合作作文

2021-04-15 合作

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的合作作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

合作作文 篇1

  合作是一个永恒的话题,人与人之间也少不了合作。合作也在无时无刻的发生着。

  你也许一个人埋头苦干过,但也一定和他人合作过。埋头苦干能出成就,但却远远比不上和他人一起合作。合作能解决一个人解决不了的问题,合作能节约时间提高效率,合作能让人与人之间更加亲近。

  现代生活中随处都能看见合作,大企业与大企业之间的合作叫做强强联合,小企业与大企业之间的合作叫以强带弱。前段时间百度以1134万和四万股股票收购了以实用著称的HAO123,这次收购能让百度变得更加强大。

  腾讯也投资了1000万给百度研发百度卫士这款软件,之所以投资百度,是为了联合百度对抗360公司的360卫士。

  百度和腾迅的例子都告诉我们:当我们自己的力量不那么强大的时候,我们不应太过死板,而应寻找志同道合的人,和他们一起合作,才能开创一片新的天地。

  翻开诺贝尔奖的获奖名单,我们会发现,绝大多数人都是与他人一起合作而获奖的。这些获奖者,那一个不是研究方面的顶尖人物呢?连他们都要和别人合作,而我们,就一定要钻牛角尖不和别人合作吗?

  我们在生活中也应和他人合作,比如你想买一本书但钱不够,你就可以和也对此书有兴趣的同学合力来买。今天你看,明天我看,这样,书也买了,钱也省了。合作,岂不是一举两得?

  反观那些独来独往的人,或许他们之中有成功的,但多半是失败的人吧!而失败的原因,就在于他们没有与人合作。也许,和他人合作,他们就能少犯很多错误,并且走向成功的道路。就像一句话说的那样”我不怕敌人阻挡,就怕队友投降“,的确,队友都不和自己合作的人,还能成功吗?显然不能!

  正如材料中的紫藤罗与牵牛花那样,如果没有枯树与篱笆,它们开得再好,也只能趴在地上任人踩踏,而枯树与篱笆如果没有紫藤罗与牵牛花的装点,也只能当柴烧,绝不能成为一道风景!正是有了它们的合作,才让我们看到了那一道道美丽而傲然的风景!所以,合作,是至关重要的!

  合作,能让枯树变美;合作,能使人提高效率;合作,能助人走向成功!

合作作文 篇2

  为了配合高效课堂的活动,我们班分了好几个小组,通过这么多次的团队行动,我明白了团队合作的重要性。我们小组有一个很好听的名字,叫“飞鹰组”。

  我们的组有组长张绍中,还有我,王雪蘅,白竟翔,李艺楠等等,一共八个人,在这六十多天里发生了很多难忘的事,其中就有这样一件事。

  一个阳光明媚的早上,班里正在上语文课,老师讲着导学案,给我们出了到难题,让我们现场做,并可以小组一起讨论,班里可热闹了,叽叽喳喳所有的小组都开始讨论了,我们的也一样:“我觉得应该是这句话。”“不对,这句话里没有主要内容!”“就是!”“不是!”“吵够了吧!赶紧做题了!”在组长的劝说下,瞪着眼的两人,不在吵了,“这种是咱们第一次见到的.题,应该有方法的!”“问下面两个句子有哪些不同,我想应该这样做,第二句比第一句多了优词优句,还用了比喻,让句子更生动,更有趣了!所以第二句没有问题。”我一口气把我自己的想法说了出来,我们组长立即开口了:“我同意她的说法,咱们组就这样回答吧!”“好,我也同意”“对!我也是!”

  过了会。老师开始问答案了,我们全组都把手举了起来,老师看我们组这么积极,就挑选我们做展示。

  开始展示了,我的心里别提有多紧张了,我们走上展示台,大声的讲到:“我们是飞鹰队,现在我们为大家展示第四大题的做法”“第四题是这样的”霎时教室里安静下来,没有人说话,没人举手,这时我们的组长说到:“我们小组展示完了,谢谢大家!”老师翘起大拇指,有的人还鼓掌来着,我们看到了同学们的反应,情不自禁的笑了。

  通过这样难忘的一次团队合作,我深深地体会到了团队合作力量大,这样的上课方式真的很让人难忘,我喜欢高效课堂!

