看上去很美》观后感

2023-04-20 观后感

　　在观看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候最关键的观后感不能忘了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的看上去很美》观后感范文，希望能够帮助到大家。

　　《看上去很美》是根据王朔多年前的同名小说改编的，看完后给了我一种完全不同的感受：方枪枪这个五岁孩子眼中的世界是那样真实，他的目光那样纯真，而他的遭遇却深深地刺痛了我的心。一朵红花横扫一片童心方枪枪一进幼儿园，还没等他明白过来，留了几年的小辫子也被老师剪掉了，这也暗示着他自由自在的生活一去不复返了。老师告诉他好孩子能得小红花，他特别盼望能得小红花，努力地表现着。可是，他有尿床的毛病，他还有个睡不着觉总想和谁说点儿话的毛病。于是，他总也得不到小红花。幼儿园老师要求所有的孩子都穿一样的衣服，行动完全一致，还让孩子们以整齐划一的士兵队伍为典范。幼儿园里的生活是很呆板的：规定并要求小朋友每天早晨要大便，吃饭前要先尿尿，不准尿床。并用哨子来命令小朋友，而且不分黑白地批评小朋友。方枪枪是比拟反叛的典型，一开始以哭来表示自己的对抗，如洗屁股；敢于反问为什么他没小红花；当老师问哪位小朋友不会穿衣服时敢于站起来；甚至后来敢于顶撞老师。影片中，有两种声音让人不能忍受：一是幼儿园老师脖子上挂的哨子，提醒孩子们要遵守秩序；二是影片结尾处，方枪枪在被所有的人漠视之后，孤独地站在路边，看着人佩戴大红花的队伍走过，那敲锣打鼓的声音让人有说不出的难受。

　　影片中，方枪枪一次次的努力仍然得到不到老师的认可，他渐渐对自己失去信心，并做出一些出格的行为，以引起老师和其他小朋友的关注。他的被认可的心理需要在得不到满足的情况下渐渐地发生了扭曲……电影中小红花的奖励制度实际上是我们现实生活中奖励制度的写照。在日常生活中和幼儿园中，我们随处可以看到这样的现象：父母对孩子说：“如果这次绘画成绩能得90分，就给你买你喜欢的玩具。”赞扬和奖励几乎毫无例外地是奉献给成绩而不是努力。这种需要最容易并且最经常被满足的是那些聪明、能适应环境的和有吸引力的孩子。相反，那些智商不高、成绩、情感上被忽略或者情绪的孩子得到的赞扬和成认即使有也是微乎其微的。因为他们不管取得多么小的成功，都不可防止地要付出加倍的努力和持之以恒的精神。因此，对孩子来说，奖励应该更多地给予努力，而不是成绩。这样，我们才会关注到更多的孩子，从而满足更多的孩子的心理需要，促进他们的心理安康开展，并且对帮助幼儿认识他们自身的潜力至关重要。我们作为未来的老师，应该多鼓励幼儿开展个性，正确引导幼儿，不能让孩子拘泥于一板一眼的生活。不能只作形象工程，要高度重视孩子的教育，让孩子们身体和心理都安康成长，不只是看上去美。

　　幼儿园本来是一个天真无邪，充满欢乐的地方，正如院长所说：幼儿园的时光是你最无忧无虑的日子。但是事实真的果真如此吗？正如王朔相信的那样，再小的孩子也是有灵魂的。也许作者和导演只是想透过人之初的“小社会”来反映我们这个“大社会”的种种形态。打小报告、嘲讽、孤立……一幕幕出此刻电影里的情节正如现实中会发生的那样。而“红花”看似是简单的司空见惯的东西，但其实它被赋予了更深层次的含义，它是一种利益。

　　刚开始的时候，天真无邪的方枪枪不认为红花重要。当方枪枪第一天来幼儿园，李老师就忿忿的把他的小辫子剪掉了，但是被给予了一朵小红花，他把那个红花扔掉了。刚开始来到社会，人们总是想持续自我最原始的样貌，持续自我的独特，因此也不食人间烟火。但是随着时光的推移，一切都不再那么简单。

