合作作文

2021-06-17 合作

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的合作作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

合作作文 篇1

  今天下午最后一节课是美术课,美术老师让我们小小组合作,任务是制做一个小区,我们非常兴奋。

  我们开始做了,黄怡凡先拿出了一个空着的牙签盒,她说这个牙签盒可以做信箱。她又递给我一张白纸,让我撕成“信”放到牙签盒里,就这样,一封封雪白的“信件”就做好了。

  盛至仪也拿出了一张纸准备做地面,可不是白的。而我们的主题是“下雪过后”,地面一定要是白色的,怎么办呢?我们想出了一个好办法,用白色的蜡笔把地面涂上白色,这样,下雪后的景色就慢慢的呈现在我的眼前了。

  我们用大纸做成居民楼,我拿着胶水,在一栋做好了的居民楼上贴上一张纸条,写上“居民楼”三个字,再用同样的方法把“办公室”贴好。接着就是做放在小区里的东西,我剪了一张蓝色的纸做了一个水塘,又拿出水彩笔在上面画了许多可爱的小鱼。黄怡凡的想象力可真丰富,她说:“还要做一个围拦,要不游人就要掉下去了!”对呀!我赶紧做了一个黄色的`围栏。接着我们又把停车场和大树也做好了。

  最后,我们又把六个两红、两蓝、两粉的小雪人给放在了小区的不同位置,这下,我们的小区就大功告成了。望着那浅蓝色的小河,可爱的小雪人和那一栋栋大楼,我们心里有说不出的愉快。

合作作文 篇2

  “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,人也一样,“金无足赤,人无完人”。每个人都有自己的优点和缺点,每个人都不可能独自生存。所以,合作成为必然,人类文明的发展历史,每一步都有“合作”的影子。

  记得有一天,机器人社团要举行一场友谊赛,规则是要在一个小时内,两人一组合作搭好一辆车,并编好程序让车绕开所有路障,第一个到达终点的赢得比赛。我和裴健旭一组,我们俩都撸起袖子,摩拳擦掌,时刻准备大干一场。

  “开始!”,老师一声令下,我和裴健旭一齐冲到零件箱前,每个人手捧一大些零件,然后就开始拼搭。

  时间一分一秒的过去了,待我抬眼时才发现时间已经过去四分之一了,可这次的拼搭并不顺利。我搭的快、他搭的慢,有时都拼重复了,眼看别人的车骨架都快拼搭出来了,而我们的还是一盘散沙。我们俩都着急了,额头上冒出了汗珠也没时间擦,可谁知越拼越慌乱。接下来我们冷静下来查找原因,当眼神环顾到周围人协调的动作时,不由得恍然大悟,原来是我们两个人都在自己搭自己的,没有分工合作。我站起来对满头大汗的裴健旭说:“我们必须分工合作才行!你编程好,就先编好程序,我拼搭快就负责搭车。”“对!对!就这样!”裴健旭立马反应过来,频频点头。我们又投入到新一轮的拼搭,经过我们良好的分工合作,我很快搭好了车,他也编好了程序,我们又互换位置相互检查起来。一次次的试验失败,一次次的紧急商量,我们一块儿查找原因。终于,我们以第一名的速度与质量赢得了比赛,老师也大声称赞我们。我和裴健旭对视一眼,合作成功了!

  懂得合作,一根小小的火柴,可以照亮一片夜空;懂得合作,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;懂得合作,一朵小小的浪花,可以飞溅整个海洋。这次合作,让我深刻的体会到了合作的意义与重要。

合作作文 篇3

  有一次美术课,老师教我们制作多彩泥恐龙。老师担心我们弄脏课桌,让我们到美术教室制作。

  于是,我们排好队高高兴兴地离开教室。半路上,我发现乐乐非常紧张,似乎有什么心事。我一问才知道,原来她忘记带彩泥了。她找别的同学借,可是好多同学都不愿意借给她。看到她焦急的样子,我觉得应该帮助她,于是就告诉她我可以借给她彩泥。她一听马上就高兴起来。

  到了美术教室,老师讲解完制作过程后,同学们马上开始忙碌起来,我和乐乐也不例外。我挑选了一块绿色的彩泥,她选了一块黄色的。我们一边讨论,一边动手制作小恐龙。在我们旁边的董班长看到我们捏的很像,也想加入我们,我们高兴地答应了。于是,我们三个人一起认真地做了起来。下课了,我们的作品完成了,大家都非常高兴,还互相评论谁做的小恐龙最好。

  通过这件事,我明白了一个道理,帮助别人是一件非常快乐的事!

