碰了碰，好像在说什么！然后，小小转身进了蚂蚁洞。过了一会儿，小小带着几十只蚂蚁出洞了，我数了数，一共有二十六只蚂蚁，可还没有蒸肉的三分之一大。我不信它们能把蒸肉搬进洞里，可让我吃惊的是，这二十六只蚂蚁齐心协力地把蒸肉搬起来，有六只在前，九只在后，三只在上，八只在底下，吃力地把蒸肉搬进了洞里，接下来，就是饱餐一顿了！
看着那些蚂蚁，我感受到了团结力量大的道理。
合作作文 篇5
开端是事情的开头，春天是一年四季的开端；清晨是一日生活的开端。万事都需要开端；开端蕴涵着希望，开端之后给予我们成功。
如果一个人不扶持尝试开端，那会怎么样？
他只是终日无所事事，成年后意不知道怎么生活，洗衣做饭这点小事都不会，依靠父母亲，过着饭来张口的日子。什么事情都不想去做，到了中年，父母亲老了，需要他的服侍了，可笑的是他连自己都养不活，怎么去养活自己的父母亲，后悔也没用啊！他这时才深深地体会到“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义啊！
还有一个故事，关于劳动开端的。一名学生从小受家人教育，好好读书就可以了，其余的都不要他管，他的成绩非常的好，从小学至高中每次都排在全校的前几名，可是这么多年的生活间，他什么都不会做，只会读书。
到了高考，他考到中国有名的北京大学，在大学中，他生活无法自理，在电话中对家人哭着说：“你还是让我回去再学习几年吧！我一个人在这里无法生活。”
这两人故事告诉我们一个深刻的道理：一个人如果不去尝试开端，一定会失败。
相反，如果一个人敢于尝试，勇于冒险，创造一些别人还没有发现的事物。他的生活一定会多姿多彩，过得有滋有味。
就像一个企业家投资某个行业，成功了就获得可喜的利润。失败了总结经验。不灰心丧气，为下一笔生意策划。
勇敢起来吧，去尝试开端的酸甜苦辣吧！成功便再接再厉，失败也继续努力。让你的生活变得五彩缤纷吧！开端带给我们希望与成功，不要畏惧失败。总之，什么事都要从小事做起，一屋不扫何以扫天下。
只有脚踏实地地一步一步向前走，充实自己，才能达到成功的境界。
当我们每个国民正在奋斗中，我们的祖国也会更壮丽了。
当我们看到了这壮丽的山河，望着我们曾经努力劳动过的`手，也心满意足了。
努力去开端我们的美好人生吧！
合作作文 篇6
古代到现代，合作在我们生活中一直处于重要地位，合作无处不在。
就说蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。
作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想
，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。
我们吃饭时，如果只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。
由此可见，合作无处不在，无论是现在还是将来！
合作作文 篇7
最近读到一则消息，为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题缺怎样也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已经解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，在最后的总结大会上，世科协的会长说：“没有世界各国的合作，这一项目的完成将需要200年的时间。”可见，合作，这种精神无论是对于个人还是对于国家都有着重要的意义，合作也无处不在。
在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁负责蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺少了其中一个环节都不行。蚂蚁家族正式凭借每一个成员的合作精神，得生存的去。世界飞机协和客机的生产真是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和飞机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。合作源于信任。在现今诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国之间相互信任的基础上的。
合作是需要不同的个体完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮只会蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤合作精神，合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
合作作文 篇8
9月25日 星期四 阴有小雨
改革的道路是曲折的，但前途一定是光明的！欢迎你的讨论！
新课改倡导学生“主动探究、合作交流”的学习方式，以改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的弊端。当前，小组合作学习较好的体现了新的学习方式，正倍受师生的青睐。在此谈一谈我在开展小组学习中的一些心得和体会：