　　枪枪开始慢慢发现了红花的好处。在幼儿园，红花就是一切，南燕自我穿衣服表现得好，就被奖励小红花，发发吃饭时候上厕所就被扣除小红花。奖励和扣除就是一切法那么，花多人优受称赞是典范，花少人劣受轻视是顽童。当方枪枪在厕所拉不出屎的时候，是想持续自我最原始的样貌，持续自我的独特，因此也不食人间烟火。但是随着时光的推移，一切都不再那么简单。

　　枪枪开始慢慢发现了红花的好处。在幼儿园，红花就是一切，南燕自我穿衣服表现得好，就被奖励小红花，发发吃饭时候上厕所就被扣除小红花。奖励和扣除就是一切法那么，花多人优受称赞是典范，花少人劣受轻视是顽童。当方枪枪在厕所拉不出屎的时候，他害怕的问了一句：李老师会不会扣除我的小红花？一切就从那里开始了转变，方枪枪开始融入这个社会，开始遵从社会法那么。

　　为了争取小红花，枪枪做出了很大的努力。当李老师逼着他当众脱衣服出洋相的时候，音乐显得格外阴森，孩子们的笑声显得格外刺耳。枪枪很疑惑，为什么他努力地学者穿衣服脱衣服、自我吃饭、洗手、拉屎，还是没有小红花。人们总是去努力的争取利益，但是很多东西并不是一切就能够努力争取到的，于是出现了汪假设海父亲来幼儿园的一幕。

　　汪假设海的父亲大摇大摆的来到幼儿园视察，发现怎样汪假设海红花那么少，当看到枪枪一朵都没有后，说老师和同学们就应帮助的孩子。李老师和院长见风使舵，立马说那是因为这天的小红花还没有评，他们一人有一朵。就在这个时候，方枪枪最后意识到，他费尽努力想要争取的，但是是人家一句话而已。那个小红花似乎对他不再具有那么强烈的吸引力，因为变了味。

　　方枪枪开始否认小红花，淘气捣蛋，无所谓会不会得到或者扣除小红花；开始否认整个“体制”，体制的象征者就是李老师。他散布谣言，大家都警醒原先是这样李老师才这么可怕，带着改革的“启蒙思想”他们群起攻之，想把李老师绳之以法！但还是被打败了，方枪枪突然觉得那里的体制就像是幼儿园四周的墙，坚不可摧。能够如果这个体制是公平的，祸是他闯的他来承当顺理成章，但是偏偏有人做了他的替罪羊。从这时起，方枪枪开始从追求优秀向另外一个极端开展而去，就是做一个人见人不爱的孩子。他到处搞破坏，推搡小朋友，任意妄为，而老师也不再管他，放任自流。可能这样下去，枪枪就会永远变成一个坏孩子。一切都是因为红花在他的心里扎根太久，所以造成的伤害越深。

　　枪枪想逃出去，墙外的一切在记忆里都那么完美。但是在他狂奔到外面的时候，一群劈戴着鲜红大红花的人在鸣锣开道，原先，成人的社会也有大红花，原先真的是离开了幼儿园还有小学，初中，高中和更大的牢笼。

　　枪枪是一个敏感，会多做思考，珍惜自我的特性的孩子，但是应对小红花的威力，他手无缚鸡之力。这不是他一个人能够办到的，他无力改变任何状况。但没方法，他就站在这样的岔路口，要么去争，要么逃避。

　　电影的最后，冬雪的洁白显得红花那么的刺眼。枪枪显得十分疲惫倒在一块大石头上睡了，也许他想说，哪怕让我清静一会，就一会。然而我们都明白这是不可能的。象征着利益的小红花、大红花都似乎是美丽的，代表着一个人的优秀程度和价值，但是电影用极端又隐喻的表现方式告诉我们，其实红花也许并不是看起来那么美。

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