在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的荷花的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
荷花的作文 篇1
诗经里说：七月流火。
读着句子，就感觉到酷夏里被炙烤着的大地和空气。后来翻过资料才知道，是说农历七月溽暑消退的意思。我站在阳历七月的门槛，看着白花花的太阳不敢出门。
而窗外，正是一个葱茏的季节。一怀蓊蓊郁郁的心事在雨水里明媚地生长。
若赏荷，就赶在七月来吧。
应该说，荷的美在每个季节自有它的禅意，不同的季节看荷会有不同的心怀。秋荷萧瑟，徒添残荷听雨的伤感；冬荷凄凉，犹见雪压残枝的顽韧。而赏夏荷，看到的是生命的青葱和华美，是荷开一生最美的一段。荷开婷婷，未若风吹过的袅娜之美。而赏风荷又未若赏雨荷。雨幕之中，擎伞观荷，或是坐在塘边凉亭，备得一壶绿茶，看华盖之上滚珠溅玉，青荷沐雨更露娇颜。空蒙渺远的烟雨江天，真的会忘记身在凡尘。
我喜湖荷之美远胜池塘栽培。人工栽培的荷塘，虽多了颜色，却少了天然的丽质。放眼烟波浩渺的湖水，随风摇曳的芦荡，在水之湄，成片的野生红荷延绵连亘，接天莲叶，十里荷香，让人胸襟开阔，心荡神怡。
古来喻荷为女子。这样的女子定是有着诗的芬芳，词的婉约。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向面两边开”，轻纱长袖绿罗裙的女子，采莲舟头。船行过，花映娇颜，芙蓉如面，碧悠悠的水，凉习习的风，该是一副怎样灵动的美丽画卷。
翻开宋词，那一株风裳水佩的荷，从姜夔的《念奴娇》走来，“翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，冷香飞上诗句。”姜夔的荷开在秋凉季节，有着清寂的美。而周邦颜的荷，“燎沉香，消溽暑。……叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。”从《苏遮幕》走来，盛开在夏季，有着娉婷的美。
那么，谁是你“制荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的女子？谁又是你“个妆浓淡，只为君，薄醉青盏”的伊人？
我始终认为，荷是结着禅意的。不是清净之心赏不得荷的美。喧哗热闹的池畔，荷往往是睡去的。当月色来临，当人归寂静，荷心才会慢慢打开，清辉里，那缕缕的香，才是荷的魂……
罗裳映水，碧影斜，我偏爱那幽姿。
想起当年读着宋词尤爱画那水墨的荷花，池塘边的凉亭里洇度了我多少青春的时光。那有着诗一样芬芳的日子，而今，亦如一株荷，摇曳在岁月的河流上，宛在水中央。
你说你没有看到过荷开，我想努力描述荷的样子给你。但我终明白，就象我念你的心，无法刻画。只能在你无法到达的地方，幽幽的开放，苦苦的香。
荷花的作文 篇2
我们学校有一汪美丽的荷花池。
荷花池四周有许许多多茂密的大树。一到夏天，一棵棵大树像一个个士兵，不管风风雨雨、烈日暴晒都勇敢地站着岗。荷花池中央有座跨鳌桥，桥长约６米，宽２米，桥下有一个拱形的大桥洞，桥栏两侧雕刻着孔子教育学生的故事。池中的睡莲，散发着清新淡雅的香味，一条条金鱼快活地在睡莲旁游来游去。池中还有两个五颜六色的小喷泉，喷出的水像一串串细长的珠子。荷花池两边有一直延伸到中央的小曲桥，桥上摆放着一盆盆鲜花，那鲜花有红的、白的、紫的，漂亮极了。
这就是我们学校美丽的荷花池。
荷花的作文 篇3
在难以计数的花的世界里，我独爱荷花。每到夏日，河面上数不清、看不厌的荷花让人流连忘返，让人赞不绝口。
荷花是高洁的象征。它虽出自污泥却不沾染，美丽且端庄，清洁无暇，是真正的君子。故而中国人民喜欢以荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为提高自身修养的座右铭。
荷花有粉红的，有纯白的。那含苞待放、饱满得几乎要裂开的花蕾，有的才绽开两三片花瓣，还有的全部都舒展开了，笑得特别得灿烂。它们是那么清新淡雅，香气是那样的沁人心脾。