合作作文 篇3

  合作在人类的社会中有极大的作用不论做什么是都要合作。从以前古代开始,再到现在的科学研究,会发现合作在哪里都会有。以前有一句话叫做:一个巴掌拍不响。就非常好的说明了这一点。

  比如书一种动物—蚂蚁。在任何一种蚂蚁中都有三种蚂蚁:兵蚁、工蚁、蚁后。兵蚁专门负责保卫自己的国家;工蚁负责采集食物,养活其他蚂蚁;蚁后则负责繁衍后代。有着三种蚂蚁的分工协作、互相配合,才会有更多的蚂蚁生存下去。在我们吃饭的时候,如果只有一只筷子肯定什么也夹不起来。但是如果有两只筷子互相配合,就不会发生夹东西夹不起来的状况了。

  我们作为一名学生,有时候需要互相合作才会学的更好。在课上,老师经常让我们合作做一件事,或者做一个实验,或者交流自己的学习方法,这些都是合作,都是为了让自己学的更好。有一次我有一道数学题不会做,我问了问同学,同学说他自己也不会做。于是我们展开了讨论,我们互相说了说自己对这道题的想法,和自己认为该怎么解决。过了一会儿我就想出了方法和答案。

  学会合作,不仅是在帮助别人,更多的是在帮助自己。

合作作文 篇4

  一个星期,我们开展了数学 总复习,老师 要求我们每小组做一段幻灯片,让我们自己教大家复习,我被分到了钱子健小组,当晚,我们就开展了一次在蒋烨臣进行的小组活动。

  一到蒋烨臣家,我们就开始分工起来,我与钱子健先做幻灯片的小数乘除法,朱瑜州和蒋烨臣先做回家作业,一小时之后换班,讨论完毕,大家就立即工作起来。

  我和钱子健翻看着数学书,浏览着纠错本,还阅读者许多关于小数乘除法的知识,边看书,边打字,过程非常顺利,可就当我们快要完工时,问题出现了,我们怎么也不能让题目单独出现,只能让题目与答案一起出现。到底是问什么呢?正当我们苦思冥想,朱瑜州和蒋烨臣来换班了,发现我们遇到了难题,就过来帮忙,一看,哦,原来是我们把这些字打到一个文本框了,多放几个文本框就行了,完成任务后,与他们换了班。

  团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心 的基点,合作,是力量的源泉。合作永不会结束,彼此合作默契,互相鼓励,互相提醒,就能有成功的合作。

合作作文 篇5

  有一天,豪猪老师布置了一项作业,让同学们用树叶做手工。

  粉红猪没有听好,心想:我一定要做一只小纸鹤。

  小松鼠决定和小白兔做《荷叶图》,小白兔不同意。于是小松鼠想出了《树叶金鱼图》,小白兔三两下就画出了《树叶金鱼图》。它们认真的做了几条,用一片大树叶做鱼头,用三片小树叶做鱼尾巴。粉红猪从小牛嘴里得知,用树叶做手工,它急得团团转。

  小白兔和小松鼠将要做完了,小猪急得只发冷汗。

  小白兔发现了正在转圈的粉红猪,粉红猪向小白兔和小松鼠哭诉了自己的遭遇。小白兔问他:“你一分钟能做几条小鱼?”“一分钟我能做八条。”小白兔说:“你做三条就行。”粉红猪刚刚做完,小白兔就把粉红猪的纸鹤和小鱼一起粘在了画上。把《荷叶图》改成了《鹤吃鱼》。

  第二天,豪猪老师把《鹤吃鱼》评为了第一名。

合作作文 篇6

  在家里的时候,薛志浩来我的家里玩,可是天气不给力,突然下起雪来了。我就和薛志浩在我的家里写作业,雪停了,我们的作业也写的是差不多了。

  我们就在外面玩起雪来了,雪下的可多了,我们就去我家的后院的那一片空地玩了,我们在空地上打雪仗,玩雪球。

  玩雪球,我想到了我可不可以和薛志浩好一起来做一个大大的雪球呢?我就交上了正在玩的薛志浩,说了下我的想法:“我们可以合作来完成一个大大的雪球”薛志浩说:“行,那我们一起来做,你先弄一个大雪球,我也弄一个大雪球,然后我们俩个的雪球在合并在一块,行吗?”我就高兴的回答:“行!”我们就开始,我们的滚雪球的游戏,我在一个雪非常多的,一个地方哪里,我就在哪里,开始弄我们的雪球了,我就抓了一吧雪,然后再弄成一个雪球,然后,我就在把雪球放在地上滚,我过了好大个,我滚完了,我就去看了一下薛志浩的雪球,我的雪球是学治好的雪球的,好几倍呢,我们两个的雪球一融合,就变成了一个大的雪球,我们两个还真没有,白白的费劲那。

  从这件事中我明白了一个道理,只要我们一个做来完成一件事情就一定能做的,非常的好。

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