和谐作文

2022-02-11 和谐

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的和谐作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

和谐作文 篇1

  我家客厅中央有一幅十字绣——家和万事兴,这幅十字绣非常漂亮,上面绣着许多动物和谐相处的美好生活,寓意着我家的家风——和谐之风。

  我上一年级的第一天,家人就对我千叮咛万嘱咐:“不要与同学发生冲突,如果发生了冲突,要自行化解,不要动不动就去告诉老师。”“多帮助同学,与同学和谐相处。”“在学校,不许打骂同学,要牢记咱家的家风。”……如今我已上五年级了,因为家人的教导,我在班上的人缘一直挺好。

  尽管人缘好,我偶尔也会与同学发生摩擦。有一回,我把一个同学吓了一跳,他很愤怒,想打我,见他这样,我也将家风抛到了九霄云外,开始与他用“肢体语言”“交流”,我们打得不可开交,惊动了老师,结果,班主任肖老师将我俩骂了一顿,骂得我俩面红耳赤,也明白了同学之间该如何相处。

  回到家,我将这件事告诉了家人,妈妈听了,骂道:“怎么跟你说的!你为什么打同学?!你吓了别人你就对?!”妈妈骂完,爷爷也来“凑热闹”:“你难道忘了咱家的家风?”“去面壁思过,想想自己哪错了。”爸爸真是“言简意赅”。那天晚上,我没吃成晚饭。从此,我谨尊家风,基本上没与同学发生冲突。

  我家的家风——和谐之风,如一盏明灯,让我不会迷失在生活的迷宫中,我会让它一直一代代传下去。

和谐作文 篇2

  和谐的事物总是给人以美感的,美丽校园应该是和谐的校园,它美在校园的景、美在校园的人、更美在校园的魂。

  一、自然之美校园景

  校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。

  1.建筑风格统一。由于历史原因,学校建筑往往是分期建造的,缺少统一布局。因此需要在外形上进行统整,借助校安加固工程,进行外立面的协调。切忌成人化、公馆化。

  2.校园空间实用。由于我校地处闹市区,在校生数多,如何在有限的空间内,增加学生活动场地是我们要考虑的问题。我们将原有的操场进行放大,加宽校园通道和旧楼走道,给学生提供活动空间和方便的通道,功能分区明确保证学生活动安全。

  3.校园景点精致。(1)尽量保留原有的树木绿化,进行布点规划,体现层次性和观赏性。(2)尽量保留原有的带有学校历史痕迹的景观,修旧如旧。(3)各专用教室风格协调,特色场所与众不同。

  4.形象标志统一。(1)校徽、校旗、学校办公用品、校服等在色彩与款式上保持协调一致,包括学生社团礼服等也根据各社团要求定制,有学校校标。

  在繁华的都市中心,营造一片生态的栖息地,给师生一个宁静的成长空间,安心求知、潜心思考、呼吸新鲜的空气、抒发内心的情感,这是多么令人神往的美丽校园啊!

  二、健康之美校园人

  从中华文化传统的“天人合一”思想,“君子和而不同”的主张,“己所不欲勿施于人”的伦理,中华文化的基础和所追求的理想是和谐社会与和谐世界。在全社会实现公平正义,让全体人民生活得更为幸福,更有尊严,更加自由。

  因此,校园里的人——学生、教师、职员应该有着健康的身体、阳光的心态、健全的人格,教学过程中师生活动不仅仅是知识的授受,更有情感的传递、人格的影响与心灵的碰撞。

  教师并非是知识的化身,更不是真理的代言人,他们自身也有成长的需求,他们的职业表现为一种对象性的存在,既在学生的成长中看到自身的成长而收获快乐,也在教的过程中不断提高自己的知识与思想修养,从而达到一种超越性的喜悦,表现为职业的尊严和自豪。个人成长的自由与团队合作的相互认同、相互支持,更使每个教师有了一种归属感和安全感,学校真正成为教师的精神家园与成长的摇篮。

  学生是学校的主体,六年的生活是人生中重要的成长时期,我们的课程就是要提供适合他们的教育,培养目标是让孩子们成为会关心、会学习、会健身、会劳动、有梦想、灵动而快乐、纯净而活泼的儿童。

  让每朵花都美美地绽放,每个人的个性尽情飞翔。

  三、美美与共校园魂

  校园是一个小社会,每个人都是成员之一,人与人相处结成共同体,相互陪伴、相互支撑、协同发展。美国法学家富勒说:“我们所关心的不仅仅是个人是否自由或安全,而是作为一个整体的社会中各种过程间如何达致和谐与平衡的问题”。物质与精神,科学与人文,竞争与合作,个人与社会等等构成人类社会的矛盾冲突,这是人类社会永恒的难题。