细细地茎杆支撑着圆圆的荷叶，极像一把撑开了的绿伞。鱼儿把荷花当成遮阳伞，在水中游来游去，追逐嬉戏。荷叶又像一个碧绿的大圆盘，在雨后，常常会有像珍珠似的水珠在上面游动，晶莹透亮。
一朵朵荷花就像是一个个美丽的少女，从小绿伞下钻出脑袋来，欣赏着四周这美丽的景色。一阵微风吹过，美丽的少女翩翩起舞。花瓣好似一个个小妹妹在学舞蹈，又像是在哄着莲蓬弟弟睡觉！
荷花不仅外表美丽，而且很有实用价值。自叶至茎，自花至实都有用。用荷叶包食物蒸熟了吃，清香四溢，就是在三伏天也会使人清爽惬意。莲子生吃甜津津的，晒干了是上等的营养品，具有健脾清热的功效。荷花的根――藕，能当水果吃，也能做菜吃。而且荷花还能做药材。李时珍曾在《本草纲目》中提到，说荷花可以用来敷伤呢。
1952年，我国辽宁省新金县出土了一批年龄约一千年的古莲子，经培育有96％的莲子发了芽。这是世界上奉命最长的种子。
荷花是真正的君子，是夏季的仙女，是不死的物种。 荷花之迷
荷花――我心中的花！
荷花的作文 篇4
今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。
我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。
荷花的作文 篇5
日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。荷花又名莲花。它是散发着清香的花中君子，它是亭亭玉立的水中精灵。
我喜爱荷花，夏日炎炎，所有植物都像睡着似的。天空都被烧得火辣辣。那荷花池中的荷花却绽开得无比美丽。用它那最美的脸庞面对我们，它是那样高洁，那样动人。
宋朝周敦颐先生在《爱莲说》一文中说到：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出于污浊而不污不浊，长于淤泥而并无一丝污垢。荷花在淤泥中生长，长出的却是一片一片粉红的花瓣。最里层的花瓣像一个害羞的小姑娘。由内而外的花瓣舒展着，每一片都如仙女的裙纱。
我喜爱荷花，一根根花杆挺直立在淤泥中，坚强的支撑着一朵朵荷花。虽身处泥中，但从未有一点污秽沾染。
荷花池中，还有碧绿碧绿的莲蓬，颜色如翡翠一般，但它比翡翠优雅，比翡翠更有生机。有的莲花如娇羞的小女孩一样躲在莲蓬下，莲蓬用它那笔直的身躯为荷花遮住了夏日的太阳。在风雨中它是一把大伞为荷花遮住了风风雨雨。在我看来，她像母亲一样为孩子挡住了一切风雨和烈日。昼夜不停，四季变化。她依然如故。
同荷花长在一处的莲藕却不及荷花的万分之一。拔起莲藕可不是一件容易的事，就算将它取出也满是污泥。可荷花不同，只需折下根茎，她永远出淤泥而不染。荷花断得干脆容易，咔擦一声便和池塘里的根茎毫无干系。莲藕要断却最不干净，即使用力掰开，那一根根细丝还牵牵绊绊。荷花的一生就是这样潇洒、坦荡。
荷花，高贵中带着谦逊。荷花，温柔中带着钢硬。荷花，娇媚中带着清纯。
池中的淤泥如浊世，但它却从未随波逐流，它在浮尘中追求自己的誓言，它在尘世中追寻向往的事物。荷花，是凡世间的一股清流。它是那样优雅，那样高洁。
荷花的色，甜美优雅。
荷花的香，清幽高洁。
荷花的姿，高雅冷艳。
荷花的品，大方挺拔。
世上有许多花，淡雅的菊花，娇艳的牡丹，君子般的芍药，惊鸿一瞥的昙花却唯有这荷花触动了我的心绪。
荷花的作文 篇6
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏日炎炎，又到了欣赏荷塘美景的时节。我素来不关注花事，但唯独对荷花情有独钟。
儿时，最惬意的精神生活莫过于那些神奇鬼怪的故事，为什么观音菩萨要端坐在一朵洁白无瑕的莲花上呢?后来，我才从佛书里知道，佛教的创始人释迦牟尼一生下来就会走路，他走过的每一个脚印都会生出一朵莲花。于是，莲花在佛教中就成了清净节欲和富有智慧的象征，那观音菩萨就是大智大勇，普度众生的象征，所以，只有荷花才能配做她的.座椅。