一、合理分组，便于评价。
我以4人为一组，全班分为16个小组，每组设一小组长，再安排四名课代表（可兼任组长），形成老师—课代表—小组长—组员四层结构网络。为充分发挥小组的作用，按照“组内异质，组间同质”的原则，小组内四个同学水平各异，并尽可能按男女生分开，如两个男生，两个女生或四个男生等，各组之间尽可能水平相当，便于下一步的比较、评价。小组成员确定之后，并非一成不变，一段时间后进行重新调整。如果需要个别调整，要经老师同意，还要由当事人双方同意且小组组长同意。学生一旦分到组内后，小组就成为老师评价的一个单位，作为整体进行考评。
二、制定制度，有章可循。
为有效的开展小组学习，我们制定了可操作性强的学习制度。我先让课代表草拟，之后和老师共同制定初稿，再在班内进行通过，最后将“数学学习制度”张贴在教室里，大家共同监督制度的实施。
附：我班的数学学习制度（不断完善）
（1） 上课小组回答正确一次+1分，一节课小组回答四人不能重复，一人回答不好，有一次补充机会。上课纪律不好小组一次—1分。课下练习全组完成后交给老师，全部过关全组+1分。
（2）讲课小组+5分，如多个小组愿意讲课可用抽签等方式决定。讲课时间不得超过20分，每个同学最多可提问三次。
（3） 当天的任务过关必须在下午走之前完成，否则记学习任务未完成小组一次—5分，对学习困难同学在学校静校时间仍未完成，推迟到第二天大课间。个人有三次不能按时完成在小组中除名。
（4）正式作业全组得100+优一次+2分，家庭作业、星期天作业来校之后，检查有会而未做者按学习任务未完成小组一次—5分。
（5）每天小组加分情况由课代表进行记录，每周一公布上周小组得分情况。每两周按小组积分调小组位置。
每学期按期中、期末两次数学成绩重新确定小组成员。
（6） 学生考试作弊一次扣小组10分，扣本人卷面分10分。
实践证明：通过制定奖罚分明且行之有效的学习制度，并持之以恒的贯彻执行，大大增强了学生的合作意识、竞争意识，形成凝聚力强的团队精神，达到个人与集体的“双赢”。
三、充分运用，学好数学。
改变传统课堂教学，把课堂真正交给学生。实行小组学习之后，我把学生学习知识的程序分为三步，一是个人自学阶段。这一环节由学生个人在课下完成，提前预习第二天的新课，目的是理解基础知识，标清自己认为的重难点，解答练习题等。二是课上老师不再直接讲课，而是开门见山，点明本节研究内容，明确学习任务，然合各小组成员把课前预习的结果和疑难拿到小组进行交流、讨论，进入学习的重要环节。老师到各小组参与讨论，鼓励发言，指导方法，解答疑难。经过约15分钟时间，达到个人提高认识，小组统一结果，力求人人能代表小组展示本组成果的程度。三是在充分发挥了学生学习能动性基础上，由老师引领学生强调本节重难点、易错点，归纳知识点，通过教师提问或小组发问，再由小组代表回答，若回答不完整，则可由其它小组补充，回答好的全组受表扬，并记录一次，通过小组之间竞争比赛，调动了学生的表现欲望，回答问题的积极性，班内气氛热烈，有时全班同学都举起手争抢要回答，在以往的教学中，到初中要看到学生“小手如林”的场面，还真不多见。
我认为，通过开展小组合作学习，真正使学生体会到了合作的“威力”，体验到了学习数学的乐趣，使学生在轻松愉快中学到了很多知识。
当然，一个新生事物肯定有这样那样的不足，不过一种学习方法能得到所有同学的赞成和支持，我们就应该坚定不移的摸索下去，总之，小组合作学习，是一个值得一试的好方法。一个值得深入研究的课题。
附：学生对小组合作学习的看法：
樊琳：小组合作，有很多的乐趣，有疑问，大家一起动脑思考，就会想出结果，快来体验一下小组合作的乐趣吧！
孙苗：小学，我们都是自己学自己，现在老师采用了以组为单位的方式学习，我觉得这个方法很好，这样可以让我们每个人都有团结互助、竞争合作的精神，一个人好不算好，多数人好也不算好，全班好才算好。我为老师的教育方法感到自豪。
魏书豪：我们小组讲课前，每一个成员都认真备课，其中一个同学甚至把书上几页的空白处全部写上内容，经过三天的预习后，我们成为班里第二个讲课小组，在讲课中各个组员发挥出色，不时赢得掌声。我是最后一个出场，同学们和组员对我抱有很大的期望，我心里暗想不能辜负组员对我的信任，最后我成功了。通过小组讲课，我更加理解了团结的重要性。
合作作文 篇9
合作是件快乐的事，合作才能做好事情。我也很喜欢合作,让我来说说我们的合作吧！
每天早晨，我一到学校，放下书包,约上我的小伙伴林雨潼、杨胜杰、雷嘉豪来到校长室的走廊打扫卫生。为了能更好、更快的做好卫生，我们几个商量了一番，最后同学们异口同声地做出决定大家分工合作。林雨潼洒水,杨胜杰扫地，雷嘉豪拖地板，我擦瓷砖。大家都认认真真的做好自己的事情，不一会儿功夫,我们就把校长室的走廊打扫得干干净净,一尘不染。校长经过的时候，微笑着不住的点头,好像是在说:“同学们做得不错啊，真棒!”我们几个心里甜滋滋的，脸上都露出了开心的笑容。
通过这么小小的事情，让我感受到了合作的重要性，团结就是力量。
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