  我们推出了“长小教师课堂宣言”:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大美。”对差异性的包容和尊重,正是“和而不同”的宽容仁爱精神孕育了美丽校园之魂。我们提倡,课堂上教师要允许不同的认识、不同的特色、不同的风格、不同的个性的存在。“各美其美”,每个学生都有自己的长处,都有自己最美丽的一个侧面,教师要给他展示的舞台,给他肯定和激励。“美人之美”,营造互相帮助、互相学习、互相倾听的学习氛围。“美美与共”,大家都美了,大家都发展了,天下就大同了。

  钱穆先生说:我的全部学问和理想是达到人与自然的和谐,人与社会的和谐,人与自身的和谐。

  我们的和谐教育于学生而言,表现为对成长中生命的等待,侧重于对自然属性的学生个体幸福权利的关怀。于教师而言,表现为对生命智慧的尊重,侧重于对他们社会角色担当中公平诉求与创造欲望的满足。于学校而言,办人民满意的教育,融先进文化、社会责任、个人修养于一炉,铸造崇高的学校精神。这三者的统一则是人的全面而自由的和谐发展。实现“人”的创造与尊严,“人”对幸福、公平和崇高的追寻是美丽校园的灵魂所在。

和谐作文 篇3

  郑州城市精神——博大、开放、创新、和谐——题记

  “和谐”是什么?

  和谐是湛湛蓝天与朵朵白云相拥的平静;和谐是滟滟红花与油油绿叶映衬的娇美;和谐是画家手中“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的巧妙搭配;和谐是音乐家眼里一个个跳动的音符共谱优美的旋律。

  从古至今,对于和谐,我们并不陌生,老子,他曾毕生向往“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”。或许邻里不相往来,生活就会平静很多;虽然没有沟通却避免了利益纷争。老子眼中的和谐,我们现在看来是一种历史的倒退,但这又何尝不体现出另一种和谐的宁谧的美。不是有那么多的古人纷纷在陶渊明身上寻找精神寄托么?谢灵运意气风发又如何,李白目无余尘又怎样?不还是无限钦羡“种豆南山下,草盛豆苗稀”的悠游潇洒,神往“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”的自由自在?

  孟子,也曾慷慨陈词,“老吾老以及人之老,有无幼以及人之幼”。这无非就是推己及人,尊老爱幼。《孟子》中又说:“天时不如地利,地利不如人和。”想当初蔺相如、廉颇上演了好一出龙争虎斗,谦逊的蔺相如一再地对廉颇忍让宽容,为的就是不计个人私仇而争国家大义。最后,廉颇“负荆请罪”,两人最终成为生死之交。这已经是和谐的最高境界了,我们都自愧不如。

  有这样一个故事,“有一个盲人和一个瘸子住在一起,有一天,他们的家起火了,瘸子最先发现这些,但由于自己腿脚不方便,他喊来了盲人,盲人背着他,他指路,两人合作一起逃过了灾难。”但是如果瘸子只顾自己逃生,因为腿脚不方便,或许他也跑不了多远。俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这就好像我们平时做游戏,几人合作一起对抗敌人,获胜的机率才会大,相反就不言而知了。

  当前,国家之间的竞争非常激烈,但世界是一个大的整体,竞争的同时,他们又时刻在寻找合作伙伴,共同发展。因而国与国之间和谐相处就显得尤为重要了。

  但我们吃惊的看到,仍有不少国家在自掘坟墓,不抓经济发展只搞政府演变,战火纷飞之中,老百姓流离失所无家可归,整个社会的经济水平因为一场场莫名其妙的战争而在不断倒退。美国总是号称世界霸主,却又唯恐天下不乱,今天支持这个明天鼓动那个,一直企图用经济和武力的大棒来征服全世界。中国作为联合国常任理事国之一,一直高举“和平解决”的大旗,坚持用沟通、和谐的方式来解决问题,这不失为一种明智的选择。

  记得有个电影名叫“战争让女人走开”,而事实上是“战争让幸福走开”。如果大家能摒弃狭隘放弃一己之私,共同来建设美好的地球村,和谐的意义就会完全的展现,那就是共生共荣、共同发展。和谐是神奇的“橄榄枝”,消弭成见呼唤和平。和谐是无形的“指挥棒”,带领世界走向繁荣。

  众所周知,我们郑州市的城市精神就是博大、开放、创新、和谐,我深深地引以为傲,并且会身体力行,为河南乃至中国的和谐发展添砖加瓦。

和谐作文 篇4

  我们的生活离不开交通,交通也随着经济与科技的发展越来越发达。从前的马车到现在的汽车,从前的木船到现在的轮船……这些从古到今都发生了巨大的变化,这些也证明了人类的智慧。

  上个星期天,天气晴朗,我和爸爸还有表弟,一起来到了连江动车站。刚到站口一辆“和谐号”动车划过眼帘,像一阵风似的不见了踪影。“哇!这就是动车吗?开得好快哦。”我惊奇的叫起来。爸爸说道:“是的,我们一会就去坐!”