吟咏荷花诗所道：“灼灼荷花端，亭亭出水中。”描摹了它的身姿。“萱草含丹粉，荷花抱绿房。”赞美了它的秀色。一篇《爱莲说》更是把荷花写得品格高雅，气度不凡。历代的文人骚客不仅为荷花挥毫泼墨，许多人还以莲花自比。
一日，友人来访，邀我翌日一同赏荷，来到了磨山植物园，我们拣花盛的地方找了一块干净的石头坐下。举目望去，粉荷垂露，盈盈欲滴，白花带珠，皎皎无暇。绽蕾怒放的，嫩蕊摇黄的，芳唇轻启的，娇羞欲语的等等，不一而足。那一片片的荷叶或浮或立，密密叠叠，如碧玉托浮于水面。我随口吟出两句古诗：“荷叶团团擎翠盖，莲花灼灼斗红妆。”
莲花属于睡莲科多年生草木植物，生命力顽强，颇值称道。一粒沉睡于地下千年的古莲子，只需在莲子两端各钳去一至二毫米，给足水分和一定的温度，三天后便会抽出嫩绿的新芽。若重新种植，依旧可以开花结果。
这时，天空忽然滚过一阵闷雷。接着，豆大的雨点便“噼里啪啦”地落下来，雨势甚猛。我随友人到湖边小亭避雨，禁不住为满湖的荷花担心。友人看出了我的心思，说：“不打紧，雨来得巧，正好让你见识荷花的风骨。”
“雨打荷叶有声画，风吹渔舟无字诗。”这正是江南赏荷的绝妙景致。说话间，大雨如注。暴怒的天公，挥动着无数条长长的雨鞭，抽打着荷花的叶，发出一片“咚咚”的声响，像千面战鼓，时急时缓，时松时骤。
我暗自叫苦，这满湖的荷花即使不被雷雨击倒，叶必定是花残叶败，七零八落了。暴雨将息，纤细的雨丝还在空中划出一条亮丽的彩虹，我们便赶到湖边，只见满湖荷花昂然挺立，面无惧色，像是威武的勇士，经过暴雨的洗礼，更显得清秀，雅洁，可爱极了。友人见我看得入痴，笑着说：“怎么样?其实，这荷花不但风骨顽强，还颇具献身精神呢!”
荷花果实可食，有莲子粥，荷叶粉蒸肉，排骨藕汤。殊不知，藕节，莲子，莲蓬，莲房，花蒂，莲须皆可入药。据说，华山顶上有一池生有千叶荷花，吃了便成仙。《太清绪草木方》也有这样的记载：七月七日采莲花七分，八月八日采莲根八分，九月九日采莲实九分，阴干后放置在竹制的容器中，服上一勺，便可令人不老。这虽被涂上了神秘色彩，但从侧面说明了荷花的药用价值。就连那静谧地躺在水面上的荷叶，其功用也并非只是“留得残荷听雨声”，用它煎药，不仅去暑生津，还能助人文思。荷花浑身上下无弃物，无怪乎诗人们叹曰“落残数柄荷花蕊，浸得一瓶泉水香”了。
一阵荷风沁凉如水，拂去了我心头阵阵暑气。啊!这就是荷花，它“濯清涟而不妖，出淤泥而不染。”风度高雅，毫无哗众取宠之心，秀丽端庄，却没有矫揉造作之态，于朴实里见俊逸，在持重中显风骨。
盛夏时节，以幽幽清香，窈窕身姿给人们以美的享受，风刮不倒，雨摧不弯，傲然挺立，气宇轩昂，又赢来了“花中君子”的美称。秋风萧瑟又尽其所有，把自己的一切毫无保留地奉献给大家，只留一簇根柄，在水底默默积蓄，待来年重新奉献。
我想昙花娇娆。可惜寿命太短，云竹秀丽，然而无果实奉献。而荷花呢，集高洁，顽强，牺牲精神于一身，给予了人们多少启迪啊!
荷花的作文 篇7
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人杨万里的永荷佳句。其实我也非常喜欢荷花。
来临，也正是荷花飘香的时候。看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤得，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密层层的荷叶可见一根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣，像是一个害羞的小姑娘，正向行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀的马上要破裂似的……
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻摇拽起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在河池上飞舞蹁跹，还真是一幅高雅素洁的风景画啊!