合作作文 篇4

  去年,我和周嘉娴很荣幸的参加了黄岩区手工制作比赛。

  先由王老师把我们带到指定区域,我们到时,很多参赛选手都开始做了。我和周嘉娴也连忙把用具准备好。

  我们要做的是“农家小舍”,对于这个,我们可是再熟悉不过了,因为我们的家乡就在农村。

  我把小木棒有序安在长方体框四周。在旁的周嘉娴就穿稻草。我把小木棒安好后,周嘉娴就把稻草铺在“屋顶”,可稻草偏偏不听使唤,放在上面就掉下来,用强力胶都粘不知。于是,我们换了一种方法。我们把用线穿好的稻草卷起一半,挂在大门空出的地方。一试,嘿,真像个门帘。我们不禁为这一发现拍手叫好。

  万事俱备,就只差“屋顶”的稻草没安上去了。我们把双面胶纵横交错地粘在一起,就像一个透明的胶网,然后我们把稻草根根平整地摆在上面。这次,稻草像个乖娃娃一样,不哭不闹,平平稳稳地躺在上面,任我们摆布。

  “农家小舍”算是完成了,我们需要把旁边的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有纸屑,我把“小屋”移到旁边。这一动可坏了事。因为胶水没干透,我手一碰就粘住了,而且牢牢“拉”住我的手指就是不放,费了好大的劲手拿出来了,那几根小棒又倒了。我心急如焚,周嘉娴赶快把小棒扶正,我也立马再拿胶水重新粘好,就这样一根,两根,三根……我们十分默契地把倒了的小棒安好了,啊!有惊无险,我们俩都松了口气。

  我们又去看了看其他选手的作品,但我们都觉得“农家小舍”最好了,因为这是我们共同合作的成果。

合作作文 篇5

  今天,阳光明媚,小蚂蚁看看这么好的天气,于是就出来活动了。

  突然,它在草丛中发现了一个骨头。小蚂蚁高兴极了,它闻了闻这个骨头:“恩,真香呀!味道肯定很好。”但是这骨头太大了,怎么办呢?我去请哥哥还有姐姐一起抬回家吧。于是它就回家叫哥哥和姐姐一起来帮忙,它们喊着号子就抬回了家。它们都想要骨头,可是这骨头那么大,怎么分呢?小蚂蚁发话了:“我们大家一起啃这个骨头吧!”哥哥和姐姐说:“对,这是它发现的,我们听它的。”大家觉得这个主意很好,一起欢呼起来。

  小蚂蚁很高兴地感谢哥哥姐姐一起来帮忙,它说:“团结合作真好!”

合作作文 篇6

  生活中,有很多人都眼高手低,光说不练,这样的人必将做不成大事。

  如今社会上的高材生有很多都找不到工作,他们在大学里深造,学的是理论知识,然而他们并没有放下面子,放下架子去社会上体验、去实践,最终的他们还是英雄无用武之地。

  暑假的我去工地帮安门窗的工人做饭,我发现了一个严重的问题,一个大学生也来做了这种工作,然而他做的工作效率并不是很高,因此他的工资就比较少,而另一个人连高中都没有毕业,他在社会上闯荡过、磨练过,并且拥有了一定的经验,因此它不仅工作效率高而且质量也都过关,所以他的工资也就相对高了一些、当时的我就在寻找了原因,我认为这个大学生虽然比那个人的学历高,但是他缺乏经验、缺乏洞察力,在大学里他手的是高等教育,学习的仅仅是理论知识,而并没有在学习理论知识的前提下到社会上体验下生活,去磨练下意志。理论和实践相结合,这样才会更有利于理论知识的巩固。

  实践出真知,社会实践活动是现在大学生的重要组成部分,从而培养大学生的使命感、责任感,从而提高他们的综合素质。也是检验理论知识的唯一标准。理论是从实践中得到的,实践也反作用于理论。两者就好比一个挑着水的扁担,不能向上倾斜,也不能向下倾斜,只有保持好平衡度,才能完成最终的目标,才能更好地达到自己想要的结果。

  在正确的时间、地点做正确的事,在学校中要认真的学习、积累理论知识,就如是量变积累到一定程度,从而到达质变的飞跃,再加上实践的检验,实践的总结,则是完美的总结。

  所以,我们不能死读书,而是在学习中获得真知的同时,去实践、去检验。活学活用,只有两者结合起来才能更好地达到完美的结局,也只有这样的人才能成大器。

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