  我兴奋地叫道:“这是真的吗?太棒了!”一想到我马上就要坐上快如火箭的动车,我的心比吃了蜜还甜呢, 别提有多高兴了。

  连江的动车站可大了,一眼望去,十分气派,我们在站口照了几张相,留作纪念。爸爸买完票,我们坐在候车厅的椅子上,等候动车的到来。“叮咚,请前往福州的乘客,刷卡准备上车。”我们听到广播,就站了起来,迫不及待的刷了卡,站在月台上。只听“呼—呼—噜—噜——”几声响,一辆白色的动车正向我们驶来。我们兴奋的上了车,不一会儿列车就开动了。

  上了车,我一抬头,就看见了一个小小的屏幕,上面写着:“尊敬的游客,您现在乘坐的是从杭州到福州的动车”。我接着就与表弟谈起了话。在不知不觉中,我感觉车里的温度提高了,爸爸说:“马上就要到了。”果然,车渐渐的停了下来,“好快呀,才十五分钟就到了。”我说。表弟也很开心:“是啊!以前来福州要一个多小时才能到呢!”

  爸爸还告诉我们以前连江到上海需要10多小时呢,但是不用担心,如今有了动车,只需6个多小时。连江到杭州也让只要3个多小时呢。

  这次做动车的经历,让我感受到了现代科学技术的飞速发展。动车让内地和外地的来往更密切了,方便了人们的探亲访友,让远方的人来我们内地做客。同时,也加快了我们福州与外地的经贸发展,也必定加快我们海西建设的步伐!动车飞奔,海西和谐发展。

  点评:小作者细心观察,感受身边的变化,通过写自己坐动车的感受,和爸爸的介绍,写出了交通的发展必定带来经济的发展,更是写出了海西建设带来的经济发展。

和谐作文 篇5

  清晨,迎着初升的朝阳,我们身穿绿白相间的校服,陆续地来到了学校。文明岗上值勤的同学排着整齐的队伍分站在校门的两旁,他们向每个经过的人们送上一个灿烂的微笑,给大家带来一天的好心情,同学们见面亲切地打着招呼,见了老师热情地问个好……

  美好的一天开始了,我们在文明和谐的环境中健康成长。上课了,我们全神贯注地听老师讲课,老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。我们认真学习,勤于思考,师生之间互敬互爱,我们在文明和谐的教学中像海绵一样地汲取知识的营养。体育课时,老师边示范边讲解,一节课下来,口干舌燥,满头大汗,我们细心模仿,动作严谨,虽然大家很累,但毫无怨言,因为我们心中有一个共同的目标,那就是要在各项活动中展现四(7)班的风采,我们在文明和谐的团队精神中陶冶情操。

  放学了,同学们争先恐后地扫地、拖地、倒垃圾,不怕脏,不怕累,干得热火朝天,转眼间,教室里的桌椅已摆放整齐,我们在文明和谐的劳动中得到了锻炼。我们在校园里和老师一起编织着美好的理想,美丽的校园需我们共同努力,创建和谐的校园要从小事做起,美丽的校园我爱你,和谐的校园是我们的家。

和谐作文 篇6

  和谐是一支旋律,一支华美的性灵独抒,它明快而又流畅,低回而又隽永,在人们的心里唱着恒久纯真的音符。

  ——题记

  高亢激昂的旋律

  进行曲是高亢激昂的旋律,那轰轰烈烈的气势,高昂的音符如黑云压城般向心头压去。心中便有了持久不去的激情。和谐正如进行曲,行进在人与社会之中,人对于社会是要奉献爱心与力量,而爱与力量又源自心中持久不去的激情,和对社会的责任感。社会给予了人们以环境,一个安定和平的环境是人类发展的因素,而身居其中的人们更应用自己的双手奉献爱与力量,携手共建美好安定的社会。人类的爱与力量是那点点的音符,谱在高亢激昂的旋律中,使和谐如进行曲,在人与社会之间穿梭行进。