一场后，荷池又呈现出另一番景象，荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池里……构成后河池的新景象
我爱那艳丽无比，给人们带来清香的荷花，因为它那艳丽的风姿，装点了人们的，美化了人们的。
荷花的作文 篇8
早晨一阵凉风吹来，吹起了片片黄叶，吹来了点点绿芽，那是春风送来的信，春天要来了，多么凉爽的天气，我们去公园找找春天的影子吧。
我们去了较近的莲花公园，一进去，五颜六色的游乐设施映入眼帘，同行的小伙伴们“轰”的一声全都跑了过去，我抱住了一棵看起来很老的榕树，粗糙的树皮是他岁月留下的痕迹，叶子却依然那么翠绿。树干上有不少嫩芽，探出了好奇的脑袋，一条条树根被无数次的修剪过，却依然固执的疯长，我不得不感叹它生命力如此顽强，我正沉浸于自己的世界里，有人大声叫了一声，哇，厉害啊，我才跑过去看，原来有个女孩在吊杆上爬来爬去，她的力气可真大，很多人都爬到一半就掉了下来，但我们依然很开心。
我们走到一片宽阔的草地上，又叫又跳，到处奔跑，山坡上，一排排大王椰像士兵一样笔直的站着，我们又跑了过去，一人抱住了一棵大树，我干脆像一只树袋熊一样，吊在上面，我看见树干上有一圈一圈的树纹，是白色的，主干是灰色的，叶子的绿色很深，好像没有嫩芽，别有一番美丽。
再走走，就看见一颗颗火焰花树，花有点小，是橙红色的，镶着细细的金边，中间是火红色的，那是火焰的颜色，雄蕊是红褐色的，长长的，显得更加美丽，树叶是深绿色的，嫩芽是很淡的黄绿色，看起来那么高大漂亮。
放眼望去，绿色的海洋，我们找到了一个小亭子，从远处看，从近处看，隐隐约约，很有神秘感，要想进亭子，就要看你的胆量，花岗岩做的小石圈，一个一个跳过去，就可以到亭子里，亭子里有个大池子，里面装的可不是水，而是石头，这不就是来促进血液循环的吗？我想。于是我一拖鞋就跳了上去，哎呦，只听一声惨叫，我脸上的肉在痛苦的收缩着，看来只能咬咬牙坚持了，不过还是挺舒服的。
虽然莲花公园只是厦门的一小部分，但是春天依然没有忘记它，我们在这里找到了快乐与生命的气息。
荷花的作文 篇9
8点半，我们学校全年级都在集合去三水荷花世界秋游。我可高兴了！我们来到了门口，并来到了“主入口”
拿了一张“三水荷花世界景点分布图”。导游姐姐带我们进去，在荷花世界里有许多鱼，它们很高兴在水里游永。
还有许多荷花，它们的叶子很大，颜色也很漂亮。同时，我也看到很多植物。比如“含羞草”当我想摸它的时侯，它就把叶子合上，就像我小时侯那么害羞。今天秋游我很开心，也很期待下次。
荷花的作文 篇10
今天，我独自一人去观赏荷塘，希望能看到美丽的荷花。
路上，我加快了脚步。不一会儿，就看到了辽阔的荷塘，燕子在天空飞舞，让我应接不暇。走着走着，就到了一个大荷塘附近了，我看到了一些大荷叶，像一个个碗，有像飞碟，更像蝴蝶。那一片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。有些荷花卷在一起，就像一个吸尘器在为荷塘打扫卫生，又像一个长矛在保护荷塘。我惊叹道：“啊！好美丽，没有见过这么美丽的荷花了！”真的很美，有些荷花上有露珠，风一吹，露珠就会在荷叶上跳起疯狂的舞。水珠儿就像珍珠一般。摸摸荷梗，长了密密麻麻的刺，摸摸荷叶，有些粗糙。把荷梗折成两段，会发现两段还由丝连着，正所谓藕断丝连吗！有些的颜色不一，有淡绿、翠绿、碧绿、墨绿、绿的难以形容。
这还不算最美的，更美的还是荷花。荷花有的很小，有的才开了一半，有些已经有花芯了，含苞欲放的荷花好象宝莲灯的一般照遍这个池塘！有些很小的又像画笔，一笔一画的勾勒着这些美丽的景色。有些又像酒杯，倒满了一杯葡萄酒迎接我的到来。我还发现有些梗上有的有田螺的卵，卵是粉红色的，像是红色的玛瑙。这时我仿佛也是荷花，在风中翩翩起舞。我看见了蜜蜂，蜻蜓在天空飞舞。
我在下了荷花、荷叶，我要把春天带到我家里，把春风留在我的心中，把我的身影永远留在这片美丽的田野上。望着无边无际的荷塘，我发现时候不早了，该回家了，我一步三回头的走了。
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