  婉转低回的旋律

  圆舞曲是婉转低回的旋律,无需像山石滚动般的轰轰烈烈,也不需如树动山摇般的震撼心灵,它似行云流水,温文而雅,低回的音符如潺潺溪水声跳动在人与人之间。和谐的旋律便在人与人之间跃动。人与人之间的关系正如圆舞曲一般圆滑自如,不需有功名利禄也无需有嫉妒,但它圆滑地跃动在人与人的心中,敲开心灵之间的隔阂,将纯洁与真诚伴圆舞曲将人们心中的暗灯点明,此时,和谐如低回的音符在婉转低回的旋律中谱写,温和莞尔。

  抑扬顿挫的旋律

  交响曲是抑扬顿挫的旋律,音质雄厚气势磅礴却又低回盘旋。忽而行云流水;忽而一泻千里;忽而崇山纳壤;忽而宛转悠扬。它如丝绸般萦绕在人与自然的和谐中。在过去,人们总是想去征服自然,可越是野心不去,自然越是回报以人类惩罚,人类总想让高调的音符谱写在人与自然的乐谱上。可,人类破坏生态平衡,自然给予人类阴霾,人类保护自然,自然给予人类以阳光。最终,那抑扬顿挫的旋律,高调低回的交响曲,使人与自然有了和谐与统一。

  和谐是一支旋律,一首华美的性灵独抒,高调的序幕,唱响人与社会,人与人,人与自然的赞歌。

和谐作文 篇7

  教育家叶圣陶先生曾说过:写文章“就是生活本身”、“是生活的一部分,是一种发展,是一种享受。”、“写作的根源在于自身生活,脱离了生活,写作就无从说起。”叶圣陶先生还坚信不论什么人都能写文章,因为每个人都拥有自己的生活,在每个人生活的画卷上都有着各自不同的靓丽的底色。写作本身就是生活,写作的内容就是我们在日常生活里所看到的、所想到的、所发生的人和事(物)。我们老师要引导学生留心生活,帮助学生捕捉生活情景,打好作文课堂的和谐底色。

  有一年冬天,我正在上课。忽然,窗外下雪了,这可是孩子们盼望已久的事情。一会儿,雪越下越大,学生们发现了窗外的变化,喜形于色,用他们自以为我觉察不到的方式传递着下雪的.消息。孩子们经不住雪的诱惑,一双双小眼睛不时向窗外望去。见此情景,我放下了手中的课本,索性和同学们一起投入那圣洁、美丽的雪的怀抱。一朵一朵的雪花,落在孩子们的睫毛中、脖子里。孩子们捧着,踩着,掷着,那如痴如醉的情形,令人难忘。课后,我布置了一次小练笔。第二天,一篇篇优美的习作纷至沓来,有的写道“有的雪像流星一样直垂而下,有的雪像烟一样轻,像纱一样白,飘飘摇摇,还有的雪像一串银珠,又像小雨点,玲珑剔透,洁白如玉,纷纷扬扬,为我们挂起了白茫茫的天幕……”“淘气的小雪吻着我的额头,爽死了!”“鹅毛般的雪花飘个不停,不一会儿,整个校园都变成了粉妆玉砌的世界。”每个学生笔下的“雪”各具特色,字里行间洋溢学生写作的个性。而这一切只有学生在实践中亲身经历,才能获取。

  有句话说得好,“语文学习的外延与生活的外延相等”。语文综合性学习和综合性实践活动中有许多动笔的机会,我们要指导学生处处留心,抓住机会,自觉地历练自己的写作能力,在生活的基础上构筑作文课堂的和谐底色。

和谐作文 篇8

  说到和谐,我们家还真有过这样的事,请听我来给大家说说吧!

  大家或许知道,狗是十分凶猛的动物,可是,在前不久,我们家又多了一个新成员——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它温顺听话,从来不像别的狗一样大吵大闹,搅得人心烦。平时,“糖糖”只是默默地趴在地上睡觉。开心时,便会趴在你身上,用自己湿润的粉红舌头,舔舔你的手背,舔舔你的脸蛋。

  有一次,我们一家人围在一起吃饭,“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一块肉后,想去逗逗“糖糖”,就又拿了一块肉,在它面前晃来晃去,可它就是吃不着。于是,它用了一招“美人计”,在我身邊,像人一样站了起来,两只前爪叠放在一起,来回摇摆,好像在拜年一样,两个小眼珠滴溜溜转个不停,一副乞求的样子,好像在说:“主人呀,你开开恩吧,我的肚子正咕咕叫呢!你把这块美味的肉给我吧!”我看着它心生爱怜,于是只好把那块肉放在了地上。它一口把肉放进了嘴里,直到肉碎了,它才咽下。它又用恳求的目光看着我,一下子跳到了我身上,我连忙把一块肉放在它嘴里。吃完后,它就在我身上蹭来蹭去,我用手轻轻抚摸着它的毛,它用湿漉漉的舌头舔着我,让我直痒痒。它的尾巴不停地摇摆,咖啡色柔软的毛卷着,那个场景,别提有多温馨,多和谐了!

  其实在我们身邊,有许许多多温馨、令人快乐的画面。只要我们多付出一点爱心,让他们感受到你的爱,双方都可以得到更多的快乐。

和谐作文 篇9

  《左传·襄》写道“八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。”千百年来,中国人一直追求政治和谐,社会和谐。

  在我们的身边,因为有了和谐,大家才能和睦相处,互相帮助,但是有些人却破坏了和谐。有一天中午,我和妈妈去超市,看见有一位推着满满一车商品的阿姨,她匆匆忙忙将购物车推到收银台旁,这时收银台正排着长龙,阿姨前面还有十几个人在排队等候,阿姨焦急地大叫:“大伙儿都让一下,我家还有个6岁的小女儿在等我呢,让我先走好吗?”其他人都面面相觑,投来同意的目光,这说明深圳人民还挺希望和谐。这时,这位阿姨正准备过去,突然,一只胳膊挡住了她,原来是站在他前面的一个小伙子,他说:“你应该按顺序排队,你不应该拥有特权。”阿姨又不满意了,吼着对他说:“大家都同意了,哼,你凭什么挡我。”就这样,他们吵了起来,就因为一件小事,他们不再和谐相处,这是为什么?如果阿姨或者小伙子随便一个顺从对方,和谐就在无形中产生了,这都是一个面子观点在作怪,才导致了吵架。

  我们为什么不想想陶渊明笔下的桃花源人“怡然自乐”,这是一种和谐之美,只有当今社会稳定,和谐发展,我们才能尽享生活之美。

和谐作文 篇10

  大自然是我们的朋友,我们应与它和谐相处。

  一位女大学生张欣用自己兼职赚来的350元买下一只被贬卖的省级保护动物豆雁。有人问她这样做值得吗?她回答:值得,钱花了可以再赚,但鸟儿杀了就没有了。

  我觉得我们人类应该与自然和谐相处,因为人与自然环境是存在相互作用的,彼此联系,共同构成了人与自然系统。人类的活动会改变自然,自然也会影响到人类的生存发展。

  就比如说某地的居民环保意识强,不乱扔垃圾,而且每天都有人及时清扫,所以这个地方的空气非常好,让人感到特别舒服。而另一个地方的居民环保意识薄弱,每天丢的垃圾也不及时清理,让这个地方成了一个垃圾场,算是臭不可闻的了!人与自然就得有个和谐,如果这个和谐被打破时,自然就会影响到人类的生存!

  我们如果不与自然和谐相处,而去破坏自然,那我们人类将会遭到自然对人类的报复!社会和谐赖于人与自然的和谐。无限制的惊夺自然,会造成资源的枯竭、森林的破坏和减少、土地的退化、荒漠化和沙漠化、水资源的减少和污染,最终会导致人类生产和生活环境的恶化。

  自然灾害不就是我们人类自己造成的吗?就比如说泥石流,就是因为人类看到当前的利益——树可以卖钱。于是,人类的贪念愈来愈热烈了!就这样,随着时间的流逝,树也一天天的减少?渐渐地,惟独剩下棵瘦小的小树苗了。一天,狂风大作,狂风呼呼地吹,雨无情地下着?人们的房子被水淹没,把里面的东西都给冲走了,人类就这样失去了自己的房子。假若当时人类没有贪婪的砍树卖钱,而是让它们快乐的长大,也就不会造成如今的后果!而且树还会帮我们抵制自然灾害!所以,为了不让自然报复人类,我们就与它和谐相处!我们应该"多种树"来祈求当时人类对自然的过错,取得大自然的原谅!“保护自然,就是保护我们人类自己!”

  走人与自然和谐相处之路,建立人与自然的和谐关系,保持人与自然之间的平衡与协调,重新审视人与自然关系之后做出理性的选择。拯救地球,就要从生活细节做起:(1)不乱扔垃圾,将垃圾分好类;(2)多植树造林;(3)不把野生动物当宠物来养;(4)拒食野生动物;(5)尽量做到一水多用;(6)随手关灯,节约用电?

  只有珍惜自然与自然和谐相处,自然才会给人类更多更多。

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和谐是一盏灯 和谐作